RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Satuan Pendidikan : SD NEGERI 12 PURWODADI Kelas / Semester : 6 /2
Tema : Kepemimpinan (Tema 7)
Sub Tema : Pemimpin Idolaku (Sub Tema 2) Alokasi waktu : 10 Menit
A. TUJUAN
1. Melalui kegiatan mengamati pemimpin idolanya, siswa dapat mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan dan contoh kegiatan yang dilakukan pemimpin idolanya dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi dan presentasi nilai-nilai kepemimpinan tokoh idola, siswa dapat menyebutkan posisi, bidang kepemimpinan, dan prestasinya dengan penuh tanggung jawab, percaya diri, santun dan benar.
3. Melalui kegiatan literasi dan tanya jawab, siswa dapat menjelaskan nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila dengan benar.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu Kegiatan
Pendahuluan
1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan kabar siswa.
2. berdo’a dipimpin oleh salah seorang siswa. Siswa yang diminta memimpin doa adalah sesuai urutan absen siswa. (Religius, Menghargai kedisiplikan siswa/PPK).
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru memberi penguatan tentang sikap nasionalisme dengan memimpin salam Abita dan Salam PPK (Nasionalisme)
5. Menyanyikan lagu Ibu Kita Kartini
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
7. Guru mengadakan tanya jawab menuju materi pembelajaran (apersepsi)
2 menit
Kegiatan Inti 1. Siswa melakukan tanya jawab dengan guru tentang pemimpin idolanya dan menjelaskan alasan mengapa menjadi pemimpin idola. (Menanya, Critical Thinking) 2. Siswa mengamati pemimpin idolanya dan
mengidentifikasi nilai-nilai kepemimpinan dan contoh kegiatan yang dilakukan pemimpin idolanya.
(Mengamati, Menggali Informasi)
3. Siswa berdiskusi d a n m e n g e r j a k a n L K P D 1 tentang nilai-nilai kepemimpinan tokoh idola dan menyebutkan posisi, bidang kepemimpinan, dan
prestasinya.
(Collaboration, Critical Thinking)
6 menit
4. Siswa melakukan presentasi hasil diskusi yang telah dilakukan. (Mengkomunikasikan/Comminucation) 5. Siswa membaca bacaan “Pamanku, Lurah Idolaku”
dilanjutkan tanya jawab dengan guru tentang nilai-nilai sila ketiga Pancasila yang terkandung dalam bacaan.
Kegiatan Penutup
1. Siswa diberikan kesempatan menanyakan materi yang belum dimengerti.
2. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran.
3. Siswa bersama guru melakukan refleksi pembelajaran 4. Siswa mengerjakan soal evaluasi
5. Guru memberikan apresiasi dan pesan moral kepada siswa
6. Guru bersama siswa menutup pembelajaran.
2 menit
C. PENILAIAN
1. Penilaian pengetahuan melalui tes tertulis (terlampir) 2. Penilaian sikap melalui penilaian jurnal (terlampir)
3. Penilaian keterampilan melalui kegiatan presentasi dan hasil karya (terlampir)
Mengetahui,
Kepala SD Negeri 12 Purwodadi
WIDARTI,S.Pd.,M.Pd.
NIP 196407031984052001
Guru Kelas VI
INDAR WIYATI,,S.Pd.
NIP 197202012008012012
Catatan:
1. LAMPIRAN 1 : Instrumen Penilaian
Rubrik Penilaian
Soal Evaluasi
LKPD 1
2. LAMPIRAN 2 : Materi Ajar
1. Rubrik Penilaian Pengetahuan
Skor tiap soal = 1 Skor maksimal = 15
jumlah perolehan skor
Nilai = X 100
skor maksimal
2. Rubrik Penilaian Sikap
Pengamatan dan pencatatan sikap selama kegiatan pembelajaran dengan lembar observasi.
Rubrik Penilaian Observasi Sikap Spiritual dan Sikap Sosial
Kriteria Nilai
4 3 2 1
Khusuk dalam Berdoa (Spiritual)
Siswa berdoa dengan tenang dan
menundukkan kepala
Siswa membaca doa dengan tergesa-gesa
Siswa berdoa sambil mengganggu
temannya.
Siswa membaca doa sambil
teriak.
Kerja sama (Sosial)
a. Terlihat
kompak dalam berdiskusi b. Pembagian
tugas masing- masing siswa terlihat jelas.
c. Tidak berdebat dengan merasa dirinya yang paling benar.
Jika yang nampak 2 aspek.
Jika yang nampak 1 aspek saja.
Jika tidak ada aspek
yang nampak
Tanggung jawab
a. Menyelesaikan tugas yang diberikan
b. Mengumpulkan tugas tepat waktu.
c. Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
Jika yang nampak 2 aspek.
Jika yang nampak 1 aspek saja.
Jika tidak ada aspek
yang
nampak
Lembar Penilain Observasi Sikap Spiritual
No Nama Khusuk dalam
Berdoa
Total skor
kriteria
4 3 2 1
1.
2.
3.
dst.
Lembar Penilain Observasi Sikap Sosial
No Nama Kerja sama Tanggung
Jawab
Total skor
krite ria
4 3 2 1 4 3 2 1
1.
2.
3.
dst.
jumlah perolehan skor
Nilai = X 100
skor maksimal
3. Penilaian Keterampilan Unjuk Kerja
No Kriteria Sangat baik
(86-100)
Baik (71-85)
Cukup (61-70)
Perlu Bimbingan (≤ 60)
1. Isi dan kreatifitas materi yang
dipaparkan
2. Komunikasi (ejaan,
kelancaran dan tata bahasa siswa pada saat presentasi) 3. Partisipasi
(aktif berpendapat pada saat teman setelah presentasi)
No Nama Isi dan kreatifitas materi yang dipaparkan
Komunikasi (ejaan, kelancaran
dan tata bahasa siswa pada saat
presentasi)
Partisipasi (aktif berpendapat pada saat teman setelah
presentasi)
Total skor
Krite ria
SB B C PB SB B C PB SB B C PB
1.
2.
3.
dst.
Keterangan :
SB : Sangat Baik jumlah perolehan skor
B : Baik Nilai = X 100
C : Cukup skor maksimal
PB : Perlu Bimbingan
SOAL EVALUASI
I. Berilah tanda silang (X) di huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang paling tepat!
1. Feri adalah ketua kelas 6. Pada hari Senin pagi, dia melihat kelas masih kotor, padahal lima menit lagi pelajaran akan dimulai.
Hal yang sebaiknya dilakukan Feri adalah ... .
a. membersihkan sendiri kelas yang masih kotor
b. membiarkannya karena sebentar lagi dimulai pelajaran
c. mengingatkan petugas piket untuk segera membersihkannya
d. menegur petugas piket dan melaporkannya kepada kepala sekolah
2. Pak Dimas adalah ketua RT. Suatu hari ada donatur yang menyumbang uang untuk pembangunan jembatan di lingkungannya. Uang itu diserahkan langsung kepada Pak Dimas. Beliau pun menggunakan semua uang itu untuk pembangunan jembatan
Sikap Pak Dimas menunjukkan salah satu ciri seorang pemimpin, yakni ... .
a. jujur c. tidak egois
b. adil d. mendahulukan kepentingan bersama
3. Rudi dan tim basketnya akan latihan pada Minggu pagi untuk persiapan pertandingan antarsekolah.
Namun, Anto tidak bisa karena harus mengikuti ibadah yang diwajibkan agamanya. Sebagai ketua tim, Rudi bermusyawarah dan memutuskan untuk menunda latihan menjadi Minggu sore.
Sebagai pemimpin, sikap yang ditunjukkan Rudi sesuai dengan nilai Pancasila, yakni ... .
a. percaya dan takwa terhadap Tuhan Yang Maha Esa
b. bekerja sama dengan pemeluk agama lain
c. menghormati kebebasan beribadah pemeluk agama lain
d. tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain
4. Dalam suatu pemilihan kepala desa, Pak Agus mendapatkan suara terbanyak. Sebagai kepala desa, Pak Agus harus ... .
a. mengutamakan kepentingan pribadi daripada kepentingan umum
b. menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusiaan jika diliput media
c. mendahulukan kepentingan desa dibanding kepentingan pribadi
d. mengabdikan diri untuk warganya agar mendapat gaji yang cukup
5. Ketua kelas adalah sosok pemimpin di dalam kelas. Salah satu sikap yang dapat diteladani dari seorang ketua kelas adalah ... .
a. melerai jika ada temannya yang berkelahi
b. disiplin jika ada teman yang memujinya
c. memarahi jika ada teman yang tidak piket
d. membuat jadwal piket sesuai kemauannya
6. Pak Sukri adalah warga Desa Sukamade. Beliau mengikuti rapat RT dan mengajukan usul tentang program dana sosial. Namun, usul beliau belum dapat diterima oleh para warga. Sebagian besar peserta rapat RT justru setuju dengan usulan Pak Deni. Warga pun akan melaksanakan usul dari Pak Deni.
Sikap yang harus dilakukan Pak Sukri adalah ... .
a. mengusulkan diadakan rapat ulang karena usulnya belum diterima
b. menerima hasil rapat dan pulang dengan hati yang jengkel
c. ikut melaksanakan usul Pak Deni sesuai hasil keputusan
d. menolak hasil keputusan dan tetap menyarankan usulannya
7. Dalam suatu aturan kelas yang telah disepakati, siswa yang tidak mengerjakan PR harus mengerjakan PR tersebut sebanyak lima kali di luar kelas. Pada suatu hari, Adi tidak mengerjakan PR sehingga guru meminta Adi untuk mengerjakan sebanyak lima kali di luar kelas. Guru tersebut menunjukkan sikap pemimpin yang ..
a. berani c. galak
b. berwibawa d. adil
8. Sudah tiga tahun pamanku menjabat sebagai bupati. Gajinya cukup besar. Namun, untuk pergi ke tempat kerjanya, pamanku masih menggunakan motor tuanya. Mobil dinas hanya digunakan jika ada agenda kerja.
Sikap pemimpin yang ditunjukkan oleh paman adalah ... .
a. jujur c. disiplin
b. bekerja keras d. sederhana
9. Warga RT 02 Kampung Baru sepakat untuk piknik ke pantai. Setiap orang yang ikut wajib membayar Rp100.000,00 dan kekurangannya ditutup dengan uang kas RT. Sebagai ketua RT, Pak Bagas menggratiskan istri dan anaknya yang juga akan ikut piknik.
Sikap Pak Bagas sebagai pemimpin kurang baik karena ... .
a. memaksakan pendapat kepada orang lain
b. cenderung mengutamakan kepentingan keluarga
c. lebih mengutamakan kepentingan kelompoknya
d. tidak menghargai jerih payah orang yang dipimpinnya
10. Berikut ini adalah sikap yang harus dimiliki oleh seorang pemimpin yang baik, kecuali … . a. Mengamalkan nilai-nilai Pancasila dalam setiap tingkah lakunya
b. Berwibawa dan mengutamakan kepentingan keluarganya c. Mengutamakan musyawarah untuk mengambil keputusan d. Jujur dan adil dalam mengambil keputusan
11. Perhatikan tabel berikut!
1. Rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara 2. Membina kerukunan hidup dan persatuan dalam masyarakat 3. Memajukan persatuan dan kesatuan bangsa
4. Tidak memaksakan suatu agama kepada orang lain 5. Takwa terhadap Tuhan yang Maha Esa
Nilai-nilai Pancasila sila ketiga ditunjukkan nomor ... . a. 1 – 2 – 3 c. 2 – 3 – 4 b. 1 – 3 – 4 d. 2 – 4 – 5
12. Sebagai manusia yang hidup di Indonesia, kita diajarkan untuk memiliki rasa bangga terhadap tanah air Indonesia. Pernyataan di atas sesuai dengan pengamalan nilai Pancasila sila ... .
a. pertama c. ketiga b. kedua d. keempat
13. Prinsip keadilan harus diterapkan di kehidupan kita. Salah satu penerapan nilai keadilan di sekolah adalah ... .
a. siswa berdiskusi untuk mengerjakan tugas b. siswa diberi nilai sesuai kemampuannya c. siswa mengerjakan tugas untuk mendapat nilai
d. siswa bertanya kepada guru tentang hal yang tidak diketahuinya
14. Sebagai warga Indonesia yang baik, kita harus menumbuhkan rasa cinta terhadap tanah air. Salah satu sikap yang dapat menumbuhkan rasa cinta tanah air adalah ... .
a. membeli produk asli dalam negeri b. menolong korban bencana alam c. belajar dengan sungguh-sungguh d. melaksanakan ibadah tepat waktu
15. Di sekolah harus dikembangkan sikap untuk membina kerukunan dan persatuan. Salah satu contoh sikap yang mencerminkan tenggang rasa di sekolah adalah ... .
a. mengerjakan soal ujian secara jujur b. membuang sampah di tempat sampah c. berteman tanpa memandang suku dan agama d. mengapresiasi teman yang praktik pidato
KUNCI JAWABAN
1 C 2 A 3 C
4 C 5 A 6 C
7 D 8 D 9 B
10 B 11 A 12 C
13 D
14 A
15 C
LKPD
Kartu Pemimpin Idola
Isi dengan lengkap kemudian presentasikan di depan kelas!
Setelah presentasi masukkan nilai-nilai kepemimpinan tersebut ke dalam kantong nilai kepemimpinan!
Nama Pemimpin Idola:
---
Posisi:
---
Bidang:
---
Prestasi:
---
NILAI – NILAI KEPEMIMPINAN
Nama Pemimpin Idola:
---
Posisi:
---
Bidang:
---
Prestasi:
---
NILAI – NILAI KEPEMIMPINAN
LAMPIRAN 2
MATERI AJAR
Nilai-nilai kepemimpinan adalah sejumlah sifat-sifat utama yang harus dimiliki seorang pemimpin agar kepemimpinannya dapat efektif dan efisien untuk mencapai
tujuan yang telah ditentukan. Menurut Danim (2012: 61) seseorang yang menjalankan fungsi kepemimpinan setidaknya harus memiliki setidaknya
persyaratan atau sifat-sifat seperti;
Bertakwa terhadp Tuhan Yang Maha Esa, memiliki intelensi yang tinggi,
berpengetahuan luas, baik teoritis maupun praktis, memiliki fisik yang kuat,
percaya diri,
dapat menjadi anggota kelompok,adil dan bijaksana, tegas dan berinisiatif,
berkapasitas membuat keputusan, memiliki kestabilan emosi,
sehat jasmani dan rohani, bersifat prosfektif.
Sumber:
https://novawr.blogspot.com/2017/03/nilai-nilai-kepemimpinan.html
BACAAN:
Sumber:
Buku Tema 7 Kepemimpinan/Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Edisi Revisi Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan,2018.
.
Nilai-nilai yang terkandung dalam sila ketiga Pancasila, yaitu
“Persatuan Indonesia” antara lain sebagai berikut.
1. Sanggup dan rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara apabila diperlukan.
2. Mengembangkan rasa cinta kepada tanah air dan bangsa.
3. Mengembangkan rasa kebanggaan berkebangsaan dan bertanah air Indonesia.
4. Mengembangkan persatuan Indonesia atas dasar Bhinneka Tunggal Ika.
5. Untuk mempersatukan bangsa karena b egitu beragamnya bahasa daerah yang dimiliki Indonesia, pakailah bahasa persatuan yaitu bahasa Indonesia.
6. Meskipun berbeda-beda kepentingan bangsa Indonesia harus diperjuangkan dan mengharumkan nama Indonesia.
7. Setiap masyarakat Indonesia yang mempunyai banyak keragaman harus mengutamakan kesatuan dan persatuan bangsa.
8. Berjiwa patriot demi persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia.
9. Cinta tanah air dan bangsa dengan menjaga lingkungan dan menjaga perdamaian antarmasyarakat.
10. Rela berkorban untuk negara dengan mematuhi peraturan yang berlaku dilingkungan kehidupan bermasyarakat.
Sumber:
https://bobo.grid.id/read/082806560/nilai-nilai-yang-terkandung-dalam-sila-persatuan-indonesia-materi-kelas-6-sd-tema-1?page=all
