Permendiknas No. 23 Tahun 2006 Tentang SKL

(1)

1 1

PERATURAN

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

REPUBLIK INDONESIA

NOMOR

NOMOR 23 TAHUN

23 TAHUN 2006

2006

TENTANG

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

UNTUK

UNTUK SATUAN P

SATUAN PENDIDIKAN DASA

ENDIDIKAN DASAR DAN

R DAN MENENGAH

MENENGAH

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL, Menimbang

Menimbang : : bahwa bahwa dalam rangka dalam rangka pelaksanaan ketentuan pelaksanaan ketentuan Pasal 27 Pasal 27 ayat ayat (1)(1) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Nasional Pendidikan, perlu menetapkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Pendidikan Nasional tentang Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah; Mengingat

Mengingat : : 1. 1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sist2003 tentang Sistemem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Pendidikan Nasional (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);

Indonesia Nomor 4301); 2.

2. Peraturan Pemerintah Nomor Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 219 Tahun 2005 tentang Standar005 tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496);

Indonesia Nomor 4496); 3.

3. Peraturan Presiden Nomor Peraturan Presiden Nomor 9 Tahun 9 Tahun 2005 tentang Kedudukan,2005 tentang Kedudukan, Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementrian Tugas, Fungsi, Susunan Organisasi, dan Tatakerja Kementrian Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Negara Republik Indonesia sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005;

Peraturan Presiden Nomor 62 Tahun 2005; 4.

4. Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor Keputusan Presiden Republik Indonesia Nomor 187/M Tahun187/M Tahun 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu 2004 mengenai Pembentukan Kabinet Indonesia Bersatu sebagaimana

sebagaimana telah telah beberapa beberapa kali kali diubah diubah terakhir terakhir dengandengan Keputusan Presiden Nomor 20/P Tahun 2005;

Keputusan Presiden Nomor 20/P Tahun 2005;

Memperhatikan :Surat Ketua Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor Memperhatikan :Surat Ketua Badan Standar Nasional Pendidikan Nomor

0141/BSNP/III/2006 tanggal 13 Maret 2006, Nomor

0212/BSNP/V/2006 tanggal 2 Mei, dan Nomor

0225/BSNP/V/2006 tanggal 10 Mei 2006; 0225/BSNP/V/2006 tanggal 10 Mei 2006;

(2)

Trusted by over 1 million members

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(3)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

MEMUTUSKAN : MEMUTUSKAN : Menetap

Menetapkan kan : : PERATURAN PERATURAN MENTERI MENTERI PENDIDIKAN PENDIDIKAN NASIONALNASIONAL TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN UNTUK TENTANG STANDAR KOMPETENSI LULUSAN UNTUK SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH.

SATUAN PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH. Pasal 1

Pasal 1 (1)

(1) Standar Kompetensi Lulusan untuk Standar Kompetensi Lulusan untuk satuan pendidikan dasar dan menengahsatuan pendidikan dasar dan menengah digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta digunakan sebagai pedoman penilaian dalam menentukan kelulusan peserta didik.

didik. (2)

(2) Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana dimaksud pada ayat Standar Kompetensi Lulusan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) meliputi(1) meliputi standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal satuan pendidikan dasar dan menengah, standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran, dan standar standar kompetensi lulusan minimal kelompok mata pelajaran, dan standar kompetensi

kompetensi lulusan lulusan minimal minimal mata mata pelajaran.pelajaran. (3)

(3) Standar KompetensStandar Kompetensi Lulusan i Lulusan sebagaimana sebagaimana dimaksud pada dimaksud pada ayat (1)ayat (1) tercantum pada

tercantum pada Lampiran Lampiran Peraturan Menteri Peraturan Menteri ini.ini. Pasal 2

Pasal 2

Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan. Peraturan Menteri ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta Ditetapkan di Jakarta pada

pada tanggal tanggal 23 M23 Mei 2006ei 2006 MENTERI

MENTERI PENDIDIKAN PENDIDIKAN NASIONAL,NASIONAL, TTD.

TTD.

BAMBANG SUDIBYO BAMBANG SUDIBYO

(4)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(5)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN NASIONAL

NOMOR 23 TAHUN 2006 TANGGAL 23 MEI 2006

A. A. STANDAR

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KOMPETENSI LULUSAN SATUAN

SATUAN PENDIDIKAN

PENDIDIKAN (SKL-SP)

(SKL-SP)

Standar

Standar Kompetensi Lulusan Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan Satuan Pendidikan (SKL-SP) meliputi:(SKL-SP) meliputi: 1. SD/MI/SDLB/Paket A; 1. SD/MI/SDLB/Paket A; 2. SMP/MTs./SMPLB/Paket B; 2. SMP/MTs./SMPLB/Paket B; 3. SMA/MA/SMALB/Paket C; 3. SMA/MA/SMALB/Paket C; 4. SMK/MAK. 4. SMK/MAK.

Standar Kompetensi Lulusan Satuan Pendidikan (SKL-SP)

dikembangkan

dikembangkan berdasarkan tujuan berdasarkan tujuan setiap satuan setiap satuan pendidikan, yakni:pendidikan, yakni: 1.

1. Pendidikan Pendidikan Dasar, Dasar, yang yang meliputi meliputi SD/MI/SDLB/Paket SD/MI/SDLB/Paket A A dandan SMP/MTs./SMPLB/Paket B bertujuan: Meletakkan dasar kecerdasan, SMP/MTs./SMPLB/Paket B bertujuan: Meletakkan dasar kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut .

mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut .

2. Pendidikan Menengah yang terdiri atas SMA/MA/SMALB/Paket C 2. Pendidikan Menengah yang terdiri atas SMA/MA/SMALB/Paket C bertujuan: Meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak bertujuan: Meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut

lebih lanjut

3. Pendidikan Menengah Kejuruan yang terdiri atas SMK/MAK bertujuan: 3. Pendidikan Menengah Kejuruan yang terdiri atas SMK/MAK bertujuan: Meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta Meningkatkan kecerdasan, pengetahuan, kepribadian, akhlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut keterampilan untuk hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut sesuai dengan kejuruannya

sesuai dengan kejuruannya Adapun

Adapun Standar Standar Kompetensi Kompetensi Lulusan Lulusan Satuan Satuan PendidikanPendidikan (SKL-SP) untuk SMA selengkapnya adalah:

(SKL-SP) untuk SMA selengkapnya adalah:

1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan 1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan

perkembangan remaja perkembangan remaja

2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri 2. Mengembangkan diri secara optimal dengan memanfaatkan kelebihan diri

serta memperbaiki

serta memperbaiki kekurangannykekurangannyaa

3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, 3. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku,

(6)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(7)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis, 6. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan secara logis,

kritis, kreatif, dan inovatif kritis, kreatif, dan inovatif

7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam 7. Menunjukkan kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, dan inovatif dalam

pengambilan keputusan pengambilan keputusan

8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk 8. Menunjukkan kemampuan mengembangkan budaya belajar untuk

pemberdayaan diri pemberdayaan diri

9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang 9. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang

terbaik terbaik

10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah 10. Menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah

kompleks kompleks

11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial 11. Menunjukkan kemampuan menganalisis gejala alam dan sosial 12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif

12. Memanfaatkan lingkungan secara produktif dan bertanggung jawabdan bertanggung jawab

13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 13. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara

secara demokratis dalam wadah

secara demokratis dalam wadah Negara Kesatuan Republik IndonesiaNegara Kesatuan Republik Indonesia 14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan

14. Mengekspresikan diri melalui kegiatan seni dan budayabudaya 15. Mengapresiasi karya seni dan budaya

15. Mengapresiasi karya seni dan budaya

16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok 16. Menghasilkan karya kreatif, baik individual maupun kelompok

17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta 17. Menjaga kesehatan dan keamanan diri, kebugaran jasmani, serta

kebersihan lingkungan kebersihan lingkungan

18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif

18. Berkomunikasi lisan dan tulisan secara efektif dan santundan santun

19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di 19. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di

masyarakat masyarakat

20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang 20. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap orang

lain lain

21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara 21. Menunjukkan keterampilan membaca dan menulis naskah secara

sistematis dan estetis sistematis dan estetis

22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara 22. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan berbicara

dalam bahasa Indonesia dan Inggris dalam bahasa Indonesia dan Inggris

23. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan 23. Menguasai pengetahuan yang diperlukan untuk mengikuti pendidikan

tinggi tinggi

(8)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(9)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

B. STANDAR KOMPETENSI KELOMPOK MATA PELAJARAN (SK-KMP)

Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) terdiri atas Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) terdiri atas kelompok-kelompok mata pelajaran:

kelompok mata pelajaran:

1. Agama dan Akhlak Mulia; 1. Agama dan Akhlak Mulia;

2. Kewarganegaraan dan Kepribadian; 2. Kewarganegaraan dan Kepribadian; 3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi; 3. Ilmu Pengetahuan dan Teknologi; 4. Estetika;

4. Estetika; 5.

5. Jasmani, Olah Jasmani, Olah Raga, Raga, dan dan Kesehatan.Kesehatan.

Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) dikembangkan Standar Kompetensi Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) dikembangkan berdasarkan tujuan dan cakupan muatan dan/ atau kegiatan setiap kelompok berdasarkan tujuan dan cakupan muatan dan/ atau kegiatan setiap kelompok mata pelajaran, yakni:

mata pelajaran, yakni:

3. Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi bertujuan: 3. Kelompok mata pelajaran Ilmu Pengetahuan dan Teknologi bertujuan:

1.

1. Kelompok mKelompok mata pelajata pelajaran Agaran Agama dan ama dan Akhlak Akhlak Mulia Mulia bertujuan:bertujuan: membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa membentuk peserta didik menjadi manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Tujuan tersebut kepada Tuhan Yang Maha Esa serta berakhlak mulia. Tujuan tersebut dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan agama, kewarganegaraan, dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan agama, kewarganegaraan, kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika, jasmani, olahraga, kepribadian, ilmu pengetahuan dan teknologi, estetika, jasmani, olahraga, dan kesehatan.

dan kesehatan.

2. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian bertujuan: 2. Kelompok mata pelajaran Kewarganegaraan dan Kepribadian bertujuan: membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa membentuk peserta didik menjadi manusia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air. Tujuan ini dicapai melalui muatan kebangsaan dan cinta tanah air. Tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan

dan/atau kegiatan agama, akhlak agama, akhlak mulia, kewarganegaraan, bmulia, kewarganegaraan, bahasa, seniahasa, seni dan

dan budaya, budaya, dan dan pendidikan pendidikan jasmani. jasmani. mengembangkan mengembangkan logika,logika, kemampuan berpikir dan analisis peserta didik. Pada satuan pendidikan kemampuan berpikir dan analisis peserta didik. Pada satuan pendidikan SD/MI/SDLB/Paket A, tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau SD/MI/SDLB/Paket A, tujuan ini dicapai melalui muatan dan/atau kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan kegiatan bahasa, matematika, ilmu pengetahuan alam, ilmu pengetahuan sosial,

(10)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(11)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk SMA/MA SMALB/Paket C Kelompok Mata Pelajaran (SK-KMP) untuk SMA/MA SMALB/Paket C selengkapnya adalah sebagai berikut:

selengkapnya adalah sebagai berikut:

1.

1. Agama Agama dan dan Akhlak Akhlak MuliaMulia

1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan 1. Berperilaku sesuai dengan ajaran agama yang dianut sesuai dengan

perkembangan remaja perkembangan remaja 2. Menghargai keberagaman

2. Menghargai keberagaman agama, bangsa, agama, bangsa, suku, ras, suku, ras, golongan sosialgolongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global

ekonomi, dan budaya dalam tatanan global

3. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial 3. Berpartisipasi dalam penegakan aturan-aturan sosial

4. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di 4. Memahami hak dan kewajiban diri dan orang lain dalam pergaulan di

masyarakat masyarakat

5. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap 5. Menghargai adanya perbedaan pendapat dan berempati terhadap

orang lain orang lain

6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui 6. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui berbagai

berbagai

cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi yang mencerminkan cara termasuk pemanfaatan teknologi informasi yang mencerminkan harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan

harkat dan martabatnya sebagai makhluk Tuhan

7. Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani 7. Menjaga kebersihan, kesehatan, ketahanan dan kebugaran jasmani

dalam

dalam kehidupan kehidupan sesuai sesuai dengan dengan tuntunan tuntunan agamaagama 8.

8. Memanfaatkan lMemanfaatkan lingkungan sebingkungan sebagai makhluk agai makhluk ciptaan Tuhan ciptaan Tuhan secarasecara bertanggung jawab

bertanggung jawab

2. Kewarganegaraan Dan Kepribadian 2. Kewarganegaraan Dan Kepribadian

1. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan 1. Berpartisipasi dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan

bernegara

bernegara secara secara demokratis demokratis dalam dalam wadah wadah Negara Negara KesatuanKesatuan Republik Indonesia

Republik Indonesia 2.

2. Berpartisipasi dBerpartisipasi dalam penegakaalam penegakan aturan-aturan sn aturan-aturan sosial, hukum osial, hukum dandan perundangan

perundangan 3. Menghargai

3. Menghargai keberagaman agama, bangsa, keberagaman agama, bangsa, suku, ras, suku, ras, golongan sosialgolongan sosial ekonomi, dan budaya dalam tatanan global

ekonomi, dan budaya dalam tatanan global 4. Memanfaatkan

(12)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(13)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

7. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku, 7. Menunjukkan sikap percaya diri dan bertanggung jawab atas perilaku,

perbuatan, dan pekerjaannya perbuatan, dan pekerjaannya 8.

8. Menunjukkan kMenunjukkan kemampuan mengembemampuan mengembangkan budaya angkan budaya belajar untukbelajar untuk pemberdayaan diri

pemberdayaan diri

9. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis 9. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

3. Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi 3. Ilmu Pengetahuan Dan Teknologi

1. Membangun

1. Membangun dan menerapkan dan menerapkan informasi, pengetahuan, daninformasi, pengetahuan, dan teknologi

teknologi secara secara logis, logis, kritis, kritis, kreatif, kreatif, dan dan inovatifinovatif 2. Menunjukkan

2. Menunjukkan kemampuan berpikir kemampuan berpikir logis, kritis, kreatif, logis, kritis, kreatif, dan inovatifdan inovatif secara mandiri

secara mandiri 3.

3. Menunjukkan Menunjukkan kemampuan mengembkemampuan mengembangkan budaya angkan budaya belajar untukbelajar untuk pemberdayaan diri

pemberdayaan diri

4. Menunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos kerja untuk mendapatkan 4. Menunjukkan sikap kompetitif, sportif, dan etos kerja untuk mendapatkan

hasil yang terbaik dalam bidang iptek hasil yang terbaik dalam bidang iptek 5. Menunjukkan

5. Menunjukkan kemampuan kemampuan menganalisis dan menganalisis dan memecahkan masalahmemecahkan masalah kompleks

kompleks

6. Menunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial 6. Menunjukkan kemampuan menganalisis fenomena alam dan sosial

sesuai

sesuai dengan dengan kekhasan daerah kekhasan daerah masing-masingmasing-masing 7. Memanfaatkan

7. Memanfaatkan lingkungan secara produktif lingkungan secara produktif dan dan bertanggung jawabbertanggung jawab 8. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui 8. Berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan santun melalui

berbagai

berbagai cara termasuk cara termasuk pemanfaatan teknologi pemanfaatan teknologi informasiinformasi 9. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

9. Menunjukkan kegemaran membaca dan menulis

10. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan 10. Menunjukkan keterampilan menyimak, membaca, menulis, dan

(14)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(15)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

5.

5. Jasmani, Jasmani, Olah Olah Raga, Raga, dan dan KesehatanKesehatan

1. Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani 1. Menjaga kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani

2. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan potensi lokal 2. Membangun dan menerapkan informasi dan pengetahuan potensi lokal

untuk menunjang kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani untuk menunjang kesehatan, ketahanan, dan kebugaran jasmani

3. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang 3. Menunjukkan sikap kompetitif dan sportif untuk mendapatkan hasil yang

terbaik dalam bidang pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan terbaik dalam bidang pendidikan jasmani, olah raga, dan kesehatan

C. STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN SEKOLAH MENENGAH

ATAS (SMA)/ MADRASAH ALIYAH (MA)

a.

a. Pendidikan A

Pendidikan Agama

gama Islam

Islam SMA/MA/SMK/M

SMA/MA/SMK/MAK

AK

1.

1. Memahami ayat-ayat Memahami ayat-ayat Al-Qur’an yang Al-Qur’an yang berkaitan dengan berkaitan dengan fungsi manusiafungsi manusia sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan sebagai khalifah, demokrasi serta pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi

dan teknologi

2. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar 2. Meningkatkan keimanan kepada Allah sampai Qadha dan Qadar

melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna melalui pemahaman terhadap sifat dan Asmaul Husna 3.

3. Berperilaku terpuji Berperilaku terpuji seperti hasnuseperti hasnuzzhan, taubat zzhan, taubat dan raja dan raja dandan meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabzir dan fitnah

meninggalkan perilaku tercela seperti isyrof, tabzir dan fitnah 4.

4. Memahami sumber hMemahami sumber hukum Islam dan ukum Islam dan hukum taklifi serta hukum taklifi serta menjelaskanmenjelaskan hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam

hukum muamalah dan hukum keluarga dalam Islam

5. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan 5. Memahami sejarah Nabi Muhammad pada periode Mekkah dan

periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia periode Madinah serta perkembangan Islam di Indonsia dan di dunia

b.

b. Pendidikan Agama

Pendidikan Agama Kristen

Kristen SMA/SMK

SMA/SMK

1. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan 1. Mewujudkan nilai-nilai kristiani dalam pergaulan antar pribadi dan

kehidupan sosial kehidupan sosial

(16)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(17)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

2.

2. Peserta Peserta didik menguraikan didik menguraikan pemahaman tentang pemahaman tentang pribadipribadi

Yesus Kristus

yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan yang diwartakan oleh Kitab Suci dan diajarkan oleh Gereja dan bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari.

bagaimana upaya nyata meneladani dalam hidup sehari-hari. 3.

3. Peserta Peserta didik didik dapat dapat menguraikan menguraikan pemahaman pemahaman maknamakna

Gereja,

fungsifungsi dan sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana dan sifat-sifatnya serta hubungannya dengan dunia dan bagaimana menghayati dalam hidup bergereja.

menghayati dalam hidup bergereja. 4.

4. Peserta didik menguraikan Peserta didik menguraikan fungsi Gereja yaitu fungsi Gereja yaitu melanjutkan perutusanmelanjutkan perutusan Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam Yesus untuk mewartakan Kerajaan Allah dan melibatkan diri dalam perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia perutusan itu untuk memperjuangkan martabat dan hak asasi manusia dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan, dengan menegakkan nilai-nilai Kerajaan Allah, antara lain: keadilan, kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup.

kejujuran dan keutuhan lingkungan hidup.

d.

d. Pendidikan A

Pendidikan Agama

gama Hindu

Hindu SMA/SMK

SMA/SMK

1.

1. Memahami Atman Memahami Atman sebagai sumber sebagai sumber hidup, Hukum hidup, Hukum Karma danKarma dan Punarbhawa, dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi

Punarbhawa, dan ajaran Moksa sebagai tujuan tertinggi 2.

2. Memahami sifat-sifat Tri Guna Memahami sifat-sifat Tri Guna dan Dasa Mala, ajaran dan Dasa Mala, ajaran Tat Twam Asi,Tat Twam Asi, Catur Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha

Catur Warna, Catur Asrama, dan Catur Purusartha 3.

3. Memahami tata Memahami tata cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya cara persembahyangan, pelaksanaan Yadnya dalamdalam kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)

kehidupan, dan perkawinan menurut Hindu (Wiwaha)

4. Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti) 4. Memahami pokok-pokok ajaran Weda (Weda Sruti dan Smerti)

sebagai sumber hukum Hindu sebagai sumber hukum Hindu 5.

5. Memahami struktur, Memahami struktur, hakikat dan hakikat dan pelestarian kesucian pelestarian kesucian tempat sucitempat suci 6.

6. Memahami perhitungan Memahami perhitungan hari-hari hari-hari suci menurut suci menurut HinduHindu 7.

7. Memahami kepemimpinan Memahami kepemimpinan menurut Niti menurut Niti Sastra dan Sastra dan hakekatnyahakekatnya 8.

(18)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(19)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

5. Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan 5. Meneladani sifat, sikap dan kepribadian Buddha, Bodhisattva, dan

para siswa utama Buddha para siswa utama Buddha

6. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk 6. Memiliki kemampuan dasar berpikir logis, kritis, dan kreatif untuk

memecahkan masalah memecahkan masalah 7.

7. Memahami Memahami sejarah sejarah kehidupan Buddha kehidupan Buddha GotamaGotama 8.

8. Memahami peran Memahami peran agama dalam agama dalam kehidupan sehari-harikehidupan sehari-hari

9. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan 9. Memiliki bekal pengetahuan dan kemampuan untuk melanjutkan

pendidikan di perguruan tinggi pendidikan di perguruan tinggi

f.

f. Pendidikan

Pendidikan Kewarganega

Kewarganegaraan

raan SMA/MA

SMA/MA

1.

1. Memahami hakekat Memahami hakekat bangsa dan bangsa dan Negara Kesatuan Negara Kesatuan Repubilik IndonesiaRepubilik Indonesia 2. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan 2. Menganalisis sikap positif terhadap penegakan hukum, peradilan

nasional, dan tindakan anti korupsi nasional, dan tindakan anti korupsi 3.

3. Menganalisis Menganalisis pola-pola pola-pola dan dan partisipasi partisipasi aktif aktif dalam dalam pemajuan,pemajuan, penghormatan serta penegakan

penghormatan serta penegakan HAM baik dHAM baik di Indonesia i Indonesia maupun maupun di luardi luar negeri

negeri

4. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan 4. Menganalisis peran dan hak warganegara dan sistem pemerintahan

NKRI NKRI 5.

5. Menganalisis budaya politik Menganalisis budaya politik demokrasi, konstitusi , demokrasi, konstitusi , kedaulatan negara,kedaulatan negara, keterbukaan dan keadilan di Indonesia

keterbukaan dan keadilan di Indonesia 6.

6. Mengevaluasi hubungan Mengevaluasi hubungan internasional dan internasional dan sistem hukum sistem hukum internasionalinternasional 7. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai 7. Mengevaluasi sikap berpolitik dan bermasyarakat madani sesuai

dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 dengan Pancasila dan Undang-Undang Dasar 1945 8.

8. Menganalisis Menganalisis peran peran Indonesia Indonesia dalam dalam politik politik dan dan hubunganhubungan internasional, regional, dan kerja sama global lainnya

(20)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(21)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

hasil penelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan hasil penelitian, serta mengomentari pembacaan puisi dan pementasan drama

drama 3. Membaca 3. Membaca

Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis Menggunakan berbagai jenis membaca untuk memahami wacana tulis teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks

teks nonsastra berbentuk grafik, tabel, artikel, tajuk rencana, teks pidato, serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, novel, biografi, puisi pidato, serta teks sastra berbentuk puisi, hikayat, novel, biografi, puisi kontemporer, karya sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu klasik kontemporer, karya sastra berbagai angkatan dan sastra Melayu klasik 4. Menulis

4. Menulis

Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan Menggunakan berbagai jenis wacana tulis untuk mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi, pikiran, perasaan, dan informasi dalam bentuk teks narasi, deskripsi, eksposisi, argumentasi, teks pidato, proposal, surat dinas, surat eksposisi, argumentasi, teks pidato, proposal, surat dinas, surat

dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dagang, rangkuman, ringkasan, notulen, laporan, resensi, karya ilmiah, dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, kritik, dan dan berbagai karya sastra berbentuk puisi, cerpen, drama, kritik, dan esei esei

Program Bahasa

1. Mendengarkan 1. Mendengarkan

Memahami wacana lisan dalam kegiatan pidato, ceramah/khotbah, Memahami wacana lisan dalam kegiatan pidato, ceramah/khotbah, wawancara, diskusi, dialog, penyampaian berita, presentasi laporan wawancara, diskusi, dialog, penyampaian berita, presentasi laporan 2. Berbicara

2. Berbicara

Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, informasi, Menggunakan wacana lisan untuk mengungkapkan pikiran, informasi, dan pengalaman

dan pengalaman dalam kegiatan dalam kegiatan presentasi presentasi hasil penelitian, hasil penelitian, laporanlaporan pembacaan buku, dan presentasi program, bercerita, wawancara, pembacaan buku, dan presentasi program, bercerita, wawancara, diskusi, seminar, debat, dan pidato tanpa teks

diskusi, seminar, debat, dan pidato tanpa teks 3. Membaca

(22)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(23)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

h.

h. Bahasa

Bahasa Inggris

Inggris SMA/MA

SMA/MA

1. Mendengarkan 1. Mendengarkan

Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan Memahami makna dalam wacana lisan interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk

transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk recount recount ,, narrative

narrative ,, procedure procedure ,, descriptive descriptive ,, news item news item ,, report report ,, analytical analytical exposition

exposition ,, hortatory exposition hortatory exposition ,, spoof spoof ,, explanation explanation ,, discussion discussion , dan, dan review

review , dalam konteks kehidupan sehari-hari, dalam konteks kehidupan sehari-hari 2. Berbicara

2. Berbicara

Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk

exposition ,, hortatory exposition hortatory exposition ,, spoof spoof ,, explanation explanation ,, discussion discussion , dan, dan review

review , dalam konteks kehidupan sehari-hari, dalam konteks kehidupan sehari-hari 3. Membaca

3. Membaca

Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk

(24)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(25)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

2. Berbicara 2. Berbicara

Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan Mengungkapkan makna secara lisan dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk

exposition ,, hortatory exposition hortatory exposition ,, spoof spoof ,, explanation explanation ,, discussion discussion ,, review review ,, public speaking

public speaking dalam konteks akademik, dan karya sastra populerdalam konteks akademik, dan karya sastra populer dan otentik sederhana, dalam kehidupan nyata sehari-hari

dan otentik sederhana, dalam kehidupan nyata sehari-hari 3. Membaca

3. Membaca

Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan Memahami makna dalam wacana tertulis interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk

exposition ,, hortatory exposition hortatory exposition ,, spoof spoof ,, explanation explanation ,, discussion discussion ,, review review ,, public speaking

public speaking dalam konteks akademik, dan karya sastra populerdalam konteks akademik, dan karya sastra populer dan otentik sederhana, dalam kehidupan nyata sehari-hari

dan otentik sederhana, dalam kehidupan nyata sehari-hari 4. Menulis

4. Menulis

Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal Mengungkapkan makna secara tertulis dalam wacana interpersonal dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk dan transaksional, secara formal maupun informal, dalam bentuk

(26)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(27)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta menggunakannya geometri dan komposisinya, barisan dan deret, serta menggunakannya dalam pemecahan masalah

dalam pemecahan masalah 3.

3. Menentukan kedudukan, jarak dan beMenentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang sar sudut yang melibatkan titik,melibatkan titik, garis dan

garis dan bidang di bidang di ruang dimensi ruang dimensi tiga serta tiga serta menggunakannya dalammenggunakannya dalam pemecahan masalah

pemecahan masalah

4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas 4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas

trigonometri, rumus

trigonometri, rumus sinus dan sinus dan kosinus jumlah kosinus jumlah dan selisih dan selisih dua sudut,dua sudut, rumus

rumus jumlah jumlah dan dan selisih selisih sinus sinus dan dan kosinus, kosinus, serta serta menggunakannyamenggunakannya dalam pemecahan masalah

5. Memahami limit fungsi aljabar dan Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di fungsi trigonometri di suatu titik dansuatu titik dan sifat-sifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan sifat-sifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral

integral tentu tentu fungsi aljabar fungsi aljabar dan dan trigonometri, serta trigonometri, serta menerapkannyamenerapkannya dalam pemecahan masalah

6. Memahami Memahami dan dan mengaplikasikan penyajian mengaplikasikan penyajian data data dalam dalam bentuk bentuk tabel,tabel, diagram, gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan diagram, gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian dan menerapkannya dalam pemecahan masalah

(28)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(29)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

3.

3. Menentukan kedudukan, jarak dan beMenentukan kedudukan, jarak dan besar sudut yang sar sudut yang melibatkan titik,melibatkan titik, garis dan

garis dan bidang di bidang di ruang dimensi ruang dimensi tiga serta tiga serta menggunakannya dalammenggunakannya dalam pemecahan masalah

pemecahan masalah

4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas 4. Memahami konsep perbandingan, fungsi, persamaan dan identitas

trigonometri

trigonometri serta serta menggunakannya menggunakannya dalam dalam pemecahan pemecahan masalahmasalah 5.

5. Memahami limit fungsi aljabar dan Memahami limit fungsi aljabar dan fungsi trigonometri di fungsi trigonometri di suatu titik dansuatu titik dan sifat-sifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan sifat-sifatnya, turunan fungsi, nilai ekstrem, integral tak tentu dan integral

integral tentu tentu fungsi aljabar fungsi aljabar dan dan trigonometri, serta trigonometri, serta menerapkannyamenerapkannya dalam pemecahan masalah

6. Mengaplikasikan penyajian data dalam Mengaplikasikan penyajian data dalam bentuk tabel, bentuk tabel, diagram, gambar,diagram, gambar, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, grafik, dan ogive, ukuran pemusatan, letak dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian, dalam permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian, dalam pemecahan masalah

pemecahan masalah

7. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam 7. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam

kehidupan kehidupan 8.

8. Memiliki kemampuan berpikir Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, logis, analitis, sistematis, kritis dan kritis dan kreatif,kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerjasama.

(30)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(31)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan ukuran penyebaran, permutasi dan kombinasi, ruang sampel dan peluang kejadian dan menggunakannya dalam pemecahan masalah peluang kejadian dan menggunakannya dalam pemecahan masalah kehidupan sehari-hari dan ilmu pengetahuan dan teknologi

kehidupan sehari-hari dan ilmu pengetahuan dan teknologi

6. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam 6. Memiliki sikap menghargai matematika dan kegunaannya dalam

kehidupan kehidupan 7.

7. Memiliki kemampuan berpikir logis, Memiliki kemampuan berpikir logis, analitis, sistematis, kritis, dananalitis, sistematis, kritis, dan kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerjasama

kreatif, serta mempunyai kemampuan bekerjasama

j.

j. Fisika

Fisika SMA/MA

SMA/MA

1.

1. Melakukan percobaan, aMelakukan percobaan, antara lain ntara lain merumuskan masalah, mengajukanmerumuskan masalah, mengajukan dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit dan menguji hipotesis, menentukan variabel, merancang dan merakit instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik instrumen, mengumpulkan, mengolah dan menafsirkan data, menarik kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan kesimpulan, serta mengkomunikasikan hasil percobaan secara lisan dan tertulis

dan tertulis

2. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran 2. Memahami prinsip-prinsip pengukuran dan melakukan pengukuran besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, besaran fisika secara langsung dan tidak langsung secara cermat, teliti, dan obyektif

teliti, dan obyektif 3.

(32)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(33)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

3.

3. Menganalisis hubungan Menganalisis hubungan antar komponen antar komponen ekosistem, perubahan ekosistem, perubahan materimateri dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem dan energi, serta peranan manusia dalam keseimbangan ekosistem 4.

4. Memahami konsep sel dan jaringan, keterkaitan antara struktur Memahami konsep sel dan jaringan, keterkaitan antara struktur dandan fungsi organ, kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi pada sistem fungsi organ, kelainan dan penyakit yang mungkin terjadi pada sistem organ, serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan organ, serta implikasinya pada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat

masyarakat 5.

5. Memahami fMemahami faktor-faktor yang aktor-faktor yang mempengaruhi mempengaruhi pertumbuhan danpertumbuhan dan perkembangan, proses metabolisme dan hereditas, evolusi dan perkembangan, proses metabolisme dan hereditas, evolusi dan implikasinya dengan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat

implikasinya dengan sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat 6.

6. Memahami prinsip-prinsip dasar Memahami prinsip-prinsip dasar bioteknologi serta implikasinya pbioteknologi serta implikasinya padaada sains, lingkungan, teknologi dan masyarakat

(34)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(35)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

m.

m. Sejarah SMA/MA

Sejarah SMA/MA Kelas X

Kelas X

1.

1. Memahami Memahami ruang ruang lingkup ilmu lingkup ilmu sejarahsejarah 2.

2. Menggunakan Menggunakan prinsip-prinsip prinsip-prinsip dasar dasar penelitian penelitian sejarahsejarah 3.

3. Menganalisis Menganalisis masa pra-aksamasa pra-aksara dan ra dan masyarakat masyarakat aksara padaksara padaa masyrakat Indonesia

masyrakat Indonesia 4.

4. Menganalisis kehiMenganalisis kehidupan awal masyarakdupan awal masyarakat di Indonesia meat di Indonesia meliputiliputi peradaban awal, asal-usul dan persebaran manusia di wilayah peradaban awal, asal-usul dan persebaran manusia di wilayah nusantara/Indonesia

nusantara/Indonesia

Program IPA

1. Menganalisis perkembangan masa negara-negara tradisional yang 1. Menganalisis perkembangan masa negara-negara tradisional yang

meliputi masa Hindu-Buddha, Islam di Indonesia meliputi masa Hindu-Buddha, Islam di Indonesia

(36)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

(37)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

3.

3. Menganalisis Menganalisis kesejarahan kesejarahan masa masa kolonial Hkolonial Hindia india Belanda Belanda (pengaruh(pengaruh Barat) meliputi perubahan ekonomi, demografi, sosial, serta politik dan Barat) meliputi perubahan ekonomi, demografi, sosial, serta politik dan masa kolonial Jepang yang meliputi perubahan sosial-ekonomi, politik masa kolonial Jepang yang meliputi perubahan sosial-ekonomi, politik 4.

4. Menganalisis pengaruh berbagai revolusi politik dan sosial di duniaMenganalisis pengaruh berbagai revolusi politik dan sosial di dunia (Revolusi Perancis, revolusi Amarika, revolusi Rusia) terhadap (Revolusi Perancis, revolusi Amarika, revolusi Rusia) terhadap perubahan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia

perubahan sosial, ekonomi, dan politik di Indonesia 5.

5. Menganalisis peristiwa sekitar Menganalisis peristiwa sekitar Proklamasi 17 Proklamasi 17 Agustus 1945, Agustus 1945, terbentukterbentuk Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan lahirnya Undang-Undang Negara Kesatuan Republik Indonesia, dan lahirnya Undang-Undang Dasar 1945

Dasar 1945 6.

6. Menganalisis Menganalisis perkembangan masperkembangan masyarakat Indonesiyarakat Indonesia mulai a mulai masamasa

kerajaan-kerajaan Hindu-Buddha, kerajaan-kerajaan Islam,

(38)

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.

Try Scribd

FREE for 30 days to access over 125 million titles without ads or interruptions!

Start Free Trial

Cancel Anytime.