BAB II PAPARAN DATA DAN TEMUAN
D. Faktor Pendukung dan Penghambat Guru dalam Meningkatkan Kemampuan
Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul
1. Faktor Pendukung dalam meningkatkan kemampuan menghafal doa sehari-hari pada anak usia dini di TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul
Berdasarkan hasil observasi, wawancara, dan hasil dokumentasi peneliti di TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, selain menggunakan metode drill pada saat mengajarkan doa sehari-hari, para guru di TK tersebut menggunakan beberapa media pembelajaran seperti doa bergambar yang ditempelkan di beberapa titik di tembok kelas. Hal tersebut ditujukan agar para peserta didik menjadi tertarik untuk belajar dan ketika nantinya mereka kurang ingat, mereka akan langsung melihat gambar tersebut. Meskipun mereka belum bisa membaca Al-Quran dan tulisan, akan tetapi mereka bisa bertanya kepada para guru.96
Hal tersebut juga dijelaskan oleh guru kelas A2 TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, Ibu Rahmawati, M., S.Pd, yang mengatakan bahwa:
95Ifa Astila Rahma, Wawancara, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
96Observasi, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
Mengenai media pendukung pembelajaran, kita di sini menyediakan media doa bergambar yang ditempelkan di beberapa titik di antara tembok-tembok sekolah seperti itu, mbak bisa melihat sendiri. Namun untuk media khusus, seperti LCD untuk menunjukan media bergambar yang bergerak itu kami belum punya, kami hanya mengandalkan media yang seadanya saja. Semoga tahun depan kita bisa punya, agar anak-anak ini semakin semangat dalam menjalankan pembelajaran.97
Kepala sekolah TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, Ibu Hj.
Jamilah, S.Pd, juga menambahkan:
Kita di sini memang belum bisa menyediakan media khusus sebagai media pendukung pembelajaran dalam mengajarkan doa sehari-hari.
Akan tetapi kami menyediakan media seadanya, ya seperti doa sehari- hari yang bergambar seperti di kelas-kelas itu, seperti doa berwudhu, ketika akan tidur, bepergian, dan lain sebagainya. Itu sudah sebagai pendukung pembelajaran di sini.98
Beliau, ibu Hj. Jamilah, S.Pd juga menambahkan mengenai faktor pendukung dalam mengajarkan doa sehari-hari pada anak usia dini di TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul:
Kalo mengenai faktor khusus yang mendukung pembelajaran, mungkin gak ada ya mbak, paling yaa kerjasama dengan orang tua murid, kami memeinta agar di urmah juga anak-anak tetap dibiasakan membaca doa dulu setiap akan melakukan Sesutu, terutama sebulum makan, bepergian, dan lain sebagainya, agar mereka tetap ingat.99
Adapun penjelasan yang sama juga dijelaskan oleh guru kelas B, Ibu Nurul Ahyani, S.Pd, yang mengatakan bahwa:
Kalo mengenai faktor pendukung pembelajaran, apa ya mbak. Yaa paling media pembelajaran berupa gambar-gambar yang kami temple- tempel ini. Kemudian kami juga tidak lupa nanti sebelum pulang, kami mengingatkan kepada anak-anak untuk tetap berdoa di rumah, selain
97Rahmawati, M., Wawancara, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
98Hj. Jamilah, Wawancara, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
99Hj. Jamilah, Wawancara, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
itu kami juga meminta kerjasama kepada para wali murid agar di rumah juga anak-anak tetap di biasakan. Dan mungkin karena kami menggunakan metode drill ini, makanya mereka merasa tertantang dan tidak mau kalah dengan temannya yang lain, anaknya secara tidak langsung mereka akan belajar untuk menghafal setiap doa yang diajarkan.100
2. Faktor Penghambat dalam meningkatkan kemampuan menghafal doa sehari-hari pada anak usia dini di TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul
Berdasarkan hasil observasi, dokumentasi dan wawancara peneliti di TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, tidak terdapat hal fatal yang menjadi penghambat bagi peserta didik dalam menghafal doa sehari-hari.
Hal tersebut dikarenakan memang tidak adanya peserta didik yang memiliki kebutuhan khusus.101 Hal tersebut sesuai dengan penjelasan dari Ibu Hj. Jamilah, S.Pd selaku kepala sekolah di TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul yang. Beliau menerangkan bahwa:
Dalam proses pembelajaran doa sehari-hari pada anak-anak di sini memang saya tidak pernah melihat adanya faktor yang menonjol yang menyebabkan terhambatnya anak dalam menghafal, karena Alhamdulillah semua anak di sini memang tidak ada yang memiliki kebutuhan khusus. Kalaupun ada nantinya ada anak yang agak lambat dalam menghafal ya itu pasti ada ya, karena kan tidak semua anak memiliki kemampuan kognitif yang sama, pasti ada yang cepat,sedang dan agak lambat. Tapi rata-rata anak-anak ini cepat dalam menghafal, mungkin karena otak mereka belum terkontaminasi ya.102
100Nurul Ahyani, Wawancara, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
101Observasi, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
102Hj. Jamilah, S.Pd, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
Hal yang sama juga dijelaskan oleh guru kelas A2 TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, Rahmawati M, S.Pd, yang mengatakan bahwa:
Kalo di kelas A, Alhamdulillah ya tidak ada anak yang terlalu lambat dalam menghafal. Kalo mengenai faktor penghambatnya, apa ya mungkin karena setiap anak memiliki kemampuan kognitif yang berbeda-beda, makanya kadang ada yang cepat sekali, ada juga yang lambat, tapi paling lambatnya itu 4-5 hari, gak ada yang sampai seminggu dalam menghafal satu doa, karena kan doanya pendek- pendek juga.103
Sama seperti, guru kelas B TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, beliau juga menuturkan bahwa:
Di kelas B ini, rata-rata anak-anaknya sudah mengerti karena kan umurnya juga sudah lebih besar, jadinya mereka tidak terlalu sulit diarahkan dalam belajar. Kalo berbicara tentang faktor penghambat mereka dalam belajar apa ya, mungkin karena kemampuan otak mereka yang tidak sama, sama seperti kelas yang lain. Kita aja yang udah dewasa begitu ya, apalagi anak-anak. Di rumah juga mereka didukung oleh orangtua mereka, mereka tetap diingatkan untuk berdoa setiap akan melakukan aktivitas seperti makan dan sebagainya. Jadi saya rasa, gak ada ya faktor penghambat mereka dalam menghafal doa sehari-hari.104
103Rahmawati, M., Wawancara, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
104Nurul Ahyani, Wawancara, TK Dharma Wanita Siti Aisyah Desa Kabul, 21 April 2022.
BAB III