BAB II PAPARAN DATA DAN TEMUAN
A. Gambaran Umum Lokasi Penelitian
Untuk mengetahui serta memperoleh data tentang gambaran umum lokasi penelitian, pada bagian ini peneliti akan membahas hal-hal yang berkaitan dengan keberadaan lokasi penelitian tersebut. Hal-hal yang dimaksudkan antara lain sebagai berikut:
1. Sejarah Berdirinya MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram Madrasah Ibtidai’yah Miftahul Ishlah Tembelok merupakan salah satu lembaga pendidikan yang benaung di bawah Yayasan Pondok Pesantren Miftahul Ishlah Tebelok. Yayasan Pendidikan Pondok Pesantern Miftahul Ishlah Tembelok adalah merupakan lembaga pendidikan agama yang menyelenggarakan pendidikan dan pengajaran formal dan non formal.Keberadaan Yayasan tersebut adalah bermula dari sebuah sarana belajar yang sangat sederhana yang disebut Santren, dan kemudian menjadi Pesantren, setelah banyak digunakan sebagai tempat/sarana belajar dan majlis ta’lim.59
Yayasan ini mulai dirintis pada tahun 1969, dengan perintis utamanya adalah TGH.Izzudin Bokhari bersama saudaranya TGH.
Islahuddin Bokhari, kedua printis ini adalah merupakan alumni dari
59Musyawar, Guru Kelas MI Miftahul Ishlah Tebelok Kota Mataram, Dokumentasi, 2 Desember 2020.
43
Yayasan Ponpes Darul Quran Bengkel, yang dibina oleh TGH. Saleh Hambali (Alm).
Setelah pada tahun 1971 atas dukungan dana swadaya murni masyarakat barulah dibangun sarana belajar yaitu madrasah, diatas tanah seluas 10 are dengan ruang belajar sebanyak 5 lokal yang dilengkapi ruang guru 1 lokal, madrasah ini mulai dibuka dan diresmikan pada tanggal 1 Juli 1973, dengan nama Yayasan Pendidikan Pondok Pesantren Miftahul Ishlah (Yaflah) yang artinya kunci kebaikan atau kunci pembangunan.
Bangunan tersebut sampai saat ini masih berdiri dan masih digunakan sebagai sarana belajar bagi para santri/murid Yaflah.
Khususnya Madrasah Ibtidaiyah (MI) Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram sudah banyak meraih prestasi terutama dalam peranan sebagai lembaga pendidikan yang siap memperkaya khazanah bangsa Indonesia yang menyumbangkan keberadaan untuk membangun bidang pendidikan. Atas keberhasilannya itu, maka pemerintah mengubah statusnya dari status terdaftar menjadi status Diakui Pada tahun 1998 berdasarkan Keputusan Kepala Kantor Departemen Agama Kabupaten Lombok Barat Nomor : M.x.1/4-B/PP.03.2/97/1998 tanggal, 6 Desember 1998, Lima tahun kemudian tepatnya pada tahun 2006 telah Terakreditasi B, berdasarkan Surat Keputusan Direktur Jenderal Kelembagaan Agama Islam Nomor : DJ.II/408/2003 Tentang Pedoman Akreditasi Madrasah dan Hasil Akreditasi Madrasah yang dilakukan oleh Dewan Akreditasi Madrasah Provinsi tanggal, 3 April 2006, memperolah Predikat B (BAIK).
Dan terakhir pada tahun 2010 telah Terakreditasi A berdasarkan surat Keputusan Badan Akreditasi Provinsi Madrasah/Madrasah (BAP-S/M) NTB Nomor : 249/BAP-SM/KP/IX/2010 tanggal, 20 September 2010, memperoleh predikat A (Amat Baik).60
MI Miftahul Ishlah dari sejak berdiri sampai sekarang dan sudah mengalami beberapa kali pergantian pemimpin. Adapun orang-orang yang sudah pernah menjabat sebagai kepala madrasah di MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram adalah sebagai berikut:
Tabel 2.1
Nama-nama Kepala Madrasah MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram61
Sumber Data: Dokumentasi Tata Usaha MI Miftahul Ishlah Tembelok Berdasarkan tabel 2.1 bahwa sejak berdirinya sampai dengan sekarang, MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram telah dapat melaksanakan dan mengatur rumah tangganya sendiri serta mengalami
60 MI Miftahul Ishlah Tebelok Kota Mataram, Dokumentasi, 2 Desember 2020.
61MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram, Dokumentasi, 2 Desember 2020.
No Nama Status
Pegawai
Lama Jabatan
1 2 3 4
1. H. Munawir, S.PdI Honor 1978 – 1980 2. Abdul Muhith Honor 1980 – 1989 3. Dra. Hj. Fathimah Honor 1989 – 1998
4. Dra. Martini PNS 1998 – Sekarang
beberapa mutasi pembinaan yang sebagai konsekuensi, madrasah ini mempunyai potensi kearah kemajuan dalam bidang pendidikan.
2. Visi dan Misi MI Miftahul Ishlah Tembelok Mataram a. Visi
Unggul dalam prestasi, cerdas dalam bekerja berdasarkan Iman dan Taqwa.
b. Misi
1. Mewujudkan pembelajaran yang PAIKEMI yang mampu mengembangkan potensi, bakat dan minat yang mampu mengembangkan peserta didik secara maksimal.
2. Mengembangkan pendidikan yang berkepribadian dinamis terampil menguasai ilmu pengetahuan dan seni.
3. Melaksanakan pendidikan yang demokratis, berakhlakul karimah, cerdas, sehat, disiplin, kompetitip, mandiri dan bertanggung jawab.
4. Membimbing siswa untuk dapat mengetahui lingkungan sehingga memiliki jiwa sosial dan rasa nasionalisme
5. Meningkatkan kegiatan ekstra kurikuler, keterampilan dan pengembangan diri sebagai wahana penyaluran dan pengembangan bakat untuk bekal hidup mereka kelak ditengah masyarakat.
Melaksanakan PHBI sebagai sarana ukhuwah islamiyah dan meningkatkan loyalitas yang tinggi antara warga madrasah.62
62Musyawar, Guru Kelas, MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram, Dokumentasi, 2 Desember 2020
3. Letak Geografis MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram
Sesuia dengan rancangan awal penelitian ini dilaksanakan di MI Miftahul Ishlah yang berada di Jln. TGH.Izzuddin Bokhari Lingkungan Tembelok Kelurahan Mandalika Kecamatan Sandubaya Kota Mataram Tahun Pelajaran 2020/2021. Adapun batas-batas wilayah MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram adalah sebagai berikut :63
a. Sebelah utara : Rumah Penduduk Tembelok b. Sebelah selatan : Perkebunan Penduduk
c. Sebelah Timur : Rumah Penduduk dan perkebunan d. Sebelah barat : Jalan Lingkungan
4. Data Siswa MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram
Untuk mengetahui data siswa MI Miftahul Ishlah Tembelok dapat dilihat pada tabel di bawah ini :
Tabel 2.2
Data Siswa MI Miftahul Ishlah Tembelok Tahun Pelajaran 2020/202164
Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah
1 2 3 4
I 30 23 53
II 15 27 42
III 25 18 43
63 Profil Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram,dikutip tanggal 2 Desember 2020. Jam 09.00 Wita
64MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram, Dokumentasi, 2 Desember 2020.
IV 19 11 30
V 23 23 46
VI 14 13 27
Jml 126 115 241
Sumber Data: Dokumentasi Tata Usaha MI Miftahul Ishlah Tembelok
Berdasarkan tabel 2.2 di atas, jumlah keseluruhan siswa di MI Miftahul Ishlah Tembelok di tahun 2020 adalah 241 orang yang terdiri dari 126 siswa laki-laki dan 115 siswa perempuan.
5. Data Guru MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram
Guru merupakan orang yang bertanggung jawab dalam pelaksanaan pross belajar mengajar, guru berkewajiban menyajikan dan menjelaskan materi pelajaran, membimbing dan mengarahkan siswa ke arah pencapaian tujuan pembelajaran yang telah direncanakan.
Dalam hal ini, dibutuhkan kemampuan dan profesionalisme guru dalam menjalankan tugasnya.Oleh karena itu, kapasitas dan kualitas guru merupakan faktor yang tidak dapat diabaikan.Sampai tahun 2020/2021 jumlah tenaga pengajar yang tercatat pada MI Miftahul Ishlah Tembelok adalah sebanyak 16 orang yang termasuk di dalamnya 3 orang TUdan terdiri dari tenaga pengajar profesional serta telah berpengalaman dalam bidang pendidikan juga memiliki ijazah keguruan (pendidikan). Adapun guru MI Miftahul Ishlah Tembelok dapat dilihat pada tabel di bawah ini.
Tabel 2.3
Nama-Nama Guru MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram65
No Nama Jabatan Bidang Yang
Diajarkan
PN/CP GB/GK
Sertifikasi Guru
1 Dra. Martini Kepala
Madrasah MTK PNS Sertifikasi
2 Dra. Fatimah Guru / Kep.
Perpus MTK, BI Sertifikasi
3 Maemuanh, S.Pd Guru Kelas MTK, BI, IPA,
IPS Sertifikasi
4 Hj. Sripa Sukaebah, S.Pd
Guru
Agama/Kelas
MTK, BI, IPA,
Sabuket, AA PNS Sertifikasi 5 Muh. Musyawar,
S.PdI Guru Kelas PKn, IPS Sertifikasi
6 Uswatun
Hasanah, S.PdI Guru Kelas MTK, BI, IPA,
IPS Sertifikasi
7 Sripa Padlah,
S.Pd Guru Kelas MTK, BI, IPA,
IPS, PKn Sertifikasi
8 Mudrikah, S.PdI Guru Kelas MTK, BI, IPA, IPS
Non Sertifikasi 9 Ario Sanoto,
S.Pd Guru Kelas IPS, PKN, SKI Sertifikasi
10 Dian Septiani,
S.Pd Guru IPS, PKn,
Sabuket
Non Sertifikasi 11 Nurul Aini,
S.PdI Guru Kelas MTK, BI, IPA,
IPS Sertifikasi
65MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram, Dokumentasi, 2 Desember 2020.
12 Miptahussa’adah
, S.Pd Guru Kelas MTK, BI, IPA,
IPS, PKn Sertifikasi
13 Hidayati, S.PdI Guru Mulok Bahasa
Sasak Sertifikasi
14 Baharudin
Mahsub Guru Agama Qur’an Hadits,
SKI, AA PNS Non
Sertifikasi 15 Abdul Goni,
S.PdI Guru Kelas BI, IPA Sertifikasi
16 H. Attaillah,
S.PdI Guru BHS ARAB Non
Sertifikasi Sumber Data: Dokumentasi Tata Usaha MI Miftahul Ishlah Tembelok
Berdasarkan tabel 2.3 keadaan guru di atas, dapat diketahui bahwa jumlah guru MI Miftahul Ishlah Tembelok tahun 2020/2021 sebanyak 16 orang, 4 guru laki-laki dan 12 guru perempuan dengan masing- masing kelas yang di ajarkan. Dan guru yang sudah PNS bejumlah 3 orang dan yang sudah sertifikasi 12 guru.Sedangkan non sertifikasi ada 4 guru yang belum sertifikasi.
6. Sarana dan Prasarana MI Miftahul Ishlah Tembelok Mataram Sarana dan prasarana juga memiliki peranan yang sangat penting dalam melaksanakan proses belajar mengajar, sebab sarana merupakan tempat berlangsung proses belajar mengajar, dan alat pembelajaran merupakan faktor penunjang untuk memperjelas pemahaman siswa terhadap suatu mata pelajaran.
Di bawah ini diuraikan tentang keadaan sarana dan prasarana yang terdapat di MI Miftahul Ishlah Tembelok Mataram
66MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram, Dokumentasi, 2 Desember 2020.
Tabel 2.4
Sarana dan Prasarana MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram66 No Sarana dan Prasarana Jumlah Keterangan
1 2 3 4
1 Ruang kelas 6 Baik
2 Ruang guru 1 Baik
3 Ruang kepala Madrasah 1 Baik
4 Ruang tata usaha 1 Baik
5 Ruang perpustakaan 1 Baik
6 Ruang BK - -
7 Koperasi - -
8 Meja siswa 75 Baik
9 Meja guru 12 Baik
10 Meja TU 4 Baik
11 Kursi siswa 150 Baik
12 Kursi guru 20 Baik
13 Kursi TU 7 Baik
14 Komputer 5 Baik
15 Papan tulis 7 Baik
16 Mesin ketik 2 Baik
17 Dapur 1 Baik
Sumber Data: Dokumentasi Tata Usaha MI Miftahul Ishlah Tembelok
Sarana dan prasarana yang ada di MI Miftahul Ishlah Tembelok Mataram masih terdapat sarana yang kurang memadai, diantaranya adalah ruang kelas yang kurang dan tidak seimbang dengan jumlah siswa sehingga sebagian siswa menggunakan aula sebagai tempat berlangsungnya proses belajar mengajar.
7. Stuktur Organisasi MI MIftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram
Sebagai suatu lembaga atau organisasi, maka struktur lembaga atau organisasi tersebut harus ada sebagai pedoman atau gambaran dari koordinasi dan terorganisasikannya pembagian tugas dan wewenang dalam lembaga tersebut. begitu pula dengan lembaga pendidikan di MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram, dimana stuktur lembaga pendidikan mutlak dibutuhkan guna untuk mengaktifkan dan mengefesienkan kinerja serta pencapain tujuan pendidikan dan pengajaran yang telah di tetapkan.
Untuk lebih jelasnya tentang struktur organisasi MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram dapat di lihat pada bagan di bawah ini:
67MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram, Dokumentasi, 2 Desember 2020.
Keterangan :
Komando
Gambar 2.1
Struktur Organisasi MI Miftahul Ishlah Tembelok Kota Mataram67 Yayasan
Drs. H. Yazid Baehaqi, M.Pd
Kepala Madrasah Dra. MARTINI
Ketua Komite
H.M.TAUFIQURRAHMAN
Bendahara Dra. FATHIMAH
Tata Usaha MUH. MUSYAWAR
Waka. Kurikulum SRIPA SUKAEBAH
Waka. Sarana Dra. FATHIMAH
Waka. Kesiswaan ARIO SANOTO, S.Pd
Waka. Humas
Wali Kelas I MAEMUNAH
Wali Kelas II NURUL AINI, A.Ma Wali Kelas III
MIFTAHUSSA’ADAH
Wali Kelas IV ARIO SANOTO, S.Pd
Wali Kelas V SRIPA PADLAH, S.Pd
Wali Kelas VI
SRIPA SUKAEBAH, S.Pd
Dewan Guru
Siswa Siswi