i
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA CD INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT MATERI
USAHA DAN ENERGI UNTUK SMP KELAS VIII
Skripsi Oleh :
Novanita Puja Arsihna K2308104
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Agustus 2014
iii
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA CD INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT MATERI
USAHA DAN ENERGI UNTUK SMP KELAS VIII
Oleh :
Novanita Puja Arsihna K2308104
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan
Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA Agustus 2014
vi ABSTRAK
Novanita Puja Arsihna. PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FISIKA BERUPA CD INTERAKTIF BERBASIS POWER POINT MATERI USAHA DAN ENERGI UNTUK SMP KELAS VIII. Skripsi, Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Agustus 2014.
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran dalam bentuk CD Interaktif berbasis Power Point dengan materi Usaha dan Energi untuk SMP kelas VIII yang memenuhi kriteria baik dari aspek materi dan media.
Jenis penelitian ini termasuk penelitian pengembangan yang menggunakan metode Research and Development (R&D). Model pengembangan yang digunakan dalam penelitian ini adalah model procedural yang mengacu pada model yang dikembangkan oleh Sugiyono. Subjek dalam penelitian ini terdiri dari 10 siswa pada uji coba kecil dan 30 siswa pada uji coba besar yang berasal dari siswa SMP Negeri 12 Surakarta. Data yang diperoleh berasal dari dosen ahli materi, dosen ahli media, dan 40 siswa sebagai responden. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah dari angket dan wawancara. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kualitatif dan kuantitatif.
Simpulan dari penelitian pengembangan : (1) Tahap-tahap dalam pengembangan media pembelajaran CD Interaktif berbasis Power Point pada materi Usaha dan Energi yaitu (a) analisis kebutuhan; (b) pembuatan rancangan awal media; (c) pengumpulan data rancangan; (d) pembuatan desain media; (e) pembuatan media; (f) uji validasi dan revisi (g) uji coba kelompok kecil dan revisi; (g) uji coba kelompok besar dan revisi; (h) produk akhir. (2) Produk akhir dalam penelitian ini berupa CD Interaktif dengan karakteristik : (a) total slide sebanyak 100 dengan ukuran on screen show (4:3); (b) tampilan pendahuluan yang berisi tampilan awal media; (c) tampilan menu utama yang berisi judul materi dan pilihan tombol yang terdiri dari home, SK/KD, materi, evaluasi dan exit; (d) tampilan SK/KD yang berisi standar kompetensi dan kompetensi dasar; (e) tampilan materi terdiri dari sub-sub materi yang dilengkapi dengan gambar dan animasi beserta contoh soal; (f) tampilan latihan soal (g) tampilan evaluasi yang berisi soal, hasil evaluasi dan pembahasan; (h) tampilan exit yang berisi daftar pustaka.(3) Pembuatan dan penyajian CD Interaktif berbasis Power Point sebagai media pembelajaran dilakukan dengan menggunakan program Microsoft Power Point 2007 kemudian disimpan dengan format .ppsm dan dikemas dalam bentuk keping CD. Dari hasil análisis data dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berupa CD Interaktif berbasis Power Point pada materi Usaha dan Energi yang dikembangkan secara umum sudah memenuhi kriteria baik dengan kesesuaian hasil validasi ahli dan siswa pada aspek materi dan aspek media.
vii ABSTRACT
Novanita Puja Arsihna. PHYSICS LEARNING MEDIA DEVELOPMENT OF CD INTERACTIVE BASED POWER POINT MATERIAL WORK AND ENERGY FOR JUNIOR HIGH SCHOOL CLASS VIII. Thesis, Teacher Training and Educational Faculty of Sebelas Maret University Surakarta, August 2014.
This aims to develop instructional media in the form of CD Interactive based power point book with material of work and energy for Junior High School class VIII that fulfilled good criteria of both aspects of the material and media.
This research included the development of research methods Research and Development (R & D). Development model used in this study is a model of procedural refers to the model developed by Sugiyono. Subjects in this study consisted of 10 students in a small test and 30 students at a large trial from students of SMP Negeri 12 Surakarta. Data obtained derived from matter expert lecturer, media expert lecturer and 40 students as respondents. Data collection techniques used in this research are from the questionnaires and interviews. The data analysis technique used is descriptive qualitative and quantitative analysis.
The Conclusions of research development: (1) The stages in develop learning media CD interactive based power point with material of work and energy that is : (a) analysis necessaries; (b) making early design media; (c) collecting the planning data; (d) making media design; (e) making media; (f) product validation and revision; (g) small group trial and revision; (h) large groups trial and revision; (9) final product. (2) The final product of this research is CD interactive with the characteristics : (a) the total of the slides of 100 with size on screen show (4:3); (b) the introduction of material to consist first material; (c) the introduction of title material and main button that to consist of home, SK/KD, material, evaluation and exit; (d) the introduction of SK/KD to consist standart competency and competency base; (e) the introduction of material to consist of sub-sub material that image and animation with example question; (f) the introduction of example question; (g) the introduction of evaluation to consist of question, to make evaluation and discussion; (h) the introduction of exit to consist of library. (3) CD interactive based power point preparation and presentation as a media of instructional is done by using program Microsoft Power Point 2007 which is then stored with the format. ppsm and in order form inside piece CD. From the results of the data analysis it can be concluded that the instructional media such as interactive CD based power point the material work and energy developed has been complied well with the suitability criteria result validation experts and students on the material aspects and aspects media.
viii MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan, maka apabila kamu telah selesai dari urusan, kerjakan dengan sungguh-sungguh urusan yang lain”. (Q.S.Al-Insyirah: 6-7)
“Barangsiapa yang menempuh perjalanan dengan tujuan untuk menuntut ilmu, niscaya Allah akan memudahkan jalan ke surga”. (H.R Muslim)
“Hidup ini harus dijalani dengan hati yang ikhlas dan berusaha menjadi yang terbaik”. (Penulis)
ix
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
Alm. Bapak, semoga engkau mendapat tempat yang terbaik di sisi-NYA.
Ibuku yang kucintai, terimakasih atas doa, dukungan dan semangatnya
Kakakku (Lean Sekeluarga)
Suamiku dan Anakku tersayang (Pandu dan dek Sadewa)
x
KATA PENGANTAR
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan rahmat, taufik dan hidayah-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
Penyusunan Skripsi ini dapat diselesaikan berkat bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. H.M. Furqon Hidayatullah, M.Pd. Selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian.
2. Bapak Sukarmin, S.Pd, M.Si, Ph.D. Selaku Ketua Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah menyetujui permohonan penyusunan Skripsi ini.
3. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Ketua Program Pendidikan Fisika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.
4. Bapak Drs. Supurwoko, M.Si. Selaku Dosen Pembimbing I yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
5. Ibu Daru Wahyuningsih, S.Si, M.Pd. Selaku Dosen Pembimbing II yang telah memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
6. Ibu Sri Rohcani Selaku guru mata pelajaran Fisika SMP Negeri 12 Surakarta yang telah memberikan waktu, pengarahan, dan bimbingan selama peneliti melakukan penelitian.
7. Siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri 12 Surakarta, Terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya.
8. Teman-teman Pendidikan Fisika 2008 atas kebersamaan, bantuan dan dukungan dalam menyelesaikan Skripsi ini.
9. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu sehingga penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
xi
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Skripsi yang telah diselesaikan ini masih jauh dari kesempurnaan maka penulis menerima kritik dan saran yang bersifat membangun demi kesempurnaan penulisan dimasa yang akan datang.
Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi perkembangan dunia pendidikan dan ilmu pengetahuan.
Surakarta, Agustus 2014
xii DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
HALAMAN PERNYATAAN ... ii
HALAMAN PENGAJUAN ... iii
HALAMAN PERSETUJUAN ... iv
HALAMAN PENGESAHAN ... v
HALAMAN ABSTRAK ... vi
HALAMAN ABSTRACT ... vii
HALAMAN MOTTO ... viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix
KATA PENGANTAR ... x
DAFTAR ISI ... xii
DAFTAR GAMBAR ... xiv
DAFTAR TABEL ... xv
DAFTAR LAMPIRAN ... xvi
BAB I. PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 4
C. Pembatasan Masalah ... 4
D. Rumusan Masalah ... 5
E. Tujuan Penelitian ... 5
F. Spesifikasi Produk yang Dikembangkan ... 5
G. Manfaat Penelitian ... 6
BAB II.LANDASAN TEORI ... 7
A. Tinjauan Pustaka ... 7
B. Penelitian yang Relevan ... 29
C. Kerangka Berpikir ... 29
D. Pertanyaan Penelitian ... 31
BAB III. METODE PENELITIAN ... 32
A. Model Pengembangan ... 32
xiii
C. Jenis dan Sumber Data ... 38
D. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ... 39
E. Teknik Analisis Data ... 41
BAB IV. HASIL PENELITIAN ... 44
A. Pengembangan CD Interaktif Berbasis Power Point... 44
B. Deskripsi Data Penelitian ... 56
C. Pembahasan Hasil Penelitian ... 61
D. Kajian Produk Akhir ... 69
E. Keterbatasan Penelitian ... 70
BAB V. SIMPULAN IMPLIKASI DAN SARAN ... 71
A. Simpulan ... 71
B. Implikasi ... 71
C. Saran ... 72
DAFTAR PUSTAKA ... 73
xiv
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1 Toolbox VBA pada Microsoft Power Point ... 21
Gambar 2.2 Menu Save As pada Ms, Office ... 22
Gambar 2.3 Dialog Box Save As ... 23
Gambar 2.4 Kerangka Berpikir ... 31
Gambar 3.1 Bagan Alur Prosedur Pengembangan ... 33
Gambar 3.2 Desain Uji Coba Produk.. ... 38
Gambar 4.1 Diagram Siswa Yang Suka Jenis Animasi ... 45
Gambar 4.2 Diagram Pelajaran Fisika Sulit Bagi Siswa ... 45
Gambar 4.3 Diagram Kemudahan Siswa Dalam Mengakses PC... 46
Gambar 4.3 Diagram Siswa Menggunakan Bahasa Yang Disukai Dalam Belajar Fisika ... 46
Gambar 4.5 Diagram Siswa Tentang Tipe Soal Fisika Yang Disukai ... 47
Gambar 4.6 Diagram Siswa Yang Pernah Menggunakan CD Interaktif .. 47
Gambar 4.7 Diagram Siswa Yang Mudah Dalam Mendapatkan CD Interaktif ... 48
Gambar 4.8 Desain Konten CD Interaktif Berbasis Power Point ... 52
Gambar 4.9 Pengoperasian Awal Program Microsoft PowerPoint 2007 ... 54
Gambar 4.10 Kotak Dialog New Presentation ... 54
Gambar 4.11 Jendela Slide Dan Area Kerja ... 54
Gambar 4.12 Tampilan Slide 53 Sebelum dan Setelah Revisi ... 62
Gambar 4.13 Tampilan Slide 61 Sebelum dan Setelah Revisi ... 63
Gambar 4.14 Tampilan Slide 17 Sebelum dan Setelah Revisi ... 64
Gambar 4.15 Tampilan Slide 7 Sebelum dan Setelah Revisi ... 65
xv
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 3.1 Kisi – Kisi Instrumen Penelitian ... 41
Tabel 3.2 Range Persentase dan Kriteria Penilaian ... 43
Tabel 4.1 SK dan KD Materi Usaha dan Energi ... 49
Tabel 4.2 Indikator Materi Usaha dan Energi ... 49
Tabel 4.3 Kriteria Penilaian Media Oleh Ahli Materi ... 57
Tabel 4.4 Kriteria Penilaian Media Oleh Ahli Media ... 58
Tabel 4.5 Rangkuman Distribusi Frekuensi dan Kriteria Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ... 59
Tabel 4.6 Rangkuman Distribusi Frekuensi dan Kriteria Hasil Uji Coba Kelompok Besar ... 60
xvi
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1 Angket Analisis Kebutuhan Siswa ... 77
Lampiran 2 Instrumen Penilaian Ahli ... 79
Lampiran 3 Instrumen Penilaian Siswa ... 86
Lampiran 4 Hasil Analisis Kebutuhan Siswa ... 90
Lampiran 5 Naskah Media Pembelajaran CD Interaktif Berbasis Power Point ... 93
Lampiran 6 Langkah Pembuatan CD Interaktif Berbasis Power Point ... 121
Lampiran 7 Hasil Penilaian Produk Oleh Ahli ... 137
Lampiran 8 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ... 140
Lampiran 9 Hasil Uji Coba Kelompok Besar ... 145
Lampiran 10 Print Screen CD Interaktif Berbasis Power Point ... 153
Lampiran 11 Foto Penelitian ... 177
