BAB III METODE PENELITIAN
E. Analisis Data
2) Foto banner yang di pampang di pinggir jalan untuk penerimaan siswa baru di SMP Plus Royatul Islam
3) Dokumen lain yang relevan dari berbagai sumber yang diakui validitasnya dalam memperkuat analisis objek pembahasan.
berlangsung secara terus menerus sampai tuntas.sehingga datanya sudah jenuh.56
Aktivitas dalam menganalisis data model Miles and Hubermanyaitu dengan data collection. data reduction, data display dan conclution drawing/verification. Berikut ini penejelasan analisis data model interaktif Miles dan Huberman:
56 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, (bandung, alfabeta, 2016) 337.
a. Data Collection (pengumpulan data)
Kegiatan mengumpulkan dokumen sebagai bahan dalam menghasilkan informasi sesuai dengan data yang diinginkan.dalam kegiatan ini tentu saja termasuk pencatatan administrasi dari dokumen sehingga bisa diketahui jumlah dokumen yang tersedia dan memudahkan pencatatan kembali dokumen tersebut jika diperlukan, sehingga data collection merupakan kumpulan atau keseluruhan data.
b. Data Display
Penyajian data (data display) adalah menyajikan data yang sudah direduksi sebagai sekumpulan infomasi yang tersusun sehingga memberi kemungkinan adanya penarikan kesimpulan dan pengambilan tindakan.
Melalui penyajian data dapat dipahami apa yang sedang terjadi dan apa yang harus dilakukan. peneliti menyajikan data yang telah diperoleh melalui observasi. wawancara. maupun dokumentasi dahm hentuk uraian kalimat yang tersusun dalam sebuah paragraf.
c. Verification (Verifikasi atau Penarikan kesirnpulan)
Penarikan kesimpulan merupakan kegiatan untuk menarik makna dari data yang telah disajikan, pada tahap ini peneliti berusaha mencari makna dari data yang telah direduksi dengan cara membandingkan.
mencari pola, tema, hubungan, persamaan, mengelompokkan dan memeriksa hasil yang telah diperoleh dalam penelitian.57
57 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, 16-19.
F. Keabsahan Data
Keabsahan data merupakan konsep penting yang diperbaharui dari konsep keshahihan (validitas) dan keandalan (realibilitas).Keabsahan data dilakukan untuk memperoleh hasil yang valid dan dapat dipercaya oleh semua pihak.Pengujian keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi.
Triangulasi adalah pemeriksaan keabsahan data yang memanfaatkan sesuatu yang lain diluar data itu untuk keperluan pengecekan atau sebagai pembanding terhadap suatu data tensebut.58 Triangulasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah:
a. Triangulasi Sumber
Triangulasi sumber yaitu menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. Sebagai contoh misalnya untuk menguji kredibilitas data tentang perilaku murid, maka pengumpulan dan pengujian data yang telah diperoleh dilakukan ke guru, teman murid yang bersangkutan, dan orang tuanya.Data dari ketiga sumber tersebut tidak bisa dirata- ratakan seperti di penelitian kuantitatif.tetapi data tersebut dideskripsikan, dikategorisasikan, mana pandangan yang sama. yang berbeda. dan mana spesifik dari tiga sumber data tetsebut. Data yang telah dianalisis oleh peneliti sehingga menghasilkan suatu kesimpulan selanjutnya dinamakan kesepakatan (member check) dengan tiga sumber data tersebut.
58 Lexy J. Moleong, metodologi penelitian kualitatif, 330.
b. Triangulasi Tekhnik / Metode
Triangulasi teknik atau metode yaitu menguji kredibilitas data dilakukan dengan cara mengecek data kepada sumber yang sama dengan teknik yang berbeda. Misalnya data diperoleh dari wawancara, lalu dicek dengan observasi, dokumentasi, atau kuesioner, Bila dengan tiga teknik pengujian kredibilitas data tersebut.menghasilkan data yang berbeda-beda. maka peneliti melakukan diskusi lebih lanjut kepada sumber data yang bersangkutan atau yang lain. untuk memastikan data mana yang dianggap benar.59
G. Tahap-tahap Penelitian
Bagian ini menguraikan rencana pelaksanaan penelitian yang akan dilakukan oleh peneliti, mulai dari penelitian pendahuluan, pengembangan desain, penelitian sebenarnya dan sampai pada penulisan laporan.60 Dalam hal ini tahap-tahap penelitian yang dilakukan oleh peneliti diantaranya adalah:
59 Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan, 373.
60 Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah, 48.
a. Tahap Pra Lapangan
Dalam tahap penelitian pra lapangan terdapat cnam uahapan.Tahapan tersebut juga dilalui oleh peneliti sendiri.adapun "'3'“
tahapan tetsebut adalah:
1) Menyusun rencana penelitian
Pada tahap ini peneliti membuat rancangan penelitian terlebih dahulu dimulai dari pengajuan judul kepada ketua jurusan yaitu lbu Dr.
Hj. St. Rodliyah.M.Pd. penyusunan matrik penelitian yang kemudian dikonsultasikan kepada dosen pembimbing Bapak Muis Tabrani. M,M.
dan penyusunan proposal sampai sidang.
2) Memilih lapangan penelitian
Sebelum melakukan penelitian.seorang peneliti harus terlebih dahulu memilih lapangan penelitian. Lapangan penelitian yang dipilih yaitu SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
3) Mengurus perizinan
Sebelum mengadakan penelitian peneliti mengurussurat perizinan terlebih dahulu ke pihak kampus.
4) Menjajaki dan menilai Iapangan
Setelah diberikan izin.peneliti mulai melakukan penjajakan dan menilai lapangan untuk lebih mengetahui latar belakang. lingkungan sekolah. dll. Hal ini dilakuakan agar mempermudah dalam menggali data yang dibutuhkan.
5) Memilih dan memanfaatkan infoman
Pada tahap ini peneliti mulai memilih infoman untuk mendapatkan informasi yang dipilih, informan yang diambil dalam penelitian ini adalah kepala sekolah waka humas ketua program studi/ketua jurusan dan dunia usaha/dunia industri.
6) Menyiapkan perlengkapan penelitian
Setelah semua selesai dari rancangan penelitian hingga memilih informan, maka peneliti menyiapkan perlengkapan penelitian sebelum terjun ke lapangan yakni mulai dari menyiapkan kamera alat perekam suara, buku catatan dan lain sebagainya.
b. Tahap Pekerjaan Lapangan
Pada tahap ini.peneliti tetjun langsung ke lapangan untuk memperoléh data-data mengenai fokus penelitian yang dijadikan sebagai bahan kajian dalam penelitian. Hal ini peneliti menggunakan metode observasi wawancara dan dokumentasi.
c. Tahap Analisis Data
Tahap ini mempakan tahan terakhir dari proses penelitian. Pada tahap ini peneliti mulai menyusun laporan dan mempetahankan hasil penelitian.61
61Moelong, metodologi penelitian kualitatif, 127.
A. Gambaran Objektif Penelitian
1. Profil SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
Profil SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember, pada penelitian ini terlampir pada lampiran 9.
2. Visi, Misi dan tujuanSMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
Adapun Visi danMisi SMP Plus Royatul Islam adalah sebagai berikut:
Visi Sekolah :
Berakhlak Mulia, Cerdas, Terampil, Kompetitif, dan Kreatif Misi Sekolah :
1. Membekali peserta didik dengan keimanan, ketaqwaan dan akhlakul karimah.
2. Mewujudkan manusia yang mampu berkontribusi pada kehidupan bermasyarakat berbangsa dan bernegara dalam peradaban dunia.
3. Melaksanakan Pembelajaran yang Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, Menyenangkan, Gembira, Berbobot, Dan Produktif (PAIKEM GEMBROT).
4. Mewujudkan lulusan yang berprestasi, berkualitas dan peduli terhadap lingkungan dengan dibekali IPTEK dan IMTAQ.
5. Mewujudkan tenaga pendidik dan kependidikan yang tangguh.
6. Mewujudkan sarana dan prasarana secara up to date.
7. Mewujudkan pengelolaan pendidikan yang kondusif dan inovatif.
8. Mewujudkan pembiyayaan minimal dengan hasil yang maksimal.
9. Mewujudkan system penilaian yang berafiliasi sesuai standar.
3. Denah lokasi SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
Denah Lokasi SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember, pada penelitian ini terlampir pada lampiran 10.
4. Struktur Organisasi SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
Struktur organisasi SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember, pada penelitian ini terlampir pada lampiran 11.
5. Data guru dan karyawan SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
Data guru dan karyawan SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember, pada penelitian ini terlampir pada lampiran 12.
6. Data rekap siswa dalam 3 tahun terakhir SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
Data rekap siswa dalam 3 tahun terakhir SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember, pada penelitian ini terlampir pada lampiran 13.
7. Daftar sarana dan prasarana siswa SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
Daftar sarana dan prasarana SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember, pada penelitian ini terlampir pada lampiran 14.
8. Daftar Peseta Didik Siswa SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember.
Daftar peserta didik SMP Plus Royatul Islam Patemon Mangaran Ajung Jember, pada penelitian ini terlampir pada lampiran 15.