▪ Tanggal 7 nilai tukar rupiah terhadap dolar mengalami penurunan (depresiasi) sebesar 225 poin (Rp13.425 - Rp13.250) = + Rp225).
▪ Tanggal 8 nilai tukar rupiah terhadap dolar mengalami peningkatan (apresiasi) sebesar 725 poin (Rp12.700 – Rp13.425) = – Rp725).
▪ Tanggal 9 nilai tukar rupiah terhadap dolar mengalami peningkatan (apresiasi) sebesar 100 poin (Rp12.600 – Rp12.700 = – Rp100).
2. Tuan Firman seorang pengusaha eksportir tanaman hias ke kawasaan Eropa yang telah terdaftar dalam keanggotaan Angka Pengenal Import (API).
Tanggal 13 Desember 2019 Pak Firman mengekspor tanaman hias jenis anturium US $100.000,00 dengan biaya angkut 5%. Pada tanggal tersebut kurs beli di BI US $1,00 = Rp14.270,00 dan kurs jual BI US $1,00 = Rp14.404, sedangkan kurs menurut Menkeu RI US $1,00 = Rp14.449,00.
Berdasarkan data tersebut, maka besarnya nilai ekspor yang dilakukan oleh Tuan Firman sebesar ….
A. Rp1.427.000.000,00 B. Rp1.440.400.000,00 C. Rp1.498.350.000,00 D. Rp1.512.420.000,00 E. Rp1.517.145.000,00
3. Kerjasama ekonomi pemerintah Indonesia dengan Korea Selatan memasuki babak baru dengan ditandanganinya perjanjian Indonesia – Korea Comprehensive Economic Partnership Agreement (IK-CEPA). Berbagai poin kesepakatan dalam perjanjian tersebut meliputi investasi maupun perdagangan. Kerjasama tersebut menunjukkan tingginya tingkat kepercayaan dari dunia usaha Korea Selatan kepada ekonomi Indonesia, dan sebaliknya.
Kerjasama yang terjalin antara kedua Negara tersebut memberikan manfaat antara lain….
A. Memenuhi permintaan akan barang dan jasa B. Memudahkan pembayaran internasional
C. Memperluas pasar dan menambah keuntungan
D. Negara semakin mudah melakukan peminjaman uang E. Transfer teknologi modern
4. Perhatikan rekapitulasi neraca pembayaran suatu Negara sebagai berikut!
(dalam milyar dollar)
Ekspor + 120.610
Impor - 117.100
Neraca Perdagangan + 3.510 Pinjaman akomodatif - 1.800 Pinjaman otonom - 1.200 Stok nasional - 510
0
Dari data diatas, dapat disimpulkan bahwa neraca pembayaran tersebut….
A. Defisit 3.510 dikarenakan pinjaman otonom lebih kecil dari pinjaman akomodatif
B. Defisit 1.710 triliun terlihat dari adanya stok nasional dan pinjaman otonom C. Surplus 3.510 triliun terlihat dari adanya stok nasional dan pinjaman
akomodatif
D. Surplus 2.310 triliun terlihat dari adanya stok nasional dan pinjaman akomodatif
E. Seimbang dikarenakan jumlah penerimaan dan pengeluaran bersaldo nol
5. Perhatikan data time series fluktuasi Rupiah terhadap Dollar Amerika berikut ini!
Berdasarkan grafik di atas, dapat disimpulkan bahwa pada tanggal ....
A. 01 September 2020, nilai tukar mata uang rupiah terhadap dolar berada pada titik terendah.
B. 02 September 2020, nilai tukar rupiah terhadap dolar mengalami apresiasi sebesar 188 poin.
C. 03 September 2020, nilai tukar rupiah terhadap dolar mengalami depresiasi sebesar 50 poin.
D. 04 September 2020, nilai tukar rupiah terhadap dolar mengalami depresiasi sekitar 40 poin.
E. 07 September 2020, nilai tukar rupiah terhadap dolar mengalami apresiasi sebesar 40 poin.
6. Berikut data neraca pembayaran Negara Sampurna sebagai berikut:
(dalam triliun)
Ekspor +1.500
Impor -1.800
Neraca Perdagangan -300
Pinjaman Otonom +100
Pinjaman Akomodatif +150
Stok Nasional +50
Dari data tersebut, bagaimana kondisi neraca pembayaran Negara Sampurna
A. Surplus sebesar 300 triliun, terlihat dari neraca perdagangan, yaitu selisih antara ekspor dengan impor.
B. Surplus sebesar 150 triliun, sebagai penjumlahan pinjaman otonom dengan stok nasional.
C. Surplus sebesar 200 triliun, sebagai hasil saldo neraca perdagangan dikurangi pinjaman otonom.
D. Defisit sebesar 200 triliun, sebagai penjumlahan pinjaman akomodatif dengan stok nasional.
E. Defisit sebesar 100 triliun, terlihat dari neraca perdagangan dikurangi stok nasional dan pinjaman akomodatif.
7. Perhatikan data neraca pembayaran negara ‘A’ tahun 2018 berikut ini!
Dalam jutaan US$
No Jenis Neraca Debit Kredit 1 Neraca
perdagangan 2.800 2.550
2 Neraca Jasa 1.500 1.950
3 Neraca Modal 700 1.000
Berdasarkan data tersebut, cadangan devisa negara ‘A’ tahun 2018 adalah....
A. bertambah US$ 250 B. bertambah US$ 300 C. bertambah US$ 450 D. bertambah US$ 500 E. berkurang US$ 500
8. Perhatikan data produksi dua negara berikut!
Negara Produk Per Jam
Dasar Tukar Dalam Negeri Beras Kedelai
Aman 40 Kg/Jam 30 Kg/Jam 1 Kg Beras = 0,75 Kedelai Makmur 80 Kg/Jam 40 Kg/Jam 1 Kg Beras = 0,5 Kedelai Dari data di atas, dapat ditarik kesimpulan yang tepat adalah…
A. Negara Aman lebih efisien dalam memproduksi Beras, jika mengekspor 1000 Kg beras ke Negara Makmur akan mendapat keuntungan 750Kg Kedelai
B. Negara Makmur lebih efisien dalam memproduksi Beras, jika mengekspor 1000Kg beras ke negara Aman akan mendapat keuntungan 250Kg Kedelai.
C. Negara Aman akan mendapat keuntungan komparatif 0,25Kg kedelai jika melakukan spesialisasi memproduksi Beras.
D. Negara Makmur akan mendapat keuntungan 0,25Kg beras jika melakukan perdagangan internasional dengan negara Aman.
E. Negara Aman akan melakukan spesialisasi memproduksi beras, negara Makmur spesialisasi memproduksi kedelai.
9. Perhatikan komponen neraca pembayaran berikut ini!
(1) Pengiriman mahasiswa ke luar negeri (2) Pengiriman emas ke luar negeri (3) Impor barang dari luar negeri (4) Gaji tenaga kerja di luar negeri
(5) Studi banding anggota dewa ke luar negeri
Dari komponen tersebut yang termasuk transaski debit dalam neraca pembayaran adalah …
A. (1), (2), dan (3) B. (1), (3), dan (4) C. (1), (3), dan (5)
D. (2), (3), dan (5) E. (3), (4), dan (5)
10. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
(1) Pak Bahtiar membeli saham perusahaan Korea Selatan karena prospektif (2) Importir Indonesia lebih memilih mengimpor elektronik dari Jepang (3) Turis mancanegara berdatangan ke Pulau Bali menjelang liburan sekolah (4) Perusahaan BUMN mampu menjual sahamnya di pasar modal asing (5) Transfer dana dari World Bank untuk pinjaman lunak jangka panjang Pernyataan di atas yang termasuk neraca modal adalah ... .
A. (1), (2), dan (3) B. (1), (4), dan (5) C. (2), (3), dan (4) D. (2), (4), dan (5) E. (3), (4), dan (5)
11. Perhatikan tabel berikut :
Negara Produk/Buah
Dasar Tukar Dalam Negeri
Sepatu Tas
Indonesia 40 80 1 Sepatu = 2 Tas
China 100 150 1 Sepatu = 1,5 Tas
Jika Indonesia mengkhususkan pada Tas dan Cina pada Sepatu dan Indonesia akan menukarkan 150 tas dengan sepatu, maka keuntungan yang diperoleh Indonesia sebanyak ….
A. 10 B. 15 C. 25 D. 50 E. 75
12. Perhatikan pernyataan yang berkaitan dengan penyusunan kisi-kisi berikut ini!
(1) Mewakili isi kurikulum yang akan diujikan;
(2) Mencakup semua materi yang diajarkan dalam KD tersebut;
(3) Komponennya ditulis secara lengkap, jelas, rinci,dan dapat dipahami;
(4) Indikator soal dapat dibuat soal sesuai dengan bentuk soal yang dikehendaki;
(5) Menggunakan kaidah penulisan kisi-kisi secara umum Karakteristik kisi-kisi yang baik ditunjukkan oleh nomor....
A. (1), (2), dan (3) B. (1), (3), dan (4) C. (1), (3), dan (5) D. (2), (3), dan (4) E. (3), (4), dan (5)
13. Dalam desain pembelajaran HOTS, seorang pendidik dianjurkan melakukan proses pembelajaran yang mengusung kompetensi abad 21. Proses pembelajaran ini mampu membuat peserta didik melakukan pembelajaran bermakna dan kontekstual. Metode pembelajaran yang sesuai untuk desain pembelajaran tersebut adalah….
A. Inquiry B. Discovery C. PBL D. Diskusi E. Saintifik
14. UJIAN NASIONAL 2014
Sudah sejak lama pemerintah Indonesia melakukan perdagangan dengan Jepang. Pada mulanya Indonesia mengimpor kendaraan karena membeli
kendaraan lebih menguntungkan daripada membuat sendiri. Sementara itu Jepang mengimpor hasil bumi terutama gas dari Indonesia.
Faktor pendorong terjadi perdagangan kedua Negara tersebut adalah … A. penghematan biaya produksi
B. untuk stabilitas harga
C. perbedaan teknologi modern D. perbedaan sumber daya alam E. perbedaan selera konsumsi 15. UJIAN NASIONAL 2011
Tabel harga valuta asing :
Mata Uang Kurs Beli Kurs Jual Kurs Tengah
$ Rp 9.300,00 Rp 9.450,00 Rp 9.375,00
YEN Rp 110,00 Rp 114,00 Rp 112,00
Bapak Anton melakukan penjualan ikan tuna ke Jepang dengan nilai Rp 1 milyar dan ia juga membeli barang elektronik dari Jepang berjumlah
5.000.000,00 yen. Sesuai kesepakatan pembayaran dilakukan oleh pihak Bank, karena baik pembeli atau penjual adalah nasabah bank yang bersangkutan. Berapa rupiahkan yang akan diterima atau dibayar Pak Anton?
A. Rp 630.000.000,00 B. Rp 570.000.000,00 C. Rp 450.000.000,00 D. Rp 440.000.000,00 E. Rp 430.000.000,00
06 PENUTUP
Sebagaimana disampaikan dalam Bab Pendahuluan, tujuan penulisan Unit Pembelajaran ini selain untuk meningkatan kompetensi professional dan pedagogic guru, juga bertujuan meningkatkan prestasi belajar peserta didik. Oleh karena itu, setelah membaca dan mempelajari Unit Pembelajaran ini, langkah selanjutnya yang lebih penting adalah memraktekkan di dalam kelas. Karena, tujuan akhir dari penyelenggaraan PKB guru adalah perubahan praktek pembelajaran yang lebih baik dan berorientasi pada peserta didik.
Berbagai aktivitas yang dipaparkan dalam Unit Pembelajaran ini, bukan satu-satunya yang mutlak harus diikuti. Diperlukan kemauan dan kreatifitas guru- guru ekonomi peserta diklat utntuk mengembangkan secara mandiri sesuai dengan kondisi masing-masing madrash.
Tentu saja, unit pembelajarn ini masih jauh dari sempurna. Penulis mohon maaf yang sebesar-besarnya atas kekurangan isi Unit Pembelajaran. Semoga modul dapat menjadi referensi guru dalam mengembangakan dirinya.
KUNCI JAWABAN PENILAIAN FORMATIF
1. E 2. E 3. C 4. D 5. E 6. D 7. D 8. B 9. C 10. B 11. C 12. B 13. E 14. A 15. E
GLOSARIUM
Absolute Advantage : Keunggulan absolut, keunggulan dalam efisiensi produksi di Suatu negara pada suatu komoditi tertentu dibandingkan negara lain. Tokohnya Adam Smith
Apresiasi mata uang : peningkatan nilai mata uang terhadap mata uang asing
Balance of Payment : BOP/Neraca pembayaran
Capital Account : Neraca modal, yang menunjukkan aliran modal finansial, baik dalam bentuk saham, obligasi dan surat berharga lainnya maupun untuk membayar barang dan jasa.
Collection : merupakan cara pembayaran dengan
mempergunakan jasa bank untuk melakukan penagihan.
Comparative advantage
: Keunggulan komparatif, suatu negara dikatakan memiliki keunggulan komparatif terhadap negara lainnya apabila dalam memproduksi suatu barang bias dikerjakan dengan biaya oportunitas yang lebih rendah dibandingkan dengan barang alternatif yang tidak diproduksi.
Current Account : Neraca barang dan neraca jasa dalam neraca pembayaran
Depresiasi mata uang
: penurunan nilai mata uang terhadap mata uang asing.
Dumping : Menjual barang dengan harga lebih murah di luar negeri dibanding di dalam negeri.
Free trade : perdagangan bebas tanpa hambatan apapun baik dalam bentuk tarif, kuota, dan lain-lain.
Kuota : Pembatasan jumlah barang yang diekspor/impor L/C : Letter of Credit adalah surat persetujuan membayar
wesel yang ditarik eksportir yang dikeluarkan oleh bank atas permintaan importir.
Neraca pembayaran : merupakan catatan sistematis seluruh transaksi ekonomi dilakukan penduduk suatu negara dengan negara lain dalam 1 periode tertentu.
Neraca perdagangan surplus
: Jika ekspor lebih besar daripada impor
Neraca
perdagangan defisit
: jika impor lebih besar daripada ekspor Pembayaran
internasional
: pembayaran menggunakan cek atau bank draft baik setelah barang dikirim oleh eksportir maupun
sebelum dikirim Transaksi lalu lintas
moneter
: adalah semua transaksi jual beli yang terjadi dari suatu negara ke luar negeri.
WTO : World Trade Organization (Organisasi Perdagangan Dunia) yang memiliki wewenang mengawasi
perdagangan aneka produk dan menyelesaikan konflik perdagangan.
DAFTAR PUSTAKA
Afrila Eki Pradita, S.E., MMSI, Kebijakan Ekonomi & Perdagangan Internasional, www.staff.gunadarma.ac.id
Darwanto, S.E., M.Si. 2019. Model Perdagangan Hecksher-Ohlin (Teori, Kritik dan Perbaikan). Semarang: FE UNDIP 2009. Jurnal Ekonomi Bisnis Indonesia, 1, VII.
Ekananda., Mahyus. Sistem Pembayaran dan Neraca Pembayaran Internasional . www. http://repository.ut.ac.id/
Endang Sih Prapti .1991. Derivasi Teori Siklus Kehidupan Produk (Product Life Cycle Theory: Jawaban Atas Kegagalan Teori Hechscher-Ohlin. Jurnal Ekonomi dan Bisnis Indonesia Vol 6
Hakim Muda Harahap. 2019. Epistemologi Etika Perdagangan Internasional Dalam Konsep Alquran. Jurnal Al Quds Volume 3, Nomor 2, 2019 ISSN 2580-3174 (p), 2580-3190 (e)
http://journal.staincurup.ac.id/index.php/alquds
I’id Badry Sa’idy. 2013. Analisis Daya Saing Komoditas Tekstil Dan Produk Tekstil Indonesia Di Amerika Serikat. Semarang: Economics Development Analysis Journal http://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/edaj
Ismawanto. (2019). Ekonomi Makro dan Mikro 1, Panduan Materi Sukses Olimpiade Sains. Jakarta: Bina Prestasi Insani
Mankiw., N. Gregory. (1998). Pengantar Ekonomi Jilid I. Jakarta: Gelora Aksara Pratama
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 37 Tahun 2018 Tentang Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 24 Tahun 2016 Tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pelajaran Pada Kurikulum 2013 Pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 Tentang Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 21 Tahun 2016 Tentang Standar Isi Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Meneteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang Standar Proses Pendidikan Dasar dan Menengah.
Peraturan Menteri Pendidikan dan kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 Tentang Standar Penilaian pendidikan.
Subekti, Dwi.,Linda Krisnawati. 2019. Modul Penyusunan Soal Keterampilan Berfikir Tingkat Tinggi (Higher Order Thinking Skills) Ekonomi. Jakarta:
Pusat Penilaian Pendidikan, Badan Penelitian dan Pengembangan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan RI.
Sukirno.2019. Ekonomi Internasional. Jakarta: Modul Guru Pembelajar Kemdikbud RI
https://almanhaj.or.id/2631-kaidah-halal-haram-dalam-jual-beli.html https://www.bps.go.id/
https://www.bi.go.id https://www.kemlu.go.id
http://pgdikdas.kemdikbud.go.id/read-news/mengenal-model-pembelajaran- discovery-learning
http://eprints.ulm.ac.id/3309/1/Buku%20Ajar%20Kebijakan%20Ekonomi%20Inter nasional.pdf
https://core.ac.uk/download/pdf/11702319.pdf