B. SARAN
1. Isilah identitas saudara/i pada kolom yang telah disediakan 2. Cara Mengisi Kuesioner sebagai berikut
a. Kepada siswa/i SMA MUHAMMADIYAH SUNGGUMINASA KAB.GOWA
b. Kuesioner ini hanya dipergunakan untuk keperluan ilmiah, untuk itu setiap jawaban yang diberikan tidak mempengaruhi nilai atau prestasi anda di kelas.
c. Kerjakan setiap nomor dan mohon jangan sampai ada yang terlewati.
d. Pilihlah salah satu dari alternatif jawaban :
- Sangat benar (SB) jika anda merasa sangat setuju dan sependapat atas pernyataan tersebut.
- Benar (B) jika anda hanya merasa setuju atas pernyataan tersebut
- Tidak Benar (TB) jika anda merasa tidak sependapat atas pernyataan tersebut
- Sangat Tidak Benar (STB) jika anda merasa sangat tidak sependapat dan menganggap pernyataan itu salah
e. Jawaban yang diberikan cukup dengan memberikan tanda ceklis () pada alternatif jawaban yang tersedia, sesuai dengan keadaan saudara/i rasakan selama ini. Seandainya saudara/i ingin meralat jawaban yang telah diisi, maka cukup dengan memberi tanda (=) pada jawaban yang dianggap salah dengan membuat yang baru.
f. Setelah kuesioner selesai dijawab, mohon kesediaan saudara/i untuk dapat mengembalikannya kepada pengedar angket tepat pada waktunya.
Minat belajar siswa dan media Video scribe sparkol Postest
No. Pernyataan Jawaban
SB B TB STB
1 Selama kegiatan belajar mengajar berlangsung saya memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru dengan menggunakan media video scribe sparkol 2 Saya tidak sungguh–sungguh
mendengarkan penjelasan dari guru dengan menggunakan video scribe sparkol
3 Saya mudah mengingat materi yang dijelaskan oleh guru dengan menggunakan video scribe sparkol
4 Saya tidak menyukai belajar karena materinya yang tidak menyenangkan dengan menggunakan media video scribe sparkol
5 Saya senang belajar karena cara mengajar guru yang menyenangkan dengan menggunakan media video scribe sparkol
6 Saya tidak bersemangat belajar saat setelah jam istrahat
7 Saya bersemangat belajar saat setelah jam
istrahat
8 Saya suka belajar karena cara mengajar
guru dalam menyampaikan materi sangat mudah untuk dipahami dengan menggunakan media video scribe sparkol
9 Saya tidak telalu senang dalam belajar karena metode yang digunakan guru selalu sama
10 Saya memperhatikan pelajaran karena takut pada guru yang bersangkutan
64
11 Guru saya memberikan cara belajar yang tidak bervariasi sehingga saya sangat tidak bersemangat dalam belajar
12 Saya butuh hal baru dalam proses belajar (gambar berlukis)
13 Nilai saya bagus 14 Nilai saya kurang
15 Saya senang ketika guru menjelaskan 16 Saya tidak senang ketika guru menjelaskan 17 Menunggu waktu istrahat hal yang
menyenangkan
18 Waktu istrahat di perlambat 19 Waktu istrahat di percepat 20 Tidak suka waktu istrahat
21 Pada saat tidak ada guru belajar mandiri
Makassar,..../.../...
Ttd siswa
(...)
65
Lampiran 5
KUESIONER PENELITIAN Nama :
Kelas :
Petunjuk Pengisian Kuesioner :
1. Isilah identitas saudara/i pada kolom yang telah disediakan 2. Cara Mengisi Kuesioner sebagai berikut :
g. Kepada siswa/i SMA MUHAMMADIYAH SUNGGUMINASA KAB.GOWA
h. Kuesioner ini hanya dipergunakan untuk keperluan ilmiah, untuk itu setiap jawaban yang diberikan tidak mempengaruhi nilai atau prestasi anda di kelas.
i. Kerjakan setiap nomor dan mohon jangan sampai ada yang terlewati.
j. Pilihlah salah satu dari alternatif jawaban :
- Sangat baik (SB) jika anda merasa sangat setuju dan sependapat atas pernyataan tersebut.
- Baik (B) jika anda hanya merasa setuju atas pernyataan tersebut
- Tidak Baik (TB) jika anda merasa tidak sependapat atas pernyataan tersebut
- Sangat Tidak Baik (STB) jika anda merasa sangat tidak sependapat dan menganggap pernyataan itu salah
k. Jawaban yang diberikan cukup dengan memberikan tanda ceklis ( ) pada alternatif jawaban yang tersedia, sesuai dengan keadaan saudara/i rasakan selama ini. Seandainya saudara/i ingin meralat jawaban yang telah diisi, maka cukup dengan memberi tanda (-) pada jawaban yang dianggap salah dengan membuat yang baru.
l. Setelah kuesioner selesai dijawab, mohon kesediaan saudara/i untuk dapat mengembalikannya kepada penyebar angket tepat pada waktunya.
66
Kuesioner Minat Belajar Siswa dan media Video scribe sparkol Pretest
No. Pernyataan Jawaban
SB B TB STB
1 Selama kegiatan belajar mengajar berlangsung saya memperhatikan materi yang disampaikan oleh guru
2 Saya tidak sungguh–sungguh mendengarkan penjelasan dari guru
3 Saya mudah mengingat materi yang dijelaskan oleh guru
4 Saya tidak menyukai belajar karena
materinya yang tidak menyenangkan
5 Saya senang belajar karena cara mengajar
guru yang menyenangkan
6 Saya tidak bersemangat saat belajar setelah jam istrahat
7 Saya bersemangat saat belajar setelah jam
istrahat
8 Saya suka belajar karena cara mengajar guru dalam menyampaikan materi sangat mudah untuk dipahami
9 Saya tidak telalu senang dalam belajar karena metode yang digunakan guru selalu sama
10 Saya memperhatikan pelajaran karena takut pada guru yang bersangkutan
11 Guru saya memberikan cara belajar yang tidak bervariasi sehingga saya sangat tidak bersemangat dalam belajar
11 Saya butuh hal baru dalam proses belajar (gambar berlukis)
12 Nilai saya bagus
67
13 Nilai saya kurang
14 Saya senang ketika guru menjelaskan 15 Saya tidak senang ketika guru menjelaskan 16 Menunggu waktu istrahat hal yang
menyenangkan
17 Waktu istrahat di perlambat 18 Waktu istrahat di percepat 19 Tidak suka waktu istrahat
20 Pada saat tidak ada guru belajar mandiri
Makassar,..../.../...
Ttd siswa
68
Lampiran 6
NAMA :
KELAS :
LATIHAN SOAL :
1. Tumbuhan lumut memiliki ciri-ciri sebagai berikut, kecuali A. Habitat ditempat lembab
B. Mempunyai jaringan pembuluh C. Tidak mempunyai jaringan pembuluh
D. Belum mempunyai akar, batang dan daun sejati
E. Merupakan tumbuhan peralihan antara tumbuhan bertallus dan tumbuhan berkormus
2. Sporofit pada tumbuhan lumut adalah generasi yang menghasilkan A. Protonema
B. Anteridium C. Arkegonium D. Gamet E. Spora
3. Anteredium pada tumbuhan lumut adalah generasi yang menghasilkan A. Protonema
B. Spermatozoid C. Arkegonium D. Gamet E. Spora
4. Urutan yang benar bagian-bagian tumbuhan lumut daun dari ujung pangkal adalah
A. Operculum – kapsul – annulus - peristom B. Peristom - operculum - kapsul - annulus C. Operculum – persitom – annulus - kapsul D. Peristom – kapsul – operculum – annulus E. Annulus – operculum – peristom – kapsul F.
5. Tumbuhan lumut ada yang berumah satu, artinya
A. Anteredium dan arkegonium terdapat pada satu talus yang sama B. Anteredium dan arkegonium terdapat pada talus yang berbeda C. Pada talus lumut hanya terdapat satu anteredium
D. Pada talus lumut hanya terdapat satu arkegonium
E. Pada talus lumut dibentuk satu antridium dan satu anteredium
6. Berikut merupakan urutan ringkas dari daur hidup lumut adalah A. Talus – zigot – sel gamet – tumbuhan lumut
B. Talus – gemma – gamet – tumbuhan lumut C. Tumbuhan lumut – zigot – gemma – talus D. Tumbuhan lumut – gamet – zigot – talus E. Talus – sel gamet – zigot – tumbuhan lumut
7. Urutan siklus hidup tumbuhan Bryophyta pada fase ganetotifnya adalah A. Protonema – tumbuhan lumut – anteredium
B. Protonema – protalium – tumbuhan lumut C. Protalium – protonema – anteredium D. Protalium – spora – arkegonia
E. Protalium – arkegonium – spermatozoa
8. Pada tumbuhan lumut yang berfungsi untuk menyerap air dan garam mineral adalah
A. Akar B. Seta C. Kapsul D. Rhizoid E. Vaginula
70
PENILAIAN DIRI
Jawab pertanyaan berikut dengan jujur dan bertanggung jawab !
NO Pertanyaan Jawaban
01. Saya sudah dapat menyebutkan ciri-ciri tumbuhan lumut Ya Tidak 02. Saya sudah dapat memberi contoh tumbuhan lumut Ya Tidak 03. Saya sudah dapat membaca bagan metagenesis, lumut Ya Tidak 04. Saya dapat menjelaskan perananan tumbuhan lumut Ya Tidak 05. Saya dapat menjelaskan perbedaan tumbuhan lumut berumah
Satu dan dua Ya Tidak
71
Lampiran 7
PENGANTARAN SURAT PENELITIAN
DI SMA MUHAMMADIYAH SUNGGUMINASA KAB.GOWA 24 OKTOBER 2020
72
PENGENALAN MEDIA VIDEOSCRIBE SPARKOL 26 OKTOBER 2020
PROSES PEMBELAJARAN DIPERPUSTAKAAN 26 OKTOBER 2020
PEMBAGIAN LEMBAR ANGKET PRETEST & POSTTEST
26 OKTOBER 2020
74
PEMBAGIAN MATERI PLANTAE SECARA ONLINE ( GOOGLE CLASSROOM )
11 DESEMBER 2020
75
Lampiran 8
SURAT KETERANGAN BEBAS PLAGIAT
76
Lampiran 9
KETERANGAN BEBAS PLAGIAT BAB I – BAB V
77
78
79
BAB IV
80
BAB V