C. Pembahasan
2. Hasil Pengembangan Media
Berdasarkan prosedur pengembangan sebelumnya, telah dihasilkan produk akhir media pembelajaran berupa multimedia interaktif powerpoint.
Media pembelajaran ini dilengkapi dengan teks, gambar dan suara seperti yang tampak pada gambar di bawah ini.
Gambar 4.7 Multimedia Dalam Powerpoint
Berdasarkan gambar di atas, dalam produk media pembelajaran interaktif powerpoint terdapat teks, gambar, suara dan emberian link pada menu tampilan yang dapat di hubungkan dengan slide materi berikutnya sesui kebutuhan, sehingga media pembelajaran interaktif powerpoint ini memenuhi syarat minimal sebagai produk multimedia.
Hasil jadi media interaktif pembelajaran berbasis hyperlink yang telah dikembangkan dengan software powerpoint adalah sebagai berikut.
Gambar 4.8 Tampilan Halaman Pembuka Teks
Suara On/off
Gambar Menu/Pemberian
Link
Halaman pembuka adalah halaman paling depan dari media pembelajaran ini. Pada halaman pembuka terdapat tombol “play” yang akan mengantarkan pengguna menuju halaman berikutnya.
Gambar 4.9 Tampilan Slide Petunjuk Penggunaan
Menu yang berisi keterangan tentang tombol-tombol navigasi pada media pembelajaran ini. Tombol navigasi yang terdapat pada media pembelajaran ini yaitu:
a. Home, merupakan halaman keseluruhan menu yang terdapat pada media pembelajaran.
b. Exit, berfungsi untuk keluar dari media pembelajaran. 3.Back, berfungsi untuk menuju ke halaman sebelumnya.
c. Next, berfungsi untuk menuju ke halaman berikutnya.
d. Sound, berfungsi untuk memilih suara pejelasan hidup atau tidak.
Gambar 4.10 Tampilan Slide Utama
Menu utama materi merupakan halaman yang berisi submenu materimateri dalam media pembelajaran ini. Submenu pertama yaitu
“Mobilitas Sosial”. Submenu pertama ini akan mengantarkan pengguna ke halaman yang berisi gambar dan daftar slide materi mobilitas sosial yang akan di hubungkan dengan menggunakan hperlink ke slide materi berikutnya.
Gambar 4.11 Tampilan Slide Utama
Gambar di atas adalah Salah satu bentuk tampilan slide materi yang termuat materi yang berkaitan dengan mobilitas sosial yang terdiri dari teks penjelasan dan gambar pendukung yang tiap slide materi masing-masing terdapat menu yang dapat dihubungkan dengan slide lainya yang dihubungkan dengan hyperlink.
Gambar 4.12 Tampilan Slide Soal
Menu soal merupakan halaman soal-soal latihan berbentuk essay yang harus dikerjakan oleh peserta didik. Sebagai bentuk evaluasi peseta didik dalam memahami materi yang disampaiakan dengan media pembalajaran power point berbasis hyperlink.
Gambar 4.13 Tampilan Slide Profit
Menu profil berisi profil singkat pengembang yang terlibat dalam pembuatan media pembelajaran ini. Mereka adalah pengembang atau peneliti, dosen pembimbing, dosen ahli media dan dosen ahli materi.
1. Interaktivitas Media Powerpoint
Gambar 4.14 Tampilan Slide Notivigasi
Berdasarkan gambar di atas, pengguna dapat melakukan interaksi dengan media powerpoint. Pengguna memberikan input atau aksi terhadap media dengan memilih atau mengklik menu dan tombol navigasi yang
Tombol Dan Menu Novigasi
tersedia. Media akan memberikan reaksi atau respon dengan menampilkan permintaan pengguna. Pengembang menggunakan fitur hyperlink dalam memberikan tindakan. Misalnya, pengguna mengklik menu pengertia, maka media akan merespon dengan mnampilkan slide materi yang berisikan pengertian. Contoh lain yaitu apabila pengguna memilih tombol panah next, maka media akan merespon dengan menampilkan slide berikutnya.
2. Kualitas Media
Media pembelajaran berbasis hperlink dikembangkan dengan software powerpoint telah divalidasi oleh ahli media dan ahli materi sebelum diujicobakan. Apabila dibuat diagram batang tampak seperti di bawah ini.
Gambar 4.15 Diagram Batang Penilaian Ahli Media
Berdasarkan diagram batang di atas, dapat diketahui bahwa penilaian media pembelajaran dilihat dari dua aspek yaitu aspek tampilan dan strategi pemprograman. Aspek tampilan mendapatkan persentase 80%, sedangkan aspek pemprograman mendapatkan sebesar 86 %. Rata-rata total penilaian
76 78 80 82 84 86
Tampilan Pemrograman
80
86
Tampilan Pemrograman
ahli media adalah sebesar 80,25%. Persentase ini termasuk kriteria cukup layak sebagai media pembelajaran.
Hasil validasi ahli materi terhadap media pembelajaran berbasis hyperlink yang dikembangkan dengan software powerpoint dapat dilihat pada diagram batang di bawah ini.
Gambar 4.16 Diagram Batang Penilaian Ahli Materi
Melalui diagram batang di atas, dapat diketahui bahwa penilaian ahli materi terhadap media pembelajaran dengan software powerpoint dilihat dari dua aspek yaitu isi materi dan strategi pembelajaran. Dilihat dari aspek isi materi, persentasenya adalah sebesar 89%. Dilihat dari aspek strategi pembelajaran, persentasenya adalah sebesar 90%. Rata-rata total penilaian ahli materi adalah sebesar 89,25% dan termasuk kriteria layak digunakan sebagai media pembelajaran.
88.4 88.6 88.8 89 89.2 89.4 89.6 89.8 90
Isi Materi Strategi pembelajaran 89
90
3. Hasil Uji Coba Terbatas
Media interaktif powerpoint berbasis hyperlink juga dinilai oleh guru dan uji coba terbatas kepada siswa agar dapat diketahui kelayakan media.
Instrumen yang digunakan berupa angket yang harus diisi oleh guru mata pelajaran dan siswa.
a. Tanggapan guru
Gambar 4.17 Tanggapan Guru
Berdasarkan diagram batang di atas dapat diketahui bahwa penilaian oleh guru mata pelajaran IPS, dilihat dari aspek desain pembelajaran, persentase yang didapatkan adalah sebesar 87% dan dilihat dari aspek komunikasi visual, persentase yang didapatkan adalah sebesar 86% dan apabila dihitung rata-rata penilaian guru mata pelajaran terhadap media interaktif ini, akan didapatkan persentase sebesar 85,25%, sehingga
86 86.5 87 87.5 88 88.5 89
Desai Pembelajaran
Komunikasi Visual 87
89
Desai Pembelajaran Komunikasi Visual
secara keseluruhan termasuk dalam kriteria layak digunakan sebagai media dalam aktivitas pembelajaran
b. Tanggapan siswa
Gambar 4.18 Tanggapan Siswa
Melalui diagram batang di atas dapat diketahui bahwa penilaian tanggapan siswa terhadap media pembelajaran interaktif powerpoint dibagi menjadi 2 aspek yaitu: Aspek Komunikasi Visual dan Aspek Strategi Pembelajaran. Aspek komunikasi visual mendapatkan persentase sebesar 89%, sedangkan aspek strategi pembelajaran mendapatkan persentase sebesar 91%. Rata-rata penilaian tanggapan siswa secara keseluruhan adalah sebesar 89,%, sehingga media interaktif powerpoint termasuk ke dalam kriteria layak sebagai media pembelajaran
0%
20%
40%
60%
80%
100%
Komunikasi Visual
Strategi Pembelajaran
89 91
persentase
Aspek Penilaian
Komunikasi Visual Strategi Pembelajaran
BAB V