Selamat Datang
B. Saran Pemanfaatan, Desiminasi, dan Pengembangan Produk Lebih Lanjut Supaya media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline 3 ini
3. Saran Pengembangan Produk Lebih Lanjut
Produk pengembangan bahan ajar IPA media pembelajaran interaktif berbasis articulate storyline 3 ini sudah dilakukan revisi sesuai dengan saran validator dan peserta didik. Namun hendaknya dilakukan revisi lebih lanjut untuk meningkatkan kualitas bahan ajar.
87
DAFTAR PUSTAKA
Akbar, Sa’dun. Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2017.
Alfiyatin, Yuliana, Heriyanto, and Nabila. “Efektivitas Pembelajaran Daring Dalam Pandangan Siswa MI Al-Falah Dakiring-Bangkalan.” Al-Ibrah 5, no. 2 (2020):
1–22.
Amiroh. Mahir Membuat Media Interaktif Articulate Storyline. Yogyakarta:
Pustaka Ananda Srva, 2020.
Asikin, Nurul, Nevrita Nevrita, and Wihelmina Noni. “Aplikasi Blood Smart:
Media Pembelajaran Biologi Berbasis Android Di Era Revolusi Industri 4.0.”
Edubiotik : Jurnal Pendidikan, Biologi Dan Terapan 5, no. 02 (2020): 103–
13. https://doi.org/10.33503/ebio.v5i02.826.
Astuti, Dwi, and Anggit Prabowo. “Pengembangan Bahan Ajar Educational Statistics Untuk Meningkatkan Kemandirian Dan Hasil Belajar Mahasiswa.”
AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 9, no. 4 (2020):
1172. https://doi.org/10.24127/ajpm.v9i4.3167.
Ayu Ketut Sinta, Ni, I Gede Astawan, and I Made Suarjana. “Belajar Subtema 3 Lingkungan Dan Manfaatnya Dengan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3” 9, no. 2 (2021): 211–19.
https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JJPGSD.
Cahyadi, Rahmat Arofah Hari. “Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model.” Halaqa: Islamic Education Journal 3, no. 1 (2019): 35.
https://doi.org/10.21070/halaqa.v3i1.2124.
Hartanti, Dwi. “Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Media Pembelajaran Interaktif Game Kahoot Berbasis Hypermedia.” Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dengan Media Pembelajaran Interaktif Game Kahoot Berbasis Hypermedia 1, no. 1 (2019): 78–85.
https://jurnal.ustjogja.ac.id/index.php/snpep2019/article/view/5631.
Himang, V. H., W. G. Mulawarman, and M. Ilyas. “Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen Berbasis Pengalaman Siswa Kelas XI SMK. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya, 2(2), 93-102.” Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, Dan Pengajarannya 2, no. 2 (2019): 93–102.
Husna, Aminatul, Dinar Maftukh Fajar, Natural Science, Education Study, and East Java. “Development of Interactive Learning Media Based on Articulate Storyline 3 on Newton ’ s Law Material with a Contextual Approach at the Junior High School Level.” IJIS Edu : Indonesian J. Integr. Sci. Education 4,
no. 1 (2022): 17–26.
Irwan, Zoer’aini. Prinsip-Prinsip Ekologi, Ekosistem, Dan Pelestariannya. Jakarta:
Bumi Aksara, 2018.
Jubaerudin, Jujun Muhamad, Supratman Supratman, and Satya Santika.
“Pengembangan Media Interaktif Berbasis Android Berbantuan Articulate Storyline 3 Pada Pembelajaran Matematika Di Masa Pandemi.” Journal of Authentic Research on Mathematics Education (JARME) 3, no. 2 (2021): 178–
89.
Kurnia, Tia Dwi, Cica Lati, Habibah Fauziah, and Agus Trihanton. “Model ADDIE Untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D.” Seminar Nasional Pendidikan Matematika 1, no. 1 (2019):
516–25.
Mahesti, Ganes, and Henny Koeswanti. “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Monopoli Asean Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema 1 Selamatkan Makhluk Hidup Pada Siswa Kelas 6 Sekolah Dasar.” MIMBAR
PGSD Undiksha 9, no. 1 (2021): 30.
https://doi.org/10.23887/jjpgsd.v9i1.33586.
Mufanti, Restu. “Penumbuhan Soft Skill Siswa Dalam Proses.” PROSIDING SEMINAR NASIONAL PENDIDIKAN “Inovasi Pembelajaran Untuk Pendidikan Berkemajuan,” no. November (2015): 204–10.
Nababan, Netty. “Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra Dengan Model Pengembangan Addie Di Kelas XI SMAN 3 Medan.” Jurnal Inspiratif 6, no. 1 (2020): 37–50.
Nur, Hafsah, and Nurul Fatonah. “Paradigma Kompetensi Guru.” Jurnal PGSD UNIGA, no. 1 (2022): 12–16.
Nurdyansyah, Bahak Udin, and Mochammad Alfan Rosid. “Pengembangan Media Alat Peraga Edukatif Interaktif ( APEI ) Laboratorium Bengkel Belajar Berbasis Custom By User.” Jurnal Teknologi Pendidikan 6, no. 1 (2021): 54–
71. https://doi.org/10.32832/educate.v6i1.4047.
Octavia, Ana Dwi, Jun Surjanti, and Bambang Suratman. “Pengembangan Media M-Learning Berbasis Aplikasi Articulate Storyline Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Sekolah Menengah Atas.” Jurnal Ilmu Pendidikan 3, no.
5 (2021): 2380–91.
Oktarisma, Dkk. “Analisis Model Pengembangan Bahan Ajar (4D, ADDIE, ASSURE, HANNAFIN Dan PECK).” Journal of Chemical Information and Modeling 53, no. 9 (2019): 1–38.
Posumah, Allan, Jimmiy Waworuntu, and Trudi Komansilan. “EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi.” EduTIK: Jurnal Pendidikan Teknologi Informasidan Komunikasi 1, no. 6 (2021): 675–87.
https://ejurnal.unima.ac.id/index.php/edutik/article/view/3293.
Putrawan, I Made. Konsep-Konsep Dasar Ekologi Dalam Berbagai Aktivitas Lingkungan. Bandung: Alfabeta, 2014.
Rahim, Fanny Rahmatina, Dea Stevani Suherman, and Murtiani Murtiani. “Analisis Kompetensi Guru Dalam Mempersiapkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep) 3, no. 2 (2019): 133. https://doi.org/10.24036/jep/vol3-iss2/367.
Rianto, Rianto. “Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3.”
Indonesian Language Education and Literature 6, no. 1 (2020): 84.
https://doi.org/10.24235/ileal.v6i1.7225.
Ricu Sidiq, and Najuah. “Pengembangan E-Modul Interaktif Berbasis Android Pada Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar.” Jurnal Pendidikan Sejarah 9, no. 1 (2020): 1–14. https://doi.org/10.21009/jps.091.01.
Rohaeni, Siti. “Pengembangan Sistem Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Menggunakan Model Addie Pada Anak Usia Dini.”
Instruksional 1, no. 2 (2020): 122.
https://doi.org/10.24853/instruksional.1.2.122-130.
Rohmah, Fitriyah Nur, and Imam Bukhori. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mata Pelajaran Korespondensi Berbasis Android Menggunakan Articulate Storyline 3.” Economic & Education Journal 2 (2020): 169–82.
Santoso, Puguh. “Pengembangan Media Interaktif Menggunakan Model Assure Untuk Membantu Guru Dalam Pembelajaran Fisika Tentang Alat Ukur Listrik.” Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual 4, no. 2 (2019): 235.
https://doi.org/10.28926/briliant.v4i2.319.
Sattriawan, Andri, Sugeng Sutiarso, and Undang Rosidin. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Terintegrasi Soft Skills Dalam Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah.” Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan
Matematika 4, no. 2 (2020): 950–63.
https://doi.org/10.31004/cendekia.v4i2.314.
Shofiyani, Amrini, and Rina Dian Rahmawati. “Pengembangan Media Blended Learning Berbasis Edmodo Terhadap Hasil Belajar Membaca Teks Arab.”
Seminar Nasional Multidisiplin 2019, 2019, 144–52.
Songkares, Maria Flora, Maria Yuliana Kua, and Ni Wayan Prawita Aryani.
“Pengembangan Lembar Kerja Siswa Multi Representase Dengan Real World Problem Berbasis Kearifan Lokal Ngada Pada Pembelajaran IPA Untuk Siswa Smp Kelas VII.” Jurnal Citra Pendidikan (JCP) 1, no. 4 (2021): 576–86.
Sugiyono. Metode Penelitian Dan Pengembangan Research and Devlopment.
Bandung: Alfabeta, 2019.
Sugiyono. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2016.
Tati, Yulia, Maiher, Ria Kasmeri, and Febri Yanti. “Validitas Bahan Ajar Berbasis Riset Pada Materi Sistem Reproduksi SMA/SMP,” 2021.
Trimawati, Karina, Tjandra Kirana, and Raharjo Raharjo. “PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN IPA TERPADU DALAM PEMBELAJARAN
MODEL PROJECT BASED LEARNING (PjBL) UNTUK
MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN KREATIF SISWA SMP.” Quantum: Jurnal Inovasi Pendidikan Sains 11, no. 1 (2020):
36. https://doi.org/10.20527/quantum.v11i1.7606.
Wardani, Krisma Widi, and Danang Setyadi. “Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Macromedia Flash Materi Luas Dan Keliling Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa.” Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan
Kebudayaan 10, no. 1 (2020): 73–84.
https://doi.org/10.24246/j.js.2020.v10.i1.p73-84.
Yanto, Doni Tri Putra. “Praktikalitas Media Pembelajaran Interaktif Pada Proses Pembelajaran Rangkaian Listrik.” INVOTEK: Jurnal Inovasi Vokasional Dan
Teknologi 19, no. 1 (2019): 75–82.
https://doi.org/10.24036/invotek.v19i1.409.
Lampiran 2
MATRIKS PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
“Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Materi Ekoistem Kelas VII Mts Baitul Hikmah Jember”
Judul Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Sumber Data Metode Penelitian Alur Penelitian Pengembangan
Media
Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Materi Ekoistem Kelas VII Mts Baitul Hikmah Jember
1. Bagaimana validasi media pembelajaran Articulate Storyline 3 pada materi ekosistem kelas VII
SMP/MTS ? 2. Bagaimana
respons peserta didik mengenai media
pembelajaran Articulate Storyline 3 pada materi ekosistem kelas VII
SMP/MTS ?
1. Mengetahui validasi media pembelajaran Articulate Storyline 3 pada materi ekosistem kelas VII SMP/MTS.
2. Mengetahui respons peserta didik
terhadap media pembelajaran berupa Articulate Storyline 3 pada materi ekosistem kelas VII
SMP/MTS.
Validasi Ahli Validasi ahli terdiri dari 3 orang, dengan rincian 2 dosen Universitas Islam Kiai Haji Achmad Siddiq Jember sebagai ahli materi dan ahli media serta 1 pengguna yakni guru IPA di MTs Baitul Hikmah Jember.
Jenis dan Model Penelitian
Penelitian dilakukan dengan menggunakan pendekatan Research and Development (RnD). Dalam penelitian ini
menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yakni analysis, design, development,
implementation, dan evaluation.
Tahap Analysis a. Analisis Kinerja b. Analisis
Karakteristik Materi c. Analisis
Karakteristik Peserta Didik d. Analisis KI dan
KD
Tahap Design a. Menyusun
Materi Pembelajaran b. Pemilihan Media c. Perancangan
Awal
Respons Peserta Didik
Peserta didik yang menjadi subjek uji coba adalah peserta didik kelas VII MTs Baitul Hikmah Jember dengan uji coba kelompok kecil 10 orang dan
kelompok besar 36 orang.
Instrumen
Pengumpulan Data Instrumen
pengumpulan data pada penelitian ini adalah instrumen validasi ahli dan angket respons peserta didik.
Teknik Analisis Data Analisis data hasil validasi ahli
𝑉(𝑎) =𝑇𝑆𝑒
𝑇𝑆ℎ× 100%
Analisis data hasil respons peserta didik
𝑉𝑎𝑢 =𝑇𝑆𝑒
𝑇𝑆ℎ× 100%
Tahap Development a. Validasi Ahli
Materi b. Validasi Ahli
Media c. Validasi
Pengguna Tahap
Implementation a. Uji Coba Produk
Skala Kecil b. Uji Coba Produk
Skala Besar Tahap Evaluation a. Evaluasi
Formatif (revisi produk)
Lampiran 3
SURAT IZIN PENELITIAN
Lampiran 4
ANGKET VALIDASI AHLI MATERI
Lampiran 5
ANGKET VALIDASI AHLI MEDIA
Lampiran 6
RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP) Sekolah : MTS BAITUL HIKMAH
Mata Pelajaran : IPA Terpadu
Kelas/Semester : VII / 2 Alokasi Waktu : 2 × 40 Menit Materi : Interaksi Makhluk Hidup Dengan Lingkungan