BAB II RANCANGAN AKTUALISASI DAN HABITUASI
F. Rancangan Aktualisasi dan Habituasi
Tabel 2.4 Matriks Rancangan Aktualisasi Peserta Latsar CPNS Tahun 2022
Nama : Yuli Istikomah, S.Pd.
Jabatan : Ahli Pertama-Guru Matematika
Unit Kerja : SMP Negeri 43 Purworejo
Tupoksi yang sesuai dengan RA : SKP (Guru Matematika)
Identifikasi Isu (diambil dari USG) : 1. Belum optimalnya pembelajaran matematika dengan penggunaan alat peraga geometri di kelas VII SMP Negeri 43 Purworejo.
2. Belum optimalnya penggunaan model pembelajaran matematika di SMP Negeri 43 Purworejo
3. Pemanfaatan media pembelajaran di SMP Negeri 43 Purworejo belum maksimal
Isu yang diangkat (core issue) : Belum optimalnya pembelajaran matematika dengan penggunaan alat peraga geometri di kelas VII SMP Negeri 43 Purworejo
Penyebab isu (diambil dari fishbone) : 1. Alat peraga matematika yang terbatas 2. Kurangnya variasi metode pembelajaran 3. Guru kurang kreatif mengelola pembelajaran Gagasan pemecahan isi (konsep
judul)
: Optimalisasi Penggunaan Alat Peraga Geometri Melalui Penerapan Model SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Di Kelas VII SMP Negeri 43 Purworejo
23
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
1 Menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan sintaks model pembelajaran SAVI
(Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) Sumber Kegiatan : SKP
RPP tervalidasi Manajemen ASN : Sebagai seorang ASN yang berperan sebagai pelayan publik, sebagai guru saya berusaha memberikan pelayanan yang terbaik kepada peserta didik, saya membuat RPP dengan sintaks model pembelajaran SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual) yang
diharapkan dapat meningkatkan efektivitas pembelajaran.
Smart ASN :
Sebelum saya menghadap mentor, saya meminta ijin melalui WA untuk melakukan konsultasi dalam pembuatan RPP (Digital Ethic).
Tersusunnya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) tervalidasi maka
memberikan kontribusi terhadap Visi SMP Negeri 43 Purworejo yaitu
“Terbentuknya insan yang berahklak mulia, berprestasi, terampil, dan berbudaya”, dan Misi nomor 2 yaitu
“Mengembangka n proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan
menyenangkan”, serta tujuan organisasi yaitu
“menunjukkan kemampuan
Tersusunnya Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran (RPP) tervalidasi
memberikan penguatan nilai organisasi yaitu:
1. Melayani Memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil guna yang
memenuhi kepuasan pemangku kepentingan 2. Akuntabel
Dalam
melaksanakan tugas dapat mempertanggungj awabkan baik segi proses maupun hasil.
1. Menelaah KD dan indikator pada silabus Matematika Kelas VII
Hasil Analisis KD dan Indikator
“keliling dan luas persegi panjang”
1. Akuntabel dengan kata kunci integritas (Menelaah dengan penuh integritas, tanggungjawab, teliti)
2. Membuat RPP keliling dan luas persegi panjang dengan sintaks model pembelajaran SAVI
RPP 1. Adaptif dengan panduan perilaku terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas.
(RPP yang dibuat merupakan bentuk inovasi dengan model SAVI)
2. Kompeten dengan kata kunci kinerja terbaik.
24
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
(Somatic, Auditory, Visual, Intellectual)
(RPP yang dibuat diharapkan dapat meningkatkan efektivitas
pembelajaran)
berfikir logis, kritis, kreatif, inovatif”.
3. Profesional Dalam
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas, dan sesuai kompetensi/keahli an, orang yang terampil, andal dan sangat
bertanggungjawab dalam
menjalankan profesinya.
3. Melakukan konsultasi RPP yang telah dibuat kepada mentor
Masukan, arahan, saran
1. Berorientasi pada pelayanan dengan panduan perilaku melakukan perbaikan tiada henti.
(Menerima arahan, masukan yang membangun)
2. Harmonis dengan panduan perilaku membangun lingkungan kerja yang kondusif.
(Melakukan komunikasi yang efektif dalam berkonsultasi dengan mentor sehingga terbentuk suasana yang kondusif)
4. Meminta validasi RPP kepada kepala sekolah
RPP Tervalidasi (tanda tangan)
1. Kolaboratif dengan kata kunci kesediaan bekerja sama.
(Meminta persetujuan Kepala Sekolah)
2 Membuat desain alat peraga
geometri untuk pembelajaran matematika
Desain alat peraga
Manajemen ASN : Sebagai seorang ASN yang berperan sebagai pelayan publik, sebagai guru saya berusaha memberikan pelayanan yang terbaik kepada peserta didik, saya membuat alat peraga untuk memudahkan peserta didik memahami
Tersedianya desain alat peraga maka memberikan kontribusi terhadap Visi
Tersedianya desain alat peraga
memberikan penguatan nilai organisasi yaitu:
1. Melayani
25
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Sumber Kegiatan : inovasi
materi geometri.
Smart ASN :
Sebelum saya menghadap mentor, saya meminta ijin melalui WA untuk melakukan konsultasi dalam pembuatan desain alat peraga (Digital Ethic).
SMP Negeri 43 Purworejo yaitu
“Terbentuknya insan yang berahklak mulia, berprestasi, terampil, dan berbudaya”, dan Misi nomor 2 yaitu
“Mengembangka n proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan
menyenangkan”, serta tujuan organisasi yaitu
“menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, inovatif”.
Memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil guna yang
memenuhi kepuasan pemangku kepentingan 2. Akuntabel
Dalam
melaksanakan tugas dapat mempertanggungj awabkan baik segi proses maupun hasil.
3. Profesional Dalam
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas, dan sesuai kompetensi/keahli an, orang yang 1. Menyiapkan
alat dan bahan pembuatan alat peraga
Gunting, penggaris, pensil, kertas karton
1. Akuntabel dengan panduan perilaku melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi.
(Menyiapkan alat dan bahan dengan penuh semangat tanggungjawab) 2. Membuat
desain alat peraga
Desain alat peraga
1. Kompeten dengan kata kunci kinerja terbaik.
(Desain alat peraga yang dibuat sebagai panduan peserta didik membuat alat peraga dengan
harapkan peserta didik lebih aktif dan tertarik mengikuti pembelajaran) 2. Akuntabel dengan kata kunci integritas.
(Membuat desain alat peraga dengan penuh integritas, tanggungjawab, teliti)
3. Berorientasi pada pelayanan dengan kata kunci kualitas.
26
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
(Desain alat peraga yang disusun harus jelas dan mudah dipahami oleh peserta didik)
terampil, andal dan sangat
bertanggungjawab dalam
menjalankan profesinya.
3. Mengonsultasi kan desain alat peraga geometri kepada mentor
Arahan, masukan
1. Berorientasi pada pelayanan dengan panduan perilaku melakukan perbaikan tiada henti.
(Menerima arahan, masukan yang membangun)
2. Harmonis dengan panduan perilaku membangun lingkungan kerja yang kondusif.
(Melakukan komunikasi yang efektif dalam berkonsultasi dengan mentor sehingga terbentuk suasana yang kondusif)
3 Membuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Sumber Kegiatan : Inovasi
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Manajemen ASN : Guna meningkatkan profesionalitas saya sebagai guru untuk menyajikan materi-materi yang lebih baik maka saya berusaha untuk mencari literasi- literasi yang mendukung (Upaya
peningkatan kompetensi dan profesionalitas)
Smart ASN : Ketika saya mencari materi untuk mendapat materi yang berkualitas saya melakukan browsing di internet (Digital Skill).
Tersedianya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) maka memberikan kontribusi terhadap Visi SMP Negeri 43 Purworejo yaitu
“Terbentuknya insan yang berahklak mulia,
Tersedianya Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) memberikan penguatan nilai organisasi yaitu:
1. Melayani Memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil
27
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
berprestasi, terampil, dan berbudaya”, dan Misi nomor 2 yaitu
“Mengembangka n proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan
menyenangkan”, serta tujuan organisasi yaitu
“menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, inovatif”.
guna yang memenuhi kepuasan pemangku kepentingan 2. Profesional
Dalam
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas, dan sesuai kompetensi/keahli an, orang yang terampil, andal dan sangat
bertanggungjawab dalam
menjalankan profesinya.
1. Mencari materi dari berbagai sumber (buku, internet, modul, dll)
Bahan Ajar 1. Akuntabel dengan panduan perilaku melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi.
(Mencari materi secara
tanggungjawab, dengan penuh integritas, mencantumkan sumbernya)
2. Membuat Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) materi keliling dan luas persegi panjang
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
1. Berorientasi pada pelayanan dengan kata kunci kualitas.
(Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang disusun harus jelas dan mudah dipahami oleh peserta didik)
2. Adaptif dengan panduan perilaku terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas.
(Pembuatan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) secara inovatif) 3. Kompeten dengan kata kunci kinerja
terbaik.
(LKPD yang dibuat berorientasi pada mutu dan mengutamakan efektivitas pembelajaran)
3. Mengonsultasi kan Lembar
Masukan, arahan, saran
1. Berorientasi pada pelayanan dengan panduan perilaku melakukan perbaikan
28
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Kerja Peserta Didik (LKPD) yang telah di buat kepada mentor
tiada henti.
(Menerima arahan, masukan yang membangun)
2. Harmonis dengan panduan perilaku membangun lingkungan kerja yang kondusif.
(Melakukan komunikasi yang efektif dalam berkonsultasi dengan mentor sehingga terbentuk suasana yang kondusif)
4 Membuat instrumen evaluasi pembelajaran (soal pretest- posttest, lembar obervasi pembelajaran) Sumber Kegiatan : SKP
Instrumen evaluasi pembelajaran
Manajemen ASN : Dalam membuat instrumen evaluasi pembelajaran saya selalu memegang teguh kode etik dan perilaku ASN yaitu melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggungjawab, dan berintegritas tinggi.
Smart ASN : Dalam membuat instrumen evaluasi pembelajaran saya menggunakan aplikasi yang ada di perangkat komputer seperti Microsof word (Digital Skill)
Tersedianya instrumen evaluasi pembelajaran memberikan kontribusi terhadap Visi SMP Negeri 43 Purworejo yaitu
“Terbentuknya insan yang berahklak mulia, berprestasi, terampil, dan berbudaya”, dan Misi nomor 2 yaitu
“Mengembangka
Tersedianya instrumen evaluasi pembelajaran memberikan penguatan nilai organisasi yaitu:
1. Akuntabel Dalam
melaksanakan tugas dapat mempertanggungj awabkan baik segi proses maupun hasil.
2. Profesional Dalam
melaksanakan 1. Membuat kisi
kisi soal pretest- posttest
Kisi-kisi soal pretest-postest
1. Akuntabel dengan panduan perilaku melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi.
(Membuat kisi-kisi secara tanggungjawab, dengan penuh
29
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
integritas, tepat sesuai materi) n proses pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan
menyenangkan”, serta tujuan organisasi yaitu
“menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, inovatif”.
tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas, dan sesuai kompetensi/keahli an, orang yang terampil, andal dan sangat
bertanggungjawab dalam
menjalankan profesinya.
2. Membuat soal pretest-
posttest
Soal pretest- postest
1. Akuntabel dengan kata kunci komitmen.
(Membuat soal pretest dan posttest diperlukan konsisten terhadapat kisi- kisi soal tersebut)
2. Harmonis dengan kata kunci peduli.
(Membuat soal dengan tingkat kesulitan yang disesuaikan dengan kemampuan peserta didik)
3. Membuat kunci jawaban soal pretest- posttest dan rubrik penilaian
Kunci jawaban soal
1. Kompeten dengan kata kunci ahli di bidangnya.
(Membuat kunci jawaban dengan teliti, tepat, sesuai soalnya)
4. Membuat lembar observasi
Lembar observasi
1. Kompeten dengan panduan perilaku melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik.
(Instrumen dibuat dengan efisien dapat digunakan berdasarkan data yang dibutuhkan)
5 Melaksanakan pembelajaran model SAVI (Somatic,
Terlaksananya pembelajaran matematika yang efektif
Manajemen ASN : Guna meningkatkan profesionalitas saya sebagai guru untuk meningkatkan antusias siswa dalam
mengikuti pembelajaran saya menayangkan
Terlaksananya pembelajaran matematika yang efektif
Terlaksananya pembelajaran matematika yang efektif memberikan
30
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Auditory, Visual, Intellectual) dengan alat peraga
Sumber Kegiatan : SKP
video motivasi di awal pembelajaran, yang saya cari di youtube. (Upaya peningkatan kompetensi dan profesionalitas)
Smart ASN : Pada awal pembelajaran saya menayangkan video motivasi, yang saya cari di youtube untuk meningkatkan antusias peserta didik (Digital Skill).
memberikan kontribusi terhadap Visi SMP Negeri 43 Purworejo yaitu
“Terbentuknya insan yang berahklak mulia, berprestasi, terampil, dan berbudaya”, dan Misi nomor 2 yaitu
“Mengembangka n proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan
menyenangkan”, serta tujuan organisasi yaitu
“menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, inovatif, berkomunikasi dan berinteraksi secara efektif dan
penguatan nilai organisasi yaitu:
1. Ikhlas
Dalam norma etika dan agama dapat diartikan rela sepenuh hati, datang dari lubuk hati, tidak
mengharapkan imbalan atau balas jasa atas suatu perbuata, khususnya yang berdampak positif pada orang lain, dan semata-mata karena
menjalankan tugas/amanah demi Tuhan Yang Maha Kuasa;
2. Melayani Memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil 1. Melaksanakan
kegiatan pendahuluan (menayangka n video motivasi)
Peserta didik antusias mengikuti pembelajaran
1. Loyal dengan kata kunci nasionalisme.
(Aktualisasi nilai sila Ketuhanan Yang Maha Esa dengan mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa)
2. Adaptif dengan panduan perilaku terus berinovasi dan mengembangkan kreativitas.
(Menayangkan video motivasi, untuk meningkatkan antusiasme peserta didik)
2. Memberikan soal pretest
Hasil pretest peserta didik
1. Berorientasi pada pelayanan dengan panduan perilaku ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan.
(Bersikap ramah serta selalu siap melayani peserta didik)
3. Membagi peserta didik
Terbentuknya kelompok
1. Harmonis dengan panduan perilaku menghargai setiap orang apapun latar
31
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
menjadi 4 kelompok
belakangnya.
(Membentuk kelompok tanpa
membeda-bedakan latar belakang dari peserta didik)
santun”. guna yang memenuhi kepuasan pemangku kepentingan 3. Profesional
Dalam
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas, dan sesuai kompetensi/keahli an, orang yang terampil, andal dan sangat
bertanggungjawab dalam
menjalankan profesinya.
4. Memberikan LKPD serta alat dan bahan pembuatan alat peraga
Hasil pengerjaan LKPD, alat peraga
1. Kolaboratif dengan panduan perilaku memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi.
(Pembelajaran tidak terpusat pada guru tapi melibatkan partisipasi aktif peserta didik)
2. Adaptif dengan kata kunci Inovasi.
(Mengembangkan inovasi model pembelajaran dengan mengutamakan efektivitas dan efisiensi)
5. Melakukan kegiatan observasi di kelas
Hasil observasi selama
pembelajaran
1. Akuntabel dengan panduan perilaku melaksanakan tugas dengan jujur, bertanggungjawab, cermat, disiplin dan berintegritas tinggi.
(Mengamati peserta didik dengan cermat, jujur dalam mengisi lembar observasi)
6 Melaksanakan evaluasi pembelajaran Sumber
Hasil belajar peserta didik
Manajemen ASN : Dalam melaksankan evaluasi pembelajaran saya selalu
menjalankan kewajiban saya sebagai ASN yaitu melaksanakan tugas Kedinasan dengan penuh pengabdian, kejujuran,
Adanya hasil belajar peserta didik memberikan kontribusi
terhadap Visi
Adanya hasil belajar peserta didik
memberikan penguatan nilai organisasi yaitu:
32
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
Kegiatan : SKP
kesadaran, dan tanggung Jawab.
Smart ASN : Menayangkan PPT pada kegiatan pendahuluan(Digital Skill).
SMP Negeri 43 Purworejo yaitu
“Terbentuknya insan yang berahklak mulia, berprestasi, terampil, dan berbudaya”, dan Misi nomor 2 yaitu
“Mengembangka n proses
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan
menyenangkan”, serta tujuan organisasi yaitu
“menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, inovatif,
berkomunikasi”.
1. Melayani Memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil guna yang
memenuhi kepuasan pemangku kepentingan 2. Profesional
Dalam
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas, dan sesuai kompetensi/keahli an, orang yang terampil, andal dan sangat
bertanggungjawab dalam
menjalankan profesinya.
1. Melaksanakan kegiatan pendahuluan
Peserta didik antusias mengikuti pembelajaran
1. Loyal dengan kata kunci nasionalisme.
(Aktualisasi nilai sila Ketuhanan Yang Maha Esa dengan mengucapkan salam dan mengajak peserta didik untuk berdoa)
2. Harmonis dengan panduan perilaku membangun lingkungan kerja yang kondusif.
(Melakukan komunikasi efektif agar terbentuk suasa yang kondusif didalam kelas)
2. Membimbing peserta didik mepresentasik an LKPD dan alat peraga
Terlaksananya presentasi kelompok
1. Kolaboratif dengan panduan perilaku memberi kesempatan kepada berbagai pihak untuk berkontribusi.
(Semua kelompok diberi kesempatan untuk presentasi)
3. Memberikan penguatan
Pengetahuan peserta didik meningkat
1. Berorientasi pada pelayanan dengan kata kunci kepuasan.
(Menyampaikan penguatan bertujuan untuk membangkitkan dan
memelihara motivasi peserta didik)
33
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
4. Memberikan soal postest
Hasil postest peserta didik
1. Berorientasi pada pelayanan dengan panduan perilaku ramah, cekatan, solutif, dan dapat diandalkan.
(Bersikap ramah serta selalu siap melayani peserta didik)
7 Menganalisis data hasil evaluasi pembelajaran Sumber Kegiatan : SKP
Analisis hasil belajar peserta didik sebagai pedoman melakukan tindak lanjut pembelajaran yang lebih baik
Manajemen ASN : Dalam melakukan analisis data hasil evaluasi pembelajaran saya selalu memegang teguh kode etik dan perilaku ASN yaitu melaksanakan tugasnya dengan jujur, bertanggungjawab, dan berintegritas tinggi.
Smart ASN : Dalam melakukan analisis data saya menggunakan aplikasi yang ada di perangkat komputer seperti Microsof Excel (Digital Skill)
Adanya analisis hasil belajar peserta didik sebagai pedoman melakukan tindak lanjut
pembelajaran yang lebih baik maka
memberikan kontribusi terhadap Visi SMP Negeri 43 Purworejo yaitu
“Terbentuknya insan yang berahklak mulia, berprestasi, terampil, dan berbudaya”, dan Misi nomor 2 yaitu
“Mengembangka n proses
Adanya analisis hasil belajar peserta didik sebagai pedoman melakukan tindak lanjut pembelajaran yang lebih baik memberikan
penguatan organisasi yaitu:
1. Melayani Memberikan pelayanan kepada publik secara jujur, tanggap, cepat, akurat, berdaya guna dan berhasil guna yang
memenuhi kepuasan pemangku kepentingan 2. Akuntabel
Dalam 1. Menganalisis
hasil pretest dan postest
Hasil analisis nilai pretest dan postest peserta didik
1. Harmonis dengan panduan perilaku menghargai setiap orang apapun latar belakangnya.
(Melakukan analisis data tanpa
membeda-bedakan latar belakang dari peserta didik)
2. Menganalisis hasil
observasi selama pembelajaran
Hasil analisis lembar
observasi sikap dan
keterampilan
1. Loyal dengan kata kunci nasionalisme.
(analisis data dilakukan dengan jujur, adil, objektif serta selalu memegang teguh nilai-nilai yang terkandung dalam Pancasila)
34
No Kegiatan Tahapan
Kegiatan Output/Hasil Keterkaitan Substansi Mata Pelatihan
Kontribusi Visi Dan Misi Organisasi
Penguatan Nilai-Nilai Organisasi
1 2 3 4 5 6 7
pembelajaran yang aktif, kreatif, efektif, inovatif, dan
menyenangkan”, serta tujuan organisasi yaitu
“menunjukkan kemampuan berfikir logis, kritis, kreatif, inovatif, menunjukkan kemampuan menganalisis dan memecahkan masalah
kehidupan sehari- hari.
melaksanakan tugas dapat mempertanggungj awabkan baik segi proses maupun hasil.
3. Profesional Dalam
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas, dan sesuai kompetensi/keahli an, orang yang terampil, andal dan sangat
bertanggungjawab dalam
menjalankan profesinya.
3. Mengonsultasi kan hasil analisis sebagai pedoman tindak lanjut kepada mentor
Masukan, arahan
1. Berorientasi pada pelayanan dengan panduan perilaku melakukan perbaikan tiada henti.
(Menerima arahan, masukan yang membangun)
2. Loyal dengan kata kunci nasionalisme.
(Menghargai pendapat mentor ketika berdiskusi, serta tidak memaksakan pendapatnya)
35