BAB III METODE PENELITIAN
B. Saran
42 BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan
Sesuai hasil penelitian yang telah dilakukan, maka diperoleh kesimpulan bahwa kemampuan merumsukan hipotesis peserta didik di kelas XI Mia Muhammadiyah 3 Makassar sebagian besar sudah berada pada kategori ”tinggi”
dengan persentase 38,46%. namun masih jauh dari kategori sangat tinggi serta massih banyak siswa yang berada pada kategori sedang. Hal ini disebabkan karena pendidik sebagai fasilitator disekolah masih menggunakan model pembelajaran konvensional, sehingga peserta didik masih kurang aktif dalam proses pembelajaran.
Kepada para peneliti di bidang pendidikan khususnya pendidikan fisika untuk melakukan penelitian lebih lanjut guna memperluas hasil-hasil penelitian terkhusus pada masalah fisika dan um
DAFTAR PUSTAKA
Nuryani Rustaman. 2010. materi dan pembelajaran SD. Bandung: Universitas Terbuka
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan – metode dan paradigm baru.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Toharuddin, Uus. (2011). Membangun Literasi Sains Peserta Didik. Bandung:
Humaniora
Departemen Pendidikan Nasional. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta:
Balai Pustaka.
Nasution. 2013. Berbagi Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta:
Bumi Aksara.
Tirtahardja Umar. 2005. Pengantar Pendidikan. Rineka Cipta
Rahmaniar. 2015. Aanalisis Kemampuan Merumuskan Hipotesis Peserta Didik pada peserta didik SMA 1 Barrang Lompo. Jurnal Pendidikan Fisika FKIP Unismuh Makassar
Sugiyono, 2009, Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta.
Noeng Muhadjir. Metodologi Keilmuan: Paradigma Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed, Yogyakarta: Rake Sararsin.
Mulyawan, Jasa Ungguh. 2014, Metodologi Penelitian Pendidikan Dengan Studi Kasus. Yogyakarta :Gava Media
Mulyawan, Jsa Unggul. 2016. 45 Model Pembelajaran Spektakuler. Yogyakarta:
Ar-Ruzz.
Purwanto, 2012 Metodologi Penelitian Kuantitatif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono 2015 Metode Penelitian Kombinasi (mix Methods). Bandung Alfabeta.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Anas, Sudijomo 2012. Pengantar Ealuasi Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Abdullah, Ridwan. 2013. Inovasi Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
LAMPIRAN 1
Lembar Validasi Intrumen
LAMPIRAN 1.1
Validasi Penilaian Kisi-Kisi Instrumen
PETUNJUK:
Dalam rangka penyusunan skripsi dengan judul “Analisis kemampuan merumuskan hipotesis peserta didik pada pembelajaran fisika“. Penilaian di lakukan dengan memberi ceklist ( ) pada kolom yang sesuai dalam matriks uraian aspek yang dinilai.
Penilaian menggunakan rentang penilaian sebagai berikut:
1 = Tidak Baik 2 = Kurang Baik 3 = Baik 4 = Baik sekali
Selain Bapak/Ibu memberikan penilaian , dapat juga Bapak/Ibu memberikan komentar langsung didlam lembar pengamatan. Atas bantuan penilaian Bpaka/Ibu saya ucapkan terima kasih
No Aspek yang Dinilai
Nilai Ket
1 2 3 4
1
Materi pada buku Telaah a. Menggunakan bahasa yang mudah
dipahami oleh peserta didik b. Isi bahasannya sesuai dengan
variabel penelitian
c. Kalimat yang digunakan tidak menimbulkan keambiguan bagi Peserta didik
d. Materi yang disuguhkan
mencangkup secara reperesentativ 2
Soal
a. Soal-soal sesuai dengan indikator b. Soal-soal sesuai dengan aspek yang
diukur
c. Batasan pertanyaan dirumuskan dengan jelas
d. Mencakup materi pelajaran secara representative
3
Konstruksi
a. Petunjuk pengisian soal dinyatakan dengan jelas
b. Kalimat soal tidak menimbulkan penafsiran ganda
c. Rumusan pertanyaan menggunakan kalimat soal atau perintah yang jelas d. Panjang rumusan pilihan jawaban
relative sama 4
Bahasa
a. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia yang benar
b. Menggunakan bahasa yang sederhana dan mudah dimengerti c. Menggunakan istilah (kata-kata)
yang di kenal peserta didik 5
Waktu
Waktu yang digunakan sesuai
Menentukan kelayakan instrumen yang akan digunakan dalam penelitian ini menggunakan uji gregory menggunakan rumus: r = 𝐷
𝐴+𝐵+𝐶+𝐷. Jika r ≥ 0,75, maka instrumen dapat digunakan
Komentar / saran
………
………
………
………
………
Makasar, ………2019 Validator
(………)
LAMPIRAN 2
Uji Validatas
Uji Reabilitas
LAMPIRAN 2.1. UJI VALIDIITAS INSTRUMENT TES KEMAMPUAN MERUMUSKAN HIPOTESIS
Tabel 2.1 Hasil Uji coba tes kemampuan merumuskan hipotesis peserta didik
Tabel 2.1 Hasil Uji coba tes kemampuan merumuskan hipotesis peserta didik
Responden 8 9 10 11 12 13 14
1 4 4 4 3 4 2 5
2 5 3 3 4 4 4 4
A3 5 4 4 5 4 4 3
4 4 5 2 4 4 5 4
5 5 4 4 3 4 3 4
6 4 3 3 4 5 4 3
7 5 4 4 5 4 5 4
8 4 3 3 4 3 4 3
9 5 4 4 3 4 3 4
10 3 3 4 4 4 3 3
11 3 4 4 4 4 3 4
12 4 3 4 2 4 3 4
Reaponden 1 2 3 4 5 6 7
1 4 2 2 4 4 3 4
2 5 3 4 3 3 4 3
3 3 4 4 3 2 5 5
4 2 3 2 2 4 4 3
5 3 4 4 3 5 5 4
6 4 2 4 2 4 4 5
7 5 5 3 3 3 5 4
8 5 4 4 3 4 4 3
9 4 5 4 5 3 3 4
10 3 4 4 2 4 4 4
11 4 3 3 5 3 5 4
12 5 4 4 4 4 3 5
13 3 3 2 2 2 3 3
r hitung 0.372963 0.464239 0.574351 0.361811 0.246454 0.559404 0.399218
R tabel 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433
Kriteria Invalid Valid Valid Invalid Invalid Valid Invalid
13 2 3 4 3 2 2 2 r hitung 0.806169 0.285348 -0.01996 0.373478 0.707531 0.592931 0.513212
R tabel 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433
Kriteria Valid Invalid Invalid Invalid Valid Valid Valid
Tabel 2.2 Hasil Uji coba tes kemampuan merumuskan hipotesis peserta didik
Responden 15 16 17 18 19 20 21 Skor
total
1 3 2 3 3 3 4 4 71
2 4 3 4 4 3 5 5 80
3 5 3 4 3 4 3 5 82
4 5 4 4 3 4 3 4 75
5 4 2 4 3 5 3 5 81
6 3 4 4 4 3 4 4 77
7 4 3 4 4 4 5 4 87
8 4 4 3 3 3 4 5 77
9 3 4 4 4 4 3 4 81
10 4 2 5 3 3 4 4 74
11 4 2 4 3 4 4 5 79
12 5 3 5 3 2 5 3 79
13 2 1 3 3 3 2 2 52
R hitung 0.619559 0.543969 0.457912 0.389543 0.355209 0.563695 0.695198
R tabel 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433 0.433
Kriteria Valid Valid Valid Invalid Invalid Valid Valid
Contoh perhitungan uji validitas nomor 1
Rumus yang digunakan untuk menguji validitas adalah product moment
rxy =
𝑛∑𝑋𝑌−(∑𝑋)(∑𝑌)√(𝑛∑𝑥2−(∑𝑋)2(𝑛∑𝑌2−(∑𝑌)2)
=
21.3566−(46)(995)√(21. 174 −(46)2 (13.77001−(995)2)
=
74886−45770√(21. 174 −(46)2 (13.77001−(995)2)
=0.464
Responden `X Y Xy x2 y2
1 2 71 142 4 5041
2 3 80 240 9 6400
3 4 82 328 16 6724
4 3 75 225 9 5625
5 4 81 324 16 6561
6 2 77 154 4 5929
7 5 87 435 25 7569
8 4 77 308 16 5929
9 5 81 405 25 6561
10 4 74 296 16 5476
11 3 79 237 9 6241
12 4 79 316 16 6241
13 3 52 156 9 2704
Jumlah 46 995 3566 174 77001
LAMPIRAN 2.2. UJI REABILITAS INSTRUMENT TES KEMAMPUAN MERUMUSKAN HIPOTES.
Tabel 2.3 Hasil Uji Reabilitas hipotesis peserta didik Reaponde
n
1 2 3 4 5 6 7
1 4 2 2 4 4 3 4
2 5 3 4 3 3 4 3
3 3 4 4 3 2 5 5
4 2 3 2 2 4 4 3
5 3 4 4 3 5 5 4
6 4 2 4 2 4 4 5
7 5 5 3 3 3 5 4
8 5 4 4 3 4 4 3
9 4 5 4 5 3 3 4
10 3 4 4 2 4 4 4
11 4 3 3 5 3 5 4
12 5 4 4 4 4 3 5
13 3 3 2 2 2 3 3
Stdf 0.98709
6
0.96741 8
0.86971 8
1.06818 8
0.87705 8
0.81649 7
0.75955 5
Va 0.97435
9
0.93589 7
0.75641 1.14102 6
0.76923 1
0.66666 7
0.57692 3
Pengujian Reabilitas tes dilakukan dengan memggunakan rumus cronbach alpha.
R11 = ( 𝑘
𝑘−1) (1 −∑ðÞ2
ð𝑡2) =( 12
12−1) (1 −8.782051
17.5641) =( 12
12−1) (1 −8.782051
17.5641)
= 1,0909 –(1- 0.50)
= 0.590.
Berdasarkan perhitungan di menunujukkan r hitung 0,590 . NIlai tersebut berada di rentang nilai 0.400 – 0.599 yang masuk dalam kategori reablitas cukup.
8 9 10 11 12
4 4 4 3 4 42
5 3 3 4 4 44
5 4 4 5 4 48
4 5 2 4 4 39
5 4 4 3 4 48
4 3 3 4 5 44
5 4 4 5 4 50
4 3 3 4 3 44
5 4 4 3 4 48
3 3 4 4 4 43
3 4 4 4 4 46
4 3 4 2 4 46
2 3 4 3 2 32
0.954074 0.650444 0.65044
4
0.85485 0.68873 7
4.70542 5
0.910256 0.423077 0.42307
7
0.73076 9
0.47435 9
8.78205 1
varians total 17.5641 Reabilitas (ii) 0.590
LAMPIRAN 3
Instrumen Sebelum Validasi
Instrumen Setelah Validasi
Rubrik Penilaian
LAMPIRAN 3.1 INSTRUMEN TES SEBELUM VALIDASI
PETUNJUK KERJA
o Bacalah dengan seksama soal kemudian jawab pertanyaan pada tempat yang disediakan.
o Kemukakanlah sebuah ide jawaban kalian untuk dapat menjawab masalah dibawah ini. Jawaban yang kalian kemukakan harus logis (dapat diterima akal sehat ) dapat dibuktikan yang berkaitan dengan ilmu fisika !
SOAL
1. Perhatikan ilustrasi berikut:
Tanpa penutup telinga, telinga kita akan teras sakit saat menyelam di air terlalu dalam.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
2. Perhatikan ilustrasi berikut:
besar frekuensi bunyi maka nada akan semakin tinggi.
Jawaban:………
………
………
………
3. Perhatikan ilustrasi berikut:
Kayu mengapung di atas air sedangkan logam tenggelam.
Rumuskan Hipotesismu terhadap kasus diatas ini
Jawaban:………
Nama : ……….
Kelas : ……….
Nis : ……….
Hari/Tanggal : ……….
………
………
………
4. Perhatikan ilustrasi berikut:
Balon yang berisi udara yang digosokkan kain wol akan membuat kertas- kertas kecil menempel pada balon
Jawaban:………
………
………
………
5. Perhatikan ilustrasi berikut:
Sebuah kelereng digelindingkan di atas permukaan tanah yang halus namun saat kelereng tersebut melewati permukaan tanah yang kasar, kecepatan kelereng tersebut menurun drastis.
Rumuskan Hipotesismu terhadap kasus diatas ini
Jawaban:………
………
………
………
6. Perhatikan ilustrasi berikut:
Jika berat di bumi 60 kilogram maka di bulan 10 Kg Rumuskan Hipotesismu terhadap kasus diatas ini
Jawaban:………
………
………
………
7. Perhatikan ilustrasi berikut:
Sebuah mobil pete-pete yang berpenumpang sedang melaju, namun sopir pete-pete merem secara mendadak membuat semua penumpang mobil terdorong ke depan.
Rumuskan Hipotesismu terhadap kasus diatas ini
Jawaban:………
………
………
………
8. Perhatikan ilustrasi berikut:
Ira merapatkan sebuah sendok yang terbuat dari besi pada terminal listrik yang menempel pada aki motor, namun Ira merasa tangannya tersengat listrik, kemudian Ira mencoba menggunakan sendok plastik mainan adiknya, dan mencolokannya pada aki yang sama namun ia tidak tersengat listrik.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
9. Perhatikan ilustrasi berikut:
Sebuah anak panah yang tumpul susah menancap di target namun setelah di buat tajam panah tersebut dengan mudah menanap di target.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
10. Perhatikan ilustrasi berikut:
Sterofom cenderung selalu mengapung di atas permukaan air.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
11. Perhatikan ilustrasi berikut:
Vira merendam dua butir telur, telur pertama air di rendam di wadah yang berisi air, dan telur kedua direndam di wadah yang berisi air dengan larutan garam. Hasilnya telur yang direndam di air tenggelam sementara telur yang direndam dilarutan garam melayang.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
12. Perhatikan ilustrasi berikut:
Ketika kita mendengar sebuah sirine yang sedang melaju kea rah kita maka kita akan mendengar suara meninggi.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
13. Perhatikan ilustrasi berikut:
Air yang tadinya cair jadi membeku setelah disimpan di lemari freezer.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
14. Perhatikan ilustrasi berikut:
Jika kita sedang bercermin pada cermin datar maka kita akan melihat bayang kita yang seolah-olah kembar dengan diri kita.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
15. Perhatikan ilustrasi berikut:
Seorang astronot yang memiiki saudara kembarpergi ke luar angkasa pada umur 23 tahun dengan kecepatan 80 % kecepatan cahaya. Astronot tersebut tampak lebih mudah dari usia sebenarnya saat kembali ke bumi.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
16. Perhatikan ilustrasi berikut:
Mobil trek dan motor memiliki kecepatan yang sama namun jika menabrak sebuah objek yang sama, mobil trek akan memberikan efek yang lebih serius dibanding motor.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
17. Perhatikan ilustrasi berikut:
seorang atlet angkat beban mengangkat sebuah beban namun setelah bebannya ditmbah atlet membutuhkan gaya yang lebih besar untuk mengangkat beban tersebut.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
18. Perhatikan ilustrasi berikut:
Jumlah arus listrik yang masuk melalui titik percabangan dalam suatu rangkaian listrik sama dengan jumlah arus yang keluar melalui titik percabangan.
Jawaban:………
………
………
………
19. Perhatikan ilustrasi berikut:
Ketika dua kutub magnet yang berbeda kutub didekatkan maka magnet tersebut akan Tarik menarik.
Jawaban:………
………
………
………
20. Perhatikan ilustrasi berikut:
Waktu antara Jakarta dengan Makassar memiliki selisih satu jam.
Jawaban:………
………
………
………
21. Perhatikan ilustrasi berikut:
Jumlah Arus listrik yang masuk melalui titik percabangan dalam suatu rangkaian listrik sama dengan jumlah arus yang keluar melalui titik percabangan
Jawaban:………
………
………
………
LAMPIRAN 3.2 INSTRUMEN TES SEBELUM VALIDASI
PETUNJUK KERJA
o Bacalah dengan seksama soal kemudian jawab pertanyaan pada tempat yang disediakan.
o Kemukakanlah sebuah ide jawaban kalian untuk dapat menjawab masalah dibawah ini. Jawaban yang kalian kemukakan harus logis (dapat diterima akal sehat ) dapat dibuktikan yang berkaitan dengan ilmu fisika !
SOAL
1. Perhatikan ilustrasi berikut:
Tanpa penutup telinga, telinga kita akan teras sakit saat menyelam di air terlalu dalam.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
2. Perhatikan ilustrasi berikut:
Kayu mengapung di atas air sedangkan logam tenggelam.
Rumuskan Hipotesismu terhadap kasus diatas ini
Jawaban:………
………
………
………
Nama : ……….
Kelas : ……….
Nis : ……….
Hari/Tanggal : ……….
3. Perhatikan ilustrasi berikut:
Sebuah kelereng digelindingkan di atas permukaan tanah yang halus namun saat kelereng tersebut melewati permukaan tanah yang kasar, kecepatan kelereng tersebut menurun drastis.
Rumuskan Hipotesismu terhadap kasus diatas ini
Jawaban:………
………
………
………
4. Perhatikan ilustrasi berikut:
Sebuah mobil pete-pete yang berpenumpang sedang melaju, namun sopir pete-pete merem secara mendadak membuat semua penumpang mobil terdorong ke depan.
Rumuskan Hipotesismu terhadap kasus diatas ini
Jawaban:………
………
………
………
5. Perhatikan ilustrasi berikut:
Ira merapatkan sebuah sendok yang terbuat dari besi pada terminal listrik yang menempel pada aki motor, namun Ira merasa tangannya tersengat listrik, kemudian Ira mencoba menggunakan sendok plastik mainan adiknya, dan mencolokannya pada aki yang sama namun ia tidak tersengat listrik.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
6. Perhatikan ilustrasi berikut:
Sebuah anak panah yang tumpul susah menancap di target namun setelah di buat tajam panah tersebut dengan mudah menanap di target.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
7. Perhatikan ilustrasi berikut:
Sterofom cenderung selalu mengapung di atas permukaan air.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
8. Perhatikan ilustrasi berikut:
Vira merendam dua butir telur, telur pertama air di rendam di wadah yang berisi air, dan telur kedua direndam di wadah yang berisi air dengan larutan garam. Hasilnya telur yang direndam di air tenggelam sementara telur yang direndam dilarutan garam melayang.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
9. Perhatikan ilustrasi berikut:
Air yang tadinya cair jadi membeku setelah disimpan di lemari freezer.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
10. Perhatikan ilustrasi berikut:
Jika kita sedang bercermin pada cermin datar maka kita akan melihat bayang kita yang seolah-olah kembar dengan diri kita.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
12. Perhatikan ilustrasi berikut:
Mobil trek dan motor memiliki kecepatan yang sama namun jika menabrak sebuah objek yang sama, mobil trek akan memberikan efek yang lebih serius dibanding motor.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………
13. Perhatikan ilustrasi berikut:
seorang atlet angkat beban mengangkat sebuah beban namun setelah bebannya ditmbah atlet membutuhkan gaya yang lebih besar untuk mengangkat beban tersebut.
Rumuskan hipotesismu terhadap kasus ini
Jawaban:………
………
………
………