1. Kelancaran ( Mampu membuat gambar yang berbeda).
BB : Anak belum mampu untuk membuat gambar yang berbeda dari teman- temannya
MB : Anak mampu membuat gambar yang berbeda dengan bimbingan guru BSH : Anak sudah mampu untuk membuat gambar yang berbeda tanpa bantuan
guru
BSB : Anak sudah mampu untuk membuat gambar yang berbeda dengan lancar secara mandiri dan sudah dapat membantu temannya.
2. Fleksibilitas (Anak mampu menjelaskan alasan gambarnya/mampu menceritakan hasil gambarnya)
BB : Anak belum mampu untuk menjelaskan hasil gambarnya
MB : Anak mampu untuk menjelaskan hasil gambarnya dengan bimbingan guru BSH : Anak sudah mampu untuk menceritakan gambarnya tanpa bantuan guru BSB : Anak sudah mampu untuk menceritakan gambarnya secara mandiri dan
sudah mampu untuk membantu temannya
3. Originalitas (Anak mampu menggambar sesuai apa yang ada dipikirannya) BB : Anak belum mampu untuk menggambar sesuai dengan pikiranya sendiri MB : Anak mampu untuk menggambar sesuai dengan pikiranya sendiri dengan
bantuan guru
BSH : Anak sudah mampu untuk menggambar sesuai dengan pikiranya sendiri dan berbeda dengan yang lainya
BSB : Anak sudah mampu untuk menggambar sesuai dengan pikiranya sendiri yang berbeda secara mandiri
4. Elaborasi (Anak mampu menjelaskan/menceritakan gagasan/ide tentang gambar yang dibuatnya)
BB : Anak belum mampu untuk menjelaskan gagasan dari gambarnya
MB : Anak mampu untuk menjelaskan gagasan dari gambarnya dengan bantuan guru
BSH : Anak sudah mampu untuk menjelaskan gagasan dari gambarnya tanpa bantuan guru
BSB : Anak sudah mampu untuk menjelaskan gagasan dari gambarnya secara mandiri
108
Instrumen Penilaian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Andi Lili Mansyuri S.Pd
Hari/Tanggal : 28 oktober 2021 Siklus I Pertemuan I
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1 Guru Mengajak anak untuk
melakukan tanya jawab seputar kabar anak
Guru mengajak anak untuk bercerita dan tanya jawab seputar kabar dan perasaan anak
2 Guru menyiapkan bahan ajar yang diperlukan untuk kegiatan menggambar bebas seperti, kertas HVS, krayon, pensil, dan
penghapus, poster gambar
Guru menata kursi dan meja serta menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
3 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu
Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan dipelajari, dan manyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
4 Guru memberi kesempatan pada anak untuk menggambar sesuai dengan ide atau gagasanya sendiri dan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
Guru membimbing anak dalam melakukan kegiatan menggambar
5 Selama kegiatan berlangsung, guru berkeliling untuk
mengamati kerja anak dan memberi motivasi agar anak mampu membuat karya sesuai dengan idenya sendiri
Guru kurang memberi motivasi anak dalam melakukan kegiatan
menggambar bebas
6 Guru meghargai karya anak dengan memberikan tanda bintang reward sehingga anak akan lebih termotivasi
Guru menghargai dengan memberi pujian kepada anak
109
Instrumen Penilaian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Andi Lili Mansyuri S.Pd
Hari/Tanggal : 2 November 2021 Siklus I Pertemuan I I
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1 Guru Mengajak anak untuk
melakukan tanya jawab seputar kabar anak
Guru mengajak anak untuk bercerita dan tanya jawab seputar kabar dan perasaan anak
2 Guru menyiapkan bahan ajar yang diperlukan untuk kegiatan menggambar bebas seperti, kertas HVS, krayon, pensil, dan
penghapus, poster gambar
Guru menata kursi dan meja serta menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
3 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu
Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan dipelajari, dan manyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
4 Guru memberi kesempatan pada anak untuk menggambar sesuai dengan ide atau gagasanya sendiri dan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
Guru membimbing anak dalam
melakukan kegiatan menggambar
5 Selama kegiatan berlangsung, guru berkeliling untuk
mengamati kerja anak dan memberi motivasi agar anak mampu membuat karya sesuai dengan idenya sendiri
Guru kurang memberi motivasi anak dalam melakukan kegiatan
menggambar bebas
6 Guru meghargai karya anak dengan memberikan tanda bintang reward sehingga anak akan lebih termotivasi
Guru menghargai dengan memberi pujian kepada anak
110
Instrumen Penilaian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Andi Lili Mansyuri S.Pd
Hari/Tanggal : 8 November 2021 Siklus II Pertemuan I
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1 Guru Mengajak anak untuk
melakukan tanya jawab seputar kabar anak
Guru mengajak anak untuk bercerita dan tanya jawab seputar kabar dan perasaan anak
2 Guru menyiapkan bahan ajar yang diperlukan untuk kegiatan menggambar bebas seperti, kertas HVS, krayon, pensil, dan
penghapus, poster gambar
Guru menata kursi dan meja serta menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
3 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu
Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan dipelajari, dan manyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
4 Guru memberi kesempatan pada anak untuk menggambar sesuai dengan ide atau gagasanya sendiri dan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
Guru membimbing anak dalam
melakukan kegiatan menggambar
5 Selama kegiatan berlangsung, guru berkeliling untuk
mengamati kerja anak dan memberi motivasi agar anak mampu membuat karya sesuai dengan idenya sendiri
Guru kurang memberi motivasi anak dalam melakukan kegiatan
menggambar bebas
6 Guru meghargai karya anak dengan memberikan tanda bintang reward sehingga anak akan lebih termotivasi
Guru menghargai dengan memberi pujian kepada anak
111
Instrumen Penilaian Lembar Observasi Guru Nama Guru : Andi Lili Maysuri S.Pd
Hari/Tanggal : 13 November 2021 Siklus II Pertemuan II
No Langkah-langkah Kegiatan Tindakan Keterangan
Ya Tidak 1 Guru Mengajak anak untuk
melakukan tanya jawab seputar kabar anak
Guru mengajak anak untuk bercerita dan tanya jawab seputar kabar dan perasaan anak
2 Guru menyiapkan bahan ajar yang diperlukan untuk kegiatan menggambar bebas seperti, kertas HVS, krayon, pensil, dan
penghapus, poster gambar
Guru menata kursi dan meja serta menyiapkan alat dan bahan yang akan digunakan
3 Guru menyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu
Guru menyampaikan tema dan sub tema yang akan dipelajari, dan manyampaikan kegiatan yang akan dilakukan pada hari itu.
4 Guru memberi kesempatan pada anak untuk menggambar sesuai dengan ide atau gagasanya sendiri dan membimbing peserta didik yang mengalami kesulitan
Guru membimbing anak dalam
melakukan kegiatan menggambar
5 Selama kegiatan berlangsung, guru berkeliling untuk
mengamati kerja anak dan memberi motivasi agar anak mampu membuat karya sesuai dengan idenya sendiri
Guru kurang memberi motivasi anak dalam melakukan kegiatan
menggambar bebas
6 Guru meghargai karya anak dengan memberikan tanda bintang reward sehingga anak akan lebih termotivasi
Guru menghargai dengan memberi pujian kepada anak
112
L A M P I R A N 2
Foto Dokumentasi Kegiatan Pembelajaran
113
Dokumentasi Tampak Depan Lingkungan Sekolah
Dokumentasi Area Bermain
114