• Tidak ada hasil yang ditemukan

Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Staff Site Universitas Negeri Yogyakarta"

Copied!
2
0
0

Teks penuh

(1)

DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL

UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM

Alamat: Karangmalang, Yogyakarta – 55281

Telepon: 0274 – 586168 Psw. 217

SILABUS

Fakultas : MIPA

Program Studi : Pendidikan Matematika Mata Kuliah/Kode : Bahasa Inggris / MAT 235

Jumlah sks : Teori: 2 sks Praktik: - sks

Semester : 2

Dosen :

I. Deskripsi Mata Kuliah :

Understanding written and spoken mathematics expression; translating mathematics texts from English into Indonesian; and writing mathematics expression in English.

II. Standar Mata Kuliah :

Memiliki kemampuan memahami matematika yang tertulis dan diucapkan dalam bahasa Inggris melalui pengkajian sumber-sumber ajar dan belajar dengan mengembangkan kemampuan menterjemah yang didukung oleh pemahaman tentang struktur kalimat dan kosa kata; serta dapat menulis dan mengucapkan matematika ke dalam bahasa Inggris secara benar.

III. Bentuk Kegiatan : Perkuliahan tatap muka

IV. Sumber Acuan : [A] Ayres, F. Jr. 1958, Theory and Problems of First Year College Mathematics, New York: McGraw-Hill Book Company

V. Rencana Kegiatan Perkuliahan :

Pertem ke-

Kompetensi Dasar Materi Pokok Strategi

Perkuliahan

Referensi

1,2 Understanding written

mathematical expression

Reading: reading

mathematics References Mathematics Solution: Solving mathematics problems which is written in English

Perkuliahan tatap muka, diskusi dan latihan soal

A, B

3, 4 Translating mathematics texts

from English into Indonesian.

Translation I: Translating of mathematics which is written in English into Indonesian I

Translation II: Translating of mathematics which is written in English into Indonesian II

Perkuliahan tatap muka, diskusi dan latihan soal

A, B

(2)

6, 7, 8 Understanding spoken mathematical expression

Listening I: Listening dialog on mathematics I Listening II: Listening dialog on mathematics II Listening III: Listening dialog on mathematics III

Perkuliahan tatap muka, diskusi dan latihan soal

A, B

9,10,11 Writing mathematics expressions in English

Writing I: writing

mathematics in English I Writing II: writing

mathematics in English II Writing III: writing

mathematics in English III

Perkuliahan tatap muka, diskusi dan latihan soal

A, B

12, 13, 14

Speaking mathematics expressions in English

Dialogue I: expressing mathematics in English I Dialogue II: expressing mathematics in English II Dialogue III: expressing mathematics in English III

Perkuliahan tatap muka, diskusi dan latihan soal

A, B

11 Ujian sisipan I

VI. Penilaian Hasil Belajar :

No Komponen/Teknik Penilaian Bobot (%)

1 Partisipasi Kuliah dan/atau Kehadiran 5

2 Tugas-tugas 15

3 Ujian Sisipan I 20

4 Ujian Sisipan II 20

5 Ujian Semester 40

Jumlah 100%

Yogyakarta, ... Mengetahui,

Ketua Jurusan ... Dosen,

Referensi

Dokumen terkait

Kategori publ ikasi makalah (beri tanda { pada kategori yang Hasil penelitian peer review:. lrosrdrng forum ilmiah lrosidtng forum

Pada tahap awal Panitia melakukan koreksi aritmatik terhadap semua penawaran yang masuk sehingga didapat urutan penawaran dari nilai terendah berdasarkan hasil

Peserta didik membaca bahan bacaan terkait dengan cara pemasangan dan penyajian gambar kerja papan hubung bagi tegangan menengah.  Peserta didik Mengamati komponen

Demikian Berita Acara Pemberian Penjelasan (BAPP) ini dibuat dengan sebenarnya pada tanggal tersebut di atas untuk dipergunakan sebagaimana mestinya. Panitia Pengadaan Barang/Jasa

Kadar Serum Glutamic Oxaloacetic Transaminase (SGOT) pada Tikus Wistar ( Rattus norvegicus ) Jantan yang Dipapar Stresor Rasa Sakit Electrical Foot Shock selama 28

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan pembelajaran menggunakan media flip chart terhadap hasil belajar IPS Terpadu siswa pada konsep kegiatan

Secara keseluruhan berdasarkan hasil analisis butir menurut teori tes klasik banyaknya butir baik yang lebih banyak, harga indeks reliabilitas yang lebih besar, dan

Selanjutnya pada tahap pengembangan yang dilakukan adalah: (1) penilaian kelayakan instrumen, (2) instrumen yang dikembangkan terdiri dari format validasi silabus,