STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

(1)

STANDAR 5. KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK

5.1 Kurikulum

Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi, bahan kajian, maupun bahan pelajaran serta cara penyampaiannya, dan penilaian yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran di institusi perguruan tinggi.

Kurikulum seharusnyamemuat standar kompetensi lulusan yang terstruktur dalam kompetensi utama, pendukung dan lainnyayang mendukung tercapainya tujuan, terlaksananya misi, dan terwujudnya visi institusi perguruan tinggi. Kurikulum memuat mata kuliah/modul/blok yang mendukung pencapaian kompetensi lulusan dan memberikan keleluasaan pada mahasiswa untuk memperluas wawasan dan memperdalam keahlian sesuai dengan minatnya, serta dilengkapi dengan deskripsi mata kuliah/modul/blok, silabus, rencana pembelajaran dan evaluasi.

Kurikulum harus dirancang berdasarkan relevansinya dengan tujuan, cakupan dan kedalaman materi, pengorganisasian yang mendorong terbentuknya hard skills dan keterampilan kepribadian dan perilaku (soft skills)yangdapat diterapkan dalam berbagai situasi dan kondisi.

5.1.1 Kompetensi

Uraikan secara ringkas kompetensi utama lulusan

Lulusan program studi AdministrasiKependudukan dan Catatan Sipil Fakultas Manajemen Pemeritahan Institut Pemerintahan Dalam Negeri yang profesional dan memiliki daya saing didukung kompetensi utama sebagai berikut :

1. Kemampuan mengindentifikasi masalah-masalah pribadi, sosial, belajar, dan karier. 2. Kemampuan menganalisis masalah-masalah bimbingan.

3. Kemampuan berpikir kritis, analitis terhadap masalah-masalah bimbingan

4. Pemahaman kepekaan dan daya tangkap terhadap masalah-masalah bimbingan konseling

5. Kemampuan menemukan, menjelaskan, dan merumuskan cara penyelesaian masalah bimbingan

6. Kemampuan menerapkan pengetahuan dan ketrampilan layanan bimbingan

Uraikan secara ringkas kompetensi pendukung lulusan

Kompetensi pendukung lulusan Program Studi

AdministrasiKependudukan dan Catatan

Sipil terdiri atas kompetensi kepribadian yang memiliki akhlak mulia dan integritas yang tinggi, serta penguasaan keterampilan teknis di bidang Pemerintahan, Pembangunan, dan Kemasyarakatan.

Uraikan secara ringkas kompetensi lainnya/pilihan lulusan

Program Studi AdministrasiKependudukan dan Catatan Sipil, berupaya untuk menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi lainnya. Kompetensi ini merupakan keahlian diluar bidang AdministrasiKependudukan dan Catatan Sipil yang diharapkan, dengan menguasai kompetensi ini, akan meningkatkan daya saing lulusan dan kemudahan dalam pengembangan karir di Lingkungan Pemerintahan khususnya Pemerintahan Daerah. Kompetensi lainnya ini berupa :

(2)

1. Penguasaan kompetensi pedagogis, 2. Penguasaanteknologi daninformasi, 3. Penguasaan bahasa inggris,

4. Penguasaan budaya lokal.

Disamping kompetensi utama, kompetensi pendukung dan kompetensi lainnya, Program Studi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil, juga membekali lulusanya dengan kompetensi skill,antara lain :

1. Mampu belajar secara mandiri dan berkelanjutan (longlifelearner),

2. Mampu menganalisis masalah-masalah (studi kasus) dalam Praktek Pemerintahan dengan pendekatan kuantitatif dan kualitatif( analytical skills),

3. Kreatif dan inovatif dalam memberikan solusi terhadap masalah-masalah (studikasus)(problemsolving&creativeskills),

4. Mampu menyampaikan pendapat secara jelas, baik secara lisan maupun tulisan serta menghargai pendapat orang lain dalam diskusi (communication skills),

5. Mampu bekerja untuk menyelesaikan kasus-kasus(workingin teamskills),

6. Menghayati dan mengamalkan tujuan hidup untuk kesejahteraan rakyat bersama yang berlandaskan pada nilai-nilai Pancasila.

(3)

Borang Prodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil FMP IPDN, 2012 3 5.1.2 Struktur Kurikulum

5.1.2.1 Jumlah sks PS (minimum untuk kelulusan) : 158 sks yang tersusun sebagai berikut:

Tuliskan struktur kurikulum berdasarkan urutan mata kuliah (MK) semester demi semester, dengan mengikuti format tabel berikut:

Smt Kode

MK Nama Mata Kuliah*

Bobot SKS untuk sks MK dalam

Kurikulum Bobot Tugas***

Kelengkapan****

Unit/ Jur/ Fak Penyelenggaran Kuliah Praktikum/

Praktek Inti**

Insti-tusional

Deskripsi Silabus SAP

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10) (11) (12) I 1 MPK Filsafat Ilmu 2    2 MPK Pendidikan Pancasila 3    3 MPK Pendidikan Agama 2    4 MPK Pendidikan Kewaraganegaraa 2    5 MPK Bahasa Indonesia 2    6 MPK Bahasa Inggris 2    7 MKK Sosiologi 3    8 MKK Antrofologi Budaya 3    9 MKK Ilmu Pemerintahan 3    II 1 MKK Ilmu Politik 3   

2 MKK Ilmu Administrasi Publik 3   

3 MKK Ilmu Hukum 3    4 MKK Ilmu Ekonomi 3    5 MKK Ilmu Kependudukan 2    6 MKK Ilmu Kewilayahan 2    7 MKK Ekologi Pemerintahan 3    8 MKK Sistem Pemerintahan Indonesia 3   

(4)

Borang Prodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil FMP IPDN, 2012 4 III

1 MKK Sistem Politik Indonesia 3   

2 MKK Sistem Administrasi Publik 3    3 MKK Sistem Ekonomi Indonesia 3   

4 MKK Sistem Hukum Indonesia 2   

5 MKB Hak Asasi Manusia 2   

6 MKB Kebijakan Publik 2   

7 MKB Organisasi dan Birokrasi Pemerintahan 2    8 MKB Kepamongprajaan 2    9 MKB Pelayanan Publik 2    IV 1 MKB Kepemimpinan Pemerintahan 3    2 MKB Komunikasi dan Koordinasi Pemerintahan 2    3 MKB Etika Pemerintahan 3    4 MKB Pemerintahan Umum 2   

5 MKB Sistem Otonomi dan

Pemerintahan Daerah

2   

6 MKB Sistem Pemerintahan Desa

2   

7 MKB Kesatuan Bangsa dan

Pembangunan Politik 2    8 MKB Administrasi Keuangan Daerah 2    9 MKB Pembangunan Daerah 2    10 MKB Administrasi Kependudukan 2   

(5)

Borang Prodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil FMP IPDN, 2012 5 V 1 MKB Stitistik Sosial 3    2 MKB Pemberdayaan Masyarakat 2    3 MKB Hukum Tata Pemerintahan 2    4 MKB Sistem Informasi Manajemen Pemerintahan 2    5 MKB Manajemen Sumberdaya Kependudukan 3    6 MKB Perencanaan Pembangunan daerah 2    7 MKB Sistem Pengambilan Keputusan 3   

8 MKB Analisis Kebijakan Publik 2   

9 MKB Sosiologi Kota dan Desa 2   

VI 1 MKB Sistem Administrasi Kepegawaian 2    2 MKB Pengawasan dan Pemeriksaan Pemerintah 2   

3 MKB Analisi Potensi Wilayah dan Daerah 2    4 MKB Teknik Pembuatan Perundang-undangan 3    5 MPB Kewirausahaan 2    6 MBB Hukum Adat 2    7 MPB Sistem Pemilu 2    8 MKB Sistem Pengelolaan Ketenagakerjaan 3   

(6)

Borang Prodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil FMP IPDN, 2012 6

9 MPB Metode Penelitian Sosial 3   

10 MKB Sistem Pembangunan

Nasional dan Daerah

2    VII 1 MKB Manajemen Lingkungan Hidup 3    2 MKB Kebijakan Kependudukan 2    3 MPB Hukum Perwakilan 2    4 MKB Sistem Informasi Administrasi Kependudukan 2    5 MKB Pencatatan Sipil 2    6 MKB Studi Kasus Kependudukan & Pencatatan Sipil 2    7 MKB Model Pembangunan Kawasan 2    8 MKB Pemberdayaan Gender 2    9 MPB Seminar Manajemen Kependudukan 3   

(7)

* Tuliskan mata kuliah pilihan sebagai mata kuliah pilihan I, mata kuliah pilihan II, dst. (nama-nama mata kuliah pilihan yang dilaksanakan dicantumkan dalam tabel 5.1.3.)

** Menurut rujukan peer group / SK Mendiknas 045/2002 (ps. 3 ayat 2e)

*** Beri tanda √ pada mata kuliah yang dalam penentuan nilai akhirnya memberikan bobot pada tugas-tugas (PR atau makalah) ≥ 20%. ****Beri tanda √ pada mata kuliah yang dilengkapi dengan deskripsi, silabus, dan atau SAP. Bukti fisik sajikan saat asesmen lapang.

VIII

1 MKB Magang 1   

2 MBB Tugas Akhir (Laporan Akhir)

4   

(8)

Borang Prodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil FMP IPDN, 2012 8 5.1.2.2 Tuliskan substansi praktikum/praktek yang mandiri ataupun yang merupakan

bagian dari mata kuliah tertentu, dengan mengikuti format di bawah ini: (MK Pelatihan)

No. Nama Praktikum/Praktek

Isi Praktikum/Praktek Tempat/Lokasi Praktikum/Praktek Judul/Modul Jam Pelaksanaan (1) (2) (3) (4) (5) I SEMESTER I 1 Praktek Pembentukan Desa/Kelurahan Praktek Pembentukan Desa/Kelurahan

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan

2 Praktek Perencanaan Pembangunan Desa/Kelurahan Praktek Perencanaan Pembangunan Desa/Kelurahan

3 Praktek Pengelolaan Keuangan

Praktek Pengelolaan Keuangan

Praktek Adm.

Desa/Kelurahan

Praktek Adm. Desa/Kelurahan

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan Praktek Pemilihan

Kepala Desa

Praktek Pemilihan Kepala Desa

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan Praktek Pelayanan Masyarakat Tingkat Desa/Kelurahan Praktek Pelayanan Masyarakat Tingkat Desa/Kelurahan

Praktek Bahasa

Inggris

Praktek Bahasa Inggris

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan Praktek Pertanian

Tepadu

Praktek Pertanian Tepadu

2 x 30 menit Lahan Pelatihan IPDN Praktek Komputer Praktek Komputer/

E-Goverman

2 x 30 menit Lab Komputer IPDN

II SEMESTER III

Praktek Implementasi Kewenangan Camat dan Implementasi Tugas Pokok dan Fungsi Kecamatan Praktek Implementasi Kewenangan Camat dan Implementasi Tugas Pokok dan Fungsi

Kecamatan

Praktek Perencanaan dan Penganggaran Kecamatan Praktek Perencanaan dan Penganggaran Kecamatan

Praktek Pelayanan Masyarakat di Tingkat Kecamatan Praktek Pelayanan Masyarakat di Tingkat Kecamatan

(9)

Borang Prodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil FMP IPDN, 2012 9 Praktek Pengawasan Koordinasi dan Pembinaan di Tingkat Kecamatan Praktek Pengawasan Koordinasi dan Pembinaan di Tingkat Kecamatan

Praktek Adm. Kecamatan

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan Praktek Analisis Potensi Wilayah Kecamatan Praktek Analisis Potensi Wilayah Kecamatan

Praktek Pengelolaan Bencana

Praktek Konplik Pertanahan di Kecamatan Praktek Konplik Pertanahan di Kecamatan

Praktek Agro Forestry Praktek Agro Forestry

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan 2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan III SEMESTER V Praktek Pembangunan dan Pengawasan Praktek Pembangunan dan Pengawasan

Praktek Pembinaan Ketertiban Masyarakat Praktek Pembinaan Ketertiban Masyarakat

Peraktek Pengembangan Sumberdaya Aparatur Peraktek Pengembangan Sumberdaya Aparatur

Peraktek Pelayanan Masyarakat

Peraktek Manajemen Disaster

Peraktek Latihan Pramuka

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan Peraktek Mediasi

Perdamaian Wilayah

Peraktek Mediasi Perdamaian Wilayah

Peraktek Gladi Posko Pemerintahan (Tingkat Kelurahan, Kecamatan, dan Kabupaten/Kota) Peraktek Gladi Posko Pemerintahan (Tingkat Kelurahan, Kecamatan, dan Kabupaten/Kota)

(10)

Peraktek Program dan Kegiatan Pelestarian Lingkungan Peraktek Program dan Kegiatan Pelestarian Lingkungan

IV SEMESTER VII Peraktek Pengelolaan Aset dan Potensi Daerah

Peraktek

Pengelolaan Aset dan Potensi Daerah

Peraktek Kerjasama Antar Daerah

Peraktek

Kerjasama Antar Daerah

Peraktek Penataan Batas Daerah

Peraktek

Penataan Batas Daerah

Peraktek Mengemudi Peraktek Mengemudi

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan Peraktek Penyusunan Berita Acara Pemeriksaan Peraktek Penyusunan Berita Acara Pemeriksaan

V SEMESTER II 2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan

Peraktek Penyusunan Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Desa dan kelurahan Peraktek Penyusunan Laporan Penyelenggaraan Pemerintahan Desa dan kelurahan

Peraktek Pengelolaan Bencana Tingkat Deasa/Kelurahan Peraktek Pengelolaan Bencana Tingkat Deasa/Kelurahan

Peraktek Manajemen Konflik Pertahanan Peraktek Manajemen Konflik Pertahanan

Peraktek Analisis Potensi Wilayah Desa/Kelurahan Peraktek Analisis Potensi Wilayah Desa/Kelurahan

Peraktek Kepemimpinan Budaya Lokal Peraktek Kepemimpinan Budaya Lokal

Peraktek Hubungan Kerja Tingkat Desa/Kelurahan Peraktek Hubungan Kerja Tingkat Desa/Kelurahan

Peraktek Komunikasi Efektif (Teknik Pidato, Berbicara Efektif, Menulis Efektif, diskusi) Peraktek Komunikasi Efektif (Teknik Pidato, Berbicara Efektif, Menulis Efektif, diskusi)

(11)

Borang Prodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil FMP IPDN, 2012 11 Peraktek Teknologi Tepat Guna Peraktek Teknologi Tepat Guna

VI SEMESTER IV 2 x 30 menit Peraktek Implementasi Tugas Pembantuan Peraktek Implementasi Tugas Pembantuan

Peraktek Penyusunan Hukum Daerah

Peraktek Pemilihan Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah

Peraktek

Pemilihan Kepala Daerah dan Wakil Kepala Daerah

Peraktek LPPD dan Evaluasi

2 x 30 menit Gedung Bagian Pelatihan Peraktek Tata Naskah

Dinas Kabupaten/Kota

Peraktek Tata Naskah Dinas Kabupaten/Kota

Peraktek Tenis Kehumasan dan Protokol Peraktek Tenis Kehumasan dan Protokol

Peraktek Pertanian Pola Green House

Keterangan:

 Praktikum adalah upaya pembuktian teori (vlidasi) atau pemahaman substsansi yang diberikan dalam mata kuliah.

 Praktek adalah upaya pengembangan dan peningkatan keterampilamuntuk penerapan yang sesuai dengan standar.

5.2 Pelaksanaan Proses Pembelajaran

Sistem pembelajaran dibangun berdasarkan perencanaan yang relevan dengan tujuan, ranah belajar dan hirarkinya. Pembelajaran dilaksanakan menggunakan berbagai strategi dan teknik yang menantang, mendorong praja untuk berpikir kritis bereksplorasi, berkreasi dan bereksperimen dengan memanfaatkan aneka sumber. Pelaksanaan pembelajaran memiliki mekanisme untuk memonitor, mengkaji, dan memperbaiki secara periodik kegiatan perkuliahan (kehadiran dosen dan praja), penyusunan materi perkuliahan, serta penilaian hasil belajar.

Perencanaan perkuliahan dinyatakan dalam bentuk GBPP dan SAP yang disusun oleh tim dosen Mata kuliah yang disampaikan kepada praja diawal perkuliahan. Materi dalam mata kuliah dirancang untuk mencapai kompetensi tertentu sesuai tujuan pembelajaran yang dinyatakan dalam GBPP dan SAP mata kuliah yang bersangkutan. Dari seluruh mata kuliah dibagi ke dalam beberapa kumpulan mata kuliah yang diarahkan untuk membentuk kompetensi manajemen pemerintahan.

1. Matakuliah Pengembangan Kepribadian (MPK). 2. MatakuliahKeilmuan dan Ketrampilan (MKK). 3. MatakuliahKeahlian Berkarya (MKB).

(12)

Perkuliahan dilaksanakan denganpendekatan student centered learning(SCL),yang bertujuan agar praja terlibat aktif dalam perkuliahan. Perkuliahan dilaksanakan dalam bentuktutorial, presentasi, diskusi, studi kasus, penugasan diluar kelas yang bersifat individu maupun kelompok seperti membuat paper, identifikasi kasus di lapangan, dan menjawab daftar pertanyaan Kegiatan Belajar Mengaja (KBM) dimonitor melalui berita acara perkuliahan yang diisi oleh dosen setiap selesai melaksanakan KBM, evaluasi oleh praja melalui kuisioner serta informasi yang diperoleh dalam forum penjaringan aspirasi praja. Monitoring kehadiran praja dilakukan melalui daftar hadir yang diisi oleh praja atau dosen setiap mengikuti perkuliahan. Pelaksanaan kajian KBM dilakukan dalam forum diskusi para dosen untuk melakukan evaluasi lebih lanjut dan perbaikan KBM. Sistim penilaian KBM praja mengacu pada pedoman penilaian KBM praja, yang dikelompokkan ke dalam mata kuliah teori dan mata kuliah praktek.

5.2.1 Mekanisme Monitoring Perkuliahan

Mekanisme untuk memonitor perkuliahan, antara lain kehadiran dosen dan mahasiswa, serta materi perkuliahan.

Dalam pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) Program Studi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil melakukan aktifitas monitoring, evaluasi dan tindak lanjut sebagai berikut:

1. Monitoring kehadiran dosen dilakukan melalui berita acara KBM yang diisi oleh dosen setiap memulai dan mengakhiri perkuliahan. Monitoring juga dilakukan dalam agenda rapat rutin program studi dan diskusi rumpun mata kuliah. Kehadiran praja dilakukan melalui daftar hadir yang diisi oleh praja atau diisi oleh dosen (sambil memanggil nama praja).

2. Evaluasi dilakukan melalui pengisian kuisioner evaluasi kegiatan KBM dosen oleh praja. Evaluasi KBM dilakukan pada setiap akhir perkuliahan semester. Evaluasi KBM juga disampaikan oleh praja dalam forum penjaringan aspirasi praja yang diselenggarakan bersama setiap akhir semester.

3. Tindak lanjut. Hasil monitoring dan evaluasi dijadikan sebagai dasar untuk perbaikan kurikulum dan KBM.

5.2.2 Berapa Waktu yang disediakan untuk pelaksanaan real proses belajar mengajar yang diselenggarakan oleh program studi :

 Teori 7110 jam per paket program  Praktek 57 jam per paket program  Praktikum - jam per paket program

 Praktek Kerja Lapangan 95 hari per paket program dari tingkat Muda Praja s/d Wasana Praja

Catatan: satu paket program DIV = 4 tahun, satu paket program DIII = 3 tahun, satu paket DII = 2 tahun, satu paket DI = 1 tahun

5.2.3 Lampirkan contoh soal ujian dalam 1 tahun terkahir untuk 5 mata kuliah keahlian berikut silabusnya

5.3

Peninjauan Kurikulum dalam lima tahun terakhir

5.3.1. Mekanisme peninjauan kurikulum dan pihak-pihak yang dilibatkan dalam

prosespeninjauan tersebut.

(13)

1. Dibentuk Tim penyusunan kurikulum

2. Kurikulum merupakan pedoman dalam penyelenggaraan kegiatan pendidikan di lingkungan IPDN

3. Kurikulum mengacu pada kurikulum nasional 4. Kurikulum mengacu pada kurikulum institut 5. Kurikulum mengacu pada kurikulum fakultas

6. Kurikulum mengacu pada kurikulum program studi administrasi kependudukan dan catatan sipil

7. Kurikulum Program Diploma IV dilaksanakan dalam 8 (delapan) semester dengan bobot sebesar 154 sampai dengan 158 SKS

8. Sebaran mata kuliah dalam kurikulum diatur dalam Peraturan Rektor IPDN Nomor; 423.5-212 Tahun 2008 tanggal 24 September 2008

9. Terbagi dalam kelompok mata kuliah pengembangan kepribadian (MPK), kelompok mata kuliah keilmuan dan keterampilan (MKK), kelompok mata kuliah keahlian berkarya (MKB), kelompok mata kuliah perilaku berkarya (MPB), dan kelompok mata kuliah berkehidupan bermasyarakat (MBB).

10.Pihak-pihak yang dilibatkan Rektor IPDN, Wakil Rektor, Pembantu Rektor Bidang Akademik, Bagian Akademik, pengurus program studi dan Dosen IPDN, serta Nara Sumber dari luar.

5.3.2 Tuliskan hasil peninjauan, khusus untuk silabus/SAP mata kuliah mengikuti format berikut : No No MK Nama MK MK Baru/Lama/ Hapus Perubahan pada Alasan Penijauan Atas Usulan Masukan dari Berlaku mulai Sem/Th Silabus/ SAP Buku Ajar (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) 1 MKK Pemberdayaan Gender MK baru Disesuaikan dengan kebutuhan dan perkembangan Prodi Adminduk dimasa yang akan datang TIM Kurikulum SMT VII (Peraturan Rektor No. 423.5-02 -2012) tentang Operasionalisasi Pendidikan Pelaksanaan Peraturan Menteri Dalam Negeri Nomor 51 Tahun 2009 tentang Kurikulum Program D IV IPDN. 2. MKK

5.4 Sistem Pembimbingan Akademik

5.4.1 Tuliskan nama dosen pembimbing akademik dan jumlah praja yang dibimbingnya dengan mengikuti format tabel berikut:

(14)

Borang Prodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil FMP IPDN, 2012 14 Bimbingan Pertemuan/Praja/Semester (1) (2) (3) (4) 1 Lexie M. Giroth 25 5 2 Gitiningsih 7 5 3 KHasan Effendy 25 5 4 Dharmawan AB 28 5 5 T. Syahrul Johan 27 5 6 Sarjiman Arianto 27 5 7 Suswati 30 5 8 Sustiati Sukamto 6 5 9 Djunita Warsita 27 5 10 Anya Risnawati 5 5 11 MGS. Ismail 4 5 12 Susilawati 26 5 13 Ibnu Hasan 19 5 14 Alfiah Setyanto 20 5 T O T A L 275 70

5.4.2 Jelaskan proses pembimbingan akademik yang diterapkan pada Program Studi ini dalam hal-hal berikut:

No Hal Penjelas

an

(1) (2) (3)

33)

1 Tujuanpembimbingan _Memberikan _bimbingan, _arahan _dan _solusi dalamrangka memperlancar proses belajar mengajar. 2 Pelaksanaanpembimbingan Terjadwal setiapawalsemesterdantidak

terjadwalsesuaikebutuhanpraja atausesuai

appointment.

3 Masalahyangdibicarakandalam pembimbingan

Masalahakademik(alurkurikulum, bimbingan belajar dan bimbingan skripsi),administrasi akademik,danyang dapatmenghambatpenyelesaianstudi.

4 Kesulitandalampembimbingandan upayauntukmengatasinya

Tidaksemuaprajaaktifdalampembimbingan,tidaksemua prajamemanfaatkanuntukmembicarakan

masalahnyakepada Dosen pembimbing akademikdanProgramstudi.Solusi yang dilakukan adalah a) Pembimbingan secara kolektif, b) Pemanggilan praja yang memiliki masalah.

5 Manfaatyangdiperolehpraja daripembimbingan Informasi perkuliahan tersampaikan kepada praja, prosedur akademik tidak menghambat kelulusan praja yang menghambat studi dapat dicarikan solusinya. Manfaat yang diperoleh dari pembimbingan adalah studi praja tepat waktu.

5.5 Karya /tugas Akhir

5.5.1 Jelaskan bentuk karya/tugas akhir mahasiswa program diploma IV

Karya Tugas Akhir / laporan akhir mahasiswa/Praja Program Studi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil diwajibkan mengacu pada Panduan Penulisan Laporan Akhir yang dikeluarkan IPDN. Bentuk karya /tugas akhir mahasiswa/Praja Program Studi

(15)

Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil berupa Tulisan ilmiah dengan tema / topik yang terkait dengan bidang Kependudukan yang di tulis sesuai dengan format yang telah ditentukan yaitu Buku Panduan Penulisan Laporan Akhir.

Dalam menyusun Tugas Akhir/ Laporan Akhir mahasiswa dibimbing oleh dua orang Dosen. Adapun jumlah pertemuan dosen dan mahasiswa selama proses penyusunan Laporan Akhir minimal 8 (delapan ) kali pertemuan.

5.5.2. Pelaksanaan pembimbingan karya/ tugas akhir

5.5.2.1 Jelaskan bentuk dan pelaksanaan pembimbingan karya/tugas akhir yang diterapkan pada PS ini, termasuk informasi tentang ketersediaan panduan karya/tugas akhir. Jelaskan pula cara sosialisasi dan pelaksanaannya

Sosialisasi ;

Panduan pembimbingan tugas akhir (Tugas Akhir) dapat dilihat oleh setiap mahasiswa di buku pedoman. Selain itu, dapat pula dilihat pada pedoman penulisanTugas Akhir yang dikembangkan dengan pedoman dari fakultas. Seorang mahasiswa prodi Diploma IV Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil dapat memprogram Tugas Akhir jika memenuhi syarat sebagai berikut:

1. Pada awal semester 6 harus memprogram Tugas Akhir (KRS), 2. Telah melaksanakan PKL

Prodi Diploma IVAdministrasi Kependudukan dan Catatan Sipil mensosialisasikan mekanisme pembimbingan Tugas Akhir dengan cara mengumpulkan mahasiswa-mahasiswa yang memprogram Tugas Akhir. Dalam sosialisasi tersebut dinformasikan bahwa pengajuan judulTugas Akhir diserahkan kepada Kaprodi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil kemudian dilakukan penentuan dosen pembimbing. Dimana pemilihan untuk dosen pembimbing disesuaikan dengan judul Tugas Akhir mahasiswa/Praja yang diajukan yang selanjutnya diberikan kepada dosen yang sesuai dengan bidang keahliannya atau mungkin juga diberikan pada dosen dengan bidang studi satu rumpun.

Pelaksanaan ;

Bagan alur pengajuan proposal Tugas Akhir Masalah

Pengajuan Proposal Tugas Akhir

Seleksi Bidang Kajia oleh Koordinator Tugas Akhir

Penunjukan Dosen Pembimbing TA oleh Koordinator Tugas Akhir

Penerbitan SK Dosen Pembimbing TA oleh Fakultas

(16)

Setelah mahasiswa memiliki dosen pembimbing, mahasiswa mulai melaksanakan konsultasi dan pembimbingan Tugas Akhir dengan pembimbing. Setiap konsultasi dengan dosen pembimbing, mahasiswa harus membawa kartu bimbingan. Pelaksanaan pembimbingan selama proses penyusunan Tugas Akhir mengharuskan pertemuan Dosen dan mahasiswa minimal sebanyak 8 (delapan) kali.

Mahasiswa dapat mendaftar/mengikuti ujian Tugas Akhir jika sudah mendapat persetujuan dari dosen pembimbing. Kemudian, Ketua program studi dan Sekretaris Program Studi menjadwal pelaksanaan ujian Tugas Akhir mahasiswa. Setiap mahasiswa diuji oleh 2 dosen penguji.

5.5.2.2 Rata-rata banyaknya praja per dosen pembimbing tugas akhir (TA)

praja/dosen TA disesuaikan dangan tingkat kepangkatan dan senioritas

serta tingkat kesibukan dosen.

5.5.2.3 Rata-rata jumlah pertemuan dosen– praja untuk menyelesaikan tugas akhir

8 kali mulai dari saat mengambil TA hingga menyelesaikan TA.

5.5.2.4 :Tuliskan nama-nama dosen yang menjadi pembimbing tugas akhir atau

Laporan Akhir, dan jumlah praja yang bimbingan dengan mengikuti format

tabel berikut:

No Nama Dosen Pembimbing Jumlah Mahasiswa

(1) (2) (3) 1 Lexie M. Giroth 30 2 Khasan Effendy 26 3 Bambang Supriadi 26 4 Untung Subagyo 26 5 Alfiah Setyanto 26 6 T. Syahrul Johan 28 7 Etin Indrayani 24 8 Sarjiman Araianto 26 9 Susilawati 26 10 Bambang Trisantono 18 11 Dharmawan AB 26 12 Ibnu Hasan - 13 LW. Walangare 14 14 Suswati 19 15 Gatiningsih 26 16 Djunita Warsita 28 17 Dahyar Daraba 10 18 Naoudy R.P. Tendean 12 19 Sustiati Sukamto 17

20 Abu Hasan Ashyari 16

21 Anya Rinanawati SP 17

22 AGS. Ismail 12

(17)

24 Devi Irena 5

 Ketersediaan panduan pembimbingan tugas akhir (Beri tanda  pada pilihan yang sesuai):

Ya



Tidak

Jika Ya, jelaskan cara sosialisasi dan pelaksanaannya.

Sosialisasi : Pada saat melakukan program penulisan Laporan Akhir praja diberikan buku

pedoman umum, penyusunan dan ujian Laporan Akhir, dan Dosen Pembimbing telah diberikan buku pedoman Laporan Akhir tersebut.

Pelaksanaan : Praja yang telah menyelesaikan perkuliahan semester I sampai dengan

semester VII diperkenankan untuk mengajukan usulan penelitian dan rencana dosen pembimbing Laporan Akhir, melalui formulir yang telah ditetapkan oleh program studi. Formulir usulan penelitian dan rencana dosen pembimbing Laporan Akhir yang disampaikan oleh praja, diteliti oleh program studi dan dirumuskan dalam bentuk rancangan SK pembimbing Laporan Akhir.

Rata-rata lama penyelesaian tugas akhir/Laporan Akhhir pada tiga tahun terakhir : 6 bulan. (Menurut kurikulum tugas akhir direncanakan 1 semester).

5.6

Upaya Perbaikan Pembelajaran

Uraikan upaya perbaikan pembelajaran serta hasil yang telah dilakukan dan dicapai dalam tiga tahun terakhir dan hasilnya.

Butir Upaya Perbaikan

Tindakan Hasil

(1) (2) (3)

Materi

1. Sinkronisasi antara mata kuliah.

2. Penambahan dan

pengkayaan materi seperti issue pengembangan diri dalam struktur Kurikulum.

1. Tidak terjadi duplikasi materi.

2. Materi lebih terstruktur dan terintegrasi.

MetodePembelajaran 1. Penguatan pendekatan SCL 1. Kemampuan soft skill _{praja meningkat,}

PenggunaanTeknologi Pembelajaran

1. Penggunaan LCD. 2. CD Interaktif

1. Perkuliahan lebih efektifitas 2. Pengusaan IT praja meningkat. Cara-caraevaluasi 1. Sinkronisasisistem evaluasi dengan kompetensiyangharus dicapai. 2. Penilaiandenganpendekatanpro sesdan hasil belajar

3. Evaluasikompetensi mencakupsoftskilldan practicalskill

Peningkatan kompetensi praja.

(18)

Pengenalan mahasiswa terhadap dunia kerja

1. Perluasan kerjasama dengan dunia

pendidikan/sekolah 2. Memperbanyak kegiatan

praktek.

1. Kemampuan adaptasi dan kreatifitas praja meningkat. 2. Tingkat serapan lulusan

meningkat.

5.7

Upaya Peningkatan Suasana Akademik

5.7.1 Kebijakan tentang suasana akademik (otonomi keilmuan, kebebasan akademik, kebebasan mimbar akademik) serta ketersediaan dokumen pendukungnya.

Untuk menunjang keberhasilan kegiatan belajar mengajar serta menghasilkan kompetensi yang diharapkan, Program Studi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipilmengusulkan beberapa kebijakan pengadaan sarana dan prasarana serta kegiatan yang menciptakan suasana akademik yang mendukung.

Praja diberikan kebebasan seluas-luasnya untuk memperoleh sumber referensi dari manapun, dan berhak untuk memiliki metode atau cara pandang yang berbeda dengan dosen dalam kerangka ilmiah. Praja diberikan kebebasan dalam pengambilan minat kompetensi pendukung sesuai dengan minat yang dikehendaki (sesuai dengan bakat dan minat). Dalam pemilihan topik Laporan Akhir praja diberikan kebebasan dalam pemilihan topik Laporan Akhir dengan bimbingan dosen pembimbing Laporan Akhir. 5.7.2 Ketersediaan dan jenis prasarana, sarana dan dana yang memungkinkan terciptanya

interaksi akademik antaara sivitas akademika, serta status kepemilikan prasanana dan sarana.

Ketersediaan dan jenis prasarana

Program Studi AdministrasiKependudukan dan Catatan Sipilbersama dengan Unit Laboratorium dan Perpustakaan menyediakan sarana yang memungkinkan terciptanya interaksi akademik antara civitas akademika, seperti Fasilitas free internet, Wifi, perpustakaan dan ruang-ruang diskusi (semua sarana dan prasarana tergabung dalam sarana dan prasarana institut).

5.7.3 Program dan kegiatan di dalam dan di luar proses pembelajaran, yang dilaksanakan baik di dalam maupun di luar kelas, untuk menciptakan suasana akademik yang kondusip (misalnya seminar, simposium, lokakarya, bedah buku, penelitian bersama, pengenalan kehidupan kampus, dan temu dosen-mahasiswa-alumni) serta hasil yang diperoleh.

Untuk menciptakan suasana akademik program Studi Administrasi Kependudukan dan Catatan Sipil melaksanakan berbagai kegiatan akademik nonkurikuler baik secara rutin maupun nonr utin seperti: kegiatan kuliah umum,kuliah pakar,Bedah buku,pelatihan, workshop dan diskusi ilmiah secara rutin bulanan yang pematerinya salah satunya dari praja. Bahkan beberapa karyai lmiah yang ditulis dosen dan praja yang diterima dalam diskusi ilmiah,dapat dimuat pada jurnal ilmiah di lingkungan kampus.

5.7.4 Interaksi akademik antara dosen, praja, antar praja, serta antar dosen. Pengembangan perilaku kecendekiawanan.

Dosen didorong untuk melibatkan praja dalam kegiatan penelitian, pengabdian, magang bahkan pekerjaan nonkurikuler yang relevan sesua idengan kompetensi program tudi. Beberapa penelitian dilakukan bersama oleh praja dan dosen serta

(19)

berhasil diterima untuk dipresentasikan diforum profesi sektor publik yang berskala nasional.

5.8. Pembekalan Etika Profesi

Apakah lulusan program studi ini dibekali dengan etika profesi sebelum mereka lulus ? Ya.

Bila Ya, jelaskan bentuk pembekalan tersebut.

Ya. Mahasiswa Program studi Administrasi Kependudukan Catatan Sipil sebelum lulus dibekali beberapa materi tentang kepamongprajaan etika profesi melalui Pembekalan Mata kuliah Etika Pemerintahan yang mencakup materi dasar tentang etika,nilai dan norma; arti penting etika profesi dalam bekerja serta kode etik Pegawai Negeri Sipil ( PNS ).Materi etika Pemerintahan diarahkan untuk membelajarkan etika dan seluk beluknya sehingga dapat mengembangkan kecerdasan emosional selain kecerdasan intelektual yang di dapat mahasiswa pada mata kuliah lainnya.

5.9 Keselamatan Kerja

Upaya program studi untuk menumbuhkan budaya keselamatan kerja dalam kegiatan praktikum/praktek.

a. Apakah telah memiliki pedoman sistem keselamatan kerja praktikum/praktek : (Tidak).

b. Apakah sistem keselamatan kerja telah dilaksanakan dengan semestinya

berdasarkan pedoman keselamatan kerja yang dimaksud pada pertanyaan 5.8.a di atas: (Tidak).

c. Tuliskan daftar peralatan dan bahan-bahan yang dipergunakan dalam sistem keselamatan kerja dimaksud.

No. Nama Peralatan/ Bahan Fungsi

(1) (2) (3)

Tidak ada Tidak ada

(20)