30
Profil Peserta didik SMAN 2 Lubuk Sikaping Tahun Pelajaran 2023/2024:
No Nama Rombel Laki Laki Perempuan Jumlah
1 Fase E X.1 17 15 32
2 Fase E X. 2 21 15 36
3 Fase E X. 3 14 19 33
4 Fase E X. 4 17 15 32
5 Fase E X. 5 15 18 33
6 Fase E X. 6 17 15 32
7 Fase E X. 7 16 17 33
8 Fase E X. 8 16 17 33
9 Fase F X1. 1 28 0 28
10 Fase F X1. 2 30 0 30
11 Fase F X1. 3 13 21 34
12 Fase F X1. 4 16 17 33
13 Fase F X1. 5 18 17 35
14 Fase F X1. 6 8 26 34
15 Fase F X1. 7 7 28 35
16 XII IPA 1 12 18 30
17 XII IPA 2 12 17 29
18 XII IPA 3 12 17 29
19 XII IPS 1 23 12 35
20 XII IPS 2 21 12 33
21 XII IPS 3 23 12 35
Jumlah 356 328 684
Rumusan Visi SMAN 2 Lubuk Sikaping :
“Unggul Dalam Mutu, Prestasi Dalam Kreasi, Pembelajaran Berbasis IT, Berdaya Saing Global, Berkarakter Pancasila dan Peduli Lingkungan”
31
1. Undang-undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional (Sisdiknas).
2. Undang-undang nomor 23 tahun 2014 tentang Pemerintah Daerah.
3. PP nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan.
4. Peraturan Pemerintah No 4 Tahun 2022 tentang Standar Pendidikan Nasional
5. Perpres Nomor 87 Tahun 2017 Tentang Pendidikan Karakter (PPK).
6. Peraturan Menteri Pendidikan nasional nomor 24 tahun 2006 tentang pelaksanaan permendiknas nomor 22 dan 23 tahun 2006 7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional nomor 06 tahun 2007
tentang pelaksanaan permendiknas nomor 24 tahun 2006
8. Permendiknas nomor 19 tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan 9. Permendikbud Nomor. 80 Tahun 2013 tentang Pendidikan
Menengah Universal (PMU)
10. Permendikbud No. 61 Tahun 2014 tentang Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan
11. Permendikbud No 62 tahun 2014 ttng Pelaksanaan EkstraKurikuler 12. Permendikbud No 63 tahun 2014 ttng Pelaksanaan EkstraKurikuler
Pramuka
13. Permendikbud No. 79 Tahun 2014 tentang Muatan Lokal
14. Pemendikbud No. 111 tahun 2014 tentang penyelenggaraan Bimbingan Konseling di Sekolah
15. Permendikbud No. 23 Tahun 2015 tentang Penumbuhan Budi Pekerti
16. Permendikbud No 18 Tahun 2016 tentang Pengenalan Lingkungan Sekolah
17. Permendikbud No 20 tahun 2016 Tentang Standar Kelulusan
18. Permendikbud No 21 tahun 2016 Tentang Standar Isi dan Permendikbud 59 tahun 2014
19. Permendikbud no. 22 tahun 2016 tentang Standar Proses 20. Permendikbud No 23 tahun 2016 Tentang Standar Penilaian
21. Permendikbud No 24 tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Inti dan kompetensi Dasar
32
22. Permendikbud nomor 4 tahun 2018 tentang penilaian hasil belajar oleh pemerintah dan satuan Pendidikan
23. Permendikbud Nomor 15 Tahun 2018 tentang Beban Kerja Guru, Pengawas, dan Kepala Sekolah
24. Permendikbud No. 20 Tahun 2018 tentang Penguatan Pendidikan 25. Permendikbud No 36 Tahun 2018 Tentang Struktur Kurikulum 2013
SMA dan MA
26. Permendikbud No 37 Tahun 2018 Tentang KI KD Kurikulum 2013 SD, SMP, SMA
27. Permendikbudristek No. 17 tahun 2021 tentang Asesmen Nasional 28. Permendikbudristek No 5 tahun 2022 tentang Standar Kelulusan 29. Permendikbudristek No 7 tahun 2022 tentang Standar Isi
30. Permendikbudristek No 16 tahun 2022 tentang Standar Proses 31. Permendikbudristek No. 21 tahun 2022 tentang Standar Penilaian 32. Permendikbudristek No.12 tahun 2024 tentang Kurikulum Pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, Dan Jenjang Pendidikan Menengah
33. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaan Kurikulum pada Satuan Pendidikan dalam Kondisi Khusus
34. Kepmendikbudristek No. 162 tahun 2021 tentang Program Sekolah Penggerak**
35. Kepmendikbudristek No. 57 tahun 2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam rangka Pemulihan Pembelajaran
36. Permendikbud No. 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan Perundungan di Lingkungan Sekolah
37. Surat Edaran Mendikbud no 14 tahun 2019 tentang Penyederhanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
38. Surat edaran (SE) Mendikbud Nomor 4 tahub 2020 Tentang Pelaksanaan Kebijakan Pendidikan Dalam Masa Darurat Penyebarab Corona Virus Disesease (Covid 19)
39. SK Dirjen Pendidikan paud, Dikdas, dan Dikmen No.
6555/C/HK/2021 tentang penetapan satuan pendidikan pelaksana
33 program sekolah penggerak**
40. SK Dirjen Pendidikan paud, Dikdas, dan Dikmen No.
0301/C/HK.00/2022 tentang penetapan satuan pendidikan pelaksana program sekolah penggerak angkatan II **
41. Perda Provinsi Sumatera Barat No 2 Tahun 2019 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan
42. Perda Provinsi Sumatera Barat No 6 Tahun 2020 Tentang Adaptasi Kebiasaan Baru Dalam Pencegahan dan Pengendalian Corona Virus Disease 2019
43. Pergub No 20 Tahun 2020 Tentang Pedoman Pembatasan Sosial Berskala Besar Dalam Penanganan Corona Virus Disease 2019 (Covid 19) di Provinsi Sumatera Barat
44. Keputusan Kepala Badan Penelitian dan Pengembangan dan Perbukuan No. 018/H/KR/2020 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar Pelajaran pada Kurikulum 2013 pada Penddikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, dan Pendidikan Menengah Berbentuk Sekolah Menengah Atas untuk Kondisi Khusus
45. Kepmendikbudristek No. 56 tahun 2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran 46. Kepmendikbudristek No. 12 tahun 2024 tentang Kurikulum pada
Pendidikan Anak Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah
47. Keputusan BSKAP No. 009/H/GR/2022 tentang Dimensi, Elemen, Sub Elemen Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila**
48. Keputusan BSKAP No. 025/H/KR/2022 tentang Satuan Pendidikan Pelaksana Implementasi Kurikulum Merdeka Melalui Jalur Mandiri pada Tahun Ajaran 2022/2023 Tahap 1**
49. Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan MenengahNomor: 9973/C/HK.00/2021 tentang Perubahan Kelima Atas Keputusan Direktur Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini, Pendidikan Dasar, Dan Pendidikan Menengah Nomor 6555/C/HK.00/2021 Tentang Penetapan Satuan Pendidikan Pelaksana Program Sekolah Penggerak
34
50. Peraturan Pemerintah No 4 Tahun 2022 tentang Standar Pendidikan Nasional
51. Keputusan BSKAP No. 032/H/KR/2024 tentang Capaian Pembelajaran**
52. Keputusan BSKAP No. 031/H/KR/2024 tentang Kompetensi dan Tema Project Penguatan Profil Pancasila
53. Peraturan daerah yang relevan C. Prinsip Penyusunan KSP
1. Berpusat pada peserta didik
KSP yang disusun memperhatikan keragaman potensi, kebutuhan perkembangan dan tahapan belajar peserta didik yang beragam, serta kepentingan peserta didik. SMAN 2 Lubuk Sikaping menjadikan Profil Pelajar Pancasila sebagai acuan untuk mengembangkan KSP.
Contohnya, dalam perencanaan pembelajaran guru merancang kegiatan pembelajaran yang sesuai dengan gaya belajar peserta didik yang beragam. Guru juga melakukan pembelajaran berdiferensiasi yang mampu mengakomodasi semua kebutuhan peserta didik. Selain itu, guru juga melakukan asesmen diagnostik untuk mendeteksi kemampuan awal peserta didik.
2. Kontekstual
KSP SMAN 2 Lubuk Sikaping disusun sesuai dengan karakteristik satuan pendidikan, baik dari aspek peserta didik, pendidik, tenaga kependidikan, sosial dan budaya yang berkembang di masyarakat.
Contohnya, pada projek P5, SMAN 2 Lubuk Sikaping menjadikan kegiatan Proses Baralek Salingka Nagari Lubuk Sikaping sebagai salah satu projek P5.
3. Esensial
KSP SMAN 2 Lubuk Sikaping disusun dengan memuat seluruh informasi penting yang dibutuhkan dengan bahasa yang lugas, ringkas dan mudah dipahami.
4. Akuntabel
KSP SMAN 2 Lubuk Sikaping dapat dipertanggungjawabkan
35
karena disusun berdasarkan data. Salah satu sumber data yang digunakan adalah rapor pendidikan SMAN 2 Lubuk Sikaping tahun 2023.
5. Melibatkan pemangku kepentingan
SMAN 2 Lubuk Sikaping melibatkan berbagai pemangku kepentingan dalam menyusun KSP. Beberapa unsur yang dilibatkan adalah komite, wali murid, pemerintah setempat, niniak mamak dan instansi lain yang berada di kecamatan Lubuk Sikaping.