ABSTRACT
B. Hasil Penelitian
3. Deskripsi Analisis Data Kepraktisan Bahan Ajar Menulis Wacana Argumentasi berbasis e-Learning Model Project-Based Learning
Data kepraktisan bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning model project-based learning diperoleh dari hasil respons mahasiswa pada uji coba lapangan skala kecil dan skala besar dengan menggunakan angket. Analisis data hasil
respons mahasiswa terhadap bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning model project-based learning dilakukan dengan menghitung frekueunsi
mahasiswa yang memberi respons sesuai dengan butir angket yang ditanyakan, menghitung persentase mahasiswa yang memberi respons sesuai dengan butir angket yang ditanyakan, menghitung rata-rata total persentase respon mahasiswa dari keseluruhan butir angket yang ditanyakan dan menentukan kategori kepraktisan dengan kategori kepraktisan bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning dengan model project-based learning yang telah ditetapkan. Analisis data hasil validasi respon mahasiswa terhadap bahan ajar menulis wacana argumentasi
3,5M4
3,5M4
3,5M 4
3,5M 4
149
berbasis e-Learning model project-based learning pada uji coba skala kecil dan skala besar, dideskripsikan berikut ini.
a. Analisis data hasil respons mahasiswa pada uji coba lapangan skala kecil
Analisis data hasil respons mahasiswa terhadap bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning model project-based learning pada uji coba skala kecil, ditunjukkan pada tabel berikut.
Tabel 4.17 Analisis Data Hasil Respons Mahasiswa terhadap Bahan Ajar Menulis Wacana Argumentasi Berbasis e-Learning Model Project- Based Learning pada Uji Coba Skala Kecil
No Butir Angket
Respons Mahasiswa
Setuju (S) Tidak Setuju (TS) Frekuensi Persentase Frekuensi Persentase 1 Sistem login
mudah digunakan
10 100 0 0
2 Tata letak desain tampilan sudah proporsional
10 100 0 0
3 Tema tampilan menggunakan tema yang menarik
10 100 0 0
4 Materi pembelajaran memiliki
keterbacaan yang baik
10 100 0 0
5 Materi
pembelajaran dapat diakses dengan mudah
10 100 0 0
6 Hyperlink
berfungsi dengan baik
10 100 0 0
150
Lanjutan Tabel 4.17 7 Kuis dapat diakses
dengan mudah
8 80 2 20
8 Forum diskusi berfungsi dengan baik
8 80 2 20
9 Tugas individu dan tugas proyek gdapat diakses dengan mudah
7 70 3 30
10 Content sumber belajar dan aktivitas bejar sudah lengkap
10 100 0 0
Rata-Rata Persentase 93% 7%
Tabel 4.17 menunjukkan bahwa 10 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket sistem login mudah digunakan, 10 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket tata letak desain tampilan sudah proporsional, 10 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket tema tampilan menggunakan tema yang menarik, 10 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket materi pembelajaran memiliki keterbacaan yang baik, 10 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket Materi pembelajaran dapat diakses dengan mudah, 10 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket hyperlink
151
berfungsi dengan baik, 8 orang mahasiswa (80%) menyatakan setuju dan 2 orang mahasiswa (20%) yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket kuis dapat diakses dengan mudah, 8 orang mahasiswa (80%) menyatakan setuju dan 2 orang mahasiswa (20%) yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket forum diskusi berfungsi dengan baik, 7 orang mahasiswa (70%) menyatakan setuju dan 3 orang mahasiswa (30%) yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket tugas individu dan tugas proyek dapat diakses dengan mudah dan 10 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket content sumber belajar dan aktivitas belajar sudah lengkap. Nilai rata-rata persentase dari respons mahasiswa yang menyatakan setuju dengan butir angket yang ditanyakan adalah 93% dan nilai rata-rata persentase dari respons mahasiswa yang menyatakan tidak setuju dengan dengan butir angket yang ditanyakan adalah 7%.
Berdasarkan analisis data hasil respons mahasiswa terhadap bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning model project-based learning pada uji coba skala kecil, dapat ditarik kesimpulan bahwa bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning dengan model project-based learning berada pada kategori sangat praktis (86% - 100 %) karena nilai rata-rata total persentase mahasiswa yang menyatakan tidak setuju dengan dengan butir angket yang ditanyakan adalah 93%.
152
b. Analis data hasil respons mahasiswa pada uji coba lapangan skala besar
Analisis data hasil respons mahasiswa terhadap bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning model project-based learning pada uji coba skala besar, ditunjukkan pada tabel berikut.
Tabel 4.18 Analisis Data Hasil Respons Mahasiswa terhadap Bahan Ajar Menulis Wacana Argumentasi Berbasis e-Learning Model Project-Based Learning pada Uji Coba Skala Besar
No Butir Angket
Respons Mahasiswa
Setuju (S) Tidak Setuju (TS) Frekuensi Persentase Frekuensi Persentase 1 Sistem login mudah
digunakan
35 100 0 0
2 Tata letak desain tampilan sudah proporsional
35 100 0 0
3 Tema tampilan menggunakan tema yang menarik
35 100 0 0
4 Materi pembelajaran memiliki keterbacaan yang baik
35 100 0 0
5 Materi pembelajaran dapat diakses dengan mudah
35 100 0 0
6 Hyperlink berfungsi dengan baik
35 100 0 0
7 Kuis dapat diakses dengan mudah
35 100 0 0
8 Forum diskusi
berfungsi dengan baik
35 100 0 0
153
Lanjutan Tabel 4.18 9 Tugas individu dan
tugas proyek dapat diakses dengan mudah
35 100 0 0
10 Content sumber belajar dan aktivitas belajar sudah lengkap
32 91,42 3 8,53
Rata-Rata Persentase 99,14% 0,86%
Tabel 4.18 menujukkan bahwa 35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket sistem login mudah digunakan, 35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket tata letak desain tampilan sudah proporsional, 35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket tema tampilan menggunakan tema yang menarik, 35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket materi pembelajaran dapat diakses dengan mudah, 32 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket, 35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket materi pembelajaran memiliki keterbacaan yang baik, 35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket hyperlink berfungsi dengan baik,
154
35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket kuis dapat diakses dengan mudah 35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket forum diskusi berfungsi dengan baik, 35 orang mahasiswa (100%) menyatakan setuju dan tidak ada mahasiswa yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket tugas individu dan tugas proyek dapat diakses dengan mudah 32 orang mahasiswa (91,42%) menyatakan setuju dan 3 orang mahasiswa (8,53%) yang menyatakan tidak setuju terhadap aspek butir angket content sumber belajar dan aktivitas belajar sudah lengkap.
Berdasarkan analisis data hasil respons mahasiswa terhadap bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning model project-based learning pada uji coba skala besar, dapat ditarik kesimpulan bahwa bahan ajar menulis wacana argumentasi berbasis e-Learning model project-based learning berada pada kategori sangat praktis (86% - 100 %) karena nilai rata-rata total persentase mahasiswa yang menyatakan tidak setuju dengan dengan butir angket yang ditanyakan adalah 99,14%.
4. Deskripsi Data Keefektifan Bahan Ajar Menulis Wacana Argumentasi