RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PAK

(1)

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Kristen Satuan Pendidikan : SD

Kelas : 1 s/d VI Semester : I dan II

Nama Guru : PARUIDA SIHOMBING

Sekolah : SD Negeri 92/ IV Kota Jambi

(2)

KELAS / SEMESTER : I / I

PERTEMUAN KE :

ALOKASI WAKTU : 2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :

II. STANDAR KOMPETENSI (SK)

Allah Tri Tunggal dan karyanya dan nilai-nilai Kristiani menerima dan mensyukuri keberadaan dirinya sebagai ciptaan Allah dalam relasinya dengan ciptaan lain.

III. KOMPETENSI DASAR [KD]

Menerima keberadaan dirinya sebagai pemberian Allah.

IV. INDIKATOR

1. Mengenali dan menerima bagian-bagian tubuhnya sebagai ciptaan/ pemberian Tuhan.

2. Menyebutkan fungsi bagian-bagian tubuh manusia V. MATERI POKOK (MP)

1. Diri sendiri

- Kepala ku mahkotaku - Mulutku memuji Tuhan - Tanganku kerja buat Tuhan - Kakiku berjalan untuk Tuhan VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pengetahuan : Kebaktian Singkat 2. Kegiatan inti

Guru PAKmembuka Al kitab dari 1 Korintus 12 : 12 – 6

Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru PAKtentang anggota tubuh dan manfaatnya - Menyanyikan lagu “Anggota Tubuh”

- Kepalaku mahkotaku - Mata gunanya melihat

- Telinga gunanya untuk mendengar

- Hidung gunanya untuk bernafas/ mencium bau - Mulut gunanya untuk makan, berbicara memuji Tuhan - Tangan gunanya untuk bekerja

- Kaki untuk berjalan VII. SUMBER PELATIHAN

1. Al-kitab 1 Korintus 12 : 22-26 2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku hal 1-16 3. Kidung Jema’at/ Kidung ceria

4. Pengembangan guru VIII. KEGIATAN PENUTUP

Guru PAKmengakhiri kegiatan pelajaran dengan evaluasi test kinerja Ditutup dengan kebaktian singkat bernyanyi dan berdo’a

Jambi Mengetahui

Kepala Sekolah SD Negeri 92/IV Guru PAK

(3)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS / SEMESTER : I / I

PERTEMUAN KE :

III. INDIKATOR

IV. KOMPETENSI DASAR [KD]

V. MATERI POKOK (MP) Bersyukur atas tubuhku

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pengetahuan : Kebaktian Singkat 2. Kegiatan inti

- Siswa mendengarkan penjelasan dari Guru PAKtentang bersyukur atas tubuhku - Siswa mengucapkan kembali bagian-bagian tubuh dan manfaatnya

- Siswa mewarnai gambar yang ada di buku pegangan siswa - Siswa melengkapi kalimat yang diucapkan oleh guru.

1. Dengan mata aku dapat ...

2. Dengan telinga aku dapat ...

3. Dengan mulut aku dapat ...

4. Dengan tangan aku dapat ....

5. Dengan kaki aku dapat ....

6. Dengan hidung aku dapat ....

7. Dengan otak aku dapat ....

- Siswa belajar lagu “hati-hati diriku yang kecil”

3. Penutup/ Rangkuman

Guru PAKmembimbing anak didik untuk dapat mensyukuri atas semua anggota tubuh yang dapat digunakan secara baik dan benar.

VII. SUMBER PELATIHAN

1. Al-kitab 1 Korintus 12 : 12-31 2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku 3. Kidung Jema’at/ Kidung ceria VIII. KEGIATAN PENUTUP

Guru PAKmengakhiri kegiatan pelajaran dengan evaluasi test kinerja

(4)

PERTEMUAN KE :

III. KOMPETENSI DASAR

Menerima keberadaan dirinya sebagai pemberian Allah IV. INDIKATOR

Sanggup memelihara tubuh Nya agar hidup bersih dan sehat V. MATERI POKOK (MP)

Aku mau hidup bersih dan sehat VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pengetahuan : Kebaktian Singkat 2. Kegiatan inti

- Siswa menyanyikan lagu bangun tidur

- Guru PAKmembaca al-kitab Mazmur 24 : 4-5, 1 Korint 6 : 19-20 - Siswa mendengar penjelasan Guru PAKtentang hidup bersih dan sehat - Siswa mewarnai gambar dari buku siswa

- Siswa melengkapi kalimat yang diucapkan oleh guru.

1. Rambut disisir supaya ....

2. Giri disikat supaya ...

3. Kita mandi supaya badan ...

4. Kaki kita memakai sandal supaya ...

- Belajar berdo’a “Mari Tuhan”

3. Penutup/ Rangkuman

- Kita harus merawat tubuh supaya sehat

- Kita juga menjaga hati dan pikiran supaya melakukan hal yang baik dan benar VII. SUMBER PELATIHAN

1. Al-kitab 1 Mazmur 24 :4-4, 1 Korint 6 : 19-20 2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku

3. Kidung Jema’at/ Kidung ceria 4. Pengembangan guru

VIII. KEGIATAN PENUTUP

Jambi Mengetahui

(5)

PERTEMUAN KE :

III. KOMPETENSI DASAR

Menjawab kasih Allah dengan cara mengasihi keluarganya IV. INDIKATOR

Mengenali dan merasakan kasih Tuhan melalui keluarganya V. MATERI POKOK (MP)

- Aku bersyukur untuk ayah dan ibu - Aku sayang abang, kakak dan adik - Terima kasih untuk tempat tinggalku VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pengetahuan : Kebaktian Singkat dipimpin oleh guru 2. Kegiatan inti

- Guru PAKmenjelaskan arti bersukur atas pemberian Tuhan dalam keluarga sesuai Efe 6 : 1-4

- Siswa mendengarkan penjelasan atau cerita dari Guru PAKtentang cara menghormati orang tua

- Menyayangi kakak dan adik

- Mensyukuri tempat tinggal yang dimiliki oleh keluarga - Belajar bernyanyi dari buku siswa atau Kidung ceria

- Siswa menghubungkan titik-titik menjadi garis supaya bentuk rumah itu kelihatan jelas

- Memberi pintu dan jendela kemudian warnai, dilihat di buku siswa hal 35 3. Penutup/ Rangkuman

Guru PAKmembimbing anak didik supaya tetap bersyukur atas pemberian Allah kepada keluarga dan juga memberikan tempat tinggal kepada kita

1. Al-kitab Epesus 6 : 1-4, 1 Yoh 2 : 10-11, 4 : 20-21, Matius 7 :24-27 2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku

3. Kidung Jema’at/ Kidung ceria VIII. KEGIATAN PENUTUP

Guru PAKmengakhiri kegiatan pelajaran dengan evaluasi test kinerja

(6)

KELAS / SEMESTER : II / I

PERTEMUAN KE :

Mensyukuri alam ciptaan Allah dan isinya.

1. Mengenal dan merasakan Kasih Tuhan melalui ciptaan-Nya

2. Memahami perbedaan ciptaan Allah dan buatan manusia tentang alat-alat penerang 3. Siswa mengetahui Allah pencipta Alam semesta

V. MATERI POKOK (MP)

- Bintangm bulan dan matahari Tuhan penciptanya - Kagum atas alam yang indah

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan : Kebaktian Singkat dipimpin oleh guru 2. Kegiatan inti

- Menerangkan tentang penciptaan alat-alat penerang, yaitu matahari, bulan dan bintang

- Menjelaskan manfaat matahari, bulan dan bintang

- Bertanya jawab mengenai pentingnya lampu, listrik, senter bagi kehidupan manusia - Siswa menghapalkan ciptaan Tuhan dari hari satu sampai enam

- Siswa menjawab pertanyaan yang dibacakan oleh guru 3. Penuutup (Rangkuman)

- Aku bersyukur kepada Tuhan untuk bulan, bintang, dan matahari untuk menerangi bumi

- Pergunakanlah benda-benda penerang yang lain sebaik mungkin, jangan sampai merugikan

- Aku kagum terhadap ciptaan Tuhan yang bagus dan indah

1. Al-kitab Kej 1 : 14-19, lbr 11 :3 2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku 3. Kidung Jema’at/ Kidung ceria 4. Pengembangan guru

Jambi Mengetahui

(7)

PERTEMUAN KE :

Menyayangi tumbuh-tumbuhan ciptaan Tuhan dan ikut merawatnya V. MATERI POKOK (MP)

- Bersyukur untuk aneka tumbuhan VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Pembelajaran dimulai dengan mengajak peserta didik keluar dari kelas untuk melihat tanaman yang ada di sekitar lingkungan sekolah

- Mendengar penjelasan dari Guru PAKtentang penciptaan tumbuh-tumbuhan - Menerangkan manfaat tumbuhan dalam kehidupan sehari hari

- Mencatat nama-nama tumbuhan yang dikenal oleh siswa 3. Penuutup (Rangkuman)

- Kita patut bersyukur atas tumbuhan yang diciptakan Tuhan - Tumbuh-tumbuhan amat berguna bagi hidup manusia - Rawat dan lestarikan lab tumbuhan di sekitarmu

1. Al-kitab Kej 1 : 11, 30 : Maz 104 : 14 2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku

3. Kidung ceria No. 61

(8)

PERTEMUAN KE :

Menyayangi binatang-binatang ciptaan Tuhan V. MATERI POKOK (MP)

- Bersyukur untuk berbagai jenis binatang VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Menerangkan tentang binatang peliharaan yang ada di sekitar adalah ciptaan Tuhan.

- Bertanya kepada siswa binatang apa saja yang dipelihara ? siapa yang memberi makan ? siapa yang membersihkan kandangnya ? dll

- Menguraikan tentang binatang yang hidup di air, di darat dan di udara - Menguraikan binatang peliharaan dan bukan peliharaan

- Mendata dan menuliskan nama-nama binatang

- Menekankan kepada siswa bahwa binatang-binatang itu semua ada gunanya bagi hidup manusia dan perlu dipelihara dan disayangi

3. Penuutup (Rangkuman)

- Tuhan menciptakan binatang yang hidup di air dan di udara diciptakan pada hari kelima dan binatang yang dihidup di darat pada hari ke enam

- Semua binatang ada manfaatnya bagi manusia - Binatang ciptaan Tuhan perlu dirawat dan disayangi

VII. SUMBER PELATIHAN 1. Al-kitab Kej 1 : 20-25

2. Buku Tuhan Ku Gembala Ku 3. KJ/ KC

Jambi Mengetahui

(9)

PERTEMUAN KE :

II. STANDAR KOMPETENSI (SK) III. KOMPETENSI DASAR [KD]

- Ikut serta merawat lingkungan

- Mengagumi dan mencintai semua ciptaan Tuhan dan dapat bersyukur kepada Tuhan V. MATERI POKOK (MP)

- Aku mau merawat lingkungan

- Aku bahagia untuk semua ciptaan Tuhan VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Guru PAKmengawali pelajaran dengan bercerita tentang :

“ ddana mempunyai dua ekor kelinci “

“ Soni dan plasktik pembungkus roti”

- Menerangkan bagaimana Tuhan menciptakan manusia berbeda dengan ciptaan lain, yaitu manusia yang memiliki akal budi untuk mengolah dan mengusahakan bahkan merawat ciptaan tuhan yang lain

- Guru PAKmengajari anak untuk selalu berdo’a mengucapkan syukur atas ciptaan Tuhan

- Guru PAKmenguraikan kembali tentang ciptaan tuhan mulai dari awal sampai hari ke tujuh, semuanya indah dan bagus serta sempurna, diciptakan Tuhan untuk kebahagiaan manusia

- Sama-sama berdoa untuk bersyukur atas kebesaran Tuhan terhadap ciptaan Tuhan 3. Penuutup (Rangkuman)

- Manusia diciptakan berbeda dengan ciptaan lain

- Manusia memiliki akal budi untuk mengelolah dan mengusahakan bumi - Manusia harus dapat merawat lingkungannya masing-masing

- Tuhan menciptakan semua melalui firmannya, kecuali manusia

- Tuhan menciptakan langit dan bumi, terang, cakrawala, tumbuhan, alat alat penerang, burung dan ikan serta hewan. Manusia diciptakan serupa dan segambar dengan Tuhan

- Tuhan menciptakan semua untuk kebahagiaan manusia VII. SUMBER PELATIHAN

1. Al-kitab Kej 1 : 28, Max 8 : 6-10 Buku Tuhan Ku Gembala Ku 2. Al-kitab Kej 1 :1-28, Max 8 : 148

Buku Tuhan Ku Gembala Ku KJ/ KC

(10)

PERTEMUAN KE :

Nilai-nilai krstiani menerapkan makna mengasihi dan menghargai manusia dalam kepelbagian dan perbedaan yang ada

Mensyukuri kepelbagaian Budaya, suku agama dan bangsa IV. INDIKATOR

- Menuliskan bahwa tuhan mencintai semua bangsa tanpa membedakan perbedaan - Menuliskan sikap kita menaati perintah Tuhan agar berteman baik dengan siapapun

tanpa memilih dari bangsa apapun.

- Tuhan mengasihi semua bangsa VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Mendengakarkan pelajaran bahwa Tuhan mencintai setiap bangsa tanpa ada perbedaan latar belakang

- Mencatat sikap kita menuruti atau mentaati perintah Tuhan agar berteman dengan siapapun tanpa pilih dari bangsa manapun

- Mencatat penjelasan bahwa kita mengasihi semua orang tanpa melihat perbedaan yang ada

1. Buku Tuhan Ku Gembala Ku 2. Al kitab

VIII. KEGIATAN PENUTUP Evaluasi Soal

Jambi Mengetahui

IMRAN, S.Pd PARUIDA SIHOMBING

NIP. 196503061989011002

(11)

PERTEMUAN KE :

II. STANDAR KOMPETENSI (SK) Nilai-nilai krstiani

- Menuliskan jenis-jenis suku bangsa di Indonesia - Menuliskan agama resmi di Indonesia.

- Anugrah tuhan yang diberikan Tuhan kepada Indonesia.

- Menuliskan sikap kita warga Indonesia terhadap anugerah Tuhan - Menerangkan sikap kita sebagai warga negara beraneka ragam V. MATERI POKOK (MP)

- Aku bersyukur sebagai anak Indonesia VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Mendengarkan pelajaran jenis-jenis suku bangsa - Mencatat agama yang diakui di Indonesia

- Mencatat anugerah yang diberikan Tuhan kepada bangsa Indonesia - Mencatat sikap warga Indonesia terhadap anugerah Tuhan

- Mencatat sikap kita sebagia warga negara yang beraneka ragam VII. SUMBER PELATIHAN

Evaluasi Soal/ soal pilihan ganda

1. Tuhan sudah memberikan a. Agama b. Tanah Air c. Kayu

2. Bendera kita aladah ... a. Putih – Merah b. Merah – Putih c. Kuning 3. Tuhan sudah memberikan .... laut. a. Kayu b. Bunga c. Ikan

4. Aku harus ... alam ciptaan negeriku Indonesia a. Memelihara b. Membiarkan c.

merusak

5. Aku bersyukur kepada Tuhan sebagai ... Indonesia. A. Ibu b. Bapak c. Anak Kebaktian singkat bernyanyi dan berdoa.

(12)

PERTEMUAN KE :

- Menuliskan sikap dan cara bergaul

- Menerangkan cara mengasihi semua orang tanpa melihat perbedaan V. MATERI POKOK (MP)

- Aku dan suku bangsa ku VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Mendengarkan pelajaran tentang sikap dan cara bergaul - Mencatat cara menjalin persahabatan dengan teman

- Mendengarkan cara mengasihi semua orang tanpa melihat perbedaan VII. SUMBER PELATIHAN

1. Indonesia adalah salah satu bangsa di ...

2. Berbeda- be da suku dan bangsa adalah ciptaan ...

3. Orang batas adalah salah satu suku bangsa di ...

4. Bhineka Tunggal ika artinya ....

5. Tanah air kita Indonesia adalah karunia ...

Kebaktian singkat bernyanyi dan berdoa.

Jambi Mengetahui

(13)

PERTEMUAN KE :

- Menuliskan jenis-jenis bahasa di Indonesia - Menuliskan suku-suku dan bahasa

- Menuliskan bahasa persatuan bahasa Indonesia dan bahasa nasional - Sikap kita sebagai bangsa Indonesia terhadap anugrah Tuhan

V. MATERI POKOK (MP) - Aku dan suku bangsa ku VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Mendengarkan penjelasan jenis-jenis bahasa dan satu bahasa Indonesia - Mencatat suku-suku dan bangsa

- Mencatat bahasa persatuan bahasa Indonesia sebagai bahasa nasional

- Mencatat dan mendengarkan sikap kita sebagai bangsa Indonesia terhadap anugrah Tuhan.

1. Indonesia mempunyai bahasa yaitu bahasa 2. Beragam suku dan bangsa adalah ciptaaan ...

3. Bahasa Indonesia bahasa persatuan adalah sebagai ....

4. Kita berteman baru dikelas dengan melalui ....

5. Kita sebagai ciptaan Tuhan wajib mengucapkan ...

(14)

PERTEMUAN KE :

- Menuliskan jenis-jenis agama di negara kita Indonesia

- Menuliskan sikap mengasihi teman yang berlainan suku bangsa dan negara - Menuliskan sikap kita menghargai berbeda agama

- Mendengarkan penjelasan jenis-jenis Agama di negeri ktia Indonesia

- Mencatat sikap mengasihi teman yang berlainan suku dan negara dan agama - Mencatat sikap kita menghargai berbeda Agama dalam menjalankan ibadah VII. SUMBER PELATIHAN

1. Buku Tuhan Ku Gembala Ku

1. Macam-macam jenis agama di Indonesia, yaitu ...

2. Kasihilah temanmu seperti mengasihi ...

3. Nama tempat beribadah Agama Kristen adalah ....

4. Kita umat manusia diciptakan Tuhan wajib...

5. Mengucapkan selamat kepada Teman yang merayakan hari besar ...

Jambi Mengetahui

(15)

PERTEMUAN KE :

- Menuliskan bersyukur kepada Tuhan atas beragamnya kesenian di Indonesia - Menuslikan sikap kita kepada Tuhan melalui nyanyian

- Menuliskan memuji Tuhan dengan berbagai memainkan alat musik

- Menuliskan sikap kita sebagai warga negara yang mempunyai karuania Tuhan.

- Mendengarkan penjelasan / pelajaran bersyukur kepada Tuhan atas beragamnya kesenian di negara kita Indonesia

- Mencatat sikap kita memuji Tuhan melalui nyanyian

- Mencatat memuji Tuhan dengan berbagai memainkan alat musik

- Mencatat sikap kita sebagai warga negara yang mempunyai bakat atau karunia Tuhan.

1. Negara kita memiliki berbagai karya dan ...

2. Kita memuji Tuhan dengan melalui lagu...

3. Jenis-jenis alat musik yang kita ketahui adalah...

4. Raja Daud mengajak kita memuji Tuhan dengan memainkan alat musik....

5. Kita mempunyai bakat dalam ragam dari oleh kasih karunia ...

(16)

KELAS / SEMESTER : II / II

PERTEMUAN KE :

Menerapkan makna mengasihi dan menghargani manusia dalam kepelbagaian perbedaan yang ada.

Siswa mampu menghargai semua orang tanpa memandang perbedaan IV. INDIKATOR

- Mendengarkan penjelasan bahwa Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan - Menuliskan sikap kita saling mengasihi dan saling menghormati sesama manusia - Menerangkan penjelasan bahwa dihadapan Tuhan tidak ada perbedaan, semua manusia

sama.

- Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Mendengarkan penjelasan bahwa Tuhan tidak membeda-bedakan orang yang memiliki kemampuan atau bakat tertentu

- Mendengakran penjelasan bahwa Tuhan sangat menghargai kemampuan dan bakat yang kita miliki

- Mengucapkan syukur kepada Tuhan dengan kemampuan dan bakat yang kita miliki - Membuang rasa iri dan cemburu kepada teman yang mempunyai kelebihan dalam

bidang tertentu

- Mencatat cara mengembangkan dan menggunakan kemampuan dan bakat dengan baik

3. Penutup

Guru PAKmembuat rangkuman pelajaran siswa mencatat VII. SUMBER PELATIHAN

1. Tuhan Ku Gembala Ku Kelas II 2. Al kitab

3. Kidung Jemaat

1. Guru PAKmengakhiri kegiatan pembelajaran dengan evaluasi 2. Kebaktian penutup oleh seorang siswa (Doa)

Jambi Mengetahui

(17)

PERTEMUAN KE :

Menolong orang yang sedang menderita yang ada di sekitarnya IV. INDIKATOR

- Mendengarkan penjelasan bahwa Tuhan mengasihi laki-laki dan perempuan

- Menuliskan sikap kita saling mengasihi dan saling menghormati anak laki-laki dan perempuan

- Menerangkan penjelasan bahwa tidak membedakan anak laki-laki dan perempuan V. MATERI POKOK (MP)

- Tuhan mengasihi anak anak dan orang dewasa VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan : kebaktian singkap dipimpin Guru PAK(bernyanyi dan berdo’a) 2. Kegiatan inti

- Menerangkan penjelasan bahwa Tuhan mengasihi anak laki-laki dan perempuan - Menuliskan sikap kita harus saling mengasihi dan menghormati anak laki-laki dan

perempuan

- Menerangkan penjelasan bahwa dihadapan Tuhan tidak ada perbedaan bahwa semua manusia sama

3. Penutup

3. Kidung Jemaat

(18)

PERTEMUAN KE :

- Mendengarkan penjelasan bahwa Yesus maha pengasih dan maha penolong bagi orang yang dalam kesakitan

- Mendengarkan penjelasan bahwa Yesus tidak memandang agama atau suku dan bangsa apapun

- Mencatat cara mengasihi orang yang terluka dengan menghibur dan memberikan berupa bantuan.

- Belas kasihan terhadap orang yang terluka VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Menerangkan penjelasan bahwa Yesus maha pengasih dan maha penolong bagi orang yang ada dalam kesakitan

- Menerangkan penjelasan bahwa Yesus tidak memandang agama atau suku dan bangsa apapun

- Menuliskan sikap kita untuk mengasihi orang yang dalam kesusahan - Menuliskan cara dan sikap mengasihi orang yang terluka.

3. Penutup

3. Kidung Jemaat

Jambi Mengetahui

(19)

PERTEMUAN KE :

- Mendengarkan penjelasan berbagi rasa kepada orang lain.

- Mendengarkan penjelasan bahwa berbagai apa yang kita miliki adalah perbuatan yang baik dihadapan Tuhan

- Mendengarkan penjelasan cerita Yesus memberi makan 5000 orang - Mencatat yang termasuk pada perbuatan baik

- Belas kasihan terhadap orang yang terluka VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

- Mendengarkan penjelasan berbagi rasa kepada orang lain

- Menerangkan penjelasan bahwa berbagai apa yang kita miliki adalah perbuatan yang baik dihadapan Tuhan

- Menerangkan penjelasan cerita Yesus memberi makan 5000 orang - Menuliskan yang termasuk pada perbuatan baik

3. Penutup

3. Kidung Jemaat

(20)

KELAS / SEMESTER : III / I PERTEMUAN KE : 1 & 2

Mendiskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Alalh dalam kehidupan komunitas keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga.

Mensyukuri pemeliharaan Allah pada dirinya sendiri dan anggota keluarganya.

- Menyebutkan beberapa contoh Tuhan sebagai pemelihara kepada manusia V. MATERI POKOK (MP)

- Allah memeliharaku (ulangan 6 : 1-9)

- Aku dan keluargaku (Efesus 6 : 4, Kel 20 : 12, Amsal 1 : 8) VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria “Ya Tuhan” dan do’a 2. Kegiatan inti

- Siswa membaca taks PAK “Allah memelihara” hal 1-2 - Siswa menemukan dan menyimak penjelasan :

a. Ayah dan Ibu mengasihi anaknya b. Anak anak mentaati orang tua

- Siswa membuat konsep keluarga Kristen dan peranannya dalam keluarganya

1. Tuhan Ku Gembala Ku Kelas III 2. Al kitab

3. Kidung Jemaat

1. Memberikan PR untuk membaca dan menulis, menghapal nats 2. Bernyanyi dan berdo’a

Jambi Mengetahui

(21)

KELAS / SEMESTER : III / I

PERTEMUAN KE :

- Menjelaskan peran masing-masing anggota keluarga Kristen dalam mensyukuri pemeliharaan Allah

- Mempraktekkan saling mengasihi dalam keluarga V. MATERI POKOK (MP)

- Allah dan orang tua di sekitarku (efesus 6 : 1-4)

- Saling mengasihi dalam keluarga (Kej 6 : 9-22, Kel 3 : 18-21) VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Pertemuan 3

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria “Yang Jaga ku Slalu” dan berdo’a 2. Kegiatan inti

- Siswa membaca taks PAK hal 14-16 Tuhan Ku Gembala Ku - Menyimak penjelasan tentang : siapakah yang disebut orang tua - Tentang ketergantungan anak dengan pengasih dan kasih - Anak anak diasah dengan penuh cinta kasih

- Membaca al-kitab Kej 6: 9-22

- Menyimak penjelasan tentang keluarga yang selamat atas kesetiaan kepada Tuhan - Pemeliharaan Tuhan kepada manusia dengan menyelamatkan makhluk-makhluk

lain pada air bah terjadi 3. Penutup

- Memberikan PR untuk membaca hal 16-18 - Bernyanyi dan berdo’a

Pertemuan 4

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria 2. Kegiatan inti

- Meminta PR untuk dinilai

- Menyimak penjelasan daftar-daftar pasangan binatang halal dan haram yang selamat pada air bah, berapa orang yang selamat pada air bah

- Menulis dan menghapal ayat Alkitab Kol 3 : 20

- Mendaftarkan kegiatan bukti ketaatan kepada orang tua VII. SUMBER PELATIHAN

3. Kidung Jemaat VIII. KEGIATAN PENUTUP

(22)

KELAS / SEMESTER : III / I

PERTEMUAN KE :

- Mempraktekan tanggapan manusia terhadap pemeliharaan Allah V. MATERI POKOK (MP)

- Allah memelihara keluargaku (2 Raja 4 : 1-7 Roma 11 : 33) VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria “allah Bapa Melindungi” No 37 dam do’a 2. Kegiatan inti

- Menerima dan menilai tugas pada halaman 19

- Membaca buku Tuhan Ku Gembala KuKelas III hal 33-35

- Menyimak penjelasan pemeliharaan Allah kepada janda miskin Zarfaat penghormatannya kepada hamba Allah Elisa

- Membaca dan menyalin teks Alkitab Roma 11 : 33

- Mendaftarkan hal-hal yang dirasa cukup dan diyakini sebagai tanda pemeliharan Allah dalam keluarganya.

3. Kidung Jemaat VIII. KEGIATAN PENUTUP

1. Memberikan PR untuk membaca dan menulis, menghapal nats 2. Bernyanyi dan berdo’a

Jambi Mengetahui

(23)

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN KELAS / SEMESTER : III / I

PERTEMUAN KE :

Memberikan yang terbaik bagi keluarga IV. INDIKATOR

- Menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh V. MATERI POKOK (MP)

- Menghormati orang tua dengan sungguh-sungguh VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria No 302 : 1-2 “Banyak Perbuatan”

2. Kegiatan inti

- Menerima dan menilai tugas pada halaman 35-36 - Membaca buku Tuhan Ku Gembala KuKelas III hal 41-45 - Menyimak penjelasan teks Alkitab Epesus 6 : 1-3

- Melakonkan atau bermain peran 3 babak dialog atau drama pada hal 35-36 sehingga anak membuat konsep “ tanggung jawab dalam keluarga sebagai anak”

3. Penutup

- Nyanyi dan do’a

- Memberikan PR a. Menghafal Ulangan 5 : 16 b. Menyajikan hal 45-47 VII. SUMBER PELATIHAN

3. Kidung Jemaat

(24)

KELAS / SEMESTER : III / II

PERTEMUAN KE :

Mendeskripsikan arti mensyukuri pemeliharaan Allah dalam kehidupan komunitas keluarga dan menunjukkan syukur melalui tanggung jawabnya dalam keluarga dan sesama.

Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama IV. INDIKATOR

- Menghindari permusuhan dalam keluarga

- Berusaha untuk saling menolong dan memperhatikan V. MATERI POKOK (MP)

- Rendah hati (Amsal 29: 23; Kis 20 : 18-20; Filipi 2 : 2-3) - Memaafkan (Mat 6 : 12; 14; 18; 22; rom 3 : 10; kej 25 : 19-34) VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Pertemuan 1

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria No 65 PAK 2. Siswa menemukan dan menyimak :

- Sikap yang merendahkan hati dengan penuh kasih kepada teman - Penjelasan mengenai kesusahan Alkitab penipuan

- Perlunya memaafkan sesame seperti Esau memaafkan Yakub 3. Penutup

- Nyanyi dan do’a

- Memberikan PR buku Tuhan Ku Gembala Ku Pertemuan 2

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyian kidung ceria No 278:3-4; Doa 2. Kegiatan inti :

- Siswa menyerahkan PR untuk dinilai

- Siswa membaca buku Tuhan Ku Gembala Ku SD kls III Tuhan Ku Gembala Ku - Siswa menyimak penjelasan konsep untuk saling memaafkan dari kisah.

a. Penipuan Yakub kepada Esau, maka Yakub meninggalkan keluarga

b. Kesusahan Yakub dengan terus rasa bersalah dan menyesali kesalahan kepada Esau yang ditipunya

c. Mampu meneldani orang yang mengalah tidak membahas tapi memaafkan.

3. Penutup : Nyanyi dan do’a I. SUMBER PELATIHAN

1. Al-Kitab: buku PAK Kls III Tuhan Ku Gembala Ku

1. Al-Kitab : buku PAK Kls III Tuhan Ku Gembala Ku PENILAIAN

Jenis : Tertulis Bentuk : Tes Uraian

Jambi Mengetahui

(25)

PERTEMUAN KE :

III. STANDAR KOMPETENSI (SK)

IV. KOMPETENSI DASAR [KD]

Turut serta menciptakan hidup rukun dalam keluarga dan sesama V. INDIKATOR

- Berusaha untuk saling menolong dan memperhatikan VI. MATERI POKOK (MP)

- Tidak pilih kasih (Mat 5: 45-48; Yak 2 : 1-3)

- Sabar dan tekun (Ams 15 : 18; 19; 2; Luk 23: Kol 3 : 13; 1 Tes 5; 14; I Tim 6:11) VII. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

Pertemuan 3

1. Pembukaan : bernyayi “YESUS CINTA SEMUA ANAK” berdoa 2. Siswa menemukan dan menyimak :

- Menerima PR untuk diperiksa dan dinilai

- Membaca dan mengamati gambar dengan demikian dapat merumuskan konsep : a. Persahabatan yang benar

b. Tidak memandang yang lain lebih rendah dari dirinya, karena dia kaya, cantik dan pintar.

c. Pergaulan tidak membeda-bedakan status sosial teman d. Anak memahami konsep adil dan benar

3. Penutup

- Nyanyi dan do’a - Memberikan PR Pertemuan 4

1. Pembukaan : saat teduh, nyanyi dan doa 2. Kegiatan inti :

- Menerima tugas untuk diperiksa, kemudian mendiskusikannya

- Membaca hal 99-101. Menyimak isinya pemarah adalah tanda orang tidak sabar, akibat tidak sabar adalah celaka dan yang tidak tekun hasil keputusannya salah.

3. Penutup : Nyanyi dan do’a Memberikan PR VIII. SUMBER PELATIHAN

Pecahkanlah sandi di bawah ini dengan kunci huruf sandi, temukan dalam huruf latin dan hafal.

(26)

PERTEMUAN KE :

Memelihara alam ciptaan Allah IV. INDIKATOR

- Menjelaskan bahwa Allah berkuasa atas alam

- Menjelaskan bahwa seluruh ciptaan Alalh ada manfaatnya bagi manusia V. MATERI POKOK (MP)

- Penciptaan dan pemilik alam (Kej 1 : 1; Mzr 24-1 : Yes 42 : 5; Mrk 4: 26-29; Yoh 1:3-4) - Manfaat alam bagiku (Kej 1:26-31)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 5

1. Pembukaan : bernyayi KC No. 11 : 2 “Kupuji Kuasa Tuhan”

doa

2. Siswa menemukan dan menyimak :

- Membaca teks alkitab dan menyimak penjelasan tentang : a. Urutan penciptaan Allah

b. Tugas manusia memelihara ciptaan

c. Manusia bertanggung jawab kepada Allah pemilik ciptaan.

3. Penutup

1. Pembukaan : sda

2. Kegiatan inti : Membaca teks alkitab dan menyimak penjelasan manfaat segala alam dalam ekosistem

- Manfaat air - Manfaat udara

- Manfaat tanah (darat)

Mendaftar unsur alam sekitar sekolah dan apa manfaatnya

Menyimak dan menemukan konsep konsep tentang kehidupan manusia yang tidak lepas dari alam

3. Penutup : Nyanyi dan do’a , Memberikan PR VII. SUMBER PELATIHAN

Sebutkan benda-benda angkasa Apa manfaat air dan laut

Kepada siapa manusia bersyukur Hari keberapa manusia diciptakan Kepada alam semesta dikuasakan

Kepada siapa manusia bertanggung jawab

Mengetahui Jambi

(27)

PERTEMUAN KE :

Memelihara alam ciptaan Allah IV. INDIKATOR

- Menjelaskan pentingnya kesadaan manusia untuk mengembangkan, memelihara, dan melestarikan alam

- Masa dan musim (Kej 1:3-5; 41:37; Maz 74:9) - Akibat kelalaianku (Kej 2:15)

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN Pertemuan 7

1. Pembukaan : bernyanyi “Taukah kamu jumlah bintang” hal 109 doa

2. Kegiatan inti

- Membaca teks alkitab dan buku PAK hal 107-120:

a. Menyimak penjelasan bahwa Allah menciptakan masa (waktu) yi : siang dan malam, hari pertama dst

b. Menyimak penjelasan bahwa Allah menciptakan musim, yi : hujan, kemarau, panas dan dingin

c. Menyimak dan memahami pentingnya memanfaatkan waktu sebaik-baiknya d. Menyimak dan memerankan dialog pada hal 127-128 untuk menemukan konsep

kegunaan pemeliharaan lingkungan 3. Penutup

1. Pembukaan : sda 2. Kegiatan inti :

- Menerima PR untuk dinilai

- Menyimak pentingnya kebersihan lingkungan dan bahaya-bahaya kesehatan akibat membuang sampah sembarangan.

3. Penutup : Nyanyi dan do’a , Memberikan PR hal 123-130 VII. SUMBER PELATIHAN

Sebutkan manfaat musim hujan

Apa yang dapat dilakukan pada musim hujan dan kemarau

(28)

KELAS / SEMESTER : IV / II

PERTEMUAN KE :

Menyebutkan wujud tindakan manusia yang dapat menunjukkan pemahaman dan pengakuan keberadaan Allah dan manusia serta menjelaskan kemahakuasaan Allah yang menyebabkan manusia bergantung sepenuhnya kepada Allah.

Menyebutkan wujud tindakan manusia yang sepenuhnya bergantung kepada Allah IV. INDIKATOR

- Siswa mampu menuliskan arti “kuasa” yang berasal dari Allah

- Siswa mampu menyebutkan kelemahan-kelemahan yang dialami manusia - Siswa mampu menuliskan pengertian “talenta” yang dimiliki manusia - Siswa mampu menyebutkan isi Amsal 1;7 sebagai sumber pengetahuan V. MATERI POKOK (MP)

- Kuasa allah melebihi kepandaian manusia VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan : kebaktian singkat dipimpin oleh Guru PAKatau siswa 2. Kegiatan inti

- Peserta didik membuka Alkitab (Mazmur 46:2-4) membuka teks pokok Tuhan Ku Gembala Ku. Masing-masing peserta didik dapat:

a. Menyebutkan pengertian kuasa b. Menyebutkan kelemahan manusia c. Menuliskan pengertian talenta d. Menyebutkan Amsal 1:7 3. Penutup

Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Kuasa Allah

- Kelemahan/ keterbatasan manusia - Talenta manusia

- Amsal 1:7 VII. SUMBER PELAJARAN

1. Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab, Kidung Jemaat KEGIATAN PENUTUP

- Guru PAKmengakhiri kegiatan pembelajaran dengan Evaluasi - KBM ditutup dengan doa oleh siswa/guru

Mengetahui Jambi

(29)

PERTEMUAN KE :

- Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah selalu campur tangan dalam tiap rencana manusia

- Siswa mampu menceritakan pertolongan Tuhan dalam kehidupan manusia - Siswa mampu menjelaskan tanpa Tuhan hidup adalah sia-sia

- Kelebihan Tuhan dalam tiap rencana VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan :

Kebaktian singkat dipimpin oleh Guru PAKatau siswa 2. Kegiatan inti

- Peserta didik membuka Alkitab (Kej : 24) membuka teks pokok Tuhan Ku Gembala Ku. Masing-masing peserta didik dapat:

a. Menjelaskan kehadirat Allah dalam setiap rencana manusia b. Menceritakan bentuk pertolongan Tuhan dalam hidup manusia c. Menjelaskan akibatnya jika Tuhan tidak dilibatkan dalam hidup ini d. Menyebutkan Amsal 1:7

3. Penutup

Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Allah sangat sayang dalam hidup manusia

- Pertolongan Tuhan yang tidak pernah terlambat - Hidup sia-sia tidak pernah menuai berkah dari Allah VII. SUMBER PELAJARAN

1. Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab, Kidung Jemaat KEGIATAN PENUTUP

- Guru PAKmengakhiri kegiatan pembelajaran dengan Evaluasi

(30)

PERTEMUAN KE :

- Siswa mampu menulis tokoh-tokoh Alkitab yang menghadapi tantangan - Siswa mampu menceritakan upah yang diterima dari Allah

- Siswa mampu menceritakan keterbatasan Yosua

- Siswa mampu menceritakan cara Tuhan memampukan Elia V. MATERI POKOK (MP)

- Pantang menyerah

VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pembukaan :

- Peserta didik membuka Alkitab (Yosua 1: 1-18) membuka teks pokok Tuhan Ku Gembala Ku. Masing-masing peserta didik dapat:

a. Menuliskan tokoh-tokoh alkitab yang menghadapi tantangan b. Menceritakan tentang berkat yang diberikan Allah kepada manusia c. Keterbatsan Yosua

d. Cara tuhan memampukan Elia 3. Penutup

Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Tokoh-tokoh Alkitab

- Berkat yang diberikan Allah - Yosua

- Elia yang dimampukan VII. SUMBER PELAJARAN

Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab, Kidung Jemaat KEGIATAN PENUTUP

Mengetahui Jambi

(31)

PERTEMUAN KE :

Menyebutkan wujud tindakan manusia yang sepenuhnya bergantung kepada Allah

IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN 1. Pembukaan :

- Peserta didik membuka Alkitab (Kel : 14) membuka teks pokok Tuhan Ku Gembala Ku. Masing-masing peserta didik dapat:

a. Menuliskan latar belakang Musa b. Menceritakan bangsa Israel di Mesir c. Menghafal mukjizat yang diperbuat Allah 3. Penutup

Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Menuliskan biografi musa

- Pertolongan bangsa Israel di Mesir - Mukjizat Tuhan kepada Musa V. SUMBER PELAJARAN

Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab,

Kidung Jemaat

KEGIATAN PENUTUP

Mengetahui Jambi

(32)

KELAS / SEMESTER : IV/ I

PERTEMUAN KE :

Memahami dan mengakui kemahakuasaan Allah dalam wujud tindakan manusia yang bergantung sepenuhnya kepada Allah

Memahami kemaha kuasaan Allah

1. Siswa mampu menjelaskan bahwa Allah selalu menyediakan segala kebutuhan makhluk ciptaannya

2. Siswa dapat menuliskan pengertian dari taman Eden

3. Siswa mampu menuliskan nama sungai yang terdapat di teman Eden 4. Siswa menyadari bahwa Allah turut bekerja dalam hidup seluruh ciptaanya V. MATERI POKOK (MP)

1. Allah sebagai pencipta, menyedia dan pemelihara alam semesta dan isinya 2. Arti taman eden

3. Nama sungai yang terdapt di taman eden

4. Campur tangan Allah/ pertolongan Allah dalam hidup manusia dan ciptaan lainnya VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan :

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Kej, 2 : 18-22) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku

- Masing-masing peserta didik dapat:

a. Menjelaskan Allah sebagai pencipta, pemelihara dan lain-lain b. Menuliskan pengertian taman Eden

c. Menuliskan nama sungai yang terdapat di taman Eden 3. Penutup

Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Pencipta, penyedia dan pemelihara manusia

- Pengertian taman eden VII. SUMBER PELAJARAN

Kidung Jemaat

Mengetahui Jambi

(33)

PERTEMUAN KE :

Memahami kemaha kuasaan Allah IV. INDIKATOR

1. Siswa mampu mendengarkan peristiwa penyembuhan dikapernaum

2. Siswa mampu menjelaskan penyakit-penyakit yang disembuhkan Yesus di kapernaum 3. Siswa mampu menjelaskan bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit jasmani

dan rohani manusia

4. Siswa mampu menjelaskan cara Yesus dalam proses penyembuhan penyakit.

1. Peristiwa penyembuhan di kapernaum

2. Penyakit-penyakit yang disembuhkan Yesus di kapernaum

3. Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit jasmani dan rohani manusia 4. Cara Yesus dalam proses penyembuhan penyakit.

Kebaktian singkat dipimpin oleh Guru atau siswa 2. Kegiatan inti

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Matius 8:15-17) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku

a. Mengetahui peristiwa penyembuhan di kapernaum

b. Menyebutkan penyakit penyakit yang disembuhkan Yesus di Kapernaum c. Menjelaskan bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit

d. Menjelaskan cara Yesus dalam proses menyembuhkan penyakit 3. Penutup

Guru PAKmembimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Peristiwa penyembuhan di Kapernaum

- Penyakit-penyakit yang disembuhkan Yesus di Kapernaum

- Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan penyakit jasmani dan rohani manusia - Cara Yesus dalam proses menyembuhkan penyakit.

VII. SUMBER PELAJARAN Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab,

Kidung Jemaat

(34)

PERTEMUAN KE :

1. Siswa mampu menjelaskan arti dari penyakit kusta

2. Siswa mampu menjelaskan arti “Tahir” dalam peristiwa penyembuhan orang yang berpenyakit kusta

3. Siswa mampu menjelaskan bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan segala jenis penyakit V. MATERI POKOK (MP)

1. Arti dari penyakit kusta

2. Arti Tahir dalam peristiwa penyembuhan orang yang berpenyakit kusta 3. Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan segala jenis penyakit

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Imamat 13:45; Lukas 5: 12-16) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku

a. Arti dari penyakit kusta

b. Arti tahir dalam peristiwa penyembuhan orang yang berpenyakit kusta c. Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan segala jenis penyakit

3. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Arti dari penyakit kusta

- Arti Tahir dalamp peristiwa penyembuhan orang yang berpenyakit kusta - Bahwa Yesus berkuasa menyembuhkan segala jenis penyakit.

VII. SUMBER PELAJARAN Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab,

Kidung Jemaat

- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan Evaluasi - KBM ditutup dengan doa oleh siswa/guru

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002

(35)

1. Siswa mampu menjelaskan pengertian dari kuasa Yesus 2. Siswa mampu menjelaskan pengertian dari roh jahat

3. Siswa mampu menjelaskan kuasa Yesus mengusir roh jahat di Gadara 4. Siswa mampu menjelaskan Yesus lebih mementingkan jiwa daripada harta V. MATERI POKOK (MP)

1. Pengertian dari kuasa Yesus 2. Pengertian dari roh jahat

3. Yesus mengusir roh jahat di Gadar

4. Yesus lebih mementingkan jiwa daripada harta VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan :

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Matius 8: 28-34) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku

a. Menjelaskan pengertian dari kausa Yesus b. Menjelaskan pengertian roh jahat

c. Menjelaskan kuasa Yesus mengusir roh jahat di Gadara d. Menjelaskan Yesus lebih mementingkan jiwa daripada harta 3. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Pengertian dari kuasa Yesus

- Pengertian dari roh jahat

- Kuasa Yesus lebih mementingkan jiwa daripada harta VII. SUMBER PELAJARAN

Kidung Jemaat

Mengetahui Jambi

(36)

ALOKASI WAKTU :2 X 35 menit TAHUN PELAJARAN :

1. Siswa mampu menceritakan bahwa Yesus mampu mengenyangkan 5000 orang dengan 5 roti dan 2 ikan

2. Siswa mampu menjelaskan bahwa Yesus sanggup mencukupkan kebutuhan jasmani manusia

3. Siswa mampu menjelaskan bahwa bersama Yesus segala masalah dapat teratasi 4. Siswa mampu menjelaskan bahwa dalam suka dan duka kita harus mengucap syukur V. MATERI POKOK (MP)

1. Yesus mampu mengenyangkan 5000 orang dengan 5 roti dan 2 ikan 2. Yesus sanggup mencukupkan kebutuhan jasmani manusia

3. Bersama Yesus segala masalah dapat teratasi

4. Dalam suka dan duka kita harus mengucapkan syukur VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan :

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Lukas 7 : 11-17) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku

a. Menjelaskan bahwa Yesus mampu mengenyangkan 5000 orang dengan 5 roti dan 2 ikan

b. Menjelaskan bahwa Yesus sanggup mencukupkan kebutuhan jasmani manusia c. Menjelaskan bahwa bersama Yesus segala masalah dapat teratasi

d. Menjelaskan bahwa dalam suka dan duka kita harus mengucap syukur 3. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Yesus mampu mengenyangkan 5000 orang dengan 5 roti dan 2 ikan

- Yesus sanggup mencukupkan kebutuhan jasmani manusia - Bersama Yesus segala masalah dapat teratasi

- Dalam suka dan duka kita harus mengucap syukur VII. SUMBER PELAJARAN

PAK Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab,

Kidung Jemaat

Mengetahui Jambi

(37)

1. Siswa mampu menceritakan mukjizat Yesus berjalan di atas air dan meredakan angina sakai

2. Siswa mampu menceritakan bahwa Yesus berkuasa atas alam

3. Siswa mampu menjelaskan kebimbingan atau keraguan menghasilkan kesulitan 4. Siswa mampu menjelaskan bahwa di dalam Yesus iman kita kita teguhkan V. MATERI POKOK (MP)

1. Peristiwa Yesus berjalan di atas air 2. Di dalam Yesus iman kita diteguhkan

3. Kebimbangan atau keraguan menghasilkan kesulitan 4. Kuasa Yesus mampu meredakan angin sakai

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Matius 14: 22-23) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku

a. Menuliskan peristiwa Yesus berjalan di atas air

b. Menjelaskan bahwa di dalam Yesus iman kita diteguhkan

c. Menjelaskan bahwa kebimbangan atau keraguan menghasilkan kesulitan d. Kuasa Yesus mampu meredakan angin sakai

3. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Periswita Yesus berjalan di atas air

- Di dalam Yesus iman kita diteguhkan

- Kebimbangan atau keraguan menghasilkan kesulitan - Kuasa Yesus mampu meredakan angin sakai

VII. SUMBER PELAJARAN

Buku PAK Tuhan Ku Gembala Ku, Kitab,

Kidung Jemaat

(38)

1. Siswa mampu menjelaskan kelebihan dan keterbatasan manusia 2. Siswa mampu menjelaskan bahwa manusia memiliki keterbatasan

3. Siswa mampu menjelaskan bahwa sepenuhnya bergantung kepada Tuhan V. MATERI POKOK (MP)

1. Kelebihan manusia dari segala CiptaanNya 2. Manusia memiliki keterbatasan

3. Manusia sepenuhnya bergantung kepada Tuhan VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan :

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Hakim Hakim 13-16; Maz 40;6; Yoh 15:3)) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku

a. Menjelaskan kelebihan manusia dari ciptaan lainnya b. Menjelaskan bahwa manusia memiliki keterbatasan

c. Menjelaskan bahwa manusia sepenuhnya bergantung kepada Tuhan 3. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Kelebihan manusia dari ciptaan lainnya

- Manusia memiliki keterbatasan

- Manusia sepenuhnya bergantung kepada Tuhan VII. SUMBER PELAJARAN

Kidung Jemaat

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002

(39)

Mengakui keterbatasannya sebagai manusia dan ketergantungnya kepada kemahakuasaan Allah

1. Siswa mampu menjelaskan ketergantungan manusia kepada Allah

2. Siswa mampu menjelaskan manusia terbatas dalam menghadapi peristiwa-peristiwa alam

3. Siswa mampu menerangkan manusia membutuhkan pertolongan Tuhan dalam menghadapi peristiwa alam.

1. Yesus berkuasa atas alam sekitarnya

2. Manusia terbatas dalam menghadapi peristiwa-peristiwa alam

3. Manusia membutuhkan pertolongan Tuhan dalam menghadapi peristiwa Alam VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

4. Pembukaan :

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Matius 8;23-27) - Buku teks Tuhan Ku Gembala Ku

a. Menjelaskan bahwa Yesus berkuasa atas alam sekitarnya

b. Menjelaskan bahwa manusia terbatas dalam menghadapi peristiwa-peristiwa alam

c. Menerangkan bahwa manusia membutuhkan pertolongan Tuhan dalam peristiwa alam

6. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Yesus berkata atas alam semesta

- Manusia terbatas dalam menghadapi persitiwa-peristiwa alam

- Menerangkan bahwa manusia membutuhkan pertolongan Tuhan dalam menghadapi peristiwa alam

Kidung Jemaat

- Guru mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan Evaluasi

(40)

Menjelaskan bahwa manusia berdosa, tetapi diselematkan Allah melalui penebusan Yesus Kristus

Menjelaskan bahwa manusia itu berdosa IV. INDIKATOR

1. Siswa dapat menuliskan awal kejatuhan manusia dalam dosa 2. Siswa dapat menyebutkan nama manusia pertama

3. Siswa dapat menuliskan firman Tuhan kepada manusia di Taman Eden 4. Siswa mampu menerangkan cara mentaati Allah

1. Tidak taat adalah awal dosa (Pel. 1) VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan :

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Kej :3 ; Roma 3: 23; 6: 23) - Membaca buku pegawan siswa Tuhan Ku Gembala Ku halaman 1-7 - Menjelaskan awal kejatuhan manusia ke dalam dosa

- Mencatat firman Tuhan kepada manusia di Taman Eden - Mengajak siswa untuk mentaati Allah

3. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Awal kejatuhan manusia ke dalam dosa

- Nama manusia pertama

- Firman tuhan kepada manusia di taman Eden - Cara mentaati Allah

- Pemberian tugas rumah untuk menghapal teks alkitab roma 6:23 - Kebaktian penutup oleh seorang siswa (doa)

Mengetahui Jambi

NIP. 196503061989011002

(41)

1. Siswa dapat menuliskan awal kejatuhan manusia dalam dosa 2. Siswa dapat menyebutkan nama manusia pertama

3. Siswa dapat menuliskan firman Tuhan kepada manusia di Taman Eden 4. Siswa mampu menerangkan cara mentaati Allah

2. Tidak taat adalah awal dosa (Pel. 1) VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

4. Pembukaan :

- Siswa membuka dan membaca al-kitab (Kej :3 ; Roma 3: 23; 6: 23) - Membaca buku pegawan siswa Tuhan Ku Gembala Ku halaman 1-7 - Menjelaskan awal kejatuhan manusia ke dalam dosa

- Mencatat firman Tuhan kepada manusia di Taman Eden - Mengajak siswa untuk mentaati Allah

6. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Awal kejatuhan manusia ke dalam dosa

- Nama manusia pertama

- Firman tuhan kepada manusia di taman Eden - Cara mentaati Allah

- Pemberian tugas rumah untuk menghapal teks alkitab roma 6:23 - Kebaktian penutup oleh seorang siswa (doa)

Mengetahui Jambi

(42)

1. Siswa mampu menjelaskan arti kata “sombong”

2. Siswa mampu menuliskan hal-hal yang membuat manusia menjadi sombong dan akibatnya

3. Siswa dapat menceritakan kisah tentang “Goliat”

4. Siswa dapat menyebutkan nama Nabi yang memperingatkan kesombongan V. MATERI POKOK (MP)

1. Allah tidak berkenan pada kesombongan (Pel.2) VI. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN

1. Pembukaan :

- Membaca teks alkitab dari 1 samuel 14;4-10; 7: 48-50; Hosea 10: 12-15 - Membaca buku teks pegangan siswa Tuhan Ku Gembala Ku hal ; 8-12 - Menjelaskan arti kata sombong

- Menjelaskan hal-hal yang membuat manusia menjadi sombong dan akibatnya - Menceritakan kisah tentang “Goliat”

- Menyebutkan nama Nabi yang memperingatkan kesombongan

- Membuat doa yang isinya memohon ampun atas sikap sombong yang pernah dilakukan

3. Penutup

Guru membimbing peserta didik membuat rangkuman pembelajaran yang berisi - Arti kata sombong

- Hal-hal yang membuat manusia menjadi sombong dan akibatnya - Cerita kisah tentang “Goliat”

- Nama nabi yang memperingatkan kesombongan

- Membuat doa yang isinya memohon ampun atas sikap sombong yang pernah dilakukan.

- Tanya jawab tentang hal yang kurang dimengerti tentang kesombongan - Kebaktian penutup oleh seorang siswa (doa)

Mengetahui Jambi