KI 4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah
G. LANGKAH – LAANGKAH PEMBELAJARAN Pertemuan 1 (2x45 menit)
LANGKAH
PEMBELAJARAN
AKTIFITAS PEMBELAJARAN Alokasi Waktu
Pre-Activity
Orientasi
Guru membuka pelajaran dengan salam dan membaca do’a bersama.
Guru mempersilahkan ketua kelas untuk memimpin pembacaan do’a.
Guru mengabsensi siswa-siswi.
Apersepsi
Merefleksi materi pada pertemuan sebelumnya serta mengaitkannya dengan yang sekarang.
Motivasi
Memberikan semangat serta motivasi sehingga terbentuk pembelajaran yang aktif.
Pemberian Acuan
Menyampaikan kompetensi dasar dan tujuan yang akan dicapai.
15 menit
Mengamati
Inti
Guru menjelaskan technique apa yang akan digunakan.
Guru menjelaskan tentang teks exposisi analitis meliputi generic structure.
Guru memberikan contoh teks sederhana tentang teks exposisi analitis.
Menanya
Siswa menanyakan kepada guru anatara lain perrbeedaan teks exposisi analitis dengan teks yang lain terutama tentang struktur teks, dan unsur kebahasaan.
Mengeksplorasi
Siswa membuat contoh tentang teks exposisi analitis sederhana yang mencakup struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks exposisi analitis.
Mengasosiasi
Guru melihat kinerja yang sedang membuat contoh sederhana dari teks exposisi analitis.
Mengkomunikasikan
Siswa maju kedepan untuk membacakan hasil dari teks exposisi analitis yang sudah di buat.
Penutup
Guru membuat simpulan tentang materi yang telah disampaikan Guru memberikan motivasi untuk selalu belajar di rumah
Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan salam.
Scoring Rubrics for Speaking Skill Aspects
Indicators Score
25 20 15 10
Pronunciation Pronunciation is almost always very clear/accurate
Pronunciation is usually clear/accurate with a few problems.
Pronunciation errors and make it difficult to understand.
Pronunciation is so bad and it cannot be understood.
Grammar There is no or little mistake in grammar.
Sometimes makes mistake in grammar but it does not influence the meaning.
Often makes mistake in grammar and it influence the meaning.
The grammar mistake is so bad and it is difficult to understand.
Vocabulary Uses a variety vocabulary and expression
Uses a variety
vocabulary but sometimes
makes some errors in words choice.
Using wrong vocabulary and it is difficult to understand.
Uses limited vocabulary
Fluency Speak fluently and little hesitation
Speak frequent confused, and unwell
Speak frequent confused and unwell
Speak is so halting and really make confused
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAAN
Satuan Pendidikan : SMK Al – Qodiri Jember Mata pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas/Semester : XI/Multimedia-1
Materi pokok : Analytical expotition Text
Alokasi waktu : 1 pertemuan (2 x 45 menit ) A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 :Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR
1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
• 1.1.1 Mengungkapkan rasa syukur atas kesempatan dalam belajar bahasa Inggris
1.1.2 Berdoa sebelum dan sesudah pembelajaran
2.2 Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan tanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman
• 2.2.1 Mengerjakan tugas dengan rasa tanggung jawab
2.2.2 Melakukan tugas dengan rasa percaya diri
3.10 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks eksposisi analitis tentang topik yang hangat dibicarakan umum,
sesuai dengan konteks
penggunaannya.
• 3.10.1 Menjelaskan fungsi sosial dari analytical exposition text
• 3.10.2 Menjelaskan struktur teks dari analytical exposition text
• 3.10.3 mengidentifikasi unsur kebahasaan yang diperlukan dari analytical exposition text
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Menunjukkan kesungguhan belajar bahasa inggris terkait teks exposisi analitis sederhana.
2. Menunjukkan perilaku peduli, percaya diri, dan tanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi terkait teks exposisi analitis.
3. Mengidentifikasi fungsi sosial, structure teks dan unsur kebahasaan pada teks exposisi analitis sederhana.
4. Merespon makna dalam teks exposisi analitis, lisan dan tulis, sederhana.
5. Menyusun teks exposisi analitis lisan dan tulis sederhana.
D. MATERI PEMBELAJARAN 1. Struktur Teks
Dapat mencakup - Thesis
Thesis adalah bagian awal teks yaitu penjelasan topik masalah dan opini dari penulis.
- Argument
bagian ini memaparkan argumen-argumen yang mendukung opini penulis.
- Reiteration
Reiteration adalah bagian akhir teks yang berupa penulisan kembali thesis yang atau opini dari penulis. Biasanya bagian ini diawali dengan From the fact above… (dari fakta di atas…), Therefore… (maka dari itu…), In conclusion… (Kesimpulannya…), dan lain-lain.
The Importance of Physical Fitness
Thesis :
Why is Physical Activity and Fitness Important? There are some advantages when we get fitnes. Some of them are :
Argument :
Physical activity is essential to prevent and reduce risks of many diseases and improve physical and mental health. It can even help you live longer—research from the American Journal of Preventative Medicine indicates that regular exercise can add up to five years to your life.
Physical activity also keeps you in shape so you can enjoy leisure activities and safely perform work and home chores. It offers great mental and social benefits as well. The Lancet released a series of studies that attribute positive outcomes to physical activity, including ―a sense of purpose and value, a better quality of life, improved sleep, and reduced stress, as well as stronger relationships and social connectedness.‖
Reiteration :
On the other hand, lack of physical activity is associated with increased risks of healthy problems.
E. METODE PEMBELAJARAN
1. Metode Pembelajaran : Focus Group Discussion : Direct Methode
F. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
1. Media Pembelajaran : LCD Monitor, Printed Text.
2. Sumber Belajar : Buku Paket Siswa
G. LANGKAH – LAANGKAH PEMBELAJARAN