BAB II: LANDASAN TEORI
B. Kajian Penelitian Terdahulu
Penelitian ini tentu saja memiliki keterkaitan dengan beberapa penelitian terdahulu. Berikut merupakan penelitian terdahulu berupa beberapa skripsi terkait dengan penelitian yang dilakukan penulis. Dalam kajian penelitian terdahulu penulis membuat persamaan dan perbedaan penelitian yang penulis lakukan dengan penelitian-penelitian terdahulu. Adapun persamaan dan perbedaan penelitian sebagai berikut:
Tabel 1.1 Penelitian Terdahulu Skripsi Sri Rahayuni Tanjung
Nama Peneliti
Judul Penelitian
Hasil Penelitian
Sri Analisis Hasil penelitian ini menyatakan bahwa kesalahan
47 Effendi, Panduan Berbahasa Indonesia dengan Baik dan Benar (Jakarta: Pustaka Jaya, 1995), h. 269–280.
Rahayuni Tanjung
Kesalahan Penggunaan Kata Baku pada Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X MAN 2 Model
Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017
penggunaan kata baku pada teks laporan hasil observasi dibedakan menjadi lima bagian, yaitu a) kesalahan penggantian huruf, b) penghilangan huruf, c) penyederhanaan huruf, d) ejaan, dan e) pilihan kata. Oleh sebab itu, dapat diketahui bahwa kesalahan yang paling dominan yang ditemukan dalam karangan siswa kelas X MAN 2 Model Medan adalah penggunaan ejaan yang tidak benar, siswa tidak memahami aspek ejaan (pemisahan atau penyatuan bagian kata dan kata penghubung). Tentunya hal ini menunjukkan kurangnya pengetahuan siswa tentang aspek ejaan. Mayoritas siswa belum mengetahui kaidah penggunaan kata baku yang tepat. Siswa hanya mengandalkan pengetahuan tanpa mencari tahu atau membaca pedoman umum kata baku.48
48 Sri Rahayuni Tanjung, ―Analisis Kesalahan Penggunaan Kata Baku pada Teks Laporan Hasil Observasi Siswa Kelas X MAN 2 Model Medan Tahun Pembelajaran 2016/2017,‖ Basastra vol. 9 no. 1 (Januari 2012): h. 61.
Persamaan penelitian ini dengan penelitian penulis adalah sama-sama meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia, dan perbedaannyaialah penelitian yang dilakukan oleh Sri Rahayuni Tanjung berpusat untuk mengkaji tentang teks laporan hasil observasi,sedangkan penelitian yang dilakukan penulisberfokus untuk meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesiapada siswa.
Tabel 1.2 Penelitian Terdahulu Skripsi Rohmah Tussolekha Nama
Peneliti
Judul Penelitian
Hasil Penelitian
Rohmah Tussolekha
Kesalahan Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia pada Makalah Karya Mahasiswa STKIP
Muhammadiyah Pringsewu
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa bentuk kesalahan penggunaan ejaan terbagi atas:a) kesalahan penggunaan huruf kapital, b) kesalahan penggunaan huruf miring, c) kesalahan penggunaan tanda baca, d) kesalahan penulisan kata depan, e) kesalahan penulisan awalan, dan f) kesalahan penulisan gabungan kata oleh mahasiswa STKIP Muhammadiyah Pringsewu.49
Persamaan penelitian ini dengan penelitian penulis adalah sama-sama
49 Rohmah Tussolekha, ―Kesalahan Penggunaan Ejaan Bahasa Indonesia pada Makalah Karya Mahasiswa,‖ Aksara vol. 20 no. 1 (April 2019): h. 38.
meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia, tetapi perbedaannya ialah penelitian yang dilakukan oleh Rohmah Tussolekha ini berfokus pada makalah karya mahasiswa, sedangkan penelitian yang penulislakukan berpusat pada analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia pada siswa.
Tabel 1.3 Penelitian Terdahulu SkripsiIntan Pandini Nama
Peneliti
Judul Penelitian
Hasil Penelitian
Intan Pandini
Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan pada Karangan Narasi Siswa
Kelas XI
SMAN 5
Model Palu
Hasil penelitian ini menyatakan bahwa terdapat kesalahan penggunaan ejaan pada karangan narasi yang ditulis siswa kelas XI MIPA 3 SMAN 5 Model Palu. Di mana bentuk kesalahan-kesalahan penggunaan ejaan tersebut antara lain: a) kesalahan penggunaan huruf (huruf kapital, huruf kecil, dan huruf miring), b) kesalahan penggunaan tanda baca (penggunaan tanda titik, tanda seru, dan tanda hubung), dan c) kesalahan penulisan kata (kata
dasar, kata turunan, kata ganti, kata depan, dan partikel).50
Persamaan penelitian ini dengan penelitian penulis adalah sama-sama meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia, dan perbedaannya ialah penelitian yang dilakukan oleh Intan Pandiniberpusat untuk mengkaji tentang karangan narasi siswa kelas XI SMAN 5 Model Palu, sedangkan penelitian yang dilakukan penulis berfokus untuk meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia pada siswa.
Tabel 1.4 Penelitian Terdahulu SkripsiRiri Ariyanti Nama
Peneliti
Judul Penelitian
Hasil Penelitian
Riri Ariyanti
Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Baca, dan Penulisan Kata pada
Hasil penelitian ini menyatakan bahwabentuk paragraf atau alinea bahkan iklan yang ada di media cetak tentunya harus memperhatikan kaidah penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata yang baik dan benar sesuai dengan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI).51
50 Intan Pandini, ―Analisis Kesalahan Penggunaan Ejaan yang Disempurnakan pada Karangan Narasi Siswa Kelas XI SMAN 5 Model Palu,‖ Bahasa dan Sastra vol. 5 no. 4.
(Desember 2015) h. 84–85.
51 Riri Ariyanti, ―Analisis Kesalahan Penggunaan Huruf Kapital, Tanda Baca, dan Penulisan Kata pada Koran Mercusuar,‖ Bahasa dan Sastra vol. 4. no. 4. (September 2019): h. 20.
Koran Mercusuar
Persamaan penelitian ini dengan penelitian penulis adalah sama-sama meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia, tetapi perbedaannya ialah penelitian yang dilakukan oleh Riri Ariyanti meneliti tentang kesalahan penggunaan huruf kapital, tanda baca, dan penulisan kata pada koran Mercusuar, sedangkan penelitian yang dilakukan penulis berfokus untuk meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia pada siswa.
Tabel 1.4 Penelitian Terdahulu Skripsi Kurniawan Hamlan Nama
Peneliti
Judul Penelitian
Hasil Penelitian
Kurniawan Hamlan
Analisis Kesalahan Penulisan Kata pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas
VIII SMP
Negeri 1
Hasil penelitian ini menyatakan bahwaterdapat kesalahan penulisan ejaan dalam pembuatan karangan deskripsi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Kabupaten Donggala. Meliputi kesalahan penulisan kata ulang, penulisan kata depan, penulisan singkatan, dan penulisan imbuhan.52
52 Kurniawan Hamlan, ―Analisis Kesalahan Penulisan Kata pada Karangan Deskripsi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Banawa Kabupaten Donggala Sulawesi Tengah,‖ Bahasa dan Sastra vol. 3. no. 3. (Maret 2018): h. 9–10.
Banawa Kabupaten Donggala Sulawesi Tengah
Persamaan penelitian ini dengan penelitian penulis adalah sama-sama meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia, dan perbedaannya ialah penelitian yang dilakukan oleh Kurniawan Hamlan meneliti tentang kesalahan penulisan kata pada karangan deskripsi, sedangkan penelitian yang dilakukan penulis berfokus untuk meneliti tentang analisis kesalahan penggunaan bahasa Indonesia pada siswa.