BAB IV PENYAJIAN DATA DAN ANALISIS DATA
C. PembahasanTemuan
a. Cara Guru D a l a m Meningkatkan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Engklek Pada Kelompok B RA Nurus Salamah.
Cara atau metode merupakan salah satu yang terpenting dalam dunia pendidikan yang perlu dikuasai dan harus dimiliki oleh stiap guru sebagai pendidik agar bagaimana cara menggunakan metode yang tepat sesuai dengan conten yang akan diajarkan, khususnya pendidikan anak usia dini, karena anak usia dini merupakan dimana anak masih ada pada tahap oprasinal kongkrit dalam artian anak usia dini hanya akan melakukan apa yang ia lihat.66
Berbagai metode dan strategi yang digunakan oleh guru-guru di RA Nusrus Salamahika untuk meningkatkan motorik kasar anak melalui permainan tradisional engklek, seperti meberikan stimulus, memberikan apresiasi, member serta tidak lupa juga mendoakan anak didiknya.67
Permainan engklek merupakan permainan tradisional yang dijadikan media pembelajaran di RA Nurus Salamah Mumbulsari Jember untuk meningkatkan kemampuan motorik kasar anak usia dini membutuhkan cara atau metode dan strategi yang cocok, menarik, dan menyenangkan agar anak tidak merasa bosan seperti metode bermain
Berdasarkan hasil dari penelitian dalam pembahasan ini guru-guru di RA Nurus Salamah dalam penggunaan metode pada saat memberikan pelajaran sudah memenuhi standar penagjaran yaitu dengan cara belajar sambil bermain yang disesuaikan dnegan krakteristik anak usia dini.
66 Observasi, RA Nurus Salamah 23 Mei 2019
67 Observasi, RA Nurus Salamah 23 Mei 2019
b. Upaya Guru D a l a m Meningkatkan Motorik Kasar Anak Melalui Permainan Engklek Pada Kelompok B RA Nurus Salamah.
Guru merupakan pemegang utama dalam berjalannya pendidikan tak terkecuali pendidikan pada level anak usia dini yang merupakan modalitas untuk mencetak generasi yang berprestasi serta bisa berkompetitif dengan baik.
Oleh karena itu guru-guru di RA Nurus Salamah juga tidak mau ketinggalan dalam mencetak generasi yang cerdas serta bisa berkompetisi melakukan upay-upaya bagaimana anak didiknya bisa menjadi insan yang sehat dan bugar serta menjadi anak yang cerdas, kaitannya dengan peningkatan motorik kasar anak pada kelompok B di RA Nurus Salamah upaya yang dilakukan oleh guru-guru di RA Nurus Salamah diantarnya adalah melakukan penyusunan RPP, meliputi RPPM, RPPH guna untuk dijadikan acuan dan pedoman ketika mengajar supaya pelajaran menjadi terararah dan mencapai sebuah tujuan yang telah ditetapkan bersama.68
Dalam penyusunan RPP guru di RA Nurus Salamah Mumbulsari Jember terlebih dahulu melihat anak didik pada saat menentukan materi pembelajaran sesuai dengan krakteristik anak usia dini, sehingga dalam mengembangkan kemampuan motorik kasar anak usia dini pada kelompok B di RA Nurus Salamah Mumbulsari Jember melalui permainan tradisional engklek menjadi terarah melalui indikator melompat dengan satu kaki
Berdasarkan hal itu, RA Nurus Salamah selalu berusaha dan berupaya agar anak didiknya mengalami peningkatan baik aspek kognitif, fisik motorik khusunya motorik kasar, apabila anak didik sudah meningkat motorik kasarnya maka akan semakin mudah untuk meningkatkan potensi yang lain, karena syarat utama apabila anak didik sudah sehat bugar maka untuk memberikan pelajaran yang lain akan semakin nyaman dan senang, karena akal yang sehat terletak pada badan yang sehat.
PENUTUP A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan tentang “upaya meningkatkan kemampuan motorik kasar anak melalui permainan engklek pada kelompok B di RA Nurus Salamah Mumbulsari Jember tahun Pelajaran 2018/2019” dapat disimpulkan sebagai berikut :
1. Cara guru meningkatkan motorik kasar melalui permainan engklek di di RA Nurus Salamah Mumbulsari Jember yaitu:
a. Guru harus memiliki strategi yang cocok dalam mengajarkan suatu permainan.
b. Guru harus memiliki metode yang cocok dalam mengajarkan suatu permainan.
c. Permainan engklek dibuat semenarik mungkin.
d. Memberikan pujian kepada anak.
2. Upaya guru dalam meningkatkan motorik kasar anak melalui permainan engklek di RA Nurus Salamah mumbul sari Jember yaitu:
a. Guru menyusun RKH dengan indikator Melompat ke berbagai arah dengan satu atau dua kaki
b. Guru membuat 2 pola engklek gunung dengan kapur tulis dihalaman sekolah
c. Guru mengkondisikan peserta didik agar proses permainan berjalan dengan lancar
d. Guru memberikan pengarahan dalam permainan engklek supaya peserta didik mengerti cara bermain engklek
e. Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan memberi contoh cara bermain engklek oleh guru
f. Guru menempatkan anak di kedua gambar engklek secara urut dan bergantian
g. Guru memberikan aba-aba dimulainya perlombaan h. Guru menyemangati dan memotivasi anak saat bermain B. Saran
Berdasarkan penelitian dan kesimpulan tersebut, maka dalam upaya meningkatkan motorik kasar anak pada kelompok B di RA Nurus Salamah Mumbulsari Jember melakukan upaya-upaya sebagai berikut:
a. Untuk kepala sekolah seharusnya ikut serta dalam peran permainan engklek, agar kepala sekolah tahu dalam pelaksanaaanya dan penilaian permainan engklek tersebut.
b. Kepada guru diharapkan untuk meningkatkan kualitas mengajarnya tentang permainan engklek agar anak tersebut dapat mengenal permainan engklek secara mendalam tentang permainan tersebut.
c. Kepada orang tua diharapkan untuk lebih sering mengajarkan permainan engklek kepada anak agar anak tahu tentang permainan engklek tersebut.
d. Peneliti menyadari banyak keterbatasan dan kekurangan dalam kegiatan penelitian ini, baik ditinjau dari fokus penelitian, waktu pengumpulan data, keterbatasan dalam teknik pengumpulan data, masih kurangnya
pengetahuan dalam menganalisa data dan keterbatasan dalam membuat instrument penelitian, maka diharapkan adanya penelitian selanjutnya untuk lebih mengembangkan dan memperdalam kajian pada penelitian.
Kemenag RI. 2016. Pedoman Kurikulum 2013 SK Derjen No 3489. Jember: PD IGRA.
Mahmud. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung:Pustaka Setia.
Majid, Abdul. 2014. Penilaian Autentik proses dan Hasil Belajar.
Bandung:Remaja Rosdakarya
Moleong,Lexy J. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.
Montolalu, B.E.F. 2012. Bermain dan Permainan Anak, Tangerang Selatan:
Unversitas Terbuka.
Masitoh. 2012. Strategi Pembelajaran TK. Tangerang Selatang: Universitas Terbuka.
Mulyani, Novi. 2016. Super Asyik Permaian Tradisional Anak Indonesia.
Yoyakarta: Diva Press.
Mahmud, 2011, Metode Penelitian Pendidikan,Bandung: Pustaka Setia.
Miles, M. B., Hubberman, A. M., & Saldana, J. 2014. Qualitative Data Analysis:
A Methods Sourcebook , 3rd ed. California: SAGE Publications.
Nadzir, Moh. 2013. Metode Penelitian. Jakarta : Ghalia Indonesia
Peraturan Menteri Agama Republik Indonesia No.137 Tahun 2014 tentang standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini.
Rahmawati, Ami.2009. Permainan Tradisional Untuk Anak Usia 4-3 Tahun.
Bandung: Sandiarta Sukses.
Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kombinasi Mixed Methods. Bandung:
Alfabeta
Sugiyono. 2015 .Metode Penelitian Kuantitatif dan kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Santoso, Soegeng. 2012. Dasar-dasar Pendidikan TK. Tangerang Selatan:
Penerbit Universitas Terbuka.
Susanto, Ahmad. 2011. Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Dalam Berbagai Aspeknya. Jakarta: Kencana Prenadamedia Group.
Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional (SISDIKNAS) UU RI. 2011. No.20 Tahun 2003 dan penjelasannya Jakarta: SL Media.
A. Observasi
1. Letak giografis RA Nurus SalamahDesa Mumbulsari Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember
2. Keadaan lingkungan RA Nurus SalamahDesa Mumbulsari Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember
B. Wawancara
3. Sejarah atau profil Nurus SalamahDesa Mumbulsari Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember
1. Bagaimana upaya guru dalam meningkatkan motorik Kasar anak melalui permainan Engklek
2. Bagaimana upaya guru dalam meningkatkan motorik Kasar anak melalui permainan Engklek
C. Dokumentasi
1. Struktur organisasi RA Nurus SalamahDesa Mumbulsari Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember
2. Data kedaan guru RA Nurus Salamah Desa Mumbulsari Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember
3. Data keadaan siswa RA Nurus Salamah Desa Mumbulsari Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember
4. Data keadaan sarana dan prasarana RA Nurus SalamahDesa Mumbulsari Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember
5. Denah RA Nurus SalamahDesa Mumbulsari Kecamatan Mumbulsari Kabupaten Jember
Tetala : Jember
Alamat : Angsanah Mumbulsari Jember
Jurusan : PIAUD
Fakultas : FTIK
Riwayat Pendidikan
a. SD/ MI : SDN 02 Mumbulsari
b. SMP/ MTs : Salafiyah Syafi’iyah Mumbulsari c. SMA/ MA : Al-Shalihin
d. S1 : IAIN Jember
Pengalaman organisasi
a. Staf Desa Mumbulsari b. Anggota PKK Mumbulsari c. Kader Posyandu