• Tidak ada hasil yang ditemukan

Intensi untuk melakukan juvenile delinquency ditinjau dari persepsi remaja terhadap pola asuh otoritatif orangtua - Widya Mandala Catholic University Surabaya Repository

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2019

Membagikan "Intensi untuk melakukan juvenile delinquency ditinjau dari persepsi remaja terhadap pola asuh otoritatif orangtua - Widya Mandala Catholic University Surabaya Repository"

Copied!
18
0
0

Teks penuh

(1)

i

INTENSI UNTUK MELAKUKAN JUVENILE DELINQUENCY

DITINJAU DARI PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH OTORITATIF ORANGTUA

SKRIPSI

OLEH : Gema Citra Pratiwi

NRP: 7103005099

Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

(2)

i

INTENSI UNTUK MELAKUKAN JUVENILE DELINQUENCY

DITINJAU DARI PERSEPSI REMAJA TERHADAP POLA ASUH OTORITATIF ORANGTUA

SKRIPSI Diajukan kepada

Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widaya Mandala Surabaya untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh

gelar Sarjana Psikologi

OLEH : Gema Citra Pratiwi

NRP: 7103005099

Fakultas Psikologi

Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya

(3)
(4)
(5)
(6)
(7)

vi

HALAMAN PERSEMBAHAN

Karya ini ku persembahkan

Untuk

Allah SWT

Papa, Mama, Adik, Serta

Sahabat-Sahabatku yang Menyayangi dan

Memberikan Banyak Pembelajaran

(8)

vii

HALAMAN MOTTO

Jangan Takut Akan Kegagalan

Karena

Dengan Kegagalan Engkau Akan

Banyak Mendapatkan Pelajaran

(9)

viii

UNGKAPAN TERIMA KASIH

Ucapan syukur peneliti panjatkan kepada Tuhan YME karena atas kebesaranNya dan rahmatNya kepada penulis sehingga penulisan skripsi yang berjudul Intensi Juvenile delinquency Ditinjau Dari Persepsi Remaja Terhadap Pola asuh otoritatif orangtua ini dapat selesai.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi salah satu prasyarat dalam memperoleh gelar Sarjana Psikologi sehingga diharapkan skripsi ini dapat bermanfaat bagi masyarakat umum. Peneliti juga menyadari bahwa selesainya skripsi ini tidak lepas dari orang-orang disekitar peneliti telah banyak membantu serta memberikan dukungan kepada peneliti agar dapat menyelesaikan skripsi ini. Pada kesempatan ini peneliti ingin mengucapkan rasa terima kasih kepada:

1. Ibu Y. Yettie Wandansari, M.Si selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.

2. Bapak Jaka Santosa Sudgaijono, M.Psi. selaku dosen Pembimbing Utama. Beliau telah banyak menyempatkan waktu di sela-sela kesibukannya untuk membimbing dan memberikan berbagai masukan dan referensi serta memotivasi peneliti selama proses penulisan hingga akhirnya skripsi ini dapat terselesaikan. Terima kasih banyak atas kesabaran dan totalitas yang bapak berikan.

(10)

ix

4. Segenap Bapak Ibu Dosen Fakultas Psikologi. Terima kasih atas pengetahuan dan pengalaman yang telah diberikan kepada peneliti selama masa kuliah.

5. Staf Tata Usaha Fakultas Psikologi. Terima kasih atas kesabaran membantu peneliti dalam hal administrasi skripsi.

6. Kepala Sekolah SMP Katolik Santo Mikael Surabaya. Terima kasih karena telah memberikan kesempatan peneliti untuk mengambil data di sekolah beliau. Dan juga telah memberikan banyak informasi yang menunjang untuk pengerjaan skripsi.

7. Siswa SMP Katolik Santo Mikael Surabaya. Terima kasih atas kesediaannya meluangkan waktu mengisi skala sehingga sangat membantu peneliti dalam pengambilan data.

8. Keluargaku Yang Tercinta: Mama, Papa, Dista. Terima kasih atas dukungan materi, doa, semangat, dan perhatian pada peneliti selama masa pengerjaan skripsi.

9. Sari, Stevi, Gex, Citra dan Oliv. Terima kasih karena telah mau diajak untuk stres bersama saat peneliti mengerjakan skripsi, serta omelan-omelan kalian yang sangat memacu aliran darah sehingga peneliti termotivasi untuk menyelesaikan skripsi.

10. Yohanna Sylvie. Terima kasih karena telah mau memberikan masukan, ide-ide gila dalam pengerjaan skripsi serta tidak lupa memberikan motivasi yang tiada hentinya sampai kuping saya jadi membara dalam masa pengerjaan skripsi.

11. Kristanto. Terima kasih karena sudah mau ngelembur mengatur format skripsiku sampai tidak tidur dan mandi.

(11)

x

13. Semua pihak dan teman yang tidak dapat disebutkan satu persatu di sini. Terima kasih atas bantuan dan dukungannya dalam pengerjaan skripsi ini.

Surabaya, 21 April 2010

(12)

xi

DAFTAR ISI

Halaman

Halaman Judul ... i

Surat Pernyataan... .. ii

Halaman Persetujuan ... iii

Halaman Pengesahan ... iv

Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi Karya Ilmiah ... v

Halaman Persembahan ... vi

Halaman Motto ... vii

Ungkapan Terima Kasih ... viii

Daftar Isi ... xi

Daftar Tabel ... xiv

Daftar Lampiran ... xv

Abstraksi...xvii

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 BatasanMasalah ... 8

1.3 Rumusan Masalah ... 8

1.4 TujuanPenelitian ... 9

1.5 Manfaat Penelitian ... 9

BAB II LANDASAN TEORI ... 11

2.1.Intensi Untuk Melakukan Juvenile delinquency ... 11

2.1.1 Pengertian Intensi... 11

2.1.2 Pengertian Juvenile delinquency ... 11

2.1.3 Pengertian Intensi Untuk Melakukan Juvenile delinquency ... 13

(13)

xii

2.1.5 Bentuk Juvenile delinquency ... 24

2.1.6 Rentang Usia Remaja ... 25

2.2. Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh Otoritatif Orangtua ... 26

2.2.1 Pengertian Persepsi ... 26

2.2.2 Pengertian Pola asuh otoritatif orangtua ... 26

2.2.3 Aspek Pola Asuh Otoritatif Orangtua ... 28

2.2.4 Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh Otoritatif Orangtua ... 29

2.3. Hubungan Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh Otoritatif Orangtua dengan Intensi Untuk Melakukan Juvenile delinquency ... 29

2.4. Hipotesis ... 33

BAB III METODE PENELITIAN ... 34

3.1 Identifikasi Variabel Penelitian ... 34

3.2 Definisi Operasional Variabel Penelitian ... 34

3.2.1 Intensi Untuk Melakukan Juvenile delinquency ... 34

3.2.2 Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh Otoritatif Orangtua ... 35

3.3 Populasi dan Teknik Pengambilan Sampel ... 36

3.4 Metode Pengumpulan Data ... 37

3.5 Validitas dan Reliabilitas ... 40

3.5.1 Validitas Alat Ukur ... 40

3.5.2 Reliabilitas Alat Ukur... 41

3.6 Teknik Analisis Data ... 42

BAB IV PELAKSANAAN DAN HASIL PENELITIAN ... 43

4.1 Orientasi Kancah Penelitian ... 43

4.2 Persiapan Penelitian ... 48

4.3 Pelaksanaan Penelitian ... 49

(14)

xiii

4.4.1 Hasil Uji Validitas ... 51

4.4.1.1Hasil Uji Validitas Skala Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh Otoritatif Orangtua ... 51

4.4.1.2Hasil Uji Validitas Skala Intensi Untuk Melakukan Juvenile delinquency ... 53

4.4.2 Hasil Uji Reliabilitas ... 54

4.4.3 Deskripsi Identitas Subjek dan Data Variabel Penelitian ... 55

4.4.3.1Deskripsi Identitas Subjek Penelitian ... 55

4.4.3.2Deskripsi Data Variabel Penelitian ... 56

4.4.4 Uji Asumsi ... 60

4.4.4.1Uji Normalitas ... 61

4.4.4.2Uji Linieritas ... 61

(15)

xiv

DAFTAR TABEL

Halaman Tabel 3.1. Blue Print Skala Intensi Untuk Melakukan

Juvenile Delinquency ... 38 Tabel 3.2. Blue Print Skala Persepsi Remaja Terhadap

Pola Asuh Otoriter Orangtua ... 40 Tabel 4.1. Penyebaran Aitem Valid Dan Gugur Skala

Persepsi RemajA Terhadap Pola Asuh

Otoriter Orangtua ... 52 Tabel 4.2. Penyebaran Aitem Valid Dan Gugur Skala

Intensi Untuk Melakukan Juvenile

Delinquency ... 54 Tabel 4.3. Distribusi Frekuensi Identitas Subjek

Berdasarkan Usia... 55 Tabel 4.4. Distribusi Frekuensi Persepsi Remaja

Terhadap Pola Asuh Otoritatif Orangtua ... 57 Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Intensi Untuk

Melakukan Juvenile Delinquency ... 58 Tabel 4.6. Tabulasi Silang Intensi Untuk Melakukan

Juvenile Delinquency Ditinjau Dari Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh Otoritatif

(16)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman Lampiran A. Skala Intensi Untuk Melakukan Juvenile

Delinquency ... 72 Lampiran B. Skala Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh

Otoritatif Orangtua ... 75 Lampiran C. Data Mentah Intensi Untuk Melakukan

Juvenile Delinquency ... 78 Lampiran D. Data Mentah Persepsi Remaja Terhadap Pola

Asuh Otoritatif Orangtua ... 82 Lampiran E. Validitas dan Reliabilitas

Aitem Skala Intensi Untuk Melakukan

Juvenile Delinquency (Putaran ke-1) ... 86 Lampiran F. Validitas Dan Reliabilitas

Aitem Skala Intensi Untuk Melakukan

Juvenile Delinquency (Putaran ke-2) ... 88 Lampiran G. Validitas Dan Reliabilitas

Aitem Skala Intensi Untuk Melakukan

Juvenile Delinquency (Putaran ke-3) ... 90 Lampiran H. Validitas Dan Reliabilitas Aitem Skala

Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh

Otoritatif Orangtua (Putaran ke-1) ... 92 Lampiran I. Validitas Dan Reliabilitas Aitem Skala

Persepsi Remaja Terhadap Pola Asuh

(17)

xvi

Lampiran J. Tabulasi Silang Antara Intensi Untuk Melakukan Juvenile Delinquency Dan Persepsi Remaja

Terhadap Pola Asuh Remaja ... 96

Lampiran K. Uji Normalitas ... 98

Lampiran L. Uji Linieritas ... 101

(18)

xvii

Gema Citra Pratiwi (2010). “ Intensi Untuk Melakukan Juvenile delinquency Ditinjau Dari Persepsi Remaja Terhadap Pola asuh otoritatif

orangtua”. Skripsi Sarjana Strata 1 Fakultas Psikologi Universitas Katolik Widya Mandala Surabaya.

ABSTRAKSI

Saat ini juvenile delinquency kian mengerikan ditengah masyarakat, padahal seorang remaja merupakan bibit pemegang kunci keberhasilan suatu Negara di masa depan. Munculnya juvenile delinquency

awalnya erat kaitannya dengan temperamen, konstitusi kejiwaan yang galau semrawut, konflik batin dan frustasi yang akhirnya ditampilkan secara spontan keluar. Maka, diperlukan peran orang tua untuk memberikan pengaruh positif bagi prevensi kesehatan mental didalam setiap anggota keluarganya dalam bentuk pola asuh otoritatif orangtua. Yang dalam penelitian ini dipersepsikan oleh remaja sehingga tujuan penelitian ini adalah untuk menguji hubungan antara persepsi remaja terhadap pola asuh otoritatif orangtua dengan intensi untuk melakukan juvenile delinquency.

Subjek penelitian (N=34) adalah para siswa SMPK Santo Mikael Surabaya yang berusia 13-18 tahun dan tinggal bersama orang tua. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara purposive sampling, sedangkan pengumpulan data menggunakan skala intensi untuk melakukan juvenile delinquency, skala persepsi remaja terhadap pola asuh otoritatif orangtua. Data yang diperoleh dianalisis dengan teknik korelasi non parametrik

Kendall’s tau b.

Hasil analisis mendapatkan koefisien korelasi sebesar – 0,143 dengan nilai p sebesar 0,250 (p > 0,05) yang berarti bahwa tidak ada hubungan antara persepsi remaja terhadap pola asuh dengan intensi untuk melakukan juvenile delinquency. Secara deskriptif diperoleh hasil bahwa sebagian besar subjek memiliki intensi untuk melakukan juvenile delinquency rendah (44,12%) dan persepsi remaja terhadap pola asuh otoritatif orangtua paling banyak berada pada kategori tinggi (44,12%).

Gambar

Tabel 3.1. Blue Print Skala Intensi Untuk Melakukan

Referensi

Dokumen terkait

Lingkungan belajar meliputi lingkungan fisik dan lingkungan sosial. Lingkungan fisik adalah tempat di mana siswa belajar. Tempat yang nyaman akan memiliki pengaruh

Berdasarkan hasil analisis diperoleh pola sebaran mengelompok dengan nilai indeks pola sebaran (T) menunjukkan angka 0,56 atau kurang dari 0,7 sehingga secara

media massa arus utama daripada kelas menengah ke bawah, namun dengan penggunaan media baru dan kreativitas merangkai kata dan gambar, kelompok masyarakat

Hal ini menandakan bahwa nilai R/C ratio lebih besar dari satu (17.11 > 1), berarti usaha ternak sapi potong memperoleh penerimaan total sebesar 17.11 rupiah untuk setiap

mengurangi prilaku negatif anak dalam pacaran dengan bimbingan kelompok. teknik diskusi, dengan demikian siswa lebih memahami tentang

Nilai-nilai demokrasi yang dimaksud dalam penelitian ini adalah bagaimana konstruksi kelompok Islam fundamentalis terhadap isu HAM; kebebasan beragama, kelompok

Infeksi dapat ditularkan dengan cara menelan makanan atau minuman yang terkontaminasi dengan tinja (Nursalam, 2008). Selain itu, penularan dapat terjadi juga dengan

pengertian yang tepat dan pemahaman arti keseluruhan.. Kompensasi adalah segala sesuatu yang diterima para karyawan sebagai balas jasa untuk kerja yang mereka lakukan. •