BAB III
DESKRIPSI WILAYAH PENELITIAN A. Historis dan Letak Geogerafis MA.Al-Fatah Palembang
1. Historis MA Al-Fatah Palembang
Latar belakang pendirian MAF berawal dari ide Bapak Prof. Wardini Ahmad selaku Dekan Fakultas tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang, untuk menyajikan pendidikan menengah keagamaan mulai dari tahun ajaran 2001/ 2002.1Untuk merealisasikan keinginan tersebut, Bapak Dekan fakultas Tarbiyah membentuk tim kecil dengan SK Nomor X tahun 2000, tertanggal 20 desember 2000 yang terdiri dari Tiga orang yakni : Jamanuddin,M.Ag (sebagai ketua), Munir M.Ag ( Wakil Ketua ) dan Paizaluddin,S.Ag (sebagai sekretaris). Tugas pokok tim kecil ini adalah menyiapkan konseptual dan langkah-langkah operasional Madrasah Aliyah Labor (MAL). Untuk menyatukan visi penyelenggaraan MAL, tim ini melakukan langkah-langkah sebagai berikut :
1. Audiensi dengan pihak Kantor Wilayah Departemen Agama Sumatera Selatan c.q seksi Pergurais. Dari audiensi ini didapatkan dukungan positif, karena saat itu pihak kantor wilayah Departemen Agama menjelaskan secara rinci prosedur-prosedur pendirian Madrasah tingkat Aliyah.
2. Menyelenggarakan pertemuan pada tanggal 1 Januari 2001 yang dihadiri jajaran pimpinan IAIN Raden Fatah antara lain : Prof.Dr.H.Jalaludin (Rektor IAIN Raden Fatah), Prof.Dr.Wardini Ahmad (Dekan Tarbiyah), Drs.M.Sirozi,MA,Ph.D (Direktur Pascasarjana IAIN RF), dan beberapa dosen senior Fakultas Tarbiyah. Pertemuan (sharing) tersebut berhasil merumuskan visi pendidikan MAL dan kemufakatan untuk segera mendirikan MAL pada tahun ajaran 2001/2002.
3. Pemrosesan pendirian MAL dengan menyiapkan kurikulum, tenaga pendidik, fasilitas pembelajaran, dan administrasi madrasah. Usaha ini di wujudkan dengan peresmian MAL pada tanggal 4 Agustus 2001 oleh Bapak Dr.J.Suyuthi Pulungan (selaku Pembantu Rektor I) mewakili Bapak Rektor IAIN Raden Fatah Palembang.2
TokohPerintis Madrasah Aliyah Al-Fatah adalah :
1
Dokumentasi Madrasah Aliyah Al-Fatah tahun 2015, Surat KeputusanFakultasTarbiyah
IAIN RF no.X20 Desember 2000. 22 Agustus 2015
2
1. Dekan Fakultas Tarbiyah ( Prof. Dr. Wardini Ahmad ) 2. Rektor IAIN Raden Fatah ( Prof. Dr H. Jalaludin )
3. Direktur Pascasarjana IAIN Raden Fatah ( Drs. M SiroziMA.Ph.D ) 4. Seluruh Dosen IAIN Raden Fatah Palembang
Tahun berdiri Madrasah Aliyah Al-Fatah pada tanggal 4 Agustus 20013 dan status tanah Madrasah Aliyah Al-Fatah Hak Pakai / Pinjam dan untuk letak Geografis Madrasah Aliyah Al-Fatah 3 km dari Pusat Kota 500 m dari SMAN 3 dan 100 m dari MAN 2 Palembang
Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang merupakan lembaga pendidikan yang berciri khas keislaman yang berada dibawah naugan Departemen Agama. MA Al-Fatah Palembang ini mempunyai gedung utama didalamnya terdiri atas beberapa ruangan kantor kepala sekolah, ruang administrasi, ruang guru, ruang bendahara, ruang waktu kesiswaan, ruang waka kurikulum, dan ruang kelas terdiri 8 lokal. Madrasah Aliyah Al-Fatah ini mempunyai sebuah lapangan untuk melaksanakan upacara bendera atau apel pagi pada hari senin, yang terletak didepan bangunan sekolah dan juga dapat dimanfaatkan sebagai fasilitas olahraga.
Untuk merealisasikan hal tersebut, Dekan Fakultas Tarbiyah membentuk tim pendiri dengan surat keputusan nomor X tahun 2000, pada tanggal 20 Desember tahun 2000 yang lalu. Dengan didasarkan surat tugas tersebut, tim kecil diketahui oleh sdr. Jamanuddin, M.Ag segera menyiapkan langkah-langkah konseptual dan teknis operasional yang dianggap perlu.
Alhamdulillah berkat pertolongan Allah SWT Madrasah yang diinginkan dapat diwujudkan dengan siswa angkatan pertama berjumlah 65 orang yang berasal dari berbagai daerah di wilayah provinsi Sumatra Selatan. Pada tanggal 4 Agustus 2001 Madrasah Aliyah Al-Fatah untuk tingkat Aliyah diresmikan,
3
yang peresmiannya dilakukan oleh Prof. Dr. J. Suyuti Pulungan mewakili Rektor yang berhalangan. Dalam peresmian itu, dihadiri oleh para penjabatan di lingkungan IAIN Raden Fatah Palembang, penjabat Depag Kota dan Wiliyah, perwakilan pemda TK.I dan kota Madya Palembang, Departemen pendidikan Nasional, masyarakat dan para siswa bersama walinya.
2. Letak Geografis MA Al-Fatah Palembang
Secara letak geografis MA Fatah Palembang :Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang terletak di MA Al-Al-Fatah Palembang, tempatnya terletak di KM 3,5. diperkirakan menggunakan waktu lebih kurang 15 menit dalam perjalanan, wilayah MA Al-Fatah ini memang letaknya strategis.
Secara geografis letak MA Al-Fatah Palembang berbatasan dengan empat objek :
1. Sebelah timur dengan gedung Tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang.
2. Sebelah selatan berbatasan dengan gedung Tarbiyah IAIN Raden Fatah Palembang.
3. Sebelah barat berbatasan dengan asramah IAIN Raden Fatah Palembang. 4. Dari sebelah utara berbatasan dengan SD 114.4
4
B. Visi Misi Madrasah Aliyah Al-Fatah Palembang 1. Visi :
Visi Madrasah Aliyah Al-Fatah adalah menjadikan Madrasah yang islami dan berkualitas.5
2. Misi :
a. Meningkatkan Profesionalitas Guru dan Keterampilan Karyawan b. Mengembangkan Komponen Sumber Daya Manusia (SDM) Madrasah c. Mengoptimalkan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) dan Administrasi d. Meningkatkan Hubungan yang Harmonis secara Internal dan Eksternal6 3. Tujuan Madrasah Aliyah Al-Fatah :
Dengan visi, misi tersebut bertujuan yang diinginkan adalah sebagai berikut : a. Peserta didik memiliki dasar-dasar keilmuan dan keterampilan sesuai
dengan minat dan bakat yang dikembangkan lebih lanjut baik secara formal maupun informal.
b. Peserta didik memiliki kekuatan moral yang didasari oleh ajaran-ajaran agama sehingga dapat menjalani kehidupan yang dilandasi akhlakul karimah.
C. Keadaan Guru
Guru atau pendidik di MA Al-Fatah Palembang berasal dari latarbelakang yang berbeda-beda, walaupun demikian mereka mengajarkan mata pelajaran sesuai dengan bidang keilmuan masing-masing. Adapun jumlah guru secara
5
Dokumentasi Madrasah Aliyah Al-Fatah tahun 2015
6
keseluruhan adalah berjumlah 29 orang.untuk lebih jelasnya data yang diperoleh dari bagian administrasi sebagaimana tercantum dalam tableberikut :
TABEL 3
DAFTAR KEADAAN GURU MA AL-FATAH PALEMBANG TAHUN 2015-2016
No
Nama Guru / Nip Pgk / Gol Pendidikan Jabatan Mata
pelajaran 1 Khoirul Anwar,S.Ag 5 Agustus
2001 S.1 IAIN Raden Fatah Kepala Madrasah Qur’an Hadits 2 Tri Harisah Noviyanti S.Pd
197311072002122001 III C S-1, Tarbiyah PAI Waka Kurikulum Matematika 3 Satria Oktiva, S. Si 01 Juli 2004 S-1, MIPA
Fisika Waka Sarana dan Prasarana 1 Fisika 2 Biologi 4 Siti Nurul Atiqoh, S. Ag,
MSI 197410122000032006 01 Juni 2003 / III D S-2,Pend. Islam Waka Kesiswaan 1 SKI 2 Qur’an Hadits 5 Nur’Aini, A. Md 01 Juli 2009 D-1, Komputer Bendahara Tik
6 Dismawanto 01 Juli 2009 SMA Adm -
7 Rostiana Sartika, S. Ag 1975022000032001 01 Juni2008/ III D S-1, Tarbiyah PAI Guru Fiqih 8 Sinta Silviana, S.Pd 197912092005012004 01 Sept 2006 / III C S-1, Pend B. Inggris Guru B.Inggris 9 Dra. Yayang Sari Aprilda
1969042019972003 17 Juli 2006 / IV A S-1, Pend. Matematika Guru 1 Ekonomi 2 Akutansi 3 Gegrafi 4 Sejarah 10 Sundus Amirah, S. Pd 197406022003122000 01 Juni 2004 / III B S-1, Pend Ekonomi Gru B.Indonesia 11 Novita Dewi, S. Pd 197811012002122002 01 Sept 2008 / III C S-1, Pend B.Indonesia Guru B.Indonesia 12 Asniwati, S. Pd 19721121199932001 01 Des 2009 / IV A
S-1, Kimia Guru Kimia 13 Nirwana Indah, S. Pd 197506252000122004 01 Nov 2009 / III D S-1, FKIP UNSRI Guru Fisika 14 Joko Wiyono, S. Pd 197112252003121002 01 Juli 2011 / III.D S-1, Pend. PPKN Guru PPKN 15 Sri Bungowati, SP 197207292005012006 01 Juli 2011/ III.C S-1, Akta IV Biologi Guru Biologi
16 Sasi Mawardah, M. PdI 01 Aguts 2006
S-2, IPI IAIN RF
Guru B. Arab 17 M. Zen Syukri, S. Pd 01 Juli 2011 S-1,
Pend.Kimia Guru Kimia 18 Nahidah, S. Pd 05 Aguts 2001 S-1, Pend B.Indonesia Guru 1 B. Indonesia 2 Seni Budaya 19 Rafika, S. Pd 01 Januari 2006 S-1, Pend Matematika Guru 1 Matematika 2 Seni Budaya 20 Mulyati, SE 01 Juli 2004 S-1, Ekonomi
, Beraktal V
Guru 1 Geografi 2 Sosiologi 21 Ratna Dewi, SE 01 Juli 2006 S-1, Ekonomi,
Beraktal V Guru 1 Ekonomi 2 Akutansi 3 Sejarah 22 Rosmayani, S. Ag 5 Aguts 2001 S-1, Tarbiyah PAI Bendahara 1 Akidah Akhlak 2 BTA 23 Rulitawati, S. Ag 5 Aguts 2001 S-1, Tarbiyah PAI Guru Fiqih 24 Aromah Maryatin, S. Pd 1 Juli 2006 S-1, Pend
B. Inggris Guru Conversatio n 25 Kahfi, S. Ag 5 Aguts 2001 S-1, Tarbiyah PBA Guru 1 B. Arab 2 Muhadatsah 26 Muri, S. PdI 1 Juli 2009 S-1, Tarbiyah
PAI Guru 1 Ibadah Kemasyarak atan 2 Tahfis 3 BTA 27 Novia Ballianie, S. Pd 2 Feb 2010 S-1, FKIP
Biologi UMP
Guru 1 Biologi 2 Seni Budaya 3 Sejarah 28 A. Akbar Aidil Adha, S. Pd Januari 2012 S-1, FKIP
PGRI Plg
Guru Pend. Jasmani 29 Teguh Setia Adi, S. Pd Januari 2012 S-1, FKIP
PGRI Plg
Guru Pend. Jasmani
Dokumentasi Madrasah Aliyah Al-FatahPalembang tahun 2015/2016
Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa tenaga pengajar atau guru yang mengajar di MA Al-Fatah Palembang sudah memiliki pendidikan yang memadai yaitu semua tenaga pengajar yang ada sudah berpendidikan S.1, Jadi dapat disimpulkan bahwa sumberdaya yang mendukung pendidikan di MA Al-Fatah Palembang sangatlah tinggi. Selanjutnya bila dikaji dari sudut profesionalitas tenaga pengajar di MA Al-Fatah Palembang sudah sesuai dengan jenjang pendidikanya, artinya dapat disimpulkan bahwa tenaga pengajar tersebut dinyatakan professional antara jenjang pendidikan dengan bidang studi yang diajarkan.
Mengacu pada hasil dokumentasi yang penulis peroleh, tenaga pengajar di MA Al-Fatah Palembang memiliki sumber daya yang sangat tinggi akan tetapi dengan jumlah tenaga pengajar yang sedikit dan jumlah siswa yang terlalu banyak dapat menimbulkan ketidak idealan antara jumlah guru dan jumlah siswa, dengan jumlah siswa 308 dan jumlah tenaga pengajar 29 maka di dapat hasil perbandingan yang kurang ideal yaitu 1 : 10, sedangkan menurut teori idealnya adalah satu guru memiliki tanggungjawab 20 sampai 40 siswa dengan kategori 1 : 20-40.
Dari penjelasan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa jumlah guru yang sedikit dan jumlah siswa yang terlalu banyak maka secara tidak langsung perhatian terhadap siswa sangatlah kurang.
D. KeadaanPegawai
1. Berdasarkan Status Kepegawaian ( Tetap / TidakTetap ) TABEL 4
DaftarPegawaiBerdasarkan Status
Status Kepegawaiaan Jenis Kelamin Jumlah Laki - Laki Perempuan
Pegawai Tetap 1 1
Pegawai Tidak Tetap 1 2 3
Jumlah 1 3 4
Sumberdata : Tata Usaha MA Al-Fatah Palembang 2015/2016
2. Berdasarkan Tingkat Pendidikan ( SMA/DIP/S.1/S.2 ) TABEL 5 DaftarPegawaiBerdasarkanTingkat Pendidikan LatarBelakangPendidika n Relevansi ( Kesesuaian Antara IjazahdanTugas ) Jumlah YA Tidak S.2 - - S.1 1 - 1 D.3 1 - 1 D.1 1 - 1 SMA 1 - 1 Jumlah 4 - 4
Sumberdata : Tata Usaha MA Al-Fatah Palembang 2015/2016
E. Keadaan Siswa
Jumlah siswa pada tiap tahunnya mengalami perubahan. Adapun jumlah siswa pada tahun 2015 / 2016 adalah berjumlah 302orang murid, untuk lebih jelasnya data yang diperoleh dari bagian administrasi sebagaimana tercantum dalam table.
TABEL 6
JUMLAH SISWA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Sumberdata : Tata Usaha MA Al-Fatah Palembang 2015/2016
Seperti yang telah dijelaskan diatas bahwa jumlah murid keseluruhan adalah sebanyak 302 siswa dengan tenaga pengajar keseluruhan berjumlah 29 siswa, dengan jumlah tenaga pengajar yang sedikit dan jumlah siswa yang terlalu banyak dapat menimbulkan ketidak idealan antara jumlah guru dan jumlah siswa yaitu 1 : 10, sedangkan menurut teori idealnya adalah satu guru memiliki tanggung jawab 20 sampai 40 siswa dengan kategori 1 : 20-40. Dari penjelasan di atas dapat ditarik kesimpulan bahwa jumlah guru yang sedikit dan jumlah siswa yang terlalu banyak maka secara tidak langsung perhatian terhadap siswa sangatlah kurang. Untuk itu sebaiknya dengan jumlah siswa yang banyak tersebut MA Al-Fatah Palembang untuk melakukan perekrutan pegawai terutama tenaga pengajar.
Kelas JenisKelamin Jumlah
Laki – Laki Perempuan
X1 15 14 29 X2 17 13 31 X3 13 17 30 XI IPA1 19 12 31 XI IPA2 8 21 29 XI IPS1 8 22 30 XI IPS2 13 17 30 XII IPA 1 10 19 29 XII IPA 2 16 19 35 XII IPS 11 18 29 JMLH 132 168 302
F. Keadaan Sarana Prasarana
Sarana dan Prasarana pendidikan merupakan faktor yang dapat mempengaruhi pelaksanaan proses belajar mengajar di kelas maupun di luar kelas, oleh karena itu semakin lengkap sarana dan prasarana pendidikan maka akan semakin baik pula proses belajar mengajar. Sarana yaitu barang / peralatan yang dapat langsung dapat mendukung proses belajar mengajar dan Prasarana adalah barang / peralatan yang secara tidak langsung mempengaruhi proses belajar mengajar.
Sarana dan Prasarana Pendidikan Madrasah Aliyah Al-Fatah adalah sebagai berikut : TABLE 7
SARANA MA AL-FATAH PALEMBANG
No Nama Barang Jumlah / Luas Keterangan
1 Tanah 2000 M2 Baik
2 Luas Bangunan 300 M2 Baik
3 Luas Halaman 300 M2 Baik
4 Lapangan Olahraga 1 Buah Baik
5 Ruang Kelas 8 lokal Baik
6 Ruang Kepala Madrasah 1 buah Baik
7 Ruang Guru 1 Buah Baik
8 WC 1 Buah Baik
9 Gudang - -
11 Mushollah 1 buah Sedang dibangun Sumberdata : Tata Usaha MA Al-Fatah Palembang 2015/2016
TABLE 8
PRASARANA MA AL-FATAH PALEMBANG
No Nama Barang Jumlah Keterangan
C Sarana
1 Kursi Belajar 154 Buah Pinjaman
2 Meja dan Kursi Guru 6 Pasang Pinjaman 3 Meja dan Kursi Kantor 7 Pasang Pinjaman
4 Lemari 3 Buah Swadaya MAF
5 Lemari Fale Kabinet 1 Buah Swadaya MAF
6 Papan Tulis 4 Buah Swadaya MAF
7 Papan Statistik Jumlah Siswa
1 Buah Swadaya MAF
8 Papan Data Guru 1 Buah Swadaya MAF 9 Papan Nama Madrasah 1 Buah Swadaya MAF
10 Ledeng 1 Buah Kurang Baik
11 Listrik 1 Buah Baik
12 Komputer 1 Buah Bantuan IAIN
13 Kipas Angin 5 Buah Swadaya MAF
15 Peralatan Labor IPA 1 Unit Bantuan Depag RI
16 Wireless 1Unit Swadaya MAF
17 Perpustakaan Belum ada Ruang Khusus
Sumber data : Tata Usaha MA Al-Fatah Palembang 2015/2016
Demikian kondisi MA Al-Fatah Palembang secara Umum, yang peneliti uraikan berdasarkan obserpasi,dokumentasi dan Notaris berdirinya MA Al-Fatah Palembang
