BAB II LAPORAN AKTUALISASI DAN HABITUASI
E. Gagasan Pemecahan Isu
Berdasarkan identifikasi isu, analisis isu, dan analisis penyebab isu, maka judul gagasan pemecahan isu yang diusulkan penulis adalah Peningkatan Hasil Belajar PPKN Tema Indahnya Keragaman di Negeriku Berbasis Audiovisual pada siswa kelas IV SD Negeri Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo. Selanjutnya akan dilaksanakan 5 (lima) kegiatan sebagai gagasan pemecah isu yang diusulkan, yaitu :
1. Melakukan revisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan memasukkan media audiovisual
Sumber Kegiatan : Inovasi
2. Membuat Media Pembelajaran Berupa Power Point Sumber Kegiatan:Inovasi
3. Mencari Materi Video Pendukung Pembelajaran dari Internet Sumber Kegiatan : Inovasi
4. Melaksanakan pembelajaran berbasis audiovisual Sumber Kegiatan: Inovasi
5. Melakukan Evaluasi Pembelajaran berbasis Audiovisual Sumber Kegiatan: Inovasi
F. Rancangan Aktualisasi Dan Habituasi
Unit Kerja : SD Negeri Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo Identifikasi
Isu
: 1. Kurang optimalnya fungsi ruang kesenian pada saat pendemi covid 19 di SDN Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo
2. Kurang optimalnya fungsi UKS sebagai fasilitas Kesehatan di SDN Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo 3. Kurang optimalnya penggunaan teknologi dalam
pembelajaran di SDN Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo
4. Rendahnya hasil belajar PPKN tema Indahnya Keragaman di Negeriku Pada siswa kelas IV SDN Rejosari, Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo
5. Kurang optimalnya penanaman budaya hidup bersih dan sehat pada peserta didik di SDN Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo
Isu yang Diangkat
: Rendahnya hasil belajar PPKN Tema Indahnya Keragaman di Negeriku pada siswa kelas IV SDN Rejosari, Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo
Judul : Peningkatan Hasil Belajar PPKN Tema Indahnya Keragaman di Negeriku Berbasis Audiovisual pada Siswa Kelas IV Rejosari, Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo
Gagasan Pemecahan Isu
: 1. Melakukan revisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan memasukkan media audiovisual
Sumber Kegiatan : Perintah atasan
2. Membuat Media Pembelajaran Berbasis audiovisual Sumber Kegiatan:Inovasi
3. Mencari Materi Video Pembelajaran dari Internet Sumber Kegiatan : Inovasi
4. Melaksanakan pembelajaran berbasis audiovisual dan video pembelajaran
Sumber Kegiatan: Inovasi
5. Melakukan Evaluasi Pembelajaran berbasis Audiovisual Sumber Kegiatan: Inovasi
Tabel II-6. Matrik Rancangan Aktualisasi Peserta Latsar CPNS Tahun 2022
NO KEGIATAN
TAHAPAN
KEGIATAN OUTPUT/
HASIL
KETERKAITAN SUBSTANSI MATA
PELATIHAN
KONTRIBUSI VISI DAN MISI ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
1 2 3 4 5 6 7
1 Merevisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran dengan berbasis audiovisual
Sumber kegiatan:
SKP, inovasi
Tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Audiovisual
Keterkaitan kegiatan dengan Manajemen ASN:
Merevisi Rencana Pelaksanaan
Pembelajaran dengan memasukkan media audiovisual
Keterkaitan kegiatan dengan Smart ASN : (Digital skill )
Memanfaatkan Teknologi dan Informasi untuk mencari referensi di internet
Tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual memberikan
kontribusi terhadap visi dan misi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu Visi Pemerintah Kabupaten Purworejo:
“Purworejo Berdaya Saing 2025
Misi ke – 4 : Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan
penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good
governance)
Tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual sebagai bukti penguatan pada nilai organisasi yaitu
1. Profesional:
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas dan sesuai kompetensi.
2. Akuntabel: melaksanakan tugas dapat
mempertanggungjawabkan baik dari segi proses maupun hasil
3. Melayani: memberikan pelayanan yang terbaik pada publik untuk memenuhi kepuasan pemangku kepentingan a. Melakukan
konsultasi dengan mentor
Tersedianya masukan dan saran pada lembar konsultasi sebagai acuan tindak lanjut
Loyal
Saya patuh dan menaati saran dari mentor ketika melakukan konsultasi Harmonis
Saya Melakukan
konsultasi dengan penuh hormat, sopan santun dan saling menghargai perbedaan
b. Mencari referensi Revisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual
Tersedianya referensi untuk digunakan sebagai referensi revisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual
Akuntabel:
Saya mencari referensi dari sumber dipercaya dan dapat
dipertanggungjawabkan Kompeten:
Saya mencari sumber referensi untuk sebagai wujud upaya
meningkatkan kompetensi diri c. Merevisi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual
Tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual untuk di cetak dan di laporkan kepada mentor
Akuntabel
Saya membuat RPP dengan rasa tanggung jawab
Berorientasi pelayanan Solutif dan dapat
diandalkan Kompeten :
Menunjukan kinerja terbaik
d. membuat perangkat tes
Tersedianya perangkat tes
Akuntabel
Saya membuat perangkat tes dengan tanggung jawab
Berorientasi pelayanan kegiatan untuk pelayanan publik yang lebih baik
NO KEGIATAN TAHAPAN KEGIATAN
OUTPUT/ HASIL
KETERKAITAN SUBSTANSI MATA
PELATIHAN
KONTRIBUSI VISI DAN MISI ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
1 2 3 4 5 6 7
2 Membuat media
pembelajaran berbasis audiovisual di SDN Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo
Sumber Kegiatan:
Inovasi
Tersedianya media
pembelajaran berbasis audiovisual di SDN Rejosari untuk
digunakan dalam
pembelajaran
Keterkaitan kegiatan dengan Manajemen ASN:
Saya membuat media dengan cermat dan sesuai dengan masukan dan perintah atasan Keterkaitan kegiatan dengan Smart ASN : Guru ketika mencari referensi pada internet dan teknologi Informasi komunikasi dengan aman dan digunakan sebaik mungkin ( Digital Safety)
Tersedianya pendataan alat olahraga memberikan kontribusi terhadap visi dan misi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu Visi Pemerintah Kabupaten Purworejo:
“Purworejo Berdaya Saing 2025
Misi ke – 4 : Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan
penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good
governance)
Tersedianya media pembelajaran berbasis audisovisual penguatan pada nilai organisasi yaitu
1. Profesional:
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas dan sesuai kompetensi.
2. Akuntabel: melaksanakan tugas dapat
mempertanggungjawabkan baik dari segi proses maupun hasil
3. Melayani: memberikan pelayanan yang terbaik pada publik untuk memenuhi kepuasan pemangku kepentingan
a. Melakukan diskusi dengan role model terkait pembuatan media
Tersedianya masukan pada catatan diskusi
Harmonis
Saya Melakukan diskusi dengan penuh hormat, sopan santun dan saling menghargai perbedaan
Saya patuh dan
menaati saran dari role model ketika melakukan diskusi
b. Membuat konsep media mind mapping dengan power point
Tersedianya konsep media mind mapping power point
Akuntabel
Saya membuat konsep media dengan rasa tanggung jawab
Berorientasi pelayanan Solutif dan dapat
diandalkan Kompeten :
Menunjukan kinerja terbaik
c. Melaksanaan pembuatan media mind mapping dengan power point
Tersedianya media mind mapping dengan power point untuk pelaksanaan pembelajaran
Kompeten Saya berupaya melaksanakan tugas dengan kualitas terbaik
Akuntabel Saya melakukan pembuatan media dengan rasa tanggung jawab
Berorientasi pelayanan Solutif dan dapat
diandalkan d. Mencetak
bahan ajar
Tersedianya bahan ajar berupa mind mapping
Akuntabel
Saya mencetak bahan ajar dengan tanggung jawab
Berorientasi pelayanan kegiatan untuk pelayanan publik yang lebih baik
NO KEGIATAN TAHAPAN KEGIATAN
OUTPUT/ HASIL
KETERKAITAN SUBSTANSI MATA
PELATIHAN
KONTRIBUSI VISI DAN MISI ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
1 2 3 4 5 6 7
3 Mencari Materi video pendukung pembelajaran dari internet Sumber Kegiatan : Inovasi
Tersedianya materi video pembelajaran dari internet yang
memudahkan siswa dalam pembelajaran
Keterkaitan kegiatan dengan Manajemen ASN:
Melakukan persiapan mencari materi sebagai bentuk upaya
meningkatkan kompetensi dan kinerja ASN serta memberikan pelayanan yang baik
Keterkaitan kegiatan dengan Smart ASN:
Memanfaatkan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk mencari materi( Digital skill)
Tersedianya materi video pembelajaran memberikan kontribusi terhadap visi dan misi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu
Visi Pemerintah Kabupaten Purworejo:
“Purworejo Berdaya Saing 2025
Misi ke – 4 :
Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good governance)
Tersedianya materi video pembelajaran memberikan penguatan pada nilai organisasi yaitu 1. Profesional:
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas dan sesuai kompetensi 2. Ikhlas: dalam
melaksanakan tugas tidak mengharapkan imbalan
3. Melayani: memberikan pelayanan yang terbaik pada publik untuk memenuhi kepuasan pemangku
kepentingan a. Berkonsulta
si dengan mentor terkait referensi video
Tersedianya masukan dan persetujuan pada lembar konsultasi untuk tindak lanjut tahapan kegiatan selanjutnya
Harmonis Saya Melakukan konsultasi dengan penuh hormat, sopan santun dan saling menghargai perbedaan Loyal
Saya patuh dan
mentor ketika
melakukan konsultasi Kolaboratif :
memberikan
kesempatan kepada mentor untuk
memberikan masukan dan saran
(berkontribusi) b. Menentukan
tema video pendukung yang akan didownload
Tersedianya tema video- video pendukung pembelajaran
Akuntabel
Saya cermat dan tanggung jawab ketika menentukan tema
Loyal
Saya mengorbankan waktu, pikiran dan tenaga demi
mendapatkan video yang sesuai
c. Mencari atau browsing video pendukung pembelajaran
Tersedianya referensi video pendukung pembelajaran
Loyal
Saya mengorbankan waktu, pikiran dan tenaga demi
mendapatkan video yang sesuai
Adaptif
mengembangkan
inovasi dan kreativitas agar memudahkan memudahkan siswa belajar
d. Melakukan download video pendukung pembelajaran
Tersedianya video
pendukung pembelajaran
Akuntabel Saya melakukan
download video dengan tanggung jawab
Berorientasi pelayanan kegiatan untuk
pelayanan publik yang lebih baik
NO KEGIATAN TAHAPAN
KEGIATAN
OUTPUT/ HASIL
KETERKAITAN SUBSTANSI MATA
PELATIHAN
KONTRIBUSI VISI DAN MISI ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
1 2 3 4 5 6 7
4 Melaksanakan Pembelajaran berbasis audiovisual dengan mind mapping dan video pendukung pembelajaran di SDN Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo
Sumber Kegiatan:
Pelaksanaan pembelajaran berbasis audiovisual dengan mind mapping dan video
pendukung pembelajaran
Keterkaitan kegiatan dengan Manajemen ASN:
Melaksanakan
pembelajaran berbasis audiovisual sebagai bentuk upaya meningkatkan
kompetensi dan kinerja ASN serta memberikan pelayanan yang baik Keterkaitan kegiatan dengan Smart ASN:
Memanfaatkan powerpoint dan video dalam
melaksanakan
Terlaksanaya pembelajaran berbasis audiovisual memberikan kontribusi
terhadap visi dan misi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu Visi Pemerintah Kabupaten Purworejo:
“Purworejo
Terlaksananya
pembelajaran berbasis audiovisual memberikan penguatan pada nilai organisasi yaitu
1. Melayani: memberikan pelayanan yang terbaik pada publik untuk memenuhi kepuasan pemangku kepentingan 2. Akuntabel:
melaksanakan tugas dapat
mempertanggungjawa bkan baik dari segi
( Digital skill) 2025
Misi ke – 4 : Meningkatkan daya saing kualitas
pelayanan publik dan
penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good governance)
3. Profesional:
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik
a. Menyiapkan peralatan dan materi bahan ajar berbasis audiovisual
Tersedianya alat dan materi bahan ajar berbasis audiovisual
Adaptif
Saya melakukan persiapan dengan berinovasi
menggunakan media yang menarik
Berorientasi pelayanan Solutif dan dapat
diandalkan Kompeten Saya mampu
menggunakan media LCD Proyekter
b. Melakukan pretes
Tersedianya hasil pretes
Akuntabel:
Saya melakukan pretes dengan tanggungjawab Kompeten:
Saya mencari sumber referensi untuk sebagai wujud upaya
meningkatkan kompetensi diri
c. Menyampaikan materi
Materi
pembelajaran berbasis audiovisual
Akuntabel
Saya menyampaikan materi dengan rasa tanggung jawab Berorientasi pelayanan Solutif dan dapat diandalkan Kompeten
Saya menyusun tata tertib dengan kualitas terbaik
d. Membagi kelompok kecil untuk membuat mindmaping
Tersedianya kelompok untuk membuat mindmaping
Akuntabel Saya membuat kelompok dengan penuh tanggung jawab
Berorientasi pelayanan
kegiatan untuk pelayanan publik yang lebih baik Kolaboratif Saya besinergi dengan siswa untuk melaksankan
mindmaping
NO KEGIATAN TAHAPAN KEGIATAN OUTPUT/
HASIL
KETERKAITAN SUBSTANSI MATA
PELATIHAN
KONTRIBUSI VISI DAN MISI
ORGANISASI
PENGUATAN NILAI-NILAI ORGANISASI
5 Melakukan Evaluasi pembelajara n berbasis audiovisual di SDN Rejosari Kecamatan Grabag Kabupaten Purworejo Sumber Kegiatan:
Inovasi
Tersedianya hasil evaluasi kegiatan pembelajara n berbasis audiovisual sebagai acuan dan tingkat keberhasilan pemahaman siswa dalam kegiatan
Keterkaitan kegiatan dengan Manajemen ASN:
Melaksanakan evaluasi dengan baik, daya guna, dan sesuai prosedur
Keterkaitan kegiatan dengan Smart ASN : Guru Memanfaatkan Teknologi Informasi dan komunikasi yakni mesin pencari (search engine), microsof word, microsof exel dalam
melaksanakan kegiatan evaluasi dengan sebaik mungkin, aman dan benar ( Digital Skill)
Tersedianya hasil evaluasi kegiatan pembelajaran berbasis audiovisual memberikan kontribusi
terhadap visi dan misi Kepala Daerah Kabupaten Purworejo yaitu Visi Pemerintah Kabupaten Purworejo:
“Purworejo Berdaya Saing 2025
Misi ke – 4 : Meningkatkan daya saing kualitas
pelayanan publik dan
penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good governance)
Tersedianya hasil evaluasi kegiatan pembelajaran berbasis audiovisual memberikan penguatan pada nilai organisasi yaitu 1. Melayani: memberikan pelayanan yang terbaik pada publik untuk memenuhi kepuasan pemangku kepentingan 2. Akuntabel:
melaksanakan tugas dapat
mempertanggungjawa bkan baik dari segi proses maupun hasil 3. Profesional:
melaksanakan tugas selalu menyelesaikan secara baik, tuntas dan sesuai kompetensi
a. Menyiapkan soal Tersedianya soal postes
Kompeten
Saya menyiapkan soal postes dengan kualitas terbaik
Akuntabel
Saya melaksanakan evaluasi dengan penuh rasa tanggung jawab b. Melaksanakan postes Tersedianya
hasil postes
Kompeten
Saya melaksanakan evaluasi dengan kualitas terbaik
Akuntabel
Saya melaksanakan evaluasi dengan penuh rasa tanggung jawab
Berorientasi pelayanan Melakukan perbaikan tiada henti dalam bertugas
c. Menganalisis nilai pretes dan postes
Tersedianya hasil analisi nilai pretes dan postes
Akuntabel
Saya menganalisis evaluasi dengan rasa tanggung jawab
Berorientasi pelayanan Solutif dan dapat
diandalkan Kompeten
Saya mennganalisis dengan kualitas terbaik d. Melakukan laporan hasil
evaluasi
Tersdianya laporan hasil evaluasi untuk dilaporkan
Akuntabel
Saya membuat laporan dengan tanggung jawab Berorientasi pelayanan
mentor sebagai bukti tingkat keberhasilan kegiatan yang
dilaksanakan
pelayanan publik yang lebih baik
G. Jadwal Rancangan Aktualisasi
Kegiatan Aktualisasi akan dilaksanakan mulai tanggal 24 Mei 2022 hingga 30 Juni 2022, berikut rencana pelaksanaannya:
Tabel II. 7
Jadwal Rancangan Aktualisasi
No Kegiatan dan Tahapan
Habituasi ( 23 Mei – Juni 2022) Rencana
Bukti Kegiatan
Mei Juni
24 25 26 27 28 29 30 31 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 114 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 1 Merevisi Rencana
Pelaksanaan
Pembelajaran dengan memasukkan media audiovisual
Revisi RPP berbasis audiovisual
a. Melakukan
konsultasi dengan mentor
√ - Saran
masukan dari mentor b. Mencari reverensi
RPP
√ - Reverensi
RPP
c. Merevisi RPP √ √ - RPP
berbasis
No Kegiatan dan Tahapan
Habituasi ( 23 Mei – Juni 2022) Rencana
Bukti Kegiatan
Mei Juni
24 25 26 27 28 29 30 31 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 114 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
audiovisual d. Membuat perangkat
tes
√ - Perangkat tes
2 Membuat media pembelajaran berbasis audiovisual
- Media
pembelajaran berbasis audiovisual a. Melakukan diskusi
dengan role model
√ - Saran
masukan dari role model b. Membuat konsep
media
√ - Peta konsep
media c. Melaksanakan
pembuatan media
√ √ √ - Media mind map
d. Mencetak bahan ajar
√ - Print Out bahan ajar 3 Mencari materi video
pembelajaran dari internet
- Materi video
pembelajaran
a. Melakukan
konsultasi dengan mentor
√ - Saran dan masukan dari mentor
b. Menentukan tema √ - Tema video
No Kegiatan dan Tahapan
Habituasi ( 23 Mei – Juni 2022) Rencana
Bukti Kegiatan
Mei Juni
24 25 26 27 28 29 30 31 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 114 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 c. Melakukan browsing
atau mencari
√ √ √ - Referensi Video
d. Melakukan downlod √ - Video hasil
download
4. Melaksanakan
pembelajaran berbasis audiovisual
Kegiatan
pembelajaran a. Menyiapkan
peralatan
√ - Peralatan
kegiatan
b. Pretes √ - Hasil pretes,
foto
c. Penyampaian materi √ - Foto
Kegiatan siswa d. Membentuk
kelompok kecil untuk membuat mind maping
√ - Foto
kegiatan siswa, hasil mindmap
5 Melakukan evaluasi Evaluasi
kegiatan
a. Menyiapkan soal √ - Soal postes
b. Melakukan postes √ - Foto kegiatan
postes c. Menganalisis pretes
dan pos tes
√ - Hasil analisis
No Kegiatan dan Tahapan
Habituasi ( 23 Mei – Juni 2022) Rencana
Bukti Kegiatan
Mei Juni
24 25 26 27 28 29 30 31 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 114 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 d. Melaporkan hasil
evaluasi
√ - Evaluasi
kegiatan 6. Menulis laporan
kegiatan aktualisasi
√ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ Laporan
kegiatan
Keterangan:
Hari Minggu/ Libur Pelaksanaan Aktualisas
BAB III
PELAKSANAAN AKTUALISASI A. Perubahan Kegiatan dari Rancangan Awal
Dalam menjalankan rancangan aktualisasi selama masa habituasi, terdapat beberapa perubahan diantaranya :
Tabel III. 1 Perubahan Kegiatan No. Keterangan
Perubahan
Semula Menjadi Penjelasan
1. Jadwal tahapan kegiatan 3 : Mencari video pendukung pembelajara n
7-11 Juni 2022 10-14 Juni 2022
a. Dikarenakan akan adanya kegiatan Pelatihan
Penguatan
Kompetensi Teknis Bidang Tugas Kabupaten Purworejo Tahun 2022 yang akan dilaksanakan tanggal 7-9 Juni 2022
2. Perubahan jadwal pelaksanaan kegiatan 4 Melaksanakan pembelajaran berbasis audiovisual
13 Juni 2022 15 Juni 2022 a. Dikarenakan akan adanya kegiatan Pelatihan
Penguatan
Kompetensi Teknis Bidang Tugas Kabupaten Purworejo Tahun 2022 yang akan dilaksanakan tanggal 7-9 Juni 2022
B. PELAKSANAAN AKTUALISASI
Pada rancangan Aktualisasi dan Habituasi direncanakan terdiri atas 5 kegiatan yang bersumber dari perintah atasan, SKP serta inovasi. Kegiatan aktualisasi dilakukan pada tanggal 24 Mei 2022 hingga 30 Juni 2022. Adapun uraian capaian masing-masing kegiatan aktualisasi-habituasi adalah sebagai berikut:
1. Kegiatan 1
a. Nama Kegiatan : Merevisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran b. Sumber kegiatan : Inovasi
c. Tanggal pelaksanaan : 24 – 28 Mei 2022
d. Lokasi/Tempat : SD Negeri Rejosari, Kec.Grabag, Kab. Purworejo e. Hasil/Output : Tersedianya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
berbasis audiovisual
f. Aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar, Kedudukan dan peran PNS untuk mendukung Smart Governance
Pada kegiatan 1 ini saya membuat RPP dengan cermat dan disiplin berdasarkan masukan yang saya dapat ketika berkonsultasi dan melaporkan kepada mentor. Saya memanfaatkan Teknologi dan Informasi untuk mencari referensi RPP yaitu Digital Skill.
Adapun tahapan kegiatan yang saya lakukan pada kegiatan 1 ini adalah sebagai berikut :
1) Melakukan Konsultasi dengan mentor terkait pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Berbasis Audiovisual.
Saya menyampaikan gagasan pembuatan konsep RPP dengan ramah (Berorientasi Pelayanan). Saya dengan jelas menyampaikan langkah- langkah pembuatan dan kegunaan RPP secara detail dapat di percaya kepada mentor (Akuntabilitas). Saya melaksanakan konsultasi dengan tujuan bersinergi/ bekerjasama dengan mentor dengan tujuan yang lebih baik bagi SD Negeri Rejosari Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo (Kolaboratif)
Gambar III.1
Lembar Konsultasi dengan mentor pembuatan RPP SD Negeri Rejosari
2) Mencari referensi terkait dengan pembuatan RPP berbasis audiovisual Saya mencari referensi dari sumber internet yang dapat dipercaya dan dipertanggung jawabkan (Akuntabel). Dan saya mencari referensi di internet menjadi sumber sebagai wujud upaya meningkatkan kompetensi diri (Kompeten)
Gambar III.2
Dokumentasi mencari referensi pada internet
3) Merevisi RPP
Saya membuat RPP dengan rasa tanggung jawab (Akuntabel).
Dalam membuat RPP saya solutif dan dapat diandalkan dari tahap awal sampai akhir kegiatan dengan tujuan adiministrasi yang lebih baik (Berorientasi Pelayanan).
Gambar III.3 Merevisi RPP
4) Membuat perangkat tes pembelajaran
Saya membuat perangkat tes dengan tanggungjawab (akuntabel) sebagai bukti saya memberikan pelayanan publik yang lebih baik.
(Berorientasi Pelayanan).
Gambar III.4
Perangkat tes pembelajaran
g. Dampak bila Nilai-nilai Dasar PNS BerAKHLAK tidak di aplikasikan dalam kegiatan:
1) Apabila saya tidak menerapkan nilai Berorientasi Pelayanan dalam kegiatatan 1 maka saya tidak melakukan perbaikan sehingga menyebabkan konsep pembuatan revisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran menghasilkan konsep Rencana Pelaksanaan Pembelajaran yang kurang baik.
2) Apabila saya tidak menerapkan nilai Akuntabel dalam kegiatan 1 maka ada ketidak konsistenan pada revisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.
3) Apabila saya tidak menerapkan nilai Kompeten dalam kegiatan 1 maka tidak akan tersusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual.
4) Apabila saya tidak menerapkan nilai Loyal dalam kegiatan 1 maka tidak akan bersungguh-sungguh, tidak mengeluarkan tenaga dan pikiran sepenuhnya untuk menyelesaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual.
5) Apabila saya tidak menerapkan nilai Kolaboratif dalam kegiatan 1 maka tidak akan ada konsultasi dan laporan kepada mentor tidak akan di dapatkan konsep dan panduan yang lebih baik dari mentor.
6) Apabila saya tidak menerapkan nilai Harmonis dalam kegiatan 1 maka akan terjadi kendala akibat perbedaan presepsi dalam revisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual.
h. Kontribusi / manfaat kegiatan
1. Manfaat bagi para siswa dengan adanya revisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran berbasis audiovisual di SD Negeri Rejosari, Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo yaitu memudahkan siswa belajar PPKN materi Indahnya keragaman di Negeriku pada siswa kelas IV di SD Negeri Rejosari. Sehingga meningkatkan hasil belajar siswa.
2. Manfaat pencapaian visi,misi,tujuan
Manfaat dari kegiatan 1 merevisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah dapat memberikan kontribusi visi Kepala Daerah yaitu “ Purworejo Berdaya Saing 2025”, dan berkontribusi terhadap misi nomer 4 yaitu “ Meningkatkan daya saing kualitas pelayanan publik dan penyelenggaraan pemerintahan yang baik (good govenance serta nilai-nilai budaya Kepala Daerah Perbub No 36 tahun 2014 tentang Pedoman Budaya Kerja ASN di lingkungan Pemerintah Kabupaten Purworejo yaitu “ Bersih, Ikhlas, Melayani, dan Akuntabel, Profesional yang di sebut BERIMAN PROFESIONAL”.
3. Manfaat pencapaian penguatan nilai-nilai organisasi
Manfaat dari kegiatan 1 ini adalah memperkuat nilai-nilai organisasi SD Negeri Rejosari Profesional dan akuntabel karena dalam proses merevisi Rencana Pelaksanaan Pembelajaran oleh peserta berusaha untuk mengembangkan sikap professional dan akuntabilitas dalam membuat media pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi yang ada.
2. Kegiatan 2
a. Nama Kegiatan : Membuat media pembelajaran berbasis audiovisual b. Sumber kegiatan : Inovasi
c. Tanggal pelaksanaan : 30 Mei – 6 Juni 2022
d. Lokasi/Tempat : SD Negeri Rejosari, Kec. Grabag, Kab.
Purworejo
e. Hasil/Output : Tersedianya media pembelajaran berbasis
audiovisual yang digunakan dalam pembelajaran.
f. Aktualisasi dan habituasi nilai-nilai dasar, Kedudukan dan peran PNS untuk mendukung Smart Governance
Pada kegiatan 2 ini saya membuat media pembelajaran berbasis audiovisual di SD Negeri Rejosari dengan cermat dan disiplin berdasarkan masukan dan perintah atasan yang tidak bertentangan dengan ketentuan perundang-undangan dan etika pemerintah. (Manajemen ASN :Kode Etik dan Perilaku ASN No.2 dan No.5). Saya memanfaatkan Teknologi dan Informasi untuk mencari referensi pada internet dan teknologi informasi komunikasi dengan aman dan digunakan sebaik mungkin (Digital Safety)
Adapun tahapan kegiatan yang saya lakukan pada kegiatan 2 ini adalah sebagai berikut :
1) Melakukan Diskusi dengan role model pembuatan media pembelajaran berbasis audiovisual di SD Negeri Rejosari.
Saya menyampaikan konsep media pembelajaran SD Negeri Rejosari dengan ramah (Berorientasi Pelayanan). Saya dengan jelas menyampaikan langkah-langkah pembuatan media pembelajaran secara detail dapat di percaya kepada role model (Akuntabilitas). Saya berdiskusi dengan role model bekerjasama dan bersinergi dengan tujuan yang lebih baik (Kolaboratif). Saya melakukan diskusi dengan penuh hormat, sopan santun dan saling menghargai perbedaan (Harmonis). Saya patuh dan menaati saran dari role model ketika melakukan diskusi (Loyal).
Gambar III.5
Lembar diskusi dengan role model terkait dengan pembuatan media pembelajaran berbasis audiovisual
2) Membuat konsep media pembelajaran berbasis audiovisual di SD Negeri Rejosari, Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo
Saya membuat konsep media dengan rasa tanggung jawab (Akuntabel).
Dan saya membuat konsep media sebagai wujud upaya yang solutif dan dapat diandalkan (Berorientasi Pelayanan). Saya membuat konsep media pembelajaran menunjukkan kinerja terbaik. (Kompeten)
Gambar III.6
Dokumentasi membuat konsep
3) Melaksanakan pembuatan media pembelajaran di SD Negeri Rejosari Saya berupaya melaksanakan pembuatan media dengan kualitas terbaik (Kompeten). Ketika melakukan pembuatan media pembelajaran saya menerapkan rasa tanggung jawab agar terselesaikannya kegiatan pembuatan media (Akuntabel). Dalam membuat media saya solutif dan dapat di andalkan (Berorientasi pelayanan).
Gambar III.7
Gambar media pembelajaran
4) Mencetak bahan ajar berbasis audiovisual di SD Negeri Rejosari, Kecamatan Grabag, Kabupaten Purworejo.
Saya mencetak bahan ajar dengan rasa tanggung jawab dan menunjukkan integritas yang tinggi (kompeten). Saya mencetak bahan ajar sebagai bukti menepati komitmen (Loyal). Saya mencetak bahan ajar sebagai bukti solutif cekatan dan dapat diandalkan. (berorientasi pelayanan)