VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin oleh Guru atau siswa 2. Kegiatan inti
- Menceritakan salah satu kasus pembunuhan melalui surat kabar, TV - Membaca kisah Kain dan Habel dari Kej 4
- Memperaktekan sikap marah yang mengakibatkan dosa - Menceritakan kisah Yesus “mara” di bait Allah
- Menyebutkan contoh-contoh nats dalam, Alkitab tentang marah yang tidak mengakibatkan dosa
3. Penutup
Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Beberapa contoh kasus pembunuhan melalui surat kabar dan TV
- Kisah Kain dan Habel dari Kej 4
- Teori dalam kemarahan (ucapan kata-kata marah) - Kisah Yesus marah di Bait Allah
- Contoh dari nats Alkitab tentang marah yang tidak mengakibatkan dosa VII. SUMBER PELAJARAN
Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab,
KEGIATAN PENUTUP
- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan Evaluasi
- Memberi tugas rumah untuk mendaftarkan sebanyak mungkin jenis-jenis kemarahan yang mengakibatkan dosa
- Kebaktian penutup oleh seorang siswa (doa)
Mengetahui Jambi
Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristiani III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Menunjukkan kerinduan memohon ampunan IV. INDIKATOR
1. Menjelaskan arti kata “memaafkan”
2. Menyebutkan “doa Bapa kami” secara benar dan tepat
3. Menuliskan 3 cerita tentang pengampunan yang Yesus lakukan 4. Menyebutkan isi Mateus 6: 12
5. Menyanyikan lagu” Mengampuni lebih sungguh”
V. MATERI POKOK (MP)
Meneladani Yesus dalam mengampuni VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Pembukaan :
Latihan bernyanyi lagu “mengampuni lebih sungguh”
Bercerita tentang “nilai ulangan”
2. Kegiatan inti
- Menjelaskan arti kata “memaafkan”
- Menyebutkan Doa Bapa Kami
- Menuliskan 3 cerita tentang pengampunan yang Yesus lakukan - Menjelaskan isi Mateus 6 : 12
3. Penutup
- Membuat kesimpulan mengenai meneladani Yesus dalam mengampuni - Berdiskusi tentang hal memaafkan orang yang bersalah
- Menyanyi dan berdoa yang dipimpin oleh peserta didik VII. SUMBER PELAJARAN
Alkitab, Jakarta: LAI, 1999
Alfrida L Membala, S. PAK dan Pdt. Ismail Banne Ringgi ; M. Th. Allah Penyelamat, Jakarta : Gunung Mulia, 2007.
Buku lagu lagu rohani, BPK. Gunung Mulia 1997 VIII. KEGIATAN PENILAIAN
Tehnik : Penilaian Sikap Bentuk : Test Tertulis
Mengetahui Jambi
Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristiani III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Menunjukkan kerinduan memohon ampunan IV. INDIKATOR
1. Menjelaskan arti kata Keselamatan dalam pengertian Rohani dan umum 2. Menyebutkan arti penebusan
3. Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 4. Menceritakan pengalaman masing-masing , menolong orang lain 5. Menulis doa atau puisi tentang keselamatan yang telah Allah berikan V. MATERI POKOK (MP)
Arti keselamatan
VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pembukaan :
Latihan bernyanyi lagu “kuberbahagia”
Membaca nats Alkitab dari Yohannes 3 : 15 ; Roma 8:31-39 2. Kegiatan inti
- menjelaskan arti kata keselamatan dalam pengertian rohani dan umum - menjelaskan arti penebusan
- menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus
- menceritakan pengalaman masing-masing, peserta didik dalam menolong orang lain.
3. Penutup
- Membuat kesimpulan mengenai arti keselamatan
- Menuliskan doa atau puisi tentang keselamatan yang telah Allah berikan VII. SUMBER PELAJARAN
Alkitab, Jakarta: LAI, 1999
Alfrida L Membala, S. PAK dan Pdt. Ismail Banne Ringgi ; M. Th. Allah Penyelamat, Jakarta : Gunung Mulia, 2007.
Buku lagu lagu rohani, BPK. Gunung Mulia 1997 VIII. KEGIATAN PENILAIAN
Tehnik : Penilaian Sikap Bentuk : Test Tertulis
Mengetahui Jambi
Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK
IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING
NIP. 196503061989011002
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristiani III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Menunjukkan kerinduan memohon ampunan IV. INDIKATOR
1. Menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Kristus 2. Menyebutkan arti Natal, Jumat Agung dan Paskah
3. Menceritakan peristiwa kelahiran Yesus sampai kematianNya dengan bahasa sendiri 4. Menuliskan syair lagu paskah
5. Menuliskan contoh-contoh yang menyatakan kasih kepada sesama dalam kehidupan sehari-hari
6. Menyebutkan isi Yohannes 3 : 16 V. MATERI POKOK (MP)
Yesus Sang Juruselamat
VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pembukaan :
Latihan bernyanyi lagu “Tercurah darah Tuhanku”
Membaca nats Alkitab dari Yesaya 9 : 1-6; Fhilipi 2 : 1-11; Yohanne 3:16 2. Kegiatan inti
- menjelaskan karya penyelamatan Allah di dalam Yesus Krists - menjelaskan arti Natal, Jumat Agung dan Paskah
- menjelaskan peristiwa kelahiran Yesus sampai kematiannya - menuliskan syair lagu paskah
- menuliskan contoh-contoh yang menyatakan kasih kepada sesama dalam kehidupan sehari-hari
- menjelaskan isi Yohannes 3:16 3. Penutup
- Membuat kesimpulan mengenai Yesus Sang Juru Selamat - Latihan dari buku “Allah Penyelamat” hal: 73
Soal terlampir VII. SUMBER PELAJARAN
Alkitab, Jakarta: LAI, 1999
Alfrida L Membala, S. PAK dan Pdt. Ismail Banne Ringgi ; M. Th. Allah Penyelamat, Jakarta : Gunung Mulia, 2007.
Buku lagu lagu rohani, BPK. Gunung Mulia 1997 VIII. KEGIATAN PENILAIAN
Tehnik : Penilaian Sikap Bentuk : Test Tertulis
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristinani “Menerapkan, makna ibadah yang sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia”
III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Memahami dan menghayati makna ibadah IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menuliskan pengertian ibadah
2. Siswa mampu menuliskan bentuk bentuk tata cara beribadah 3. Siswa mampu menyusun tata cara beribadah
4. Siswa mampu menerangkan makna beribadah
5. Siswa mampu menyusun sebuah tata cara ibadah dan melaksanakannya 6. Siswa mampu menerangkan cara membangun hubungan dengan Allah V. MATERI POKOK (MP)
1. Pengertian ibadah
2. Bentuk-bentuk tata cara beribadah 3. Menyusun suatu tata cara beribadah 4. Makna beribadah
5. Menyusun tata cara beribadah dan melaksanakannya 6. Cara membangun hubungan dengan Allah
VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin salah seorang murid 2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Amsal 5:21-27 ; Roma 12 : 1-12 : Ibrani 10 : 22-25) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku hal 1-7
- Masing-masing peserta didik dapat : a. Menulis pengertian ibadah
b. Menuliskan bentuk-bentuk tata cara beribadah c. Menyusun suatu tata cara beribadah
d. Menerangkan tata cara beribadah
e. Menyusun suatu tata cara ibadah dan melaksanakannya f. Menerangkan cara membangun hubungan dengan Allah
- Mentri yang disampaikan dapat diselingi dengan tanya jawab dengan peserta didik VII. SUMBER PELAJARAN
1. Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku 2. Alkitab
VIII. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi 2. Ditutup dengan doa dipimpin oleh salah seorang murid
Mengetahui Jambi
Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristinani “Menerapkan, makna ibadah yang sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia”
III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Memahami dan menghayati makna ibadah IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menerangkan makna ibadah
2. Siswa mampu menceritakan tentang cara hidup jemaat mula-mula
3. Siswa mampu menerangkan pemisahan kebaktian sekolah minggu dan orang dewasa V. MATERI POKOK (MP)
1. Makna ibadah
2. Cara hidup jemaat Kristen mula-mula
3. Perbedaan kebaktian sekolah minggu dengan kebaktian dewasa VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin salah seorang murid 2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Kel. 20:8 ;8-11, Kis 2:41-47, Ibrani 10:25) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku hal 1-7
- Masing-masing peserta didik dapat : a. Menulis makna ibadah
b. Menuliskan cara-cara kehidupan jemaat mula-mula
c. Menyusun tata tertib kebaktian sekolah minggu dengan kebaktian dewasa 3. Penutup
- Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran - Rangkuman pembelajaran berisi :
a. Makna ibadah
b. Menuliskan cara-cara kehidupan jemaat mula-mula
c. Menyusun tata tertib kebaktian sekolah minggu dengan kebaktian dewasa - Materi yang disampaikan dapat diselingi tanya jawab dengan peserta didik VII. SUMBER PELAJARAN
1. Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku 2. Alkitab
VIII. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru PAKmengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi
KELAS / SEMESTER : VI/ 1
PERTEMUAN KE :
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristinani “Menerapkan, makna ibadah yang sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia”
III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Memahami dan menghayati makna ibadah IV. INDIKATOR
1. Siswa mmapu menjelaskan fungsi nyanyian ketika beribadah 2. Siswa mampu menjelaskan arti doa
3. Menuliskan sebuah doa persemahan kepada Allah V. MATERI POKOK (MP)
1. Fungsi nyanyian ketika beribadah 2. Berdoa berarti berbicara dengan Tuhan
3. Menuliskan sebuah doa persembahan kepada Allah VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin salah seorang murid 2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Mazmur 150, Matius 6:5, Efesus5 : 19) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku hal 1-7
- Masing-masing peserta didik dapat :
a. Menerangkan fungsi nyanyian ketika beribadah b. Menerangkan berdoa berarti berbicara dengan Tuhan c. Menulis sebuah doa persembahan kepada Allah 3. Penutup
- Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran - Rangkuman pembelajaran berisi :
a. Fungsi nyanyian sewaktu beribadah b. Berdoa berarti berbicara dengan Tuhan
c. Menuliskan sebuah doa persembahan kepada Allah
- Materi yang disampaikan dapat diselingi tanya jawab dengan peserta didik VII. SUMBER PELAJARAN
1. Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku 2. Alkitab
VIII. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi 2. Ditutup dengan doa dipimpin oleh salah seorang murid
Mengetahui Jambi
Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK
KELAS / SEMESTER : VI/ 1
PERTEMUAN KE :
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Allah Tri Tunggal dan karya-Nya dan nilai-nilai Kristinani “Menerapkan, makna ibadah yang sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia”
III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Memahami dan menghayati makna ibadah IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan tentang pemberian Firman
2. Siswa mampu mendengarkan persembahan yang benar dihadapan Tuhan
3. Siswa mampu menuliskan lagu sewaktu mengumpulkan persembahan kepada Tuhan V. MATERI POKOK (MP)
1. Pengertian pemberian Firman
2. Persembahan yang benar dihadapan Tuhan
3. Menuliskan sebuah lagu sewaktu mengumpulkan persembahan kepada Tuhan VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin salah seorang murid 2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Markus 2:41, Korintus 9:7-2, Tim 3 : 15) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku hal 1-7
- Masing-masing peserta didik dapat : a. Menuliskan pengertian pemberian injil
b. Menjelaskan persembahan yang benar dihadapan Tuhan
c. Menuliskan sebuah lagu dan doa sewaktu melakukan persembahan kepada Tuhan
3. Penutup
- Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran - Rangkuman pembelajaran berisi :
a. Pengertian pemberian Firman
b. Persembahan yang benar dihadapan Tuhan
c. Menuliskan lagu dan doa sewaktu melakukan persembahan kepada Tuhan - Materi yang disampaikan dapat diselingi tanya jawab dengan peserta didik VII. SUMBER PELAJARAN
1. Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku 2. Alkitab
VIII. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi
KELAS / SEMESTER : VI/ 2
PERTEMUAN KE :
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Menerangkan makna ibadah yang sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur kepada Allah.
IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan tugas dan kegiatan sehari-hari bertanggungjawab sebagai ibadah 2. Siswa mampu membagi waktu untuk beribadah setiap hari
3. Siswa mampu menuliskan contoh menggunakan waktu dengan bertanggung jawab sebagi siswa 4. Siswa mampu menuliskan kerugian keuntungan dalam membatu waktu
V. MATERI POKOK (MP)
1. Tugas dan kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawab sebagi ibadah 2. Membagi waktu untuk beribadah setiap hari
3. Contoh contoh menggunakan waktu dengan bertanggung jawab sebagi siswa 4. Kerugian dan keuntungan dalam membagi waktu
VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin salah seorang murid 2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Amsal 6:6-11, Pengkhotbah 90:17, Kolose 3:17,1 Tesalonika 5 :18)
- Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku - Masing-masing peserta didik dapat :
a. Menjalakan tugas dan kegiatan sehari-hari dengan bertanggung jawa sebagai ibadah b. Membagi waktu untuk beribadah setiap hari
c. Menuliskan contoh menggunakan waktu dengan bertanggung jawab sebagai siswa d. Menuliskan kerugian dan kuntungan dalam membagi waktu
3. Penutup
- Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran - Rangkuman pembelajaran berisi :
Kebaiktian Pengertian pemberian Firman
a. Tugas dan kegiatan sehari-hari bertanggung jawab sebagia ibadah b. Membagi waktu untuk beribadah setiap hari
c. Contoh-contoh menggunakan waktu dengan bertanggung jawab sebagai siswa d. Menuliskan kerugian dan keuntungan dalam membagi waktu
VII. SUMBER PELAJARAN
1. Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku 2. Alkitab
VIII. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi 2. Ditutup dengan doa dipimpin oleh salah seorang murid
Mengetahui Jambi
Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK
KELAS / SEMESTER : VI/ 2
PERTEMUAN KE : 3 dan 4
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Menerangkan makna ibadah yang sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur kepada Allah.
IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu menjelaskan arti melayani Allah sebagai ungkapan syukur 2. Siswa mampu menjelaskan arti melayani sesama sebagai ungkapan syukur 3. Siswa mampu menjelaskan arti melayani dengan tulus
V. MATERI POKOK (MP)
1. Menjelaskan arti melayani Allah sebagai ungkapan syukur 2. Arti melayani sesama sebagai ungkapan syukur
3. Arti melayani dengan tulus VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin salah seorang murid 2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Alkitab Lukas 22:27, Mateus 22:37-39, I Yohannes 4:19-21.) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku
- Masing-masing peserta didik dapat :
a. Menuliskan arti melayani Allah sebagai ungkapan syukur b. Menuliskan arti melayani sesama sebagai ungkapan syukur c. Menuliskan arti melayani dengan tugas
3. Penutup
- Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran - Rangkuman pembelajaran berisi :
Kebaktian Pengertian pemberian Firman
a. Arti melayani Allah sebagai ungkapan syukur b. Arti melayani sesama sebagai ungkapan syukur c. Arti melayani dengan tulus
- Materi disampaikan dapat diselingi tanya jawab dengan peserta didik VII. SUMBER PELAJARAN
1. Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku 2. Alkitab
3. Kidung Jemaat/ Kidung Ceria VIII. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi 2. Ditutup dengan doa dipimpin oleh salah seorang murid
KELAS / SEMESTER : VI/ 2
PERTEMUAN KE :
ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit
TAHUN PELAJARAN :
II. STANDAR KOMPETENSI (SK)
Menerangkan makna ibadah yang sesungguhnya khususnya dalam seluruh aktivitas hidup manusia III. KOMPETENSI DASAR [KD]
Memahami makna kegiatan sehari-hari sebagai ungkapan syukur kepada Allah.
IV. INDIKATOR
1. Siswa mampu mempraktekkan sikap melayani dilingkungan kita
2. Siswa mampu merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita
3. Siswa mampu menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur 4. Siswa mampu menolong orang di dalam kesusahan sesuai dengan kemampuan V. MATERI POKOK (MP)
1. Memperaktekkan sikap melayani di lingkungan kita
2. Merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita
3. Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur 4. Menolong orang di dalam kesusahan sesuai dengan kemampuan VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN
1. Pembukaan :
Kebaktian singkat dipimpin salah seorang murid 2. Kegiatan inti
- Peserta didik membuka alkitab (Mateus 25:34-45) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku
- Masing-masing peserta didik dapat :
a. Mempraktekkan sikap melayani di lingkungan kita
b. Merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita
c. Menjelaskan arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur d. Menolong orang di dalam kesusahan dengan kemampuan
3. Penutup
- Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran - Rangkuman pembelajaran berisi :
Kebaktian Pengertian pemberian Firman a. Praktek sikap melayani di lingkungan kita
b. Merancang program kegiatan sesuai dengan kemampuan kita c. Arti melayani Allah dan sesama sebagai ungkapan syukur d. Menolong orang didalam kesusahan sesuai dengan kemampuan - Materi disampaikan dapat diselingi tanya jawab dengan peserta didik VII. SUMBER PELAJARAN
1. Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku 2. Alkitab
3. Kidung Jemaat/ Kidung Ceria VIII. KEGIATAN PENUTUP
1. Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi 2. Ditutup dengan doa dipimpin oleh salah seorang murid
Mengetahui Jambi
Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK