CHAPTER III RESEARCH METHOD RESEARCH METHOD
H. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan
I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
1. Mengamati
Peserta didik mengamati kosa-kata yang diberikan oleh guru mengguanakn stick puppet.
Peserta didik mengamati guru menjelaskan materi mengenai Nominal dalam Simple Present Tense.
2. Menanya
Guru menanyakan materi mengenai Nominal dalam Simple Present Tense kepada peserta didik.
Guru menanyakan kosa kata yang tidak diketahui oleh peserta didik. Guru memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu menjawab beberapa kosa kata tersebut.
3. Mengeksplorasi
Guru menunjukkan contoh kalimat nominal dari Simple Present Tense kepada peserta didik mengguankan stick puppet. Peserta didik mampu membuat contoh kalimat dari Simple Present Tense secara lisan menggunakan stick puppet.
Peserta didik bersama guru mencoba melafalkan dan menghafalkan beberapa kosa-kata yang diberikan oleh guru menggunakan stick puppet.
4. Mengasosiasi
Peserta didik bersama guru mencoba mendeskripsikan menggunakan stick puppet secara lisan dengan menggunakan nominal dari Simple Present Tense dan kosa kata yang sudah
H. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
Ketrampilan : Tes Lisan Rubrik Penilaian Ketrampilan Speaking
Students’ Speaking scoring rubric No. Aspect of
Speaking
Criteria Score
1. Pronunciation Pronunciation was almost very clear/
accurate 5
Pronunciation was usually clear/ accurate with a pronunciation error.
4 Pronunciation was usually clear/ accurate
with 2 pronunciation errors.
3 3 pronunciation errors and make it difficult to understand.
2 4 or more errors in pronunciation and very
hard to understand
1 2 Grammar There was no little mistake in the formula of
the grammar. 5
1 grammar error but it does not influence the
meaning 4
2 grammar errors make it is still
understandable 3
3 grammar errors that influence the meaning 2 4 or more errors in grammar make it difficult to understand
1 dipelajari.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara individu mencoba mendesripsikan gambar menggunakan stick puppet secara lisan didepan kelas.
Kegiatan Penutup 10 menit
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar hari ini.
3. Guru menginformasikan kembali mengenai tugas.
4. Guru memberi motivasi terkait pembelajaran hari ini.
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa bersama dan salam.
3 Vocabulary Used 5 or more variety adjectives to describe people’s physical appearances. 5 Used 4 variety adjectives to describe people’s
physical appearances. 4
Used just 3 variety adjectives to describe
people’s physical appearances. 3 Used just 2 variety adjectives to describe
people’s physical appearances.
2 Used just 1 variety adjective to describe
people’s physical appearances.
1 4. Content Describing 5 or more people’s physical
appearances correctly based on the stick puppet.
5
Describing 4 people’s physical appearances correctly based on the stick puppet.
4 Describing 3 people’s physical appearances
correctly based on the stick puppet.
3 Describing 2 people’s physical appearances
correctly based on the stick puppet.
2 Describing 1 people’s physical appearances
correctly based on the stick puppet. 1
2. Instrumen Penilaian a. Kisi-Kisi dan Soal
Ketrampilan
IPK Indikator Soal Soal Teknik/Bentuk
Penilaian 4.2.1 Pilihlah salah satu stick
puppets dan
deskripsikan ciri fisik dari stick puppet yang dipilih.
Choose one of the stick puppets and describe the physical appearances of the stick puppet chosen.
Tes lisan
I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran Remedial
Rencana pemberian bimbingan secara khusus, perorangan, kelompok maupun klasikal.
Pembelajaran Pengayaan
Secara mandiri siswa belajar mencari contoh teks naratif dan menentukan generic structurenya.
Instruction:
Choose one of Indonesia Comedians below and describe the physical appearance using stick puppet appropriately.
Name: Rina Nose Age: 38 Height: 150cm
Weight: 48kg
Name: Nunung Age: 58 Height: 150cm
Weight: 90kg
Name: Ruben Onsu Age: 32 Height: 172cm
Weight: 65kg
Name:Bintang Emon Age: 25 Height: 172cm
Weight: 63kg
Name: Kiki Saputri Age: 27 Height: 125cm
Weight: 65kg
Name: Soimah Pancawati
Age: 41 Height: 168cm
Weight: 58kg
Name: Arafah Rianti Age: 24 Height: 160cm
Weight: 49kg
Name: Eko Patrio Age: 60 Height: 170cm
Weight: 62kg
Name: Kenta Yamaguci
Age:
Height: 165 cm Weight: 127 kg
Name: Parto Patrio Age: 60 Height: 170cm
Weight: 62kg
Name: Narji Cagur Age: 44 Height: 166cm
Weight: 76kg
Name: Bopak Castello Age: 54
Height: 150cm Weight: 65kg
Name: Denny Cagur Age: 44 Height: 172cm Weight: 65kg
Name:Andika Pratama Age: 35
Height: 176cm Weight: 68kg
Name: Wendy Cagur Age: 42 Height: 159cm
Weight: 50kg
Name: Ayu Ting-ting Age: 29 Height: 160cm Weight: 45kg
Name: Sule Age: 45 Height: 170cm
Weight: 68kg
Name: Daus Mini Age: 34 Height: 107cm
Weight: 20kg
Name: Nina Carolina Name: Adul Name: Ivan Gunawan
Age: 34 Height: 147cm
Weight: 49kg
Age: 38 Height: 125cm
Weight: 68kg
Age: 40 Height: 185cm Weight: 165kg
Name: Andre Taulany Age: 47
Height: 173cm Weight: 69kg
Instruction:
Choose one of Indonesia Comedians below and describe their physical appearance using stick puppet.
Examples:
Nunung:
She is medium-high She is fat
She is old
Ruben Onsu:
He is medium high He is slim
He is middle age
No
Name HEIGHT WEIGHT AGE
T MH S T S F Y MA O
1. Nunung √ √ √
2. Ruben Onsu √ √ √
3. Bintang Emon √ √ √
4. Kiki Saputri √ √ √
5. Soimah Pancawati √ √ √
6. Arafah Rianti √ √ √
7. Eko Patrio √ √ √
8. Kenta Yamaguci √ √ √
9. Parto Patrio √ √ √
10. Narji Cagur √ √ √
11. Bopak Castello √ √ √
12. Denny Cagur √ √ √
13. Andika Pratama √ √ √
14. Wendy Cagur √ √ √
15. Ayu Ting-ting √ √ √
16. Sule √ √ √
17. Daus Mini √ √ √
18. Nina Carolina √ √ √
19. Adul √ √ √
20. Ivan Gunawan √ √ √
21. Andre Taulany √ √ √
22. Rina Nose √ √ √
Note:
Height T: Tall
MH: Medium High S: Short
Weight T: Thin S: Slim F: Fat
Age Y: Young
MA: Middle-Aged O: Old
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Sekolah : SMPN 1 Bantaran
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Kelas/ Semester : VII A/ Genap
Materi Pokok : Descriptive Text (Describing People’s Physical Apperance)
Alokasi waktu : 2 x 30 menit (Pertemuan 3 Cycle 1)
Kompetensi Dasar Indikator
4.1 Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks deskriptif lisan dan tulis, sangat pendek, dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda.
4.1.1 Menyebutkan kosa-kata yang digunakan dalam descriptive text (describing people’s physical apperances) menggunakan stick puppet.
4.2 Menyusun teks descriptive lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
4.2.3 Mempraktekkan teks deskripsi secara lisan menggunakan stick puppet di kelas
A. Tujuan Pembelajaran:
Setelah melalui kegiatan observasi, diskusi, latihan, dan penugasan, peserta didik dapat:
1. Terampil dalam menyebutkan kosa-kata yang digunakan dalam descriptive text (describing people’s physical apperances) menggunakan stick puppet.
2. Terampil dalam mempraktekkan teks deskripsi secara lisan menggunakan stick puppet di kelas
B. Materi Pembelajaran Descriptive Text
Definition: a type of text that describes a person, animal, place or subject.
Umumnya, yang dideskripsikan adalah bentuk, ciri, ataupun sifatnya.
Generic Structure:
a. Identification: Pengenalan objek atau hal yang akan dideskripsikan.
b. Description: Informasi tentang ciri-ciri objek, misalnya sifat-sifat psikologis perilaku, tampilan fisik, dan yang lainnya secara spesifik.
Language Features:
a. Noun: kata benda yang spesifik, misalnya my best friend, my cat, Borobudur Temple, dll. Terkadang juga menggunakan kata benda yang diberi kata sifat, misalnya: an intelligent student, a big garden, a beautiful girl, dll.
b. Simple Present Tense (S+V1+O)
Menggunakan (verb1) dan juga kata kerja yang menggambarkan keadaan objek atau mengisyaratkan kepemilikan. Contoh: she has straight hair.
c. Adjective
Kata sifat digunakan untuk menjelaskan objek.
C. Metode Pembelajaran
Pendekatan : Scientific Approach
D. Media : Stick Puppet of Indonesian Singer Artists E. Sumber Belajar:
Buku Siswa “When English Rings Bell”, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan 2017
F. Langkah - Langkah pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (Apersepsi) Alokasi Waktu 1. Guru memberi salam dan menyapa peserta didik,
serta berdo’a bersama.
2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik.
3. Guru menstimulasi peserta didik dengan beberapa pertanyaan menggunakan stick puppet.
4. Guru mengumpulkan respon dan menyimpulkan
10 menit
jawabannya, serta menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menjelaskan latihan- latihan dan tugas dalam pembelajaran.
Kegiatan Inti 40 menit
1. Mengamati
Peserta didik mengamati guru menjelaskan materi mengenai Simple Present Tense dalam descriptive text (describing people’s physical apperances).
Peserta didik mengamati kosa-kata yang diberikan oleh guru.
2. Menanya
Peserta didik bersama guru bertanya jawab mengenai Simple Present Tense.
Guru menanyakan kosa kata yang tidak diketahui oleh peserta didik. Guru memberikan arahan kepada peserta didik agar mampu menjawab beberapa kosa kata tersebut.
3. Mengeksplorasi
Guru menunjukkan contoh kalimat Simple Present Tense kepada peserta didik. Peserta didik mampu membuat contoh kalimat dari Simple Present Tense.
Peserta didik bersama guru mencoba melafalkan dan menghafalkan beberapa kosa-kata yang diberikan oleh guru.
4. Mengasosiasi
Guru Peserta didik bersama guru mencoba mendeskripsikan menggunakan stick puppet secara lisan dengan menggunakan Simple Present Tense dan kosa kata yang sudah dipelajari.
5. Mengkomunikasikan
Peserta didik secara individu mencoba mendesripsikan gambar menggunakan stick puppet di depan kelas.
Kegiatan Penutup 10 menit
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
2. Guru bersama peserta didik merefleksikan pengalaman belajar hari ini.
3. Guru menginformasikan kembali mengenai tugas.
4. Guru memberi motivasi terkait pembelajaran hari ini.
5. Guru menutup pembelajaran dengan berdoa
bersama dan salam.
G. Penilaian, Pembelajaran Remedial, dan Pengayaan 1. Teknik Penilaian
Ketrampilan : Tes Lisan Rubrik Penilaian Ketrampilan Speaking H. Instrumen Penilaian
a. Kisi-Kisi dan Soal Ketrampilan
IPK Indikator Soal Soal Teknik/Bentuk
Penilaian 4.2.1 Pilihlah salah satu stick
puppets dan
deskripsikan ciri fisik dari stick puppet yang dipilih.
Choose one of the stick puppets and describe
the physical
appearances of the stick puppet chosen.
Tes lisan
I. Pembelajaran Remedial dan Pengayaan
Pembelajaran Remedial
Rencana pemberian bimbingan secara khusus, perorangan, kelompok maupun klasikal.
Pembelajaran Pengayaan
Secara mandiri siswa belajar mencari contoh teks naratif dan menentukan generic structurenya.
Students’ Speaking scoring rubric No. Aspect of
Speaking
Criteria Score
1. Pronunciation Pronunciation was almost very clear/
accurate
5 Pronunciation was usually clear/ accurate
with a pronunciation error.
4 Pronunciation was usually clear/ accurate
with 2 pronunciation errors.
3 3 pronunciation errors and make it difficult
to understand.
2 4 or more errors in pronunciation and very
hard to understand
1 2 Grammar There was no little mistake in the formula
of the grammar. 5
1 grammar error but it does not influence 4
the meaning
2 grammar errors make it is still understandable
3 3 grammar errors that influence the
meaning
2 4 or more errors in grammar make it
difficult to understand
1 3 Vocabulary Used 5 or more variety adjectives to
describe people’s physical appearances.
5 Used 4 variety adjectives to describe
people’s physical appearances. 4 Used just 3 variety adjectives to describe
people’s physical appearances. 3 Used just 2 variety adjectives to describe
people’s physical appearances.
2 Used just 1 variety adjective to describe
people’s physical appearances.
1 4. Content Describing 5 or more people’s physical
appearances correctly based on the stick puppet.
5
Describing 4 people’s physical appearances correctly based on the stick puppet.
4 Describing 3 people’s physical appearances
correctly based on the stick puppet.
3 Describing 2 people’s physical appearances
correctly based on the stick puppet.
2 Describing 1 people’s physical appearances
correctly based on the stick puppet. 1
Instruction:
Choose one of Indonesia Singers below and describe their physical appearance using stick puppet appropriately.
Bunga Citra Lestari Yuni Shara Tiara Andini
Giring Nidji Novita Bachmid Husein Idol
Ahmad Dhani Rossa Ziva mangolya
Inul Daratista Virzha Stephanie Poetri
Agnes Monica Anggun Raisa
Lyodra Ayu Ting-ting Andmesh
Rizky Febian Fiersa Besari
A. Practice describing people using stick puppet media in front of the class.
Examples:
Yuni Shara
She has short hair She has dark hair She has straight hair She has oval face
Tiara Andini She has long hair She has dark hair She has straight hair She has oval face
Name Hair Style
HAIR SIZE HAIR COLOUR HAIR
STYLE
S L B BL BH BR S W C
Yuni Shara √ √ √
Tiara Andini √ √ √
Giring Nidji √ √ √
Novita Bachmid √ √ √
Ziva Mangolya √ √ √
Ahmad Dhani √
Rossa √ √ √
Ziva Mangolya √ √ √
Inul Daratista √ √ √
Lyodra √ √ √
Stephani Poetri √ √ √
Agnes Monica √ √
Anggun √ √ √
Raisa √ √ √
Lyodra √ √
Ayu Ting-Ting √ √ √
Admesh Kamalang √ √ √
Risky Febian √ √ √
Fiersa Besari √ √ √
Bunga Citra Lestari √ √ √
Note:
HAIR SIZE S: Short hair L: Long hair B: Bald
HAIR COLOUR BL: Blonde hair BH: Black hair BR: Brown Hair
HAIR STYLE S: Straight hair W: Wavy hair C: Curly hair
Appendix 13
Kisi-Kisi Soal untuk Speaking Test Jenis Sekolah
Nama Sekolah Mata pelajaran Kurikulum
: SMP
: SMP Negeri 1 Bantaran : Bahasa Inggris
: KI/KD Darurat
Kelas / Smt Alokasi Waktu
Jumlah & Bentuk Soal Penyusun
: 7A (Tujuh)/ Genap : 2 JP
: Speaking Test : Luluk Wahyuni
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal
KI 3: Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian yang tampak mata.
KI 4: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
4.2 Menyusun teks descriptive lisan dan tulis, sangat pendek dan sederhana, terkait orang, binatang, dan benda dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai konteks.
Descriptive Text (Describing People Physical Apperance)
Peserta didik memilih salah satu stick puppet yang disedikan oleh peneliti.
Peserta didik mampu mendeskripsikan 5 ciri fisik pada stick puppet yang dipilih.
merangkai, memodifikasi dan membuat), dan ranah abstrak
(menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
Appendix 14
Speaking Test
Choose one of the stick puppets and describe the physical appearance of the stick puppet chosen. You have to describe the stick puppet at least 5 physical appearances. Here is the list of stick puppets provided by researcher in the post test.
Appendix 15
Students’ Attendance List
Students' Name Ahmad Andika Aminullah Amilia Juwita
Aulya Cinta Ramadhani Dina Lorensa
Doni Dwi Wahyudi Farrel Favian Adinata Imron Wahyudi Isa Bella Tussa' Dia
Maisaro Filailati Sahri Ramadani Mini Amelia
Moch. Amir Faisol
Moch. Raditia Firmansyah Mohammad Syarif Hidayatullah Muhammad Alvi
Muhammad Hanip Muhammad Nur Hasan Muhammad Wasil
Nabil Dwi Apriliyan Tono Raditya Irwanwayah Raiza Arista Sandi Riqi
Ririn Nurmawati Salman Farizi Total Score
Appendix 17
Documentation of Research Documentation of CAR Implementation
Documentation of Conducting Post-test
Documentation After Implementing the Research
Appendix 18
DECLARATION OF AUTHORISHIP
The undersigned below:
Name : Luluk Wahyuni SRN : T20186104
Program : English Education Department Faculty : Tarbiyah and Teacher Training University : UIN KH Achmad Siddiq Jember
States that thesis entitled “Improving Students’ Speaking Skill Through Stick Puppet” is truly my original work from the result of conducting a research at Seventh-grade A Students of SMPN 1 Bantaran, except some resources which are accepted from references mentioned.
Jember, June 10th 2022 Stated by
Luluk Wahyuni NIM. T20186104