BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
2. Deskripsi Hasil Penelitian
Peranan kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru sangat besar dalam membentuk guru yang profesional yang mampu membawa dirinya dan bisa menunjukan integritas dirinya sebagai seorang guru yang profesional. Di dalam pembelajaran yang berlangsung di sebuah lembaga yang paling besar tanggung jawabnya adalah guru di mana guru yang memberikan arahan dan pembelajaran kepada murid dengan caranya masing-masing sehingga dari situ dapat dinilai apa saja kekurangan yang dimiliki seorang guru. Kepala sekolah bertugas sebagai pemimpin bahkan supervisor yakni membantu para guru untuk mengembangkan profesinya terkhusus bidang yang dimiliki sekaligus menolong para guru dalam hal mengahadapi permasalahan yang sedang dihadapi.
Dalam hal menciptakan kompetensi profesional yang harus tertanam oleh seorang guru tidak terlepas dari keterampilan kepala sekolah dalam mengelola dan memberdayakan pendidik maupun tenaga kepedendidikan yang berdampak pada kualitas pengembangan profesi kependidikan. Kepala sekolah dapat membangun kolaborasi dan kerja sama dengan staf, mengkaji dan mengevaluasi kinerja staf merupakan tujuan pengembangan dan memberdayakan guru. Kegiatan ini sangat penting karena sebagai salah satu upaya mencptakan pembelajaran yang efektif kepada peserta didik agar mampu meningkatkan prestasi belajarnya secara baik. Upaya kepala sekolah akan mampu mengelola dan memberdayakan guru secara optimal.
Kompetensi profesional adalah persoalan yang penting karena menciptkan seorang pendidik yang profesional tidaklah mudah, disini peran yang sangat bertanggung jawab adalah kepala sekolah maka bagaimana upaya kepala sekolah dan strategi yang dimiliki oleh kepala sekolah harus tepat dan baik, sehingga dapat tercapai arah dan tujuan sekolah sekaligus untuk meningkatkan mutu sekolah. Kemampuan yang baik dan menejemen yang baik maupun kepemimpinan yang baik berpengaruh pada pengembangan dan kemajuan sekolah di dalam menciptakan sekolah yang efektif, efisien dan mandiri. Dengan demikian terlaksananya maupun tidak sangat bergantung pada kepala sekolah sebagai pemimpin pendidikan.
1) Wawancara dengan Kepala Sekolah SMPN 2 Sukadana
Hasil wawancara dengan kepala sekolah mengenai Upaya Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Kompetensi Guru PAI adalah sebagai berikut : ―Dalam meningkatkan profesional guru PAI sebagai Kepala Sekolah mempunyai beberapa strategi ataupun upaya untuk membentuk guru Pendidikan Agama Islam yang profesional, adapun beberapa upaya yang saya lakukan ialah :
a). Melakukan kegiatan MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran).
b). Memberdayakan Website yang bisa dipakai didalam melakukan pembelajaran karena dalam situasi saat ini masih menggunakan pmbelajaran secara daring atau online, sehingga mau tidak mau harus
mengikuti aturan pemerintah dengan memanfaatkan akses internet maupun aplikasi yang menunjang untuk melakukan pembelajaran.
c). Melakukan pelatihan yang mana hal ini adalah teknik pembinaan untuk menambah wawasan seorang guru sehingga menunjang dalam meningkatkan kemampuan serta keterampilan dengan diadakanya worksop. Kegiatan pelatihan perlu dilakukan oleh guru dengan diikuti usaha tindak lanjut dalam menerapkan hasil dari pelatihan tersebut.
kompetensi profesional guru PAI yang ada di SMPN 2 Sukadana menurutnya seorang guru PAI kurang adanya gebrakan atau semangat yang lebih dalam mengajar di kelas, maka hal ini perlu adanya seleksi untuk melihat memang layak untuk dijadikan pendidik khususnya Pendidikan Agama Islam. Adapun upaya di atas ada hambatan yang perlu di rencanakan, kegiatan MGMP pun dilakukan secara dijadwalkan karena masa pandemi yang mengharuskan mengikuti aturan pemerintah dan kegiatan pembelajaranya pun kurang efektif.
Dengan demikian harus adanya strategi khusus yang harus di lakukan dalam upaya meningkatkan kompetensi profesional.‖34
Penjalasan di atas menjelaskan mengenai beberapa upaya kepala sekolah dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI.
MGMP adalah upaya yang dilakukan kepala sekolah dengan terjadwal
34 Wawancara dengan ibu Leni Marlianawati S.H, Kepala Sekolah SMPN 2 Sukadana,
tanggal 10 April 2021
yang membahas tentang peningkatan mutu pendidikan untuk menjadi seorang pendidik yang profesional, mengadakan pelatihan dalam halam menambah wawasan agar seorang guru lebih terampil dalam mengajar. Peranan kepala sekolah sangat penting terhadap peningkatan profesional guru, dengan berbagai upaya yang bertujuan agar guru profesional dan mengembangkan kemampuan berfikir serta bekerja sama baik mengenai masalah teoritis maupun praktis, dengan maksud meningkatkan mutu hidup serta mutu dalam hal pekerjaan.
Guru diharapkan akan memperoleh pengalaman baru dan dapat menumbuhkan daya kreatifitas serta dapat memberikan pengajaran yang baik. Secara garis besar yang menjadi acuan dalam meningkatkan kompetensi profesional guru PAI yaitu MGMP (Musyawarah Guru Mata Pelajaran) di antara upaya yang lainya.
2) Wawancara dengan Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) SMPN 2 Sukadana
Berdasarkan hasil wawancara dengan Bapak Jumsani S.pd selaku guru PAI di SMPN 2 Sukadana beliau menyatakan bahwa :
―Dalam melakukan pembelajar mata pelajaran pendidikan agama islam kita harus siap baik dalam bahan pengajaran administrasi, melakukan pembinaan dan pengayoman kepada murid. Adapun beberapa upaya yaitu memfasilitasi dengan mendukung kegiatan
pembinaan kepada guru PAI. memberikan dorongan semangat khususnya guru PAI, Seperti contoh tempat ibadah dan sarana untuk praktik kaitan dengan mata pelajaan PAI, Upaya kepala sekolah dapat dikatakan baik karena sudah memberikan suatu kegiatan yang mendukung maju guru PAI seperti pelatihan Kegiatan MGMP yang dilaksanakan secara terjadwal, dan memfasilitasi guna kelancaran kegiatan pengajaran.‖35
Berdasarkan pemaparan hasil wawancara di atas dapat disimpulkan bahwa mengenai pengertian profesional guru PAI adalah guru yang siap dalam segala baik dari mengajar dan memberikan contoh baik kepada peserta didik. Beberapa upaya kepala sekolah yang menunjang kemajuan guru yaitu memberikan fasilitas yang baik dan memberikan motivasi semangat kepada guru Pendidikan Agama Islam.
Seperti halnya yang disampaikan oleh Ibu Richa Andriyani S.pd selaku yang mengajar mata pelajaran Pendidikan Agama Islam beliau mengatakan : ―Dalam upaya kepala sekolah dalam meningkatkan guru PAI yaitu memfasilitasi seperti adanya pelatihan serta perpustakaan khusus untuk guru yang berada di kantor guru untuk membantu guru agar semangat belajar lagi. Kegiatan MGMP
35 Wawancara dengan bapak jumsani S.pd, pengajar Pendidikan Agama Islam, tanggal 15
April 2021
memang benar adanya karena kegiatan ini memberikan semangat aktif dalam rangka mendiskusikan berbagai macam hal-hal yang intinya untuk membuat lebih baik lagi pengajaran untuk kedepan seperti : a) Pendalaman dan pengayaan materi MGMP yang akan di
musyawarahkan dan dikaji bersama yang kemudian bagaiman langkah selanjutnya yang akan hendak di lanjuti.
b) Melakukan musyawarah terhadap kesulitan yang dialami oleh guru dalam menghadapi siswa serta memberikan arahan untuk menghadapi dan membantu untuk mengatasi masalah tersebut.
c) Pengembangan peserta didik yaitu menggali potensi keagamaan yang ada dalam diri peserta didik, seorang guru harus mampu menggali potensi seorang siswa dengan cara yaitu memberikan banyak pengajaran mengenai Keagamaan, menanamkan nilai agama, memberikan riwed kepada peserta didik untuk melakukan hafalan surat, sejarah tentang nabi dan pengetahuan lebih dalam tentang agama.‖36