Berdasarkan analisis data bahwa nilai rata-rata keseluruhan diperoleh 4,16 dengan ini, produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dinyatakan valid namun dengan saran perbaikan kecil dari validator.
BAB V
KAJIAN DAN SARAN A. Kajian Produk Yang Telah Direvisi
Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Pada Arsitektur Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember Terhadap Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung SMP Kelas IX sebagai berikut:
1. Proses Pengembangan
Pengembangan produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Pada Arsitektur Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember Terhadap Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung SMP Kelas IX menggunakan model ADDIE yaitu Analysis (analisis), Design (Perancangan), Development (pengembangan), Implementation (penerapan), Evaluation (Evaluasi). Penelitian ini dilakukan di SMP PGRI 1 Rambipuji Kelas IX. Penelitian ini hanya sampai tahap Development, sehingga menjadi model (ADD) dikarenakan keterbatasan waktu di masa pandemi Covid-19 sehingga pembelajaran dilakukan secara online dan keterbatasan biaya. Adapun tahapan yang dilakukan peneliti yakni (1) Analysis (analisis). Pada tahap analysis terdapat 3 proses, yaitu a) Analisis kebutuhan, b) Analisis Kurikulum, c) Analisis Etnomatematika. Dalam tahap analisis peneliti mengetahui informasi bahwa di SMP PGRI Rambipuji bahan ajar yang digunakan pada mata pelajaran matematika hanya menggunakan buku paket dari penerbit yang dipinjamkan dari
sekolah, selain itu proses pembelajaran yang dilakukan masih berpusat pada guru sehingga peserta didik pasif dalam belajar. Informasi yang didapat dari analisis kurikulum, sekolah tersebut telah menerapkan kurikulum 2013. Dalam hal ini, Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dikembangkan dengan memperhatikan Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar yang sesuai dengan pembelajaran matematika materi bangun ruang sisi lengkung. Bukan hanya itu, peneliti juga mendapatkan nilai etnomateatika dari arsitektur masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember yang dapat diaplikasikan kedalam bahan ajar yang akan dikembangkan. (2) Design (perancangan) , tahap ini peneliti menyusun desaian Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) dan penyusunan desain instrumen. (3) Development (pengembangan) tahap akhir yang dilakukan peneliti, dalam tahap pengembangan peneliti melakukan validasi ke setiap validator untuk merealisasikan produk yang akan dikembangkan pada Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Pada Arsitektur Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember Terhadap Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung SMP Kelas IX.
2. Kevalidan
Peneliti melakukan uji validasi produk ke empat validator dengan memperoleh nilai rata-rata dari validator ahli materi 3,85, validator ahli desain 4,4, validator ahli bahasa 3,54 dan validator ahli pendidikan matematika 4,85. Sehingga diperoleh nilai rata-rata keseluruhan adalah
4,16 dengan kriteria valid. Dengan deikian produk Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) yang dikembangkan dinyatakan valid.
B. Saran Pemanfaatan, Diseinasi dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut 1. Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan bahan ajar berbasis
etnomatematika pada arsitektur masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember diharapkan guru dapat mengembangkan perangkat tersebut dengan memperhatikan lingkungan sekitar agar dapat mengkolaborasikan budaya-budaya lokal ke dalam pembelajaran matematika serta dapat mengaplikasikannya ke dalam kehidupan sehari-hari.
2. Untuk menguatkan pemahaman peserta didik terhadap konsep materi bangun ruang sisi lengkung dengan mengaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari agar tercipta proses pebelajaran yang inovatif serta memberikan wawasan peserta didik terkait nilai etnomatematika.
3. Bagi peneliti lain karena keterbatasan waktu dan biaya dalam masa covid-19, peneliti berharap produk yang dikembangkan dapat dilanjutkan hingga tahap Implementation dan Evaluation untuk hasil produk pengembangan yang lebih baik lagi.
DAFTAR PUSTAKA
Al-Musanna, 2017.Indigenisasi Pendidikan: Rasionalitas Revitalisasi Praksis Pendidikan Ki hadjar Dewantara. Jurnal pendidikan dan kebudayaan, Vol.
2, No. 2
Depdiknas. Undang-Undang RI No. 20 tahun 2003. Tentang System Pendidikan Nasional.
Mutia, dkk. 2019. Eksplorasi Etnomatematika Dalam Tari Kejei dan Rumah Adat ( Umeak Potong Jang) Kabupaten Rejang Lebong.Prosiding-M18. P- ISSN: 2502-6526. E-ISSN: 2556-0615.
Efuansyah dan Reny W. 2018.Pengembangan Bahan Ajar Matematika Berbasis PMRI Pada Materi Kubus Dan Balok Kelas VII. Jurnal Derivat, volume 5 No. 2. ISNN:2407-3792
Nazurah J, 2019. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Mennggunakan Model Pembelajarn Predection, Observation, and Explanation (POE) Berbasis Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Pada Siswa KElas VIII MTS Al- Urwatul Wutsqaa Kab. Sidrap. Skripsi: UIN Alaudin Makasar. hlm 4 Santoso Gemmi, 2020. dkk, Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Berbasis Etnomatematika Pada Materi Geometrid dan Pengukuran. Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika. hlm 161-572
Asmaranti, Widuri dkk.2018. Desain Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Matematika Dengan Pendekatan Saintifik Berbasis Pendidikan Karakter.Prosiding seminar nasional Etnomatematika. ISBN: 978-602- 6258-07-6
Pansa, Hani Ervina. 2017. Pengembangan LKPD Dengan Model Problem Based Learning (PBL) Untuk Meningkatkn Kemampua Komunikasi Matematis Peserta Didik.Prosiding seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika.229-238.
Munadar, Haris dkk.2015. Pengembangan Lembar kerja Peserta Didik (LKPD) Berorientasi Nilai Islami Pada Materi Hidrolisis Garam.Jurnal Pendidikan Sains Indonesia.Vol. 03, No.01 hlm 27-37.
Rosalina, Ina. 2019. Pengembangan LKPD Matematika Dengan Model Learning Cycle Berbantuan Mind Mapping, Jurnal Pengembangan Matematika.
Syahriannur, 2019.Eksplorasi Etnomatematika kain Songket Minang Kabau Untuk Mengungkap Nilai filosof Konsep Matematika.Jurnal MathEducation Nusantara. Vol. 2 Nomer 1. 59-63.
Rosida, Vivi dkk. 2018. Ekvektivitas pendekatan Etnomatematika Berbasis Budaya Lokal Dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika.
Ichsan, H. Moch dan Abidin, 2017 Zainal. Sejarah Masjid Jami’ Al Amien Jember Mengurai Peran & Kontribusinya. Jember: Superior.
Puspitasari, Diana dkk.2017 Pengembangan LKPD berbasis Inkuri Terbimbing Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa.Jurnal Pendidikan Matematika UNiversitas Lampung. Vol 5 Nomor 11
Rewatu, dkk.Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Berbasis Etnomatematika pada Materi Segitiga dan Segiempat. Jurnal Cendekia : Jurnal Penduidikan Matematika. Volume 4 No 2, tahun 2020.
Zulyusri, Putri Dharmayanti. Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik Bernuansa Pendekatan Kontekstual Tentang Materi Protista Untuk Peserta Didik Kelas X SMA/MA. Atrium Pendidikan Biologi.
Suyanto, Selamet, dkk. 2011.Lembar Kerja Siswa (LKS), makalah pada acara pembekalan guru daerah terluar dan tertinggal di Akademik Angkatan Udara Yogyakarta.
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Bahan Ajar Inovatif . Yogyakarta: Diva Press
Subchan, dkk, Matematika. Jakarta:Kementrian Pendidikan dan kebudayaan, 2018.
Docplayer, Bangun Ruang Sisi Lengkung https://docplayer.info/156971-Bangun- ruang-sisi-lengkung.html, Diakses Pada 02 Februari 2021
Agasi, Georgius R , dkk. Kajian Etnomatematika: studi kasus Penggunaan Bahasa Lokal Untuk Penyajian dan Penyelesaian Masalah Lokal Matematika.
Zayyadi, M. 2017. Eksplorasi Etnomatematika pada Batik Madura. Jurnal Sigma, 2(2),36
J Kehi, Yohanes, dkk. 2019. Kontribusi Etnomatematika Sebagai Masalah Kontekstual dalam Mengembangkan Literasi Matematika. PRISMA (Semarang : Universitas Negeri Semarang.)
Subchan, dkk.2018. Matematika SMP Kelas IX. (Jakarta: Kementran pendidikan dan Kebudayaan)
Ihsan, Moch dan Zainal Anshari.2017. Sejarah Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember mengurai peran dan Kontribusinya. Jember: Superior.
Hasil Dokumetasi Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember pada tanggal 11 Januari 2021
Hasil Dokumentasi Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember pada tanggal 11 Januari 2021
Gambar atap, Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember diperoleh dari link https://images.app.goo.gl/LisL2xKjHgMQHhzH9 diakses pada 12 Januari 2021
Molenda, M. 2015. In search of the elusive ADDIE model. Pervomance improvement, 40 Submitted for publication in A. Khovalcick & K.
Dawson, Ed`s, Educational Technologi: An Encyclopedia.
Mulyatiningsih, E. 2011.Riset terapan Bidang Pendidikan & Teknik. Yogyakarta:
UNY Press
Kurniawan, Dana. Evaluasi menurut model ADDIE https://www.academia.edu/35332415/EVALUASI_MENURUT_MODEL _ADDIE yang diakses pada 12 Maret 2021
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RnD (Bandung: Alfabeta, 2016), hlm 224
Sudijono, Anas. 2010. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Riyani, Riski, dkk. 2017. Uji Validitas Pengembangan Tes Untuk Mengukur Kevampuan Pemahaman Relasional Pada Materi Persamaan Kuadrat Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Penelitian Pembelajaran matematika Sekolah (JP2MS).
Juwita, Ratna , dkk, Pengembangan Lks Berbasis Pendekatan Open-Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa (Prima:
Jurnal Pendidikan Matematika, 2019) hlm 39
Rachmawati, Yulia, dkk. 2019. Validitas Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Discovery Learning Pada Materi Bangun Datar Segiempat Di Kelas VII Smp Negeri 1 Bengkulu Tengah. Jurnal Penelitian Pembelajaran matematika Sekolah (JP2MS).
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Institut Agama Islam Negeri Jember, 2020)
Judul Variabel Indikator Sumber Data Metodeogi penelitian Fokus Penelitian Pengembangan
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD)
Berbasis
Etnomatematika Pada Arsitektur Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember Terhadap Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung SMP Kelas IX
- Lembar Kerja Peserta Didik
1. Uji Kevalidan : a. Ahli Materi b. Ahli Media c. Ahli Bahasa d. Ahli
Pendidikan Matematika
1. Jenis penelitian : Penelitian
pengembangan atau RnD
2. Model penelitian : ADDIE (Analysis, Desain,
Development,
Implementation dan Evaluation.)
3. Analisis data:
a. Uji Kevalidan
VR =
∑ ̅
1. Bagaimana bentuk
pengembangan LKPD berbasis etnomatematik a pada
arsitektur masjid Jami’
Al Baitul Amien Jember terhadap materi bangun ruang sisi lengkung SMP kelas IX?
2. Bagaimana kevalidan LKPD berbasis etnomatematik a pada
arsitektur masjid Jami’
Al Baitul Baitul Amien Jember - Etnomatematika 1. Aktivitas
menjelaskan 2. Aktivitas
mengukur 3. Aktivitas
membilang 4. Aktivitas
mrancang bangunan - Bangun Ruang
Sisi Lengkung
1. Tabung 2. Kerucut 3. Bola - Masjid Jami’ Al
Baitul Amien Jember
- Pengembangan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) Berbasis Etnomatematika Pada Arsitektur Masjid Jami’ Al Baitul Amien Jember Terhadap Materi Bangun Ruang Sisi Lengkung
1. Kevalidan terhadap
materi bangun ruang sisi lengkung SMP kelas IX?
Lampiran 2
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Istifadatul Hasanah NIM : T20177083
Prodi/Minat : Tadris Matematika/Pendidikan Islam Fakultas : Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institusi : IAIN Jember
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa dalam hasil penelitian ini tidak terdapat unsur-unsur penjiplakan karya penelitin atau karya ilmiah yang pernah dilakukan atau dibuat orang lain, kecuali yang secara tertulis dikutip dalam naskah ini dan disebutkan dalam unsur kutipan dan daftar pustaka.
Apabila dikemudian hari hasil peneliian ini terbukti dapat unsur-unsur pejiplakan dan ada klaim dari pihak lain, maka saya bersedia untuk diproses sesuai peraturan perundang-undang yang berlaku.
Dengan surat pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya dan tanpa paksaan dari siapapun.
Lampiran 3
BIODATA PENULIS
Nama : Istifadatul Hasanah
NIM : T20177083
Tempat/Tanggal Lahir : Jember, 20 Juni 1998 Jenis Kelamin : Perempuan
Agama : Islam
Prodi/Jurusan : Tadris matematika/Pendidikan Islam Fakultas : Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Alamat : Lingk. Plalangan RT 001 RW 010, Kelurahan Bintoro, Kecamatan Patrang, Kabupaten Banyuwangi.
Riwayat Pendidikan :
1. SDN Bintoro 2
2. MTsN Bustanul Ulum 3. MAN 2 Jember
4. UIN KHAS Jember Pengalaman Organisasi
1. Pengurus UKPK IAIN Jember periode 2018-2019
2. Guru SD Ilmu Al Quran tahun pelajaran 2019/2020 -2020/2021
Lampiran 4 (Permohonan Bimbingan Skripsi)
Lampiran 5 (Surat Tugas)
Lampiran 6
Surat Permohonan Ijin Penelitian
Lampiran 7
SURAT TELAH SELESAI PENELITIAN
Lampiran 8
JURNAL KEGIATAN PENELITIAN
No Tanggal Kegiatan Paraf
1 11 Januari 2021
Wawancara dengan pengurus yayasan masjid Jami Al Baitul Amien Jember secara offline
2 25 Januari 2021
Wawancara dengan guru matematika SMP PGRI 1 Rambipuji kelas IX secara offline
3 7 April 2021 Validasi LKPD ahli materi secara offline
4 15 April 2021 Validasi LKPD Ahli desain secara online
5 30 April 2021 Validasi LKPD ahli bahasa secara online
6 31 Mei 2021
Validasi LKPD oleh ahli pendidikan matematika (guru matematika SMP PGRI 1 Rambipuji) secara online
Lampiran 9
Lampiran 10