RENCANA PEMBELAJARAN
6. Analisis hari belajar efektif (Tabel 19)
a. Kelas I – VI Semester I SD Negeri 006 Bengkulu Utara Tahun Pelajaran 202 3/2024
No Bulan
S M
T
Hari
Jumlah
Catatan
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 Juli 2023
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
4 3 2 3 3 2 17 1-8 Perkiraan Libur akhir TP. 202 2/2023
10 Perkiraan Hari pertama masuk TA 2023/2024
10 Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah
19 Tahun Baru Hijriyah 1445 H
2 Agustus 2023 4 5 5 4 4 4 26 17 Agustus HUT
3 September 2023 5 5 4 3 4 4 25 11-16 PTS Semester ganjil
28 September Maulid Nabi Muhammad,SAW.
4 Oktober 2023 5 5 4 4 4 4 26 24-31 Perkiraan ANBK
5 November 2023 4 4 5 5 4 4 26 -
6 Desember 2023 2 2 2 2 3 3 14 4-9 Perkiraan PAS semester ganji
l
16 Perkiraan Penyerahan rapor s mt. ganjil
25 Hari Raya Natal
18-30 Perkiraan Libur semester ga njil
Total 24 24 22 21 22 21 134 Jumlah HBE Kelas I-VI
Smt. II Ada 132 hari
Keterangan
- Jumlah Minggu Efektif Smt I = 22 minggu - Setiap hari Jum’at Senam pagi bersama - Melakukan kebersihan lingkungan sekolah
b. Kelas I - VI Semester II SD Negeri 006 Bengkulu Utara Tahun Pelajaran 2023/2024
No Bulan Hari Catatan
SMT Jumlah
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 Januari 2 024
SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
4 5 5 4 4 4 26 1 Tahun baru Masehi
2 Hari pertama masuk semeste r genap
7 Tahun Baru Imlek 2 Februari
2024
4 4 4 4 4 3 23 10 Isra’ Mi’raj
3 Maret 20 24
4 4 4 4 4 3 23 11Hari Suci Nyepi
12-14 Perkiraan Libur Awal Ramadhan 1445 H
4 April 20
24 2 3 2 2 1 1 11 5-9 Perkiraan Libur Akhir Ram
adan 1445 H
10-11Hari Raya Idul Fitri 1445 H
12-20 Perkiraan Libur sekitar H RIF 1445 H
29 Jumat Agung
5 Mei 2024 3 4 4 3 5 4 23 1 Hari Buruh Internasional
13-18 Perkiraan Ujian Sekolah SD
18 Hari kenaikan Isa Al Masih
20 Hari Kebangkitan Nasional
23 Hari Raya Waisak
6 Juni 2024 3 3 3 3 3 3 18 1 Hari Lahir Pancasila
10-15 Perkiraan PAS Semester II
17 Hari Raya Idul Adha 1445 H
18-21 Kegiatan clas meeting
22 Penyerahan rapor
24-29 Perkiraan Libur Semeste r II
18 2 3
1
9 20 21 18 124
Jumlah HBE Kelas I-V Smt. II Ada 109 hari Keterangan
- Jumlah Minggu Efektif Smt I = 21 minggu - Setiap hari Jum’at Senam pagi bersama - Melakukan kebersihan lingkungan sekolah
c. Kelas VI Semester II SD Negeri 006 Bengkulu Utara Tahun Pelajaran 2023/2024
T mlah
Senin Selasa Rabu Kamis Jumat Sabtu
1 Januari 2024
S E M E S T E R II TAHUN PELAJARAN 2023/ 2024
4 5 5 4 4 4 26 1 Tahun baru Masehi
2 Hari pertama masuk semester genap
7 Tahun Baru Imlek 2 Pebruari
2024
4 4 4 4 4 3 23 10 Isra’ Mi’raj
3 Maret
2024
4 4 4 4 4 3 23 11Hari Suci Nyepi
12-14 Perkiraan Libur Awal Ramadhan 1445 H
4 April
2024
2 3 2 2 1 1 11 5-9 Perkiraan Libur Akhir Rama dan 1445 H
10-11Hari Raya Idul Fitri 1445H
12-20 Perkiraan Libur sekitar H RIF 1445 H
29 Jumat Agung
5 Mei
2024
3 4 4 3 5 4 23 1 Hari Buruh Internasional
13-18 Perkiraan Ujian Sekolah S D
18 Hari kenaikan Isa Al Masih
20 Hari Kebangkitan Nasional
23 Hari Raya Waisak
6 Juni
2024 - - - -
1 Hari Lahir Pancasila
3 Juni perkiraan pengumuman hasil penilaian sumatif kelas VI
10-15 Perkiraan PAS Semester I I
17 Hari Raya Idul Adha 1445H
18-21 Kegiatan clas meeting
22 Penyerahan rapor
24-29 Perkiraan Libur Semester II
JUMLAH 17 20 19 17 18 15 106 Jumlah HBE Kelas VI Smt. II Ada 106 hari Keterangan
- Jumlah Minggu Efektif Smt II = 14 minggu - Setiap hari Jum’at Senam pagi bersama - Melakukan kebersihan lingkungan sekolah
BAB IV
PENDAMPINGAN, EVALUASI, DAN PENGEMBANAGAN PROFESIONAL
Pendampingan, evaluasi, dan pengembangan profesional SD Negeri 006 Bengkulu Utara dilakukan secara internal oleh SD Negeri 006 Bengkulu Utara untuk memastikan pembelajaran berjalan sesuai rencana untuk mencapai tujuan yang ditetapkan. Proses ini dikelola oleh Kepala Sekolah dan/atau guru yang dianggap sudah mampu untuk melakukan peran ini. Evaluasi, pendampingan dan pengembangan profesional dilakukan secara bertahap dan mandiri agar terjadi peningkatan kualitas secara berkelanjutan di satuan pendidikan, sesuai dengan kemampuan SD Negeri 006 Bengkulu Utara.
A. Pendampingan dan Pengembanagan Profesional
1. Kerangka Pendampingan dan Pengembanagan Profesional
Dalam melakukan pendampingan dan pengembangan professional ditekankan pada prinsip reflektif dan pengembangan diri bagi guru, serta menggunakan alat penilaian yang jelas dan terukur.
Proses pendampingan dirancang sesuai kebutuhan dan dilakukan oleh Kepala Sekolah dan/atau guru yang berCapaian Pembelajaran berdasarkan hasil pengamatan atau evaluasi. Proses pendampingan dan pengembangan professional ini dilakukan melalui :
a. Program Regular Supervisi Sekolah, yang dilakukan minimal satu bulan sekali oleh Kepala Sekolah.
b. Kegiatan Kelompok Kerja Guru (KKG) SD Negeri 006 Bengkulu Utara, yang dilaksanakan sesuai program kerja KKG secara reguler, seperti kegiatan mingguan untuk pendampingan penyusunan atau revisi alur tujuan pembelajaran dan modul ajar. Kegiatan ini merupakan pendampingan oleh Kepala Sekolah dan guru yang ber-Capaian Pembelajaran.
c. Pelaksanaan in-house training (IHT) atau focus group discussion (FGD), dilakukan minimal enam bulan sekali atau sesuai kebutuhan dengan mengundang narasumber yang berkompeten dari beberapa perguruan tinggi yang telah bekerja sama, instansi terkait dan praktisi pendidikan.
2. Bentuk Pendampingan dan Pengembanagan Profesional
Beberapa contoh bentuk pendampingan dan pengembanagan professional:
a. Coaching
Proses pendampingan untuk mencapai tujuan dengan menggali pemikiran-pemikiran seseorang terhadap suatu masalah.
b. Mentoring
Proses pendampingan dengan berbagi pengalaman/pengetahuan untuk mengatasi suatu kendala
B. Evaluasi
SD Negeri 006 Bengkulu Utara melakukan evaluasi kurikulum secara regular, yaitu jangka pendek satu tahun sekali dan jangka panjang 4 tahun sekali dengan mempertimbangkan perubahan yang terjadi baik perubahan kebijakan maupun update perkembangan terkini dalam proses pembelajaran. Evaluasi kurikulum dilakukan berdasarkan hasil evaluasi pembelajaran yang dilakukan secara reflektif, yaitu :
2) Evaluasi Harian, dilakukan secara individual oleh guru setelah pembelajaran berdasarkan catatan anecapaian pembelajaran otal selama proses pembelajaran, penilaian dan refleksi ketercapaian tujuan pembelajaran. Hasil evaluasi ini digunakan untuk perbaikan rencana pembelajaran atau RPP pada hari berikutnya.
3) Evaluasi Per Unit Belajar, dilakukan secara kelompok (team teaching) setelah satu unit pembelajaran atau tema selesai. Hasil ini digunakan untuk merefleksikan proses belajar, ketercapaian tujuan dan melakukan perbaikan maupun penyesuaian terhadap proses belajar dan perangkat ajar, yaitu alur tujuan pembelajaran dan modul ajar.
4) Evaluasi Per Semester, dilakukan secara kelompok team teaching) setelah satu semester selesai. Evaluasi ini dilakukan berdasarkan refleksi pembelajaran dan hasil asesmen peserta didik yang telah disampaikan pada laporan hasil belajar peserta didik.
5) Evaluasi Per Tahun, merupakan refleksi ketercapaian profil lulusan, tujuan sekolah, misi dan visi sekolah.
Pelaksanaan evaluasi kurikulum SD Negeri 006 Bengkulu Utara dilakukan oleh tim pengembang kurikulum sekolah bersama kepala sekola dan komite sekolah serta pihak lainnya yang telah mengadakan kerja sama dengan sekolah. Evaluasi dilaksanakan berdasarkan data yang telah dikumpulkan pada evaluasi pembelajaran, hasil supervisi Kepala Sekolah, laporan kegiatan Kelompok Kerja Guru, hasil kerja peserta didik dan kuesioner peserta didik dan orang tua. Informasi yang berimbang dan berdasarkan data tersebut diharapkan menjadi bahan evaluasi untuk semakin meningkatkan kualitas pelayanan sekolah kepada peserta didik, peningkatan prestasi dan hubungan kerja sama dengan pihak lain.
BAB V