LAPORAN SKRIPSI
PENGENALAN MAKNA DAN FILOSOFI MOTIF
BATIK KLASIK PADA MASYARAKAT MELALUI
GAME
SESUAI DENGAN ORNAMEN YANG ADA DI
DALAMNYA
Disusun Oleh :
ELISA PURNAMASARI
13.07.0019
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
LAPORAN SKRIPSI
PENGENALAN MAKNA DAN FILOSOFI MOTIF BATIK
KLASIK PADA MASYARAKAT MELALUI
GAME
SESUAI
DENGAN ORNAMEN YANG ADA DI DALAMNYA
Diajukan untuk memenuhi syarat guna mencapai gelar Sarjana Komputer program studi Sistem Informasi Universitas Katolik Soegijapranata Semarang
Disusun oleh:
ELISA PURNAMASARI
13.07.0019
PROGRAM STUDI SISTEM INFORMASI
FAKULTAS ILMU KOMPUTER
UNIVERSITAS KATOLIK SOEGIJAPRANATA
SEMARANG
ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Elisa Purnamsari
NIM : 13.07.0019
Progdi / Konsentrasi : Sistem Informasi / Game Technology
Fakultas : Ilmu Komputer
Dengan ini menyatakan bahwa Skripsi dengan judul “PENGENALAN MAKNA
DAN FILOSOFI MOTIF BATIK KLASIK PADA MASYARAKAT
MELALUI GAME SESUAI DENGAN ORNAMEN YANG ADA DI
DALAMNYA” benar-benar bebas dari plagiasi, dan apabila terbukti tidak benar
bersedia menerima sanksi sesuai dengan ketentuan yang berlaku.
Semarang, 31 Juli 2017
Yang menyatakan,
iii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGENALAN MAKNA DAN FILOSOFI MOTIF BATIK
KLASIK PADA MASYARAKAT MELALUI
GAME
SESUAI
DENGAN ORNAMEN YANG ADA DI DALAMNYA
Diajukan Oleh :
ELISA PURNAMASARI
13.07.0019
Telah disetujui, 31 Juli 2017 Oleh
Dosen Pembimbing I
Erdhi Widyarto Nugroho, ST.,MT NPP : 058.1.2002.254
Dosen Pembimbing II
Albertus Dwiyoga W., S. Kom., M. Kom NPP. 058.1.2015.296
Mengetahui / menyetujui KaProgdi Sistem Informasi
Bernardinus Harnadi, ST., MT, PhD
iv
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis haturkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan kasih-Nya sehingga penulisan skripsi dengan judul “PENGENALAN MAKNA
DAN FILOSOFI MOTIF BATIK KLASIK PADA MASYARAKAT
MELALUI GAME SESUAI DENGAN ORNAMEN YANG ADA DI
DALAMNYA”dapat terselesaikan dengan baik.
Selesainya penulisan ini tentunya tidak lepas dari berbagai pihak yang telah membantu dalam penyusunan penulisan skripsi ini, oleh karena itu penulis mengucapkan terimakasih kepada :
1. Tuhan Yang Maha Esa karena telah memberikan kemudahan dan kelancaran dari pembuatan skripsi ini.
2. Orang tua dan keluarga yang telah banyak memberikan dukungan baik moral maupun materiil.
3. Yohanes Oktavino Risandhito yang telah banyak membantu dan memberi dukungan dalam pembuatan skripsi ini.
4. Erdhi Widyarto Nugroho, ST.,MT selaku dosen pembimbing 1. 5. Albertus Dwiyoga W., S. Kom., M. Kom selaku dosen pembimbing 2. 6. Serta berbagai pihak yang telah membantu namun tidak dapat penulis
sebutkan satu - persatu.
v
itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat penulis harapkan demi perbaikan penulisan ini. Semoga tulisan ini dapat bermanfaat bagi pembaca.
Semarang, 31 Juli 2017
vi
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN
PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK
KEPENTINGAN AKADEMIS
Yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Elisa Purnamasari
NIM : 13.07.0019
Program Studi / Konsentrasi : Sistem Informasi / Game Technology
Fakultas : Ilmu Komputer Unika Soegijapranata
Jenis Karya : Tugas Akhir
Demi pengembangan ilmu pengetahuan, menyetujui untuk memberikan kepada Universitas Katolik Soegijapranata Hak Bebas Royalti Nonekslusif atas karya ilmiah yang berjudul “Pengenalan Makna Dan Filosofi Motif Batik Klasik Pada Masyarakat Melalui Game Sesuai Dengan Ornamen Yang Ada Di
Dalamnya” beserta perangkat yang ada (jika diperlukan). Dengan Hak Bebas Royalti Nonekslusif ini Universitas Katolik Soegijapranata berhak menyimpan, mengalih media/ formatkan, mengelola dalam bentuk pangkalan data (database), merawat, dan mempublikasikan tugas akhir ini selama tetap menyantumkan nama saya sebagai penulis/ pencipta dan sebagai pemilik Hak Cipta.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
Semarang, 31 Juli 2017 Yang menyatakan,
vii
ABSTRAK
Batik merupakan kekayaan bangsa Indonesia yang menjadi warisan kebudayaan dan telah terdaftar dalam Representatif Karya Agung Budaya Lisan dan Tak Benda Warisan Manusia (Masterpices of the Oral and Intangible Heritage of Humanity) oleh UNESCO pada tahun 2009 [1]. Kemunculan batik yang beragam tentunya menjadi kesenangan tersendiri bagi pecinta batik sehingga sering digunakan sebagai busana, perabot, atau peralatan lainnya dalam kehidupan sehari-hari.
Namun kurangnya pengetahuan akan makna serta filosofi dalam batik itu sendiri seringkali menjadi kesalahan sehingga digunakan sembarangan tanpa mengetahui maksud yang terkandung dalam batik itu sendiri [2], terlebih batik klasik merupakan batik yang masih kental dengan tradisi serta filosofi adat di dalamnya [3].
Laporan ini berisi tentang pengenalan motif dan filosofi batik klasik yang dikemas dalam game edukasi yang interaktif. Pembuatan game ini dibuat dengan memasukkan unsur trivia quiz sebagai bahan evaluasi dan dilengkapi dengan informasi batik yang dapat dibaca berulang kali diluar gameplay sehingga dapat memperkaya dan lebih memahami informasi yang ada dalam game tersebut.
Dari hasil survey terhadap 50 orang responden dari rentang usia antara 13 - 30 tahun yang berada di Jawa Tengah dan luar Jawa Tengah, menunjukkan bahwa game edukasi tentang batik ini mampu membuat responden menjadi lebih kaya
dengan pengetahuan mengenai makna dan filosofi batik klasik. Disamping itu, responden juga ingin melestarikan batik sebagai kekayaan bangsa.
viii
ABSTRACT
Batik is a wealth of Indonesian nation that became a cultural heritage and
has been registered in the Representative of the Masterpiece of the Oral and Intangible Heritage of Humanity by UNESCO in 2009 [1]. The appearance of a variety of batik would be a pleasure for batik lovers so often used as clothing, furniture, or other equipment in everyday life.
But the lack of knowledge of meaning and philosophy in batik itself so that batik is often being used indiscriminately without knowing the intentions contained
in the batik itself and being a mistake in its use [2], especially classic batik is a batik that is still thick with tradition and custom philosophy in it [3].
This report contains about the introduction of classic batik motifs and philosophies that are packaged in interactive educational games. This game is made by entering the element of trivia quiz as an evaluation material and equipped with batik information that can be read repeatedly outside the gameplay so as to enrich
and give better understanding of the information in the game.
From the results of a survey of 50 respondents from the age range between 13 - 30 years old located in Central Java and outside Central Java, shows that this educational game about batik can make respondents become richer with knowledge about the meaning and philosophy of classical batik. In addition, respondents also want to preserve batik as a nation's wealth.
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL...i
HALAMAN PENGESAHAN ... iii
KATA PENGANTAR ... iv
HALAMAN PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA ILMIAH UNTUK KEPENTINGAN AKADEMIS ... vi
ABSTRAK ... vii
DAFTAR ISI ... ix
DAFTAR GAMBAR ... xi
DAFTAR SCRIPT ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR DIAGRAM ... xvi
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
1.1 Latar Belakang ... 1
1.2 Rumusan Masalah ... 4
1.3 Tujuan Penelitian ... 4
BAB II. TINJAUAN PUSTAKA ... 6
2.1 Batik ... 6
2.2 Motif, Ornamen, dan Ragam Hias ... 6
2.3 Jenis – Jenis Ornamen dan Ragam Hias ... 7
2.3.1 Jenis Ornamen ... 7
2.3.2 Jenis Ragam Hias ... 16
2.4 Pengelompokan Batik Klasik Sesuai Ornamennya ... 17
2.4.1 Motif Parang ... 17
2.4.2 Motif Geometri... 22
2.4.3 Motif Non Geometri ... 26
2.5 Game ... 37
2.6 Jenis – Jenis Game ... 37
2.7 Game Edukasi Dan Prinsip Game Edukasi ... 39
2.8 Teori Pola Pikir Berdasarkan Jenis Kelamin ... 41
x
2.10 Teori Kognitif Berdasarkan Usia ... 44
2.11 Aplikasi Yang Pernah Ada ... 45
BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 47
3.1 Obyek Penelitian ... 47
3.2 Populasi dan Sampel ... 47
3.3 Sumber Data ... 48
3.4 Metode Pengumpulan Data ... 48
3.5 Metode Pengembangan Game ... 49
3.6 Kerangka Pikiran ... 51
BAB IV. PEMBAHASAN ... 53
4.1 Perumusan Gameplay Mencari Batik ... 53
4.2 Aset Game Mencari Batik ... 67
4.3 Pemrograman ... 78
4.3.1 Script Kamera... 78
4.3.2 Script Pijakan Karakter ... 79
4.3.3 Script Memunculkan Objek Poin dan Rintangan ... 80
4.3.4 Script Lompat ... 82
4.3.5 Script Nyawa dan Pengaruh ... 85
4.3.6 Script Score ... 87
4.3.7 Script Pop Up ... 88
4.3.8 Script Story ... 89
4.3.9 Script Soal ... 90
4.4 Review Game Mencari Batik ... 92
4.5 Dampak Game Mencari Batik ... 103
BAB V. KESIMPULAN DAN SARAN ... 109
5.1 Kesimpulan ... 109
5.2 Saran Penelitian Kedepan ... 110
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Ornamen Tetumbuhan sebagai ornamen pengisi...7
Gambar 2.2 Ornamen Tetumbuhan Supit Urang...8
Gambar 2.3 Ornamen Tetumbuhan Bunga Wijayakusuma...8
Gambar 2.4 Ornamen Pohon Hayat Batik Semen Rama...9
Gambar 2.5 Ornamen Pohon Hayat Batik Sidomulyo...9
Gambar 2.6 Ornamen Pohon Hayat Batik Semen Taman...9
Gambar 2.7 Ornamen Garuda...10
Gambar 2.8 Ornamen Meru gabungan daun sebagai penghias...11
Gambar 2.9 Ornamen Meru gabungan daun diatasnya...11
Gambar 2.10 Ornamen Meru gabungan bunga dan daun...11
Gambar 2.11 Ornamen Naga dengan beragam atribut...12
Gambar 2.12 Ornamen Naga pada Batik Klasik Jawa...13
Gambar 2.13 Ornamen Burung...14
Gambar 2.14 Ornamen Burung Phoenix Hong Jien...14
Gambar 2.15 Ornamen Hewan Darat Rojokoyo...15
Gambar 2.16 Ornamen Lidah Api...16
Gambar 2.17 Ragam Hias...16
Gambar 2.18 Motif Parang Barong...17
Gambar 2.19 Motif Parang Kusumo...18
Gambar 2.20 Motif Parang Curiga...18
Gambar 2.21 Motif Parang Rusak...19
Gambar 2.22 Motif Parang Keling...19
Gambar 2.23 Motif Parang Rusak Barong...20
Gambar 2.24 Motif Parang Jenggot...20
Gambar 2.25 Motif Parang Menang...21
Gambar 2.26 Motif Parang Pancing...21
xii
Gambar 2.28 Motif Kawung Beton...23
Gambar 2.29 Motif Kawung Picis...23
Gambar 2.30 Motif Kawung Bligon...23
Gambar 2.31 Motif Nitik Rengganis...24
Gambar 2.32 Motif Banji...25
Gambar 2.33 Motif Banji Guling...25
Gambar 2.34 Motif Banji Bengkok...25
Gambar 2.35 Motif Ganggong...26
Gambar 2.36 Motif Ganggong Curiga...26
Gambar 2.37 Motif Ganggong Lerep...27
Gambar 2.38 Motif Ganggong Jubin...27
Gambar 2.39 Motif Ganggong Ranti...28
Gambar 2.40 Motif Cangklet...28
Gambar 2.41 Motif Cokrak – Cakrik...29
Gambar 2.42 Motif Kirno Monda...29
Gambar 2.43 Motif Lung Gadung...30
Gambar 2.44 Motif Lung Bentul...30
Gambar 2.45 Motif Ceplok Manggis...31
Gambar 2.46 Motif Ceplok Onde-Onde...31
Gambar 2.47 Motif Ceplok Kembang Waru...32
Gambar 2.48 Motif Truntum...32
Gambar 2.49 Motif Kongkang Sembiyang...33
Gambar 2.50 Motif Bekingkin...34
Gambar 2.51 Motif Bondet...34
Gambar 2.52 Motif Kupu Gandrung...35
Gambar 2.53 Motif Nogo Puspa...35
Gambar 2.54 Motif Peksi Makuta...36
Gambar 2.55 Motif Peksi Garuda...36
xiii
Gambar 2.57 Teori Classical Conditioning Pavlov...42
Gambar 3.1 Peta Jawa Tengah...46
Gambar 3.2 Kerangka Pengembangan Game...48
Gambar 3.3 Kerangka Pikiran...49
Gambar 4.1 Alur Game Mencari Batik...62
Gambar 4.1 Karakter...64
Gambar 4.2 Parang...64
Gambar 4.3 Kawung...65
Gambar 4.4 Ornamen Tetumbuhan...65
Gambar 4.5 Energi Tambahan...65
Gambar 4.6 Lidah Api...66
Gambar 4.7 Ornamen Hewan...66
Gambar 4.8 Ornamen Tetumbuhan...67
Gambar 4.9 Ornamen Tetumbuhan...67
Gambar 4.10 Bom...67
Gambar 4.11 Hati...68
Gambar 4.12 Judul Permainan...68
Gambar 4.13 Menu Level dan Tentang...69
Gambar 4.14 Tutorial...70
Gambar 4.15 Story...70
Gambar 4.16 Petunjuk...71
Gambar 4.17 Pop Up Level 1...71
Gambar 4.18 Pop Up Level 2...72
Gambar 4.19 Pop Up Level 3...72
Gambar 4.20 Kuis Level 1, 2, 3...73
Gambar 4.21 Misi Selesai dan Akhir Permainan...74
xiv
DAFTAR SCRIPT
Script 4.1 Script Kamera...75
Script 4.2 Script Pijakan Karakter...76
Script 4.3 Script Memunculkan Objek Poin dan Rintangan...77
Script 4.4 Script Lompat...79
Script 4.5 Script Nyawa dan Pengaruh ...82
Script 4.6 Script Score...84
Script 4.7 Script Pop Up...85
Script 4.8 Script Story...86
xv
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Teori kognitif berdasarkan usia...44
Tabel 2.2 Game batik yang pernah ada...45
Tabel 3.1 Data penduduk di Pulau Jawa Tengah tahun 2016...48
xvi
DAFTAR DIAGRAM
Diagram 4.1 Data responden berdasarkan daerah asal dan pendapat apakah responden mengetahui batik dibedakan menurut polanya...55
Diagram 4.2 Data responden berdasarkan daerah asal dan pendapat responden apakah mengetahui batik klasik...56
Diagram 4.3 Data responden berdasarkan usia dan pendapat responden apakah mengetahui game edukasi...57
Diagram 4.4 Data responden berdasarkan usia dan pendapat responden apakah pernah memainkan game edukasi...58
Diagram 4.5 Data responden berdasarkan usia dan pendapat responden apakah pernah memainkan game tentang batik...59
Diagram 4.6 Data responden berdasarkan jenis kelamin dan pendapat responden apakah game dapat dijadikan sebagai media pembelajaran...61
Diagram 4.7 Data responden berdasarkan jenis kelamin dan pendapat responden apakah game edukasi menyenangkan...61
Diagram 4.8 Data responden berdasarkan jenis kelamin dan pendapat responden apakah informasi dapat diserap melalui game edukasi...62
Diagram 4.9 Data responden berdasarkan daerah asal dan jenis kelamin...92
Diagram 4.10 Data responden berdasarkan jenis kelamin dan usia...93
Diagram 4. 11 Data responden berdasarkan usia dan pendapat responden tentang kemenarikan game “Mencari Batik”...94
Diagram 4.12 Data responden berdasarkan usia dan pendapat responden tentang kemudahaan memainkan game “Mencari Batik”...95
xvii
Diagram 4.14 Data responden berdasarkan usia dan pendapat responden tentang manfaat dari game “Mencari Batik”...96
Diagram 4.15 Data responden berdasarkan daerah asal dan pendapat responden tentang terbantunya pengenalan batik klasik dari game “Mencari Batik”...97
Diagram 4.16 Data responden berdasarkan daerah asal dan pendapat responden tentang pemahaman batik klasik dari game “Mencari Batik”...98
Diagram 4.17 Data responden berdasarkan daerah asal dan penilaian responden
dari game “Mencari Batik”...99
Diagram 4.18 Data responden berdasarkan daerah asal dan pendapat responden untuk merekomendasikan batik pada masyarakat...99
Diagram 4.19 Data responden berdasarkan daerah asal dan pendapat responden
untuk merekomendasikan game “Mencari Batik” pada masyarakat...100
Diagram 4.20 Data responden berdasarkan jenis kelamin dan pendapat responden tentang hal yang menarik dari game “Mencari
Batik”...101
Diagram 4.21 Data responden berdasarkan jenis kelamin dan pendapat responden tentang hal yang kurang menarik dari game “Mencari
Batik”...102
Diagram 4.22 Data responden berdasarkan daerah asal dan jumlah nama batik klasik yang bisa disebutkan sebelum memainkan game...103
Diagram 4.23 Data responden berdasarkan daerah asal dan jumlah nama batik klasik yang bisa disebutkan sesudah memainkan game...103
xviii
Diagram 4.25 Data responden berdasarkan daerah asal dan pendapat responden apakah mengetahui makna dan filosofi batik klasik setelah memainkan game...105
Diagram 4.26 Data responden berdasarkan daerah asal dan pendapat tentang nilai pengetahuan responden terhadap batik sebelum memainkan game...106
