Rpp Pemrograman Dasar Smt 1 Dan 2

(1)

1 1

M

Maatta a PPeellaajjaarraann :: K

Keellaass//SSeemmeesstteerr :: K

Koommppeetteennssi i KKeeaahhlliiaann :: Teknik Komputer Dan JaringanTeknik Komputer Dan Jaringan S

Sttaannddaar r KKoommppeetteennssii :: Alokasi Waktu

Alokasi Waktu :: T

Taattaap p MMuukka a kkee :: 11--33 I.

I. Kompetensi Dasar Kompetensi Dasar 1

1 MeneraMenerapkan alur logikpkan alur logika pemrograma pemrograman komputean komputer r 2

2 MembMembuat alur logika pemruat alur logika pemrogramaograman komputen komputerr II.

II. Indikator Indikator 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 III.

III. Tujuan PembelajaranTujuan Pembelajaran

Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat: Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat: 1 1 2 2 3 3 4

4 MembMembuat aplikuat aplikasi dengan fungsasi dengan fungsi buatan sendii buatan sendiriri 5

5 IV.

IV. Materi PembelajaranMateri Pembelajaran 1

1 2 2 V.

V. Pendekatan, Pendekatan, Strategi Strategi dan dan Metode Metode PembelajaranPembelajaran Pen

Pendekadekatantan : Sai: Saintintifik (Sfik (Sciecientintificfic)) Me

Metotodede : C: Cereramamah, ah, TaTanynya Jaa Jawabwab, P, Pemembeberirian Tan Tugugasas, Di, Diskskususi, i, Dan Dan KeKeakaktitifan fan SiSiswswaa VI.

VI. Langkah-langkah Langkah-langkah Pembelajaran Pembelajaran ::

-- Pembelajaran diawali denganPembelajaran diawali dengan berdoa

berdoa

-- BerdoaBerdoa -- Ketaqwaan danKetaqwaan dan toleransi toleransi

10 menit 10 menit -- Memberi salamMemberi salam -- Menjawab salamMenjawab salam -- Disiplin (discipline)Disiplin (discipline)

-- Absensi Absensi -- MemperhatikanMemperhatikan -- Toleransi( tolerance)Toleransi( tolerance) -- Menjelaskan tujuanMenjelaskan tujuan

pembelajaran pembelajaran

-- MemperhatikanMemperhatikan penjelasan guru penjelasan guru

-- Sikap peduli sosialSikap peduli sosial -- Memberi motivasiMemberi motivasi --

--115 menit 115 menit Mengamati untuk Mengamati untuk mengidentifikasi dan mengidentifikasi dan merumuskan masalah merumuskan masalah tentang alur logika tentang alur logika pemrograman komputer. pemrograman komputer. Menjawab pertanyaan Menjawab pertanyaan sepengatahuan siswa sepengatahuan siswa Membiasakan sikap Membiasakan sikap terbuka, demokratis terbuka, demokratis dan peduli sosial dan peduli sosial

Mengumpulkan data tentang Mengumpulkan data tentang penerapan alur logika penerapan alur logika pemrograman komputer. pemrograman komputer.

Mengolah data tentang Mengolah data tentang penerapan alur logika penerapan alur logika pemrograman komputer. pemrograman komputer.

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Tahap

Tahap Uraian Kegiatan PembelajaranUraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya danPendidikan budaya dan karakter bangsa

karakter bangsa WaktuWaktu Guru

Guru SiswaSiswa

Menjelaskan algoritma pemrograman Menjelaskan algoritma pemrograman

Membuat aplikasi dengan fungsi bawaan baha

Membuat aplikasi dengan fungsi bawaan baha sa pemrogramansa pemrograman Menerapkan algoritma pemrograman dalam menyelesaikan masalah Menerapkan algoritma pemrograman dalam menyelesaikan masalah Menjelaskan algoritma pemrograman menggunakan flowchart Menjelaskan algoritma pemrograman menggunakan flowchart

Flowchart Flowchart Algoritma Pem

Algoritma Pemrogramanrograman

Menerapkan alur logika pemrograman komputer Menerapkan alur logika pemrograman komputer

Menerapkan flowchart

Menerapkan flowchart dalam menyelesaikan masalahdalam menyelesaikan masalah

PEMROGRAMAN DASAR PEMROGRAMAN DASAR X - / 1 (Satu) X - / 1 (Satu) 8 8 Eksplorasi Eksplorasi Elaborasi Elaborasi Konfirmasi Konfirmasi

Kegiatan

Awal

Membuat alur program menggunakan

Membuat alur program menggunakan text (algoritma)text (algoritma)

0 0

Menjelaskan konsep fungsi dalam bahasa pemrograman Menjelaskan konsep fungsi dalam bahasa pemrograman Menerapkan fungsi-fungsi buatan sendiri

Menerapkan fungsi-fungsi buatan sendiri

Menerapkan fungsi-fungsi bawaan dari bahasa pemrograman Menerapkan fungsi-fungsi bawaan dari bahasa pemrograman

(2)

(3)

Mengomunikasikan tentang penerapan alur logika pemrograman komputer.

0 Memperhatikan penjelasan guru

Membiasakan sikap terbuka, demokratis, dan peduli social Menjawab pertanyaan

sepengetahuan siswa

Mandiri, rasa ingin tahu, kreatif

Memperhatikan penjelasan guru

Bertanya apabila ada hal yang belum dipahami Siswa menyampaikan pendapat terkait dengan materi yang sudah disampaikan.

Merangkum materi Siswa memperhatikan Membudayakan disiplin, peduli, demokratis

10 menit

Menyampaikan materi berikutnya

Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

-VIII. Penilaian :

Bentuk Tes : Tertulis Bentuk soal : Isey Kerjakan soal-soal berikut:

1 Jelaskan pengertian dari algoritma

2 Tahapan dalam menyelesaikan suatu masalah adalah 3 Sebutkan 3 cara menuliskan algoritma, jelaskan ? 4 secara umum struktur algoritma ada 3 yaitu 5 apa yang dimaksud struktur algoritma

Petunjuk Penilaian

No Skor Yang dicapai

1 2 3 4

Syarat Skor Minimal Lulus

Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai Kesimpulan

Gisting, 17 Juli 2017 Guru Mata Pelajaran

WAKHIDUL KHOIRI, S.Kom

NBM. 907 314 NBM. 1241204

Buku Pemrograman Dasar Modul Pembelajaran Internet

………

Jumlah Skor Maksimal 100

75

LULUS / TIDAK LULUS Mengetahui,

Kepala Sekolah SMK M Gisting

IHSANUDIN, S.Pd

Kegiatan

Inti

Kegiatan

Akhir

……… Skor maks Indikator Aspek ……… ………

(4)

(5)

2

Mata Pelajaran :

Kelas/Semester :

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan Kompetensi Keahlian :

Alokasi Waktu :

Tatap Muka ke : 4-6 I. Kompetensi Dasar

1 Menjelaskan berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

2 Menjelaskan prosedur instalasi berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer II. Indikator 1 2 3 4 5

III. Tujuan Pembelajaran

Sesudah pembelajaran siswa mampu dan dapat: 1

2 3 4 5

IV. Materi Pembelajaran 1

2 3

V. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan : Saintifik (Scientific)

Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Diskusi, Dan Keaktifan Siswa VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Pembelajaran diawali dengan berdoa

Berdoa Ketaqwaan dan

toleransi

10 menit Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline)

Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)

Menjelaskan tujuan pembelajaran

Sikap peduli sosial Memberi motivasi

0

Mengoperasikan prosedur instalasi berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

Menjelaskan berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

Menjelaskan prosedur instalasi berbagai perangkat lunak baha sa pemrograman komputer Mengoperasikan prosedur instalasi berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

Perangkat lunak bahasa pemrograman komputer Menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

Menguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman 0

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Menjelaskan berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

Menjelaskan prosedur instalasi berbagai perangkat lunak baha sa pemrograman komputer

Menguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman

Menginstalasi perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

Menguji hasil instalasi perangkat lunak bahasa pemrograman komputer

Tahap

Uraian Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan budaya

dan karakter

Waktu

Guru

Siswa

Kegiatan

Awal

PEMROGRAMAN DASAR X - / 1 (Satu)

Memahami perangkat lunak bahasa pemrograman 8

(6)

(7)

115 menit Menjawab pertanyaan

sepengatahuan siswa

Membiasakan sikap terbuka, demokratis dan peduli sosial Mengamati untuk

mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer, prosedur instalasi, dan pengujian hasil instalasi. Mengumpulkan data tentang berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer, prosedur instalasi, dan pengujian hasil instalasi Mengolah data tentang berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer, prosedur instalasi, dan pengujian hasil instalasi.

Membiasakan sikap terbuka, demokratis, dan peduli social

Mengomunikasikan tentang berbagai perangkat lunak bahasa pemrograman komputer, prosedur instalasi, dan pengujian hasil instalasi.

Menjawab pertanyaan sepengetahuan siswa

0 Bertanya apabila ada hal yang belum dipahami 0 Siswa menyampaikan

pendapat terkait dengan materi yang sudah disampaikan.

10 menit

Menyampaikan materi berikutnya adalah bagian-bagian bangunan gedung.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar : 1

2 3

VIII. Penilaian :

Bentuk Tes : Tertulis Bentuk soal : Isey

Kerjakan soal-soal berikut:

1 sebutkan kriteria dari algoritma yang baik

2 apa yang dimaksud dengan algoritma yang finite

3 apa yang dimaksud dengan bahasa natural dalam pemrograman 4 sebutkan 3 bahasa pemrograman

5 Perangkat lunak bahasa yaitu Petunjuk Penilaian

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

Buku Pemrograman Dasar Modul Pembelajaran Internet Konfirmasi

Kegiatan

Inti

Kegiatan

Akhir

Eksplorasi Elaborasi

(8)

(9)

1 2 3 4

WAKHIDUL KHOIRI, S.Kom

NBM. 1241204

3

Mata Pelajaran :

Kelas/Semester :

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan Standar Kompetensi :

Alokasi Waktu :

Tatap Muka ke : 7-9

I. Kompetensi Dasar

1 Mengoperasikan editor untuk lingkungan kerja perangkat lunak bahasa pemrograman komputer 2 Menerapkan struktur penulisan kode/perintah program pada bahasa pemrograman komputer

II. Indikator 1 2 3 4 5

2 3 4 5

2 3

Membuat kode program sederhana menggunakan bahasa pemrograman komputer Menguji kode program pada bahasa pemrograman komputer

0

Membuat kode program sederhana menggunakan bahasa pemrograman komputer ………

IHSANUDIN, S.Pd

75

LULUS / TIDAK LULUS

Mengetahui,

………

……… ………

NBM. 907 314

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Mengoperasikan editor untuk lingkungan kerja perangkat luna k bahasa pemrograman komputer Menerapkan struktur penulisan kode/perintah program pada bahasa pemrograman komputer

Menerapkan prosedur menjalankan dan menguji kode program pada bahasa pemrograman komputer

Mengoperasikan editor untuk lingkungan kerja perangkat luna k bahasa pemrograman komputer Menerapkan struktur penulisan kode/perintah program pada bahasa pemrograman komputer

Menerapkan prosedur menjalankan dan menguji kode program pada bahasa pemrograman komputer

Editor, lingkungan kerja bahasa pemrograman komputer Struktur program bahasa pemrograman komputer Menguji kode program bahasa pemrograman komputer

8

Menguji kode program pada bahasa pemrograman komputer 0

Menerapkan alur pemrograman dengan struktur bahasa pemrograman komputer

(10)

(11)

toleransi

Sikap peduli sosial Memberi motivasi 115 menit Menjawab pertanyaan sepengatahuan siswa Membiasakan sikap terbuka, demokratis dan peduli sosial Mengamati untuk

mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang editor/lingkungan kerja, struktur program,

en u ian bahasa

Mengumpulkan data tentang editor/lingkungan kerja, struktur program, pengujian bahasa pemrograman komputer

Mengolah data tentang editor/lingkungan kerja, struktur program, pengujian bahasa pemrograman komputer. Memperhatikan penjelasan guru Membiasakan sikap terbuka, demokratis, dan peduli social

Mengomunikasikan tentang editor/lingkungan kerja, struktur program, pengujian bahasa pemrograman komputer.

10 menit

Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

VIII. Penilaian :

Pendidikan budaya

dan karakter

Waktu

Guru

Siswa

Tahap

Uraian Kegiatan Pembelajaran

Eksplorasi

Kegiatan

Awal

Elaborasi Konfirmasi

Kegiatan

Inti

Kegiatan

Akhir

0

(12)

(13)

Bentuk Tes : Tertulis

Bentuk soal :_………. Kerjakan soal-soal berikut:

1 sebutkan editor bahasa pemrograman perangkat lunak 2 apa pengertian dari perangkat lunak pemrograman

3 Pseudocode yang di gunakan pada penulisan algoritma berupa 4 sebutkan contoh bahasa dalam pemrograman boelan

5

Tipe data yang cocok untuk menyimpan data nama siswa adalah

Petunjuk Penilaian

1 2 3 4

WAKHIDUL KHOIRI, S.Kom NBM. 1241204

4

Mata Pelajaran :

Kelas/Semester :

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan Standar Kompetensi : Alokasi Waktu : Tatap Muka ke : 10-11 I. Kompetensi Dasar 1 2 II. Indikator 1

Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi

Aspek Indikator Skor maks

………

IHSANUDIN, S.Pd

75

………

……… ………

NBM. 907 314

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Menerapkan penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi

Menjelaskan berbagai tipe data dan sintak pen ulisan

8

(14)

(15)

2 3 4 5

2 3

Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Diskusi, Dan Keaktifan Siswa

toleransi

Sikap peduli sosial Memberi motivasi 115 menit Menjawab pertanyaan sepengatahuan siswa Membiasakan sikap terbuka, demokratis dan peduli sosial Mengamati untuk

mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi. Mengumpulkan data tentang penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi

Mengolah data tentang penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi pemrograman komputer.

Mengomunikasikan tentang penggunaan tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi.

Pendidikan budaya

dan karakter

Waktu

Guru

Siswa

Menjelaskan variabel dan dan sintak penulisan Menjelaskan berbagai operator dan sintak penu lisan

Menjelaskan berbagai tipe data dan sintak pen ulisan Menjelaskan variabel dan dan sintak penulisan Menjelaskan berbagai operator dan sintak penu lisan

Tipe data Variabel Konstanta

Tahap

Uraian Kegiatan Pembelajaran

Menjelaskan ekspresi dan sintak penulisan

Menerapkan berbagai tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi sesuai dengan permasalahan yang akan diselesaikan dengan program

0

Menjelaskan ekspresi dan sintak penulisan

Menerapkan berbagai tipe data, variabel, konstanta, operator, dan ekspresi sesuai dengan permasalahan yang akan di

Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi

Kegiatan

Awal

Kegiatan

Inti

(16)

(17)

10 menit

Memberi salam Siswa menjawab salam toleransi VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

VIII. Penilaian :

1 sebutkan pengertian dari tipe data variabel

2 jelaskan apa yang dimaksud dengan data konstanta 3 sebutkan contoh tipe data variabel

4 sebutkan contoh data operator dan ekspresi 5 jelaskan pengertian dari data

Petunjuk Penilaian

1 2 3 4

NBM. 1241204

………

NBM. 907 314

IHSANUDIN, S.Pd

75

………

Kegiatan

Akhir

………

(18)

(19)

5

Mata Pelajaran : Kelas/Semester :

Kompetensi Keahlian : Teknik Komputer Dan Jaringan Standar Kompetensi : Alokasi Waktu : Tatap Muka ke : 12-14 I. Kompetensi Dasar 1 2 II. Indikator 1 2 3 4 5

2 3 4 5

2 3 4

Berdoa Ketaqwaan dan toleransi

10 menit

Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline) Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)

Sikap peduli sosial

Memberi motivasi 115 menit Menjawab pertanyaan sepengatahuan siswa Membiasakan sikap terbuka, demokratis dan peduli sosial

Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang operasi aritmatika dan logika.

Mengumpulkan data tentang operasi aritmatika dan logika

Mengolah data tentang operasi aritmatika dan logika.

Menerapkan operasi aritmatika dan logika

Menerapkan operasi aritmatika dan logika untuk menyelesaikan masalah perhitungan aritmatika dan logika

Menjelaskan operator aritmatika Menjelaskan operator logika

Menerapkan operasi aritmatika dan logika untuk menyelesaikan masalah perhitungan aritmatika dan logika

Operator aritmatika Eksplorasi Elaborasi Konfirmasi

Kegiatan

Awal

Kegiatan

Inti

8

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Operator logika Operasi aritmatika

Tahap

Uraian Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan budaya

dan karakter

Waktu

Guru

Siswa

Membuat aplikasi operasi aritmatika Membuat aplikasi operasi logika 0

Membuat aplikasi operasi aritmatika Membuat aplikasi operasi logika

Operasi logika 0

Menjelaskan operator logika Menjelaskan operator aritmatika

Menerapkan operasi aritmatika dan logika

(20)

(21)

Mengomunikasikan tentang operasi aritmatika dan logika.

10 menit

Memberi salam Siswa men awab salam toleransi

VIII. Penilaian :

1 apa yang di maksud dengan operasi logika 2 apa yang di maksud dengan operasi aritmatika 3 tuliskan contoh kode program aritmatika

4 tuliskan contoh kode program logika

5 tuliskan contoh program aplikasi aritmatika sekaligus logika

Petunjuk Penilaian

1 2 3 4

NBM. 1241204

……… Buku Pemrograman Dasar

Modul Pembelajaran Internet

Kegiatan

Akhir

IHSANUDIN, S.Pd

75

LULUS / TIDAK LULUS ………

……… ………

NBM. 907 314 Mengetahui,

(22)

(23)

6

Mata Pelajaran :

Kelas/Semester :

2 3 4 5

toleransi

Sikap peduli sosial Membuat kode program struktur kontrol percabangan

Menerapkan struktur kontrol Percabangan dalam bahasa pemrograman

Struktur percabangan

Percabangan tidak bersyarat Percabangan sederhana

Tahap

Uraian Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan budaya

dan karakter

Waktu

Guru

Siswa

Percabangan bersarang

Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan tidak bersyarat Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan sederhana

Menjelaskan statement/perintah untuk kontrol percabangan

Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan tidak bersyarat Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan sederhana Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan bersarang

Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan bertingkat

Percabangan bertingkat

Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan bersarang Menerapkan statement/perintah untuk kontrol percabangan bertingkat

8

Menerapkan struktur kontrol Percabangan dalam bahasa pemrograman

Menjelaskan statement/perintah untuk kontrol percabangan

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kegiatan

Awal

(24)

(25)

Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang struktur kontrol Percabangan dalam bahasa pemrograman.

Mengumpulkan data tentang struktur kontrol Percabangan dalam bahasa pemrograman

Mengolah data tentang struktur kontrol Percabangan dalam bahasa pemrograman.

Mengomunikasikan tentang struktur kontrol Percabangan dalam bahasa pemrograman

0

10 menit

VIII. Penilaian :

1 jelaskan apa yang di maksud dengan struktur kontrol 2 buatlah contoh kode pemrograman percabangan

3 buatlah contoh kode pemrograman percabangan bertingkat 4 buatlah contoh kode pemrograman percabangan sderhana 5 buatlah contoh kode pemrograman percabangan tidak bersyarat

Petunjuk Penilaian

1 2 3 4

Konfirmasi

………

……… ………

……… Eksplorasi Elaborasi

Kegiatan

Inti

Kegiatan

Akhir

(26)

(27)

7

Mata Pelajaran :

Kelas/Semester :

2 3 4 5

2 3 4

V. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Membuat kode program struktur kontrol perulangan 0

Membuat aplikasi perulangan sederhana Membuat aplikasi perulangan bersarang 0

8

Menerapkan struktur kontrol Perulangan dalam bahasa pemrograman

Menjelaskan statement/perintah untuk perulangan NBM. 907 314

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

PEMROGRAMAN DASAR

X - / 1 (Satu) Kepala Sekolah SMK M Gisting

IHSANUDIN, S.Pd

75

Struktur perulangan Percabangan sederhana Perulangan bertingkat

Membuat aplikasi perulangan sederhana Membuat aplikasi perulangan bersarang

Percabangan bersarang

Menerapkan statement/perintah untuk kontrol perulangan sederhana Menerapkan statement/perintah untuk kontrol perulangan bersarang

Menjelaskan statement/perintah untuk perulangan

Menerapkan statement/perintah untuk kontrol perulangan sederhana Menerapkan statement/perintah untuk kontrol perulangan bersarang

(28)

(29)

Pendekatan : Saintifik (Scientific)

Metode : Ceramah, Tanya Jawab, Pemberian Tugas, Diskusi, Dan Keaktifan Siswa

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

Berdoa Ketaqwaan dan toleransi

10 menit

Memberi salam Menjawab salam Disiplin (discipline) Absensi Memperhatikan Toleransi( tolerance)

Sikap peduli sosial

Mengamati untuk mengidentifikasi dan merumuskan masalah tentang struktur kontrol Perulangan dalam bahasa pemrograman

Mengumpulkan data tentang struktur kontrol Perulangan dalam bahasa pemrograman

Mengolah data tentang struktur kontrol Perulangan dalam bahasa pemrograman

Membiasakan sikap terbuka, demokratis, dan peduli social Mengomunikasikan tentang

struktur kontrol Perulangan dalam bahasa pemrograman

Mengomunikasikan tentang struktur kontrol Perulangan dalam bahasa pemrograman

10 menit

VIII. Penilaian :

1 apa yang dimaksud bahasa perulangan

Eksplorasi Elaborasi

Konfirmasi

Tahap

Uraian Kegiatan Pembelajaran

Pendidikan budaya

dan karakter

Waktu

Guru

Siswa

Kegiatan

Inti

Kegiatan

Akhir

Kegiatan

Awal

0

(30)

(31)

2 tuliskan contoh bahasa perulangan

3 berikan contoh perintah program perulangan bersarang 4 berikan contoh perintah program perulangan sederhana 5 tuliskan contoh bahasa perulangan sederhana

Petunjuk Penilaian

1 2 3 4

NBM. 907 314

IHSANUDIN, S.Pd

75

………

……… ………

(32)