Amati gambar dan text bacaan di bawah ini.
Temukan kata-kata yang kalian belum pahami.
Gambar 2.2 Pahlawan perjuangan
https://search.handy-tab.com/?q
Gambar 2.3 Pejuang kesehatan
http://pmibatam.org/image_artikel/markas_be- sar_pmi.bmp
Pahlawan Nasional
Di negara kita banyak sekali pahlawan. Mereka ada yang berperang langsung dengan penjajah. Ada yang berjuang sebagai tenaga kesehatan memberikan bagi para pejuang di medan perang yang terluka. Ada pula pahlawan di bidang pendidikan. Mereka mendirikan tempat layanan pendidikan seperti pesantren atau sekolah supaya bangsa Indonesia pandai.
Waktu jaman penjajahan sulit sekali rakyat Indonesia untuk masuk sekolah. Penjajah melarang rakyat Indonesia sekolah. Penjajah menginginkan rakyat Indonesia bodoh dan hidup miskin. Karena penjajah ketakutan apabila rakyat Indonesia pintar mereka akan berjuang melawan penjajah.
1
Pembelajaran
Ayo Mengamati
Para tokoh yang gagah berani selalu berusaha untuk memajukan Indonesia. Para tokoh adalah Ki Hajar Dewantara, KH. Wahid Hasyim, KH. Ahmad Dahlan, Dewi Sartika, Kartini, Maria Walanda Maramis mendirikan sekolah, mendidik rakyat Indonesia menjadi pintar dan memiliki pengetahuan yang lebih baik.
https://search.handy-tab.com/?q=sekolah jaman belanda&type
Gambar 2.4: Sekolah Jaman Belanda
https://search.handy-tab.com/?q=sekolah jaman belanda&type
1. Di negara kita banyak sekali para pahlawan.
Pada kalimat di atas kata “kita” menggantikan siapa ?
2. Mereka mendirikan tempat layanan pendidikan seperti pesantren dan sekolah supaya bangsa Indonesia pintar.
Apa artinya kata “pesantren” dalam kalimat di atas?
Ayo Menjawab
3. Dahulu tidak mudah bagi rakyat Indonesia untuk masuk sekolah.
Apa antonim kata “tidak mudah” pada kalimat di atas ?
4. Para tokoh tidak berpangku tangan untuk memajukan Indonesia.
Apa makna kata “tidak berpangku tangan” pada kaimat di atas?
5. Karena penjajah ketakutan apabila rakyat Indonesia pintar mereka akan berontak melawan penjajah
Apa makna kata “berjuang” pada kalimat di atas?
6. Sebutkan 5 nama pahlawan nasinal yang berjuang di bidang pendidikan di Indonesia?
7. Sebutkan para penjuang yang berjuang tidak berperang langsung dengan penjajah (musuh)!
8. Mengapa pada zaman penjajah rakyat Indonesia sulit bersekolah?
9. Apa tujuan dari para pejuang di bidang pendidikan waktu zaman penjajah?
10. Sebutkan nama pejuang wanita yang berjuang dalam bidang pendidikan!
Kita hidup di jaman sudah merdeka. Berkat para pahlawan yang berjuang di bidang pendidikan rakyat Indonesia banyak yang pintar dan dapat mudah masuk sekolah.
Cita-cita para pahlawan pendidikan ingin kita mengisi kemerdekaan dengan giat belajar untuk mengharumkan negara.
Giat belajar diantara dapat memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam matematika.
Ayo kita belajar bilangan bulat.
Perhatikan contoh operasi bilangan bulat di bawah ini!
Ikuti diskusi dengan temanmu sehingga kalian memahaminya.
Kemudian buatlah soal sebagai latihan.
1. a + b = c dengan c juga bilangan bulat Contoh: 4 + 3 = 7
Coba diskusikan cari 5 contoh soal yang sama dari sifat operasi penjumlahan bilangan bulat seperti di atas!
Ayo Berdiskusi
Setelah kalian tuliskan soal-soal seperti di atas.
Coba diskusikan atau tanya kepada teman, siapa saja yang ada di sekolahmu, tentang nama operasi penjumlahan bilangan bulat tersebut.
2. Penjumlahan (+) => a + b = b + a Contohnya: 7 + 3 = 3 + 7
Coba diskusikan cari contoh soal yang sama dari sifat operasi penjumlahan bilangan bulat seperti di atas!
--- --- --- --- ---
Setelah kalian tuliskan soal-soal seperti di atas.
Coba diskusikan atau tanya kepada teman, siapa saja yang ada di sekolahmu, tentang nama operasi penjumlahan bilangan bulat tersebut.
Selamat mengerjakan!
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. dst
Amati teks bacaan di bawah ini.
Temukan kata atau kalimat yang menurut kamu merasa asing.
Pahlawan pendidikan yang dahulu berjuang untuk mencerdaskan bangsa Indonesia. Cita-cita mereka sudah tercapai. Sekarang bangsa Indonesia sudah banyak yang mempunyai kemampuan sama atau bahkan lebih dengan bangsa lain.
Untuk menghormati jasa-jasa mereka, marilah kita kenang dengan melukis salah satu pahlawan pendidikan tersebut sesuai yang kalian minati!
Selamat mengerjakan!
Ayo Mengamati
Buatlah gambar salah satu pahlawan pendidikan yang diminati!
Gunakan kertas gambar dengan posisi potret seperti gambar di bawah ini!
Boleh diwarnai atau cukup dengan pensil hitam!
Posisi Potret Ayo Berkreasi
1. Apa yang dipelajari hari ini ?
2. Ayo kita bercakap tentang apa yang telah kita pelajari!
3. Apakah kalian mau bertanya, pelajaran yang masih dianggap sulit ?
Sampaikan kepada orang tuamu!
1. Hari ini kamu tahu sifat operasi penjumlahan bilangan bulat!
2. Ajaklah orang tuamu untuk diskusi membuat soal-soal bilangan bulat yang kalian pelajari hari.
3. Jika belum jelas tanyakan hingga kalian paham.
Ayo Renungkan
Kegiatan Bersama Orang Tua
Ayo mengamati gambar dan bacalah teks bacaan di bawah ini.
Temukan dan tuliskan pada buku catatan hal-hal yang kalian anggap baru.
2
Pembelajaran
Ayo Mengamati
Gambar 2.5 Peta Indonesia
Sumber: https://www.google.com/maps/@0.3497201,121.0957423,5.01z
Peta Khusus
Peta lingkungan sekolah yang dibuat minggu lalu disebut peta umum, sama seperti peta-peta yang dijual di toko-toko. Disebut peta umum, karena hampir semua kenampakan bumi ada dalam peta itu. Seperti ada bangunan, sungai, jalan, danau, pelabuhan laut. Jadi peta itu seperti apa yang kita lihat di alam aslinya.
Selain peta umum ada juga peta khusus. Seperti untuk penerbangan. Peta ini dipakai oleh pilot dalam penerbangan perjalanan udaranya. Peta ini juga disebut aeronautical chart.
Ada juga peta untuk lalu lintas laut yang bisa dipakai oleh nahkoda dalam perjalanan di laut disebut nautical chart, yang dilengkapi dengan peta cuaca (weather chart), peta tentang bintang (star chart) dan lain-lain.
Gambar 2.6 Peta khusus penerbangan
http://www.obengplus.com/news/image/2014aug/08gps-aviation.jpg
Gambar 2.7 : Peta Pelayaran http://alyuandasira.blogspot.com/2015/04/konsep-wisata-bahari-oleh-pelni-untuk.html
Peta wilayah daratan dan perairan di Indonesia sangat penting.
Penta wilayah tersebut yaitu peta geografi dan topografi; geologik, hidrologi, hidrografi, lalu lintas, komunikasi, peta kebudayaan dan sejarah, misalnya: peta bahasa, peta ras; lokasi dan persebaran hewan dan tumbuhan; cuaca dan iklim; ekonomi dan statistik.
Setelah mengamati bacaan di atas.
Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan cara berdiskusi!
1. Peta itu bermacam bentuk dan fungsi, unsurnya pun peta berbeda-beda. Apa arti kata “fungsi”?
2. Coba jelaskan arti kata “geografi dan topografi”!
3. Mengapa disebut peta umum, karena menggambarkan semua kenampakan alam yang ada di muka bumi.
Apa arti kata”umum” pada kalimat di atas?
Ayo Berdiskusi
4. Selain ada peta umum, ada juga yang disebut dengan peta khusus.
Kamu jelaskan arti kata “khusus” pada kalimat di atas
5. Seorang nahkoda menggunakan beberapa peta dalam berlayar.
Apa persamaan kata “nahkoda” ?
6. Jalur pelayaran antara pulau di Indonesia, pada peta pelayaran disimbolkan dengan apa?
7. Jelaskanlah yang dimaksud dengan hidrologi!
Bila kita membaca teks bacaan di atas, berarti peta itu mempunyai jenis dan fungsi menurut keperluannya.
Coba mencari informasi dengan temanmu tentang jenis peta.
Tuliskan hasil diskusimu pada kertas. Carilah sumber bacaan dari buku IPS, internet atau bacaan lainnya supaya diskusimu berjalan dengan baik.
Tulislah hasil diskusimu.
Ayo Cari Tahu
8. Sebutkan macam-macam peta sejarah!
9. Coba tuliskan nama-nama kapal tipe 2000 yang ada pada peta pelayaran!
10. Jelaskan apa yang dimaksud dengan peta khusus!
Cocokan hasil diskusimu dengan hasil temanmu!
Lengkapi jika ada yang kurang, dan betulkan jika ada yang salah!
No Jenis peta Ciri-ciri Contoh
1 2 3 4
Tugas kalian selanjutnya adalah mencari penjelasan dari masing-masing jenis peta tersebut di atas!
Kalian dapat mencari di buku kamus, ensiklopedi, internet, orangtua, kakak atau temanmu.
Tabel 2.1 Jenis Peta
Di bawah ini adalah teks bacaan para tokoh BPUPKI dalam merumuskan dasar negara Indonesia.
Bacalah dengan cermat teks bacaan tersebut.
Semangat tim perumus BPUPKI terus bekerja untuk rumuskan dasar negara Indonesia sangatlah luar biasa. Mereka bekerja tidak kenal lelah dan tidak kenal waktu.
Masa sidang pertama BPUPKI yaitu 29 Mei sampai 1 Juni 1945 hanya 4 hari mereka sudah menghasilkan 3 gagasan dasar negara.
Pertama Mr. Mohammad Yamin merumuskan “Asas dan Dasar Negara Kebangsaan Republik Indonesia” itu;
Ayo Membaca
a) Peri Kebangsaan;
b) Peri Kemanusiaan;
c) Peri Ketuhanan;
d) Peri Kerakyatan;
e) Kesejahteraan Rakyat.
Dua hari kemudian tanggal 31 Mei 1945 Mr. Supomo menyampaikkan rumusan. Negara yang akan dibentuk hendaklah negara integralistik yang berdasarkan pada hal-hal berikut ini:
a) Persatuan;
b) Kekeluargaan;
c) Keseimbangan Lahir dan Batin;
d) Musyawarah;
e) Keadilan sosial.
Ir. Soekarno tepat diakhir masa sidang pertama atau hari keempat pada tanggal 1 Juni menyampaikan rumusan bahwa dasar negara Indonesia merdeka. Pemikirannya terdiri atas lima asas berikut ini:
a) Kebangsaan Indonesia;
b) Internasionalisme atau Perikemanusiaan;
c) Mufakat atau Demokrasi;
d) Kesejahteraan Sosial;
e) Ketuhanan Yang Maha Esa.
Kelima asas tersebut diberinya nama Pancasila. Hal ini saran teman yang ahli bahasa. Tanggal 1 Juni kita peringati sebagai hari Lahir istilah Pancasila.
Masa persidangan BPUPKI yang pertama sudah selesai dan menghasil 3 gagasan penting dari 3 tokoh pahlawan Nasional kita.
Selanjutnya BPUPKI reses selama satu bulan sebelum memasuki masa sidang kedua.
Tugas
1. Berapa lama masa sidang pertama BPUPKI?
2. Bagaimana semangat para tokoh di tim perumus BPUPKI?
3. Mengapa disebut Pancasila?
1. Apa yang telah kamu pelajari dari materi hari ini?
2. Apa yang ingin kamu ketahui lagi dari materi hari ini?
3. Bagaimana sikapmu ketika mempelajari materi hari ini?
1. Diskusikanlah nilai-nilai perjuangan para tokoh tim perumus dasar negara di rumah.
2. Dapatkah kamu melihat nilai-nilai luhur dari sikap dan perilaku masyarakat disekitarmu dibanding para tokoh tim perumus BPUPKI?
3. Sampaikan hasilnya kepada teman di sekolah.
Ayo Berlatih
Ayo Renungkan
Kegiatan Bersama Orang Tua
Amati operasi hitung penjumlahan bilangan bulat di bawah ini.
Yakinkan kalian mencermati dengan benar langkah dari setiap operasi hitung di bawah ini.
1. Sifat penjumlahan tertutup
a + b = c dengan c juga bilangan bulat.
Contoh: 7 + 2 = 9
2. Sifat penjumlahan komutatif/perpindahan (+) => a + b = b + a
Contoh: 7 + 2 = 2 + 7
3. Sifat penjumlahan Asosiatif (pengelompokan) Penjumlahan (a + b) + c = a + (b + c) Contoh : 7 + (2 + 12) = (7 + 2) + 12 Perkalian (a x b) x c = a x (b x c) Contoh: (6 x 2) x 5 = 6 x (2 x 5) 4. Sifat Distributif (Penyebaran)
Dalam perkalian dan penjumlahan berlaku sifat penyebaran.
Berlaku rumus pada setiap bilangan bulat a, b, dan c:
Penjumlahan (+) => a x (b + c) = (a x b) + (a x c) Contoh: 4 x ( 3 + 7) = (4 x 3) + (4 x 7)
Perkalian (x) => a x (b – c) = (a x b) – (a x c) Contoh: 8 x ( 4 – 5) = (8 x 4) – (8 x 5)
3
Pembelajaran
Ayo Mengamati
Setelah kalian mengamati sifat penjumlahan bilangan bulat di atas. Buatlah beberapa contoh seperti di bawah ini.
1. Buatlah 5 contoh soal sifat penjumlahan asosiatif pada buku catatan matematika kalian.
2. Buatlah 5 contoh soal dari sifat distributif:
3. Buatlah 5 contoh soal dari sifat komutatif:
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
1. ...
2. ...
3. ...
4. ...
5. ...
Ayo Membaca
Carilah informasi dari peta Kalimantan di bawah ini.
Temukan hal-hal yang penting untuk menjawab soal-soal yang akan kalian diskusikan selanjutnya.
Gambar 2.8 Peta Pulau Kalimantan
http://2.bp.blogspot.com/-WJz_598s60s/TeQwldY0l0I/AAAAAAAAAq4/hWDMOhOs-
Ayo Cari Tahu
Setelah mengamati satu contoh peta pulau Kalimantan.
Coba kamu berdiskusi dengan dengan teman untuk menjawab tugas di bawah ini!
1. Berapa skala pada peta pulau Kalimantan tersebut?
2. Adakah orientasi peta yang menunjukkan arah utara?
3. Adakah sumber peta, dicantumkan agar diketahui dari mana sumber peta?
4. Ada berapa warna yang dipakai dalam peta tersebut?
5. Huruf Romawi pada peta tersebut menjelaskan kenampakan apa?
6. Huruf Italic pada peta tersebut menjelaskan kenampakan apa?
7. Huruf Gotic pada peta tersebut menjelaskan kenampakan apa?
8. Adakah legenda pada peta tersebut?
Gb. 2.9 a Burung
Sumber: http://www.tintapendidikanindonesia.com/2016/10/contoh-soal-high-or- der-thingking-skill.html
Ayo Cari Tahu Ayo Berdiskusi
Gambar 2.9 Penampak Tubuh Binatang Gb. 2.9 b Belalang
Sumber: https://www.sridianti.com/struktur-dan-fungsi-tubuh-insecta.html
Gb. 2.9 c Ikan
Sumber: https://www.edubio.info/2015/06/struktur-tubuh-ikan.html
Gb. 2.9 d Bunglon
Sumber: http://animalia-life.club/sweet-animalia-tuesday-20.html
Ada beberapa bentuk penampakan tubuh binatang seperti atas.
Apakah kalian sudah tahu mengapa bentuk penampakannya berbeda-beda?
Apakah karena ada hubungannya dengan tempat mereka tinggal, makanan yang mereka perlukan?
Cobalah kalian cari jawabannya dengan bertanya atau mencari lewat internet, ensiklopedi atau buku pelajaran IPA.
Tugasmu adalah mencari binatang lain dengan menyebutkan ciri bentuk tubuhnya.
Sebutkan mengapa bentuknya seperti itu!
Contoh:
Bentuk paruh burung elang runcing, membengkok, tajam dan runcing yang digunakan untuk mengoyak daging mangsanya.
Jelaskan bentuk tubuh hewan yang kamu lihat, mengapa bentuknya seperti itu ?
No Nama Hewan Ciri Tubuh Kegunaannya
1 2 3
Tabel 2.2 Ciri-ciri Makhluk Hidup
A. Bahasa Indonesia
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Apa arti kata topografi?
2. Apa arti kata pesantren?
B. PPKn
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar!
1. Bagaimana semangat panitia tim perumus dalam merumuskan rancangan dasar negara Indonesia?
C. Matematika
Jawablah soal-soal di bawah ini dengan benar.
1. Sebutkan 3 operasi hitung bilangan bulat tertutup?
D. IPS
Jawablah soal-soal di bawah ini!
1. Jelaskan arti kata geografi dan topografi?
E. IPA
Jawablah soal-soal di bawah ini!
1. Coba tuliskan ciri-ciri bentuk tubuh hewan!
Evaluasi
Gambar 31 a.
H.O.S Tjokroaminoto
H.O.S Cokroaminoto, lahir di Kabupaten Ponorogo, Jawa Timur, 16 Agustus 1882.
Beliau merupakan pemimpin salah satu organisasi Sarekat Islam (SI).
Tjokroaminoto berjuang melawan penjajah melalui pendidikan beliau guru dari Soekarno, Moeso, Semaoen, Alimin, Kartosuwiryo, dan Tan Malaka.
Gambar 31 b.
Martha Christina Tiahahu
Martha Christina Tiahahu lahir di Nusa Laut, Maluku, 4 Januari 1800 – meninggal di Laut Banda, Maluku. Berperang melawan Belanda pada usia 17 tahun. Ikut dalam Perang Patimura tahun 1817 gugur di tengah laut.
Gambar 31.c.
Cut Nyak Dien
Cut Nyak Dhien. lahir Aceh. Berperang melawan Belanda di Aceh. Beliau istri dari Teuku Umar seorang pahlawan yang juga berperang melawan Belanda. Cut Nyak Dien ditangkap dan diasingkan ke Sumedang Jawa Barat sampai meninggal.
Subtema