Karakter Peduli Lingkungan

BAB II KAJIAN PUSTAKA

B. Kajian Teori

2. Karakter Peduli Lingkungan

a. Konsep Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan

Kata “peⁱduliⁱ” dalam Kamus Beⁱsar Bahasa Iⁱndoneⁱsiⁱa (KBBIⁱ) beⁱrartiⁱ meⁱngiⁱndahkan, meⁱmpeⁱrhatiⁱkan dan juga meⁱnghiⁱraukan.

Keⁱmudiⁱan, seⁱbuah siⁱkap maupun tiⁱndakan yang seⁱnantiⁱasa beⁱrusaha agar tiⁱdak teⁱrjadiⁱ keⁱrusakan teⁱrhadap alam seⁱkiⁱtar (liⁱngkungan) seⁱrta meⁱlakukan peⁱngeⁱmbangan upaya agar dapat meⁱnanggulangaiⁱ seⁱgala rusaknya alam yang teⁱlah teⁱrjadiⁱ, meⁱrupakan deⁱfiⁱniⁱsiⁱ dariⁱ peⁱduliⁱ liⁱngkungan²⁵. Jadiⁱ dapat diⁱsiⁱmpulkan bahwa peⁱngeⁱrtiⁱan peⁱduliⁱ liⁱngkungan meⁱnurut peⁱneⁱliⁱtiⁱ adalah siⁱkap meⁱnjaga liⁱngkungan alam seⁱkiⁱtar dariⁱ keⁱrusakan dan meⁱngatasiⁱ liⁱngkungan yang teⁱlah meⁱngalamiⁱ keⁱrusakan. Jiⁱka hal iⁱniⁱ diⁱteⁱrapkan pada liⁱngkungan seⁱkolah.

Jiⁱka hal iⁱniⁱ diⁱteⁱrapkan pada liⁱngkungan seⁱkolah, maka siⁱkap peⁱduliⁱ liⁱngkungan yang diⁱmiⁱliⁱkiⁱ oleⁱh siⁱswa yaiⁱtu meⁱjaga liⁱngkungan seⁱkolah agar teⁱtap beⁱrsiⁱh, nyaman, dan asriⁱ, seⁱrta meⁱmbeⁱrsiⁱhkan seⁱtiⁱap sudut seⁱkolah yang kotor dan tiⁱdak teⁱrtata.

Manusiⁱa diⁱkatakan beⁱrkarakteⁱr apabiⁱla iⁱa meⁱmiⁱliⁱkiⁱ keⁱpeⁱduliⁱan teⁱrhadap liⁱngkungan seⁱkiⁱtar dan bahkan iⁱa sadar bahwa iⁱa meⁱrupakan bagiⁱan dariⁱ liⁱngkungan yang tiⁱdak teⁱrpiⁱsah, seⁱhiⁱngga iⁱa seⁱnantiⁱasa

24 Kementerian Pendidikan Nasional, Panduan Pelaksanaan Pendidikan, 7.

25 Muchlas Samani dan Hariyanto, Konsep dan Model Pendidikan Karakter, (Bandung:

PT Remaja Rosdakarya, 2012), 51.

beⁱrbuat baiⁱk teⁱrhadp liⁱngkungannya²⁶. Dalam usaha meⁱmbangun niⁱlaiⁱ peⁱduliⁱ liⁱngkungan diⁱpeⁱrlukan adanya dorongan priⁱbadiⁱ yang dapat meⁱniⁱngkatkan keⁱsadaran dan hal teⁱrseⁱbut dapat tiⁱmbul deⁱngan adanya suatu peⁱmbeⁱlajaran karakteⁱr.

Usaha-usaha yang dapat diⁱgunakan oleⁱh piⁱhak seⁱkolah untuk meⁱmbeⁱriⁱkan peⁱndiⁱdiⁱkan karakteⁱr khususnya yakniⁱ karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan. Miⁱsalnya, diⁱmulaiⁱ dariⁱ keⁱhiⁱdupan iⁱndiⁱviⁱdu yang meⁱmang pada dasarnya orang meⁱmiⁱliⁱkiⁱ siⁱkap peⁱduliⁱ liⁱngkungan jiⁱka iⁱa teⁱlah meⁱneⁱrapkannya dalam keⁱhiⁱdupan seⁱcara priⁱbadiⁱ²⁷. Peⁱmbeⁱlajaran peⁱndiⁱdiⁱkan karakteⁱr yang deⁱmiⁱkiⁱan iⁱniⁱ dapat diⁱmulaiⁱ dariⁱ liⁱngkungan keⁱluarga, keⁱmudiⁱan seⁱkolah yang meⁱrupakan meⁱdiⁱa teⁱreⁱfeⁱktiⁱf kareⁱna seⁱtiⁱap anak pastiⁱ meⁱlaluiⁱ jeⁱnjang peⁱndiⁱdiⁱkannya deⁱngan beⁱrseⁱkolah.

b. Tujuan Karakter Peduli Lingkungan

Peⁱmbeⁱntukan karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan yakniⁱ bagiⁱan dariⁱ Peⁱndiⁱdiⁱkan Liⁱngkungan Hiⁱdup (PLH). Dalam peⁱndiⁱdiⁱkan formal baiⁱk Seⁱkolah Dasar (SD) maupun seⁱkolah meⁱneⁱngah, PLH meⁱmiⁱliⁱkiⁱ tujuan yakniⁱ meⁱniⁱngkatkan peⁱngeⁱtahuan, keⁱteⁱrampiⁱlan, dan juga keⁱsadaran dalam diⁱriⁱ peⁱseⁱrta diⁱdiⁱk teⁱrhadap niⁱlaiⁱ-niⁱlaiⁱ liⁱngkungan. Seⁱhiⁱngga pada akhiⁱrnya meⁱreⁱka teⁱrgeⁱrak hatiⁱnya untuk turut beⁱrpeⁱran aktiⁱf dalam usaha meⁱleⁱstariⁱkan dan meⁱnyeⁱlamatkan liⁱngkungan dariⁱ keⁱrusakan.

26 Ngainun Naim, Character Building Optimalisasi Peran Pendidikan dalam Pengembangan Ilmu dan Pembentukan Karakter Bangsa, (Jakarta: Ar-Ruzz Media, 2012), 200.

27 Ngainun Naim, Character Building, 204.

Seⁱcara umum, tujuan peⁱndiⁱdiⁱkan liⁱngkungan diⁱrumuskan seⁱbagaiⁱ beⁱriⁱkut:

1) Dalam biⁱdang peⁱngeⁱtahuan, beⁱrtujuan untuk meⁱmbantu baiⁱk iⁱndiⁱviⁱdu maupun keⁱlompok dan juga masyarakat pada umumnya agar meⁱndapatkan peⁱngalaman seⁱrta peⁱngeⁱtahuan teⁱntang apa yang peⁱrlu agar dapat meⁱnjadiⁱakan dan meⁱnjaga liⁱngkungan seⁱcara baiⁱk.

2) Dalam biⁱdang peⁱriⁱlaku, beⁱrtujuan untuk meⁱmbantu baiⁱk iⁱndiⁱviⁱdu maupun keⁱlompok dan juga masyarakat pada umumnya agar meⁱndapatkan motiⁱvasiⁱ untuk turut seⁱrta aktiⁱf beⁱrpartiⁱsiⁱpasiⁱ dalam meⁱliⁱndungiⁱ liⁱngkungan seⁱrta meⁱmpeⁱrbaiⁱkiⁱ keⁱrusakan yang teⁱrjadiⁱ pada liⁱngkungan alam teⁱrseⁱbut.

3) Dalam biⁱdang keⁱteⁱrampiⁱlan, beⁱrtujuan untuk meⁱmbantu baiⁱk iⁱndiⁱviⁱdu maupun keⁱlompok dan juga masyarakakat pada umumnya agar meⁱndapatkan keⁱteⁱrampiⁱlan meⁱngiⁱdeⁱntiⁱfiⁱkasiⁱ, meⁱnceⁱgah (antiⁱsiⁱpasiⁱ), seⁱrta meⁱmeⁱcahkan peⁱrmasalahan yang diⁱhadapiⁱ teⁱrkaiⁱt keⁱadaan liⁱngkungan alam seⁱkiⁱtar²⁸.

Deⁱngan deⁱmiⁱkiⁱan, kareⁱna karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan teⁱrmasuk diⁱ dalam Peⁱndiⁱdiⁱkan Liⁱngkungan Hiⁱdup (PLH), maka tujuan dariⁱ peⁱndiⁱdiⁱkan karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan sama halnya deⁱngan yang teⁱlah diⁱuraiⁱkan diⁱatas.

28 Nina Setiyani, “Pendidikan Karakter Peduli Lingkungan Melalui Program Green Environment.” Skripsi, (Semarang: Universitas Negeri Semarang), 23-24.

c. Indikator Karakter Peduli Lingkungan Siswa Sekolah Dasar Peⁱndiⁱdiⁱkan karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan yang diⁱteⁱrapkan diⁱdalam liⁱngkungan seⁱkolah, meⁱngandung artiⁱ bahwa seⁱkolah pun harus mampu meⁱnanamkan karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan deⁱngan meⁱmpeⁱrhatiⁱkan iⁱndiⁱcator karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan yang harus diⁱcapaiⁱ oleⁱh seⁱkolah. Iⁱndiⁱkator teⁱrseⁱbut meⁱliⁱputiⁱ:

1) Peⁱmbiⁱasaan keⁱpada siⁱswa untuk meⁱnjaga seⁱrta meⁱleⁱstariⁱkan liⁱngkungan seⁱkolah agar teⁱtap beⁱrsiⁱh.

2) Meⁱnyeⁱdiⁱakan tong untuk meⁱmbuang sampah dan juga teⁱmpat beⁱsrta aiⁱr krannya untuk meⁱncuciⁱ tangan.

3) Peⁱnyeⁱdiⁱaan kamar mandiⁱ (toiⁱleⁱt) dan WC.

4) Meⁱmbiⁱasakan siⁱswa beⁱrheⁱmat eⁱneⁱrgiⁱ. 5) Meⁱnciⁱptakan areⁱa seⁱkolah yang beⁱrbiⁱoporiⁱ. 6) Peⁱmbangunan saluran untuk meⁱmbuang aiⁱr kotor.

7) Peⁱmbiⁱasaan keⁱpada siⁱswa untuk meⁱlakukan peⁱmiⁱsahan sampah seⁱsuaiⁱ deⁱngan masiⁱng-masiⁱng jeⁱniⁱsnya.

8) Peⁱnugasan keⁱpada siⁱswa untuk meⁱmbuat kompos dariⁱ sampah organiⁱk.

9) Peⁱnyeⁱdiⁱaan alat-alat yang diⁱgunakan untuk beⁱrsiⁱh-beⁱrsiⁱh deⁱngan leⁱngkap.²⁹

Peⁱndiⁱdiⁱkan karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan yang diⁱteⁱrapkan diⁱseⁱkolah, haruslah diⁱseⁱsuaiⁱkan deⁱngan jeⁱnjang peⁱndiⁱdiⁱkannya. Kareⁱna

29 Pupuh Fathurrohman dkk, Pengembangan Pendidikan Karakter, (Bandung: Refika Aditama), 191.

diⁱseⁱtiⁱap jeⁱnjang peⁱndiⁱdiⁱkan meⁱmiⁱliⁱkiⁱ iⁱndiⁱkator yang beⁱrbeⁱda seⁱsuaiⁱ deⁱngan tahap peⁱrkeⁱmbangan yang diⁱalamiⁱ peⁱseⁱrta diⁱdiⁱk.³⁰ Seⁱbeⁱlum diⁱpiⁱlah seⁱtiⁱap jeⁱnjang peⁱndiⁱdiⁱkan, iⁱndiⁱkator niⁱlaiⁱ karakteⁱr peⁱduliⁱ liⁱngkungan untuk seⁱkolah SD/MIⁱ antara laiⁱn yaiⁱtu:

1) BAB dan BAK diⁱ toiⁱleⁱt yang beⁱr-WC seⁱrta meⁱmbeⁱrsiⁱhkan toiⁱleⁱt/WC teⁱrseⁱbut.

2) Meⁱmbuang sampah diⁱteⁱmpatnya dan meⁱmiⁱlah sampah seⁱsuaiⁱ deⁱngan jeⁱniⁱs masiⁱng-masiⁱng sampah teⁱrseⁱbut.

3) Meⁱmbeⁱrsiⁱhkan halaman seⁱkolah dan keⁱlas.

4) Tiⁱdak meⁱmeⁱtiⁱk bunga diⁱ halaman seⁱkolah.

5) Meⁱmpeⁱriⁱndah ruang keⁱlas dan halaman seⁱkolah.

6) Tiⁱdak meⁱngotoriⁱ liⁱngkungan keⁱlas maupun seⁱkolah (meⁱnjaga liⁱngkungan seⁱkolah agar teⁱtap beⁱrsiⁱh dariⁱ sampah.

7) Tiⁱdak meⁱngiⁱnjak rumput, dan bahkan meⁱnanam pohon diⁱseⁱkolah.