RPP_KALOR,SUHU

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )

TA

TAHUN PELAJARAN 2016 HUN PELAJARAN 2016 / 2017/ 2017 S

Saattuuaan Pn Peennddiiddiikkaann : SM: SMA A NNeeggeerri 1i 1009 J9 Jaakkaarrttaa M

Maatta a PPeellaajjaarraann : : FFiissiikkaa K

Keellaas s / / SSeemmeesstteerr : : XXI I ((SSeeeellaass! ! / / 1 1 ( ( SSaattu u !! M

Maatteerri i PP""kk""kk : : SS##$$##% % KKAA&&''  ))AAN N PP**PPIINN))AA$$AAN N KKAA&&''     Al"kasi

Al"kasi +a+aktu ktu : : , , X X -. -. menit menit (- (- X X Pertemuan Pertemuan !!

A

A.. TTuujjuuaann

Peserta didik diarakan daat: Peserta didik diarakan daat:

1.

1. MemaamiMemaami engaru kal"r terada erua engaru kal"r terada eruaan suu endaan suu enda 2.

2. MenganalisisMenganalisis aas 2la3k aas 2la3k  3.

3. MenganalisisMenganalisis erindaan kal"r se3ara k"nduksi% k" erindaan kal"r se3ara k"nduksi% k"n4eksi dan radiasin4eksi dan radiasi 4.

4. MamuMamummenentukan kal"r jenis l"gamenentukan kal"r jenis l"gam .

. MMenentukan kal"r suatu enda melalui erindaan se3ara k"nduksi% k"n4eksienentukan kal"r suatu enda melalui erindaan se3ara k"nduksi% k"n4eksi dan radiasi

dan radiasi

B.

B. K!K!"#"#$%$%$n$n&' a&' a&a&a 15

15 MMenganalisis engaru kal"r dan erindaan kal"r 6ang meliuti karakteristik enganalisis engaru kal"r dan erindaan kal"r 6ang meliuti karakteristik  termal suatu aan% kaasitas% dan k"ndukti4itas kal"r ada keiduan seari7ari termal suatu aan% kaasitas% dan k"ndukti4itas kal"r ada keiduan seari7ari 2.

2. MMereeren3ann3anakan dan akan dan melmelakukakukan an erer3"a3"aan an tenttentang karaktang karakterierististik k tertermal suatumal suatu  aan%

 aan% terutama terutama terkait terkait dengan dengan kaasitas kaasitas dan dan k"ndukti4itas k"ndukti4itas kal"r% kal"r% esertaeserta  resentasi asil dan makna 8isisn6a5

 resentasi asil dan makna 8isisn6a5

C.

C. *n+*n+',a',a%! P$%! P$n-an-a#a'#a'an K!"an K!"#$%$#$%$n&'n&' 1.

1. MMenganalisi engaru kal"r terada eruaan suu endaenganalisi engaru kal"r terada eruaan suu enda 2.

2. MMenganalisis aas 2la3k enganalisis aas 2la3k  3.

3. MMenganalisis erindaan kal"r se3ara k"nduksi% k"n4eksi dan radiasienganalisis erindaan kal"r se3ara k"nduksi% k"n4eksi dan radiasi 4.

4. MMenentukan kal"r jenis l"gamenentukan kal"r jenis l"gam .

. Menentukan kal"r suatu enda melalui erindaan se3ara k"nduksi% k"n4eksiMenentukan kal"r suatu enda melalui erindaan se3ara k"nduksi% k"n4eksi dan radiasi

dan radiasi

.

. MaMa%$%$' P$' P$""$$ajajaaanan

Suu% Kal"r dan Perindaan Kal"r: Suu% Kal"r dan Perindaan Kal"r:

1.

1. Suu dan emuaianSuu dan emuaian 2.

2. $uungan kal"r dengan suu enda dan ujudn6a$uungan kal"r dengan suu enda dan ujudn6a 3.

3. Aas 2la3k Aas 2la3k  4.

4. Perindaan kal"r se3ara k"nduksi% k"n4eksi% dan radiasiPerindaan kal"r se3ara k"nduksi% k"n4eksi% dan radiasi

E.

E. S%S%aa%$%$' P$"' P$"$$aajajaaann L Liihhaatt K KIIddaann K KDD D DiiLLKKSS

1. Pendekatan : Pendekatan S3ienti8i3 Ar"a3 2. M"del : M"del ""erati4e &earning

3. Met"de : Pengamatan% erama% )iskusi% ;an6a jaa% Penugasan M$+'a/Baan

1! Media : &KS% P"er P"int ,! Alat : &)% &at"

2aan Ajar : Kanginan% Marten5 ,01<. FisikaUntuk SMA Kelas XI.Jakarta: *rlangga5

. Lan,aan,a P$"$ajaan P$%$"uan *

K$'a%an $&,'#&' A!,a&' a,%u

Kegiatan Aal

15 Mengu3akan salam

,5 Mengasen keadiran sisa

<5 Men6amaikan tujuan emelajaran ari ini

10 Menit

Kegiatan Inti

15 =uru meminta eserta didik untuk  mengamati dem"nstrasi erindaan kal"r  dari erakilan sisa di dean kelas5

,5 =uru memuka kesematan keada eserta didik untuk ertan6a mengenai engamatan terseut5

<5 Peserta didik diminta erdiskusi se3ara  erkel"m"k untuk mengumulkan in8"rmasi esaran7esaran 6ang  eruungan dengan kal"r dari asil dem"nstrasi 6ang dilakukan "le  erakilan temann6a didean kelas 5 =uru mengarakan agar semua eserta didik  daat terliat akti8 dalam kel"m"kn6a5 -5 Peserta didik diminta untuk meng"la asil

 engamatan dari dem"nstrasi 6ang tela dilakukan se3ara erkel"m"k5 Peserta didik diminta untuk mem8"rmulasikan uungan antara kal"r% kal"r jenis dan kaasitas kal"r5=uru memiming eserta didik dalam meng"la in8"rmasi dari asil  engamatan5

.5 Perakilan dari eeraa kel"m"k eserta didik mengemukakan asil diskusin6a didean kelas% dan kel"m"k lain dierikan kesematan untuk menanggai5 =uru juga

mengarakan eserta didik ada kesimulan mengenai dem"nstrasi5

Kegiatan Akir  15 =uru dan eserta didik men6imulkan tentang  engertian kal"r 

,5 =uru memerikan latian erua tes tertulis <5 =uru men6amaikan 3akuan esar materi

6ang akan diajarkan ada ertemuan  erikutn6a5

-5 =uru mengu3akan salam

1. Menit

P$%$"uan **

in3ian Kegiatan +aktu

Pendauluan

15 Mengu3akan salam

,5 Mengasen keadiran sisa

<5 Men6amaikan tujuan emelajaran ari ini

10 menit

Kegiatan Inti

15 Peserta didik mengamati animasi tentang emuaian ada at

,5 =uru memuka kesematan keada eserta didik untuk ertan6a mengenai gamar7gamar 6ang ditamilkan% dan memerikan kesematan keada eserta didik untuk ertan6a se3ara mandiri5 <5 =uru memiming eserta didik untuk mengumulkan in8"rmasi

tentang 8akt"r78akt"r 6ang memengarui emuaian ada suatu at5 =uru mengarakan agar semua eserta didik daat terliat akti8  dalam kel"m"kn6a5

-5 Peserta didik diminta untuk meng"la asil engamatan dari dem"nstrasi erua animasi emuaian at5

.5 Setia kel"m"k eserta didik memresentasikan asil engamatan didean kelas5

100 menit

Penutu

15 =uru dan eserta didik men6imulkan tentang materi 6ang tela dielajari ada ertemuan terseut5

,5 Peserta didik melakukan re8leksi serta enugasan mandiri (tugas7 tugas dan s"al!5

<5 =uru men6amaikan 3akuan esar materi 6ang akan diajarkan  ada ertemuan erikutn6a5

-5 =uru mengu3akan salam

1. menit

P$%$"uan ***

in3ian Kegiatan +aktu

Pendauluan

15 Mengu3akan salam

,5 Mengasen keadiran sisa

in3ian Kegiatan +aktu <5 Men6amaikan tujuan emelajaran ari ini

Kegiatan Inti

15 =uru meminta eserta didik untuk mengamati dem"nstrasi  eruaan ujud at5

,5 =uru memuka kesematan keada eserta didik untuk ertan6a mengenai eruaan ujud at5 =uru memiming eserta didik  untuk mengajukan ertan6aan se3ara mandiri5

<5 Peserta didik diminta melakukan er3"aan tentang Aas 2la3k  se3ara erkel"m"k5 =uru memiming eserta didik untuk  melakukan r"sedur er3"aan dengan aman dan enar% tana takut sala5 =uru mengarakan agar semua eserta didik daat terliat akti8 dalam kel"m"kn6a5

-5 Peserta didik diminta untuk meng"la asil engamatan dari *kserimen kemudian mendiskusikann6a se3ara erkel"m"k5

.5 Setia kel"m"k eserta didik memuat la"ran tertulis  er3"aann6a5 &a"ran itu dikumulkan ada guru untuk 

diresentasikan di dean kelas5 =uru menilai jalan diskusi5 =uru  juga mengarakan eserta didik ada kesimulan mengenai

ekserimen 6ang tela dilakukan5

100 menit

Penutu

15 =uru dan eserta didik men6imulkan tentang eruaan ujud dan k"nse Aas 2la3k5

,5 Peserta didik melakukan re8leksi serta enugasan (tugas dan tantangan!

<5 =uru menugaskan untuk meren3anakan er3"aan tentang  erindaan kal"r 

-5 =uru mengu3akan salam5

1. menit

P$%$"uan *5

in3ian Kegiatan +aktu

Pendauluan

15 =uru mengu3akan salam

,5 =uru mengasen keadiran sisa

<5 Mengk"ndisikan sisa untuk elajar dan mem"ti4asi sisa  erindaan kal"r5

-5 =uru ertan6a keada sisa tentang eren3anaan er3"aan 6ang suda ditugaskan ada ertemuan seelumn6a untuk ersiaan  er3"aan 6ang akan dilakukan5

.5 Aaila seua send"k ujungn6a kita egang dan ujung satun6a di

in3ian Kegiatan +aktu  anaskan aa 6ang akan terjadi?

Kegiatan Inti

15 =uru meminta eserta didik untuk mengamati gamar7gamar   eristia 6ang menerakan k"nse erindaan kal"r ( ujung

send"k 6ang dianaskan% A ruangan% dan3aa6amataari 6ang samai keumi!5

,5 =uru memuka kesematan keada eserta didik untuk ertan6a mengenai eristia7eristia se3ara k"nduksi% k"n4eksi% radiasi5 =uru memiming eserta didik untuk mengajukan ertan6aan se3ara mandiri5

<5 Peserta didik melaksanakan er3"aan tetang erindaan kal"r  se3ara k"nduksi erdasarkan eren3anaan 6ang tela diuat5 =uru mengarakan agar semua eserta didik daat terliat akti8 dalam kel"m"kn6a serta daat melakukan er3"aan dengan enar dan aman5

-5 Peserta didik diminta untuk meng"la asil engamatan er3"aan 6ang dilakukan se3ara erkel"m"k5 #ntuk memuktikan adan6a  erindaan kal"r5

.5 Peserta didik memuat la"ran tertulis er3"aann6a5 &a"ran itu dikumulkan ada guru untuk diresentasikan di dean kelas5 =uru menilai jalan diskusi5 =uru juga mengarakan eserta didik ada kesimulan mengenai er3"aan 6ang tela dilakukan5

@0 menit

Penutu

15 Mend"r"ng sisa untuk melakukan men6imulkan% mere8leksi% dan menemukan nilai7nilai 6ang daat dietik dari akti4itas ari ini5 ,5 =uru mengu3akan salam5

.. menit

Aa% ( Baan ) / Su"$ B$aja 

a5 Alat / 2aan Peta k"nse P"er "int% &)% lat"5

 5 Sumer 2elajar   2uku (Marten Kanginan% A5 ,01<5 Fisika #ntuk SMA/MA Kelas X5 Jakarta: *rlangga5!

. P$n'a'an

15 Pr"sedur :

a5 Penilaian r"ses elajar mengajar "le guru

 5 Penilaian asil elajar (tes lisan dan tertulis erentuk uraian! N

! A&#$, 8an +'n'a' T$,n', P$n'a'an a,%u P$n'a'an 15 A8ekti8 (Sika! Pengamatan "le

guru

Selama Pr"ses 2elajar Mengajar  erlangsung5

,5 K"gniti8 (Pengetauan! ;est lisan% Penugasan atau ;est tertulis

Selama r"ses emelajaran dan setela materi di samaikan5 <5 Psik"m"t"r 

(Keteramilan!

Pengamatan melalui  resentasi5

)alam r"ses kegiatan elajar mengajar erlangsung5

,5 Alat Penilaian (s"al terlamir!

Jakarta% 0, Setemer ,01@ Mengetaui%

Keala SMAN109 JAKA;A =uru 2idang Studi

;uti Mar6ati% M5Pd *4ita iana% S5Pd

 NIP5 19>-0-,9,000,011 NIP5 19@.10<01911,001

LEMBAR PENESAHAN

Jakarta% ,> Agustus ,01@

=uru Pam"ng =uru PP& Fisika

*4ita iana% M5Pd Ja6anti

 NIP5 19>-0-,9,000,011 NIM5 1<1011<.01>

Mengetaui%

Keala SMAN 109 Jakarta

;uti Mar6ati% M5Pd  NIP5 19@.10<01911,001

La"#'an *

LAMP*RAN *NSTRUMEN PEN*LA*AN PERTEMUAN PERTAMA

 Sikap ( Observasi )

PEN*LA*AN 9BSER5AS*

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas / Semester : XI (Seulu! / 1 ( Satu !

Materi P"k"k : S#$#% KA&' )AN P*PIN)A$AN KA&'  

PEN*LA*AN 9BSER5AS* N 9 NAMA PEN*LA*AN S*KAP ASPEK  PEN*LA*AN SK9R ANKA P R  E  KETERANAN 1 2 3 4

1 Asek 6ang dinilai :

, 1. A,%': 

< B Selalu semangat elajar C

-- B Semangat elajar C <

. B uku semangat elajar C ,

@ B ;idak erna semangat elajar C

1

> 2. T!$an&'

 B Selalu eduli sesama% guru dan

9 lingkungan C

-10 B Peduli C<

1, B ;idak erna eduli C 1

1< 3. S!#an &an%un

1- B Selalu s"an (tutur kata

1. /enamilan!% "rmat C

-1@ B S"an D "rmat C <

1> B uku s"an D "rmat C ,

1 B tidak s"an D "rmat C 1

19 4. Juju ,0 B Selalu jujur C -,1 BJujur C < ,, B uku jujur C , ,< B tidak jujur C 1

,-,. Inter4al Nilai Sika

,@ <5<< E -500 C S2  ,> ,5<< E <5<< C 2  , 15<< E ,5<< C   ,9 0500 E 15<< C K    <0 <1 <, << <-<.

La"#'an **

P$n'a'an P$n$%auan

a. T$& T$%u'&

7 *ssa6 7 Indikat"r  

15 Menganalisis Pengaru Kal"r ;erada at ,5 Mengitung Kal"r Jenis Suatu at

<5 Menganalisis 2esaran72esaran Gang Memengarui Kaasitas Kal"r5

-5 Mem8"rmulasikan $uungan Antara Kal"r% Kal"r Jenis )an Kaasitas Kal"r 

 N" Indikat"r S"al S"al Jaaan Sk"r Sk"r ;"tal 1 Sisa daat

menentukan  eredaan

antara suu dan kal"r 

Aa eredaan antara suu dan kal"r?

•Suu adala derajat anas

dinginn6a suatu enda

•Kal"r adala energi 6ang

ditrans8er dari satu  enda ke enda lain

karena adan6a  eredaaan suu 1 1 , , < Sisa daat mengitung  esarn6a kal"r  jenis es Sisa daat mengitung Sean6ak .00 gr es 6ang ersuu 71, "_{ dianaskan} seingga suun6a naik menjadi 7, "_ memutukan kal"r seesar 10.00 J"ule5 ;entukan kal"r  jenis es terseutH )ik : m C .00 gram C0%. kg ;1 C 1," ;, C ,"  C10.00 J"ule )it : 3 C  ? Pen6elesaian : L; C ;,  ;1 C ,"  (1, ! C 10"_  C m 3 L; c ¿ Q m ∆ t  c ¿   10500 0,5 10 c ¿   2100_J /_kg°C  )ik : m C . kg 1 1 1 1 1 1 1 1 1 @

- esar kaasitas kal"r  Sisa daat mengitung  esar kaasitas kal"r suatu  enda jika  jumla kal"r diketaui ;entukan esar kaasitas kal"r Se"t"ng alumunium 6ang massan6a . kg H (n6atakan satuann6a dalam kal"ri/ "_! Se"t"ng temaga massan6a 10 kg dengan suu 10 "_% maka tentukan : a5 Kal"r 6ang dierlukan untuk memanaskan temaga menjadi 100 "_  5 Kaasitas kal"r temaga itu 3 C 900 J/kg K  )it :  C ? Pen6elesaian : C  ¿ m c  C . 5 900 C -.00 J/K  C  ¿   4500 4,2  C 100 Kal/ "_ )ik : m C 10 kg 3 C <> J/kg K  t1C 10" t,C 100 " )it : a5  C  ? 5  C 5 ? Pen6elesaian : Lt C t,7 t1 C 100  10 C 90 "_ a5  C m 3 Lt C 10 5 <> 5 90 C <-<00 J"ule  5  C m 5 3 C 10 5 <> C <>0 J/K  1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1  T!%a S,! ,0

 Nilai=Skor yang didapat 

20  x4

PEN*LA*AN KETERAMP*LAN

N

9 NAMA

PEN*LA*AN KETERAMP*LAN ASPEK 

PEN*LA*AN SK9R ANKA PRE KETERANAN

1 2 3 4

1 Asek 6ang dinilai :

, 1. M$na"a%' < B Sangat teramilC -- B ;eramil C < . B uku teramil C , @ B ;idak teramil C 1 > 2. M$n$"u,a,an P$n+a#a%  B Sangat mamu C -9 B Mamu C < 10 B uku mamuC , 11 B ;idak mamuC 1 1, 1< 3. M$n8'"#u,an a&' +'&,u&' 1- B Sangat mamu C -1. B Mamu C < 1@ B uku mamuC , 1> B ;idak mamuC 1 1 19 ,0 ,1 ,, ,<

,-,. Inter4al Nilai Sika

,@ <5<< E -500 C S2  ,> ,5<< E <5<< C 2  , 15<< E ,5<< C   ,9 0500 E 15<< C K    <0 <1 <, << <-<.

La"#'an *5

S',a# ( An%a T$"an)

 Nama eserta didik 6ang diamati : 55

Kelas : 55 +aktu engamatan : 55  N" Perilaku / sika Mun3ul/ dilakukan K*;*AN=AN Ga ;dk   1 Mau menerima endaat teman

Ga C 1 ;idak C 0 , 2ertanggung jaa

< Memeri s"lusi terada endaat 6ang  ertentangan

- )aat ekerja sama dengan teman 6ang ereda status s"sial% suku% dan agama

Keterangan : Nilai C

Jumlah skor

Skor maksimak  E -Inter4al Nilai Sika

<5<< E -500 C S2 

,5<< E <5<< C 2 

15<< E ,5<< C  

0500 E 15<< C K   

*n&%u"$n P$n'a'an K!n'%': 

 N" Indikat"r S"al S"al Jaaan Sk"r Sk"r ;"tal 1 Sisa daat

menjelaskan muai anjang% dan luas suatu at

Jelaskan aa 6ang dimaksud dengan muai anjang% muai luas ada at  adat

•Muai anjang ada at

 adat adala

 ertaman6a ukuran  anjang ada suatu  enda adat5

•Sedangkan muai luas

 ada at adat adala  ertaman6a ukuran

luas suatu enda  adat 1 1 , , Sisa daat mengitung  anjang l"gam setela terjadi  emuaian karena  engaru kenaikan suu Panjang se"t"ng l"gam ada suu .0 " adala <0 3m5 ;entukan  anjang l"gam

terseut ada suu <00 "_{% Jika C 0%<} E 107._/"_{ ?} )iket : l"C <0 3m Peruaan SuuC (<007.0!"_{ C ,.0}"_  C 0%< X 107._/ 0_  Ditanyakan : l t  = ...?  Jawab : l t  C l" (1 O 5 Peruaan Suu! C <0 (1 O (0%< X 107._{! X} ,.00_! C <0 (1 O 0%000>.! C <0%0,,. 3m

Jadi anjang l"gam terseut ada suu <00

0_{ adala <0%0,,. 3m5} 1 1 1 , , , 9

La"#'an 5

LEMBAR KERJA S*SA

*. JUUL

AAS 2&AK 

**. TUJUAN

15 Peneraan Prinsi Aas 2la3k 

***. ALAT AN BAHAN

15 =elas 2e3ker  ,5 Air   <5 *s -5 ;erm"meter  .5 Pemakaran 2unsen @5 Kaki tiga >5 Kaat kasa

*5. PR9SEUR KERJA

15 ;imang air dengan menggunkan nera3a dan (datan6a masukkan ke dalam tael! ,5 ;imang es dengan menggunakan nera3a (datan6a masukkan ke dalam tael! <5 Panaskan air 6ang ada di dalam gelas eker5

-5 #kur suu air dengan menggunakan term"meter5(data masukkan ke dalam tael .5 #kur suu es dengan menggunakan term"meter5 ()ata masukkan ke dalam tael! @5 Masukkan es ke dalam air 6ang dianaskan terseut5

>5 #kur suu akir 3amuran5

5 2andingkan data 6ang di daat dengan 3ara er3"aan dengan analisis menggunakan aas 2la3k 

;ael )ata

Massa Suu aal suu akir   setela dianaskan

Suu 3amuran

Lt air  Ltes

Air *s Air *s tair anas 7

t3am

t3am  tes

Pertan6aan:

15 $itungla esar kal"r air dan kal"r es dengan ersamaan seerti erikut : air C mair 53air 5 Lt airdan esC mes53es5 Lt es

,5 "a andingkan esar kal"r air dan kal"r es 6ang didaatkan <5 2uat kesimulan dari er3"aan terseut5