BAB V PENUTUP
B. Saran-saran
Berdasarkan hasil analisis dan hasil pengamatan yang telah dilakukan oleh peneliti, maka dalam hal ini peneliti memberikan saran yang kiranya dapat menjadi masukan untuk meningkatkan pemanfaatan pojok baca di kelas VA MIN 3 Jember.
1. Bagi Guru
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui variabel pojok baca berada pada kategori tinggi. Namun, pada indikator suasana pojok baca memiliki angka yang cukup rendah. Maka dari itu, penulis menyarankan guru untuk membuat suasana pojok baca menjadi lebih nyaman, sehingga mendukung pembiasaan budaya literasi.
2. Bagi Pihak Sekolah
Bagi pihak sekolah penulis menyarankan agar pihak sekolah lebih meningkatkan pengelolaan pojok baca agar pembiasaan budaya literasi meningkat, karena berdasarkan penelitian ini besarnya pemanfaatan pojok baca terhadap pembiasaan budaya literasi diperoleh skor 36,5%, yang artinya masih rendah.
DAFTAR PUSTAKA
Aminulloh, Yusron & Satria Dharma, Membumikan Gerakan Literasi di Sekolah.
Bantul: Pustaka Nun & Azyan Publishing, 2016.
Anisafitri. Pengaruh penerapan pojok baca di sekolah dasar terhadap minat baca peserta didik. Skripsi, Universitas Muhammadiyah Jakarta, 2018.
Anshori, Muslich dan Sri Iswati, Metodologi Penelitian Kuantitatif. Surabaya:
Airlangga University Press, 2017.
Arikunto, Suharsimi, Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Aswat, Hijrawatil, Andi Lely Nurmaya G “Analisis Gerakan Literasi Pojok Baca Kelas Terhadap Eksistensi Dayabaca Anak di Sekolah Dasar” Jurnal Basicedu, 4(1), (2020) : 70-78, https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i1.302 Auliya, P., Sasmito, B., & Nugraha, A. L. (2017). Efektivitas Penentuan Garis
Pantai Menggunakan Citra Resolusi Tinggi Dan Resolusi Menengah (Studi Kasus: Kabupaten Pacitan). Jurnal Geodesi Undip, 6(1), 267-276.
Bungin, Burhan, Metodologi Penelitian Kuantitatif Komunikasi, Ekonomi, dan Kebijakan Publik Serta Ilmu-Ilmu Sosial Lainya. Jakarta: Kencana, 2017.
Fithriani, Novi Nazila, “Pengaruh Pojok Baca Terhadap Peningkatan Minat Baca Siswa Di MI Al-Furqan Muhammadiyah Banjarmasin 3”. Skripsi, UIN Antasari Banjarmasin, 2021.
Gunawan, Imam, Pengantar Stastika Inferensial. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2016.
Harmuni, Linda. Instrumen Penilaian dan Validasinya. Ponorogo:Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.
Hermawan, Asep, Husna Laeila Yusran, Penelitian Bisnis: Pendekatan Kuantitatif. Depok: Kencana, 2017.
Hidayah, L, “Revitalisasi Partisipasi Masyarakat Dalam Gerakan Literasi Nasional: Studi Pada Program Kampung Literasi” Jurnal Bidang
Pendidikan Dasar, 3(1), (2019) : 87-98,
https://doi.org/10.21067/jbpd.v3i1.2819
Huda, Hairul, Abdul Wahit Rendi, “Budaya Literasi, Mencerdaskan Anak Negeri” JIWAKERTA: Jurnal Ilmiah Wawasan Kuliah Kerja Nyata, 1(2), (2020) : 30-34, https://doi.org/10.32528/jiwakerta.v1i2.5011
Iskandar, dkk. Statistik Pendidikan: Teori dan Aplikasi SPSS. Pekalongan: Nasya Expanding Management, 2022.
Jauharoti, Alfin, Membangun budaya literasi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia menghadapi era revolusi industri 4.0. PENTAS: Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), (2018) : 60-66, http://repository.uinsby.ac.id/id/eprint/1650
Jaya, I Made Laut Mertha. Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif.
Yogyakarta: Anak Hebat Indonesia, 2020.
Kemendikbud, Desain Induk GLS. Jakarta: Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2016.
____________, Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta:
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2019.
____________, Panduan Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jakarta:
Direktorat Pembinaan Sekolah Dasar, Direktorat Jendral Pendidikan Dasar dan Menengah, 2016.
Kementrian Agama RI, Al-Qur’an Tajwid dan Terjemah. Bandung: Penerbit Diponegoro, 2020.
Kurniawan, Wahyu, Anam Sutopo “Implementasi Pojok Baca untuk Meningkatkan Minat Baca Siswa MI Muhammadiyah Kartasura”
PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), (2021) : 37-42, https://doi.org/10.54259/pakmas.v1i1.31
Maharani, “Upaya Guru dalam Pemanfaatan Pojok Baca untuk Menumbuhkan Minat Baca Siswa di Kelas Iii Madrasah Ibtidaiyah Swasta Nurul Yaqin Simpang Sungai Duren Muaro Jambi” (Skripsi, UIN Sulthan Thaha Saifuddin Jambi, 2020).
Megawati, Fika, and Fitria Wulandari. "Promoting big book and reading corner to support gerakan literasi sekolah (GLS) in primary school." 2017 : 11-19, http://eprints.umsida.ac.id/332/
Muhid, Abdul. Analisis Statistik 5 Langkah Praktis Analisis Statistik dengan SPSS for Windows. Sidoarjo: Zifatama Jawara, 2019.
National Council Of Educational Research and Training, Reading Corner. New Delhi: Departemen of Elementery Education, t.th.
Neuman, Susan B. The Importance of the Classroom Library. California : t.t, t.th.
Ni’mah, Khoiriyatun. “The implementation of reading corner and teacher modeling in Indonesian learning through psycholinguistic approach”. MUDARRISA: Jurnal Kajian Pendidikan Islam, 10(1), 2018.
47-72. https://doi.org/10.18326/mdr.v10i1.47-72
Permatasari, Ane. "Membangun kualitas bangsa dengan budaya literasi." 2015 : 146-156 http://repository.unib.ac.id/id/eprint/11120
Qiftiyah, Maratul. “Improving Cognitive Development of Students by Reading Corner Program in Elementary School level” MUDARRISA: Jurnal Kajian
Pendidikan Islam, 12(1),(2020) 18-
32.https://doi.org/10.18326/mdr.v12i1.18-32
Rapingan, Siti dkk, Buku Bahan Ajar Penelitian. Bandung: Feniks Muda Sejahtera, 2022.
Ratna, Sari Ika Fadilah “Konsep dasar gerakan literasi sekolah pada permendikbud nomor 23 tahun 2015 tentang penumbuhan budi pekerti” Al Bidayah: Jurnal Pendidikan Dasar Islam, Vol 10. No 1 (2018): 89-100, https://doi.org/10.14421/al-bidayah.v10i1.131
Rusilowati, Ani, dkk. Pengembangan Instrumen Karakter dalam Pembelajaran IPA. Magelang: Pustaka Rumah Cinta, 2021.
Sugarti, Martini. " Sedekah Ilmu" Penumbuhan Budaya Literasi Pada Siswa Melalui Perpustakaan Pojok Kelas Untuk Membangun Generasi Emas di SMAN 1 Bantul. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 1(2), (2016) : 68-77 https://jurnal-
dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/17
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:
Alfabeta, 2019.
Suryani, Hedryadi, Metode Riset Kuantitatif. Jakarta: Prenada Media Group, 2016.
Suswandari, Meidawati. “Membangun budaya literasi bagi suplemen pendidikan di indonesia” Jurnal Dikdas Bantara, 1(1) (2018) https://doi.org/10.32585/jdb.v1i1.105
Tim Penyusun, Pedoman Penulisan Karya Ilmiah UIN KHAS Jember. Jember:
UIN KHAS Jember, 2021.
Wandasari, Yulisa. “Implementasi Gerakan Literasi Sekolah (GLS) sebagai Pembentuk Pendidikan Karakter” JMKSP: Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan, Vol 2. No 2 (2017): 325-342, https://doi.org/10.31851/jmksp.v2i2.1480
Widana, I Wayan dan Putu Lia Muliani. Uji Prasyarat Analisis. Lumajang: Klik Media, 2020.
Yamin, Moh, Strategi Membangun Literasi Sekolah. Malang : Madani Kelompok Intrans Publishing, 2021.
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Lampiran 1 : Matrik Penelitian
Judul Variabel Sub
Variabel Indikator Sumber Data Metode Penelitian Rumusan Masalah Pengaruh
Pemanfaatan Pojok Baca terhadap Pembiasaan Budaya
Literasi di kelas VA MIN 3 Jember Tahun
Pelajaran 2021/2022
Pojok Baca
Ketertarikan mengunjungi pojok baca
1. Penataan pojok baca 2. Suasana
pojok baca
1. Data Primer : Siswa kelas VA MIN 3 Jember sebanyak 32 Siswa.
2. Data Sekunder : a. Buku b. Jurnal c. Data MIN
3 Jember
1. Pendekatan : Kuantitatif
2. Jenis Penelitian : Penelitian Survei 3. Teknik Sampling :
Purposive Sampling 4. Pengumpulan Data :
Angket, Dokumentasi 5. Analisis data:
a. Analisis Regresi Linier Sederhana b. Koefisien
Determinasi
1. Adakah pengaruh pemanfaatan pojok baca terhadap
pembiasaan budaya literasi di kelas VA MIN 3 Jember Tahun
Pelajaran 2021/2022?
2. Seberapa besar pengaruh pemanfaatan pojok baca terhadap
pembiasaan budaya literasi di kelas VA MIN 3 Jember Tahun
Pelajaran 2021/2022?
Ketertarikan terhadap buku di pojok baca
1. Relevansi dengan kebutuhan peserta didik 2. Koleksi
buku bacaan 3. Variasi
jenis buku bacaan Aktivitas
Pemanfaatan Pojok Baca
1. Pemanfaata n dalam kegiatan belajar mengajar 2. Menambah
wawasan
3. Motivasi membaca 4. Meningkatk
an minat baca
Budaya Literasi
Emosi(perasa an)
1. Kesenangan terhadap kegiatan membaca 2. Rasa
senang terhadap bacaan 3. Keinginan
membaca Kognisi 1. Kesadaran
manfaat membaca 2. Kebutuhan
terhadap bacaan Frekuensi
membaca
c. Waktu yang digunakan untuk membaca d. Jumlah
buku yang dibaca
Kualitas bacaan
1. Keberagam an bacaan 2. Usaha
mendapatka n sumber bacaan
Lampiran 2 : Kuisioner Pojok Baca
ANGKET RESPON SISWA PEMANFAATAN POJOK BACA Responden
Nama :
No. Absen : Kelas : Petunjuk Pengisian
1. Bacalah pernyataan dengan teliti.
2. Berilah tanda centang (√) pada salah satu pilihan jawaban yang kamu anggap sesuai dengan keadaanmu sehari-hari.
3. Apapun jawaban yang kamu berikan tidak mempengaruhi nilaimu di sekolah.
Keterangan Pilihan Jawaban
YA 1
TIDAK 0
No Pernyataan Jawaban
YA TIDAK 1. Saya suka mengunjungi pojok baca
2. Penataan pojok baca membuat saya tertarik untuk mengunjunginya
3. Suasana pojok baca membuat saya ingin membaca buku 4. Pojok baca dilengkapi poster-poster menarik
5. Saya lebih suka membaca di pojok baca dibandingkan bermain
6. Buku yang tersedia mendorong saya untuk mengunjungi pojok baca
7. Buku yang tersedia di pojok baca membuat saya gemar dalam membaca
8. Buku yang tersedia di pojok baca membuat saya semangat dalam membaca
9. Buku yang tersedia di pojok baca memudahkan saya memahami isi bacaan
10. Pojok baca memiliki banyak koleksi buku bacaan yang belum pernah saya baca
11. Saya suka koleksi buku di pojok baca
12. Untuk menambah pengetahuan, saya juga membaca buku cerita dan majalah di pojok baca
13. Pojok baca memudahkan saya mengerjakan tugas 14. Pojok baca dapat meningkatkan semangat belajar 15. Saya senang membaca dipojok baca
16. Pojok baca memudahkan saya dalam belajar 17. Pojok baca menambah pengetahuan saya
18. Pojok baca mendorong saya dalam membaca buku 19. Pojok baca berisi kata-kata positif yang membangkitkan
minat baca
20. Pojok baca di kelas meningkatkan minat baca saya
Lampiran 3 : Kuisioner Budaya Literasi
ANGKET RESPON SISWA PEMBIASAAN BUDAYA LITERASI Responden
Nama :
No. Absen : Kelas : Petunjuk Pengisian
4. Bacalah pernyataan dengan teliti.
5. Berilah tanda centang (√) pada salah satu pilihan jawaban yang kamu anggap sesuai dengan keadaanmu sehari-hari.
6. Apapun jawaban yang kamu berikan tidak mempengaruhi nilaimu di sekolah.
Keterangan Pilihan Jawaban
YA 1
TIDAK 0
No Pernyataan Jawaban
YA TIDAK 1. Saya senang membaca buku di manapun saya berada
2. Saya selalu bersemangat dalam membaca buku
3. Saya tidak bersemangat membaca buku pelajaran jika belum ada tugas dari guru
4. Saya rajin membaca buku
5. Saya membaca karena keinginan saya sendiri
6 Saya hanya membaca jika disuruh orang tua atau guru 7. Saya harus membaca buku, karena membuat saya tahu
banyak hal
8. Saya merasa wajib membaca buku, agar pengetahuan saya bertambah
9. Saya membaca buku jika ada tugas atau ulangan saja 10. Sebagai siswa MI, saya harus membaca buku
11. Saya memahami pelajaran dengan membaca buku 12. Saya membaca buku kapanpun
13. Dalam seminggu, minimal saya membaca satu buku bacaan
14. Dalam seminggu saya membaca buku lebih dari satu buku bacaan
15. Saya membaca beragam buku bacaan
16. Saya memiliki banyak koleksi buku bacaan di Rumah 17. Jika tidak dapat membeli buku sendiri, maka saya ingin
berusaha meminjamnya
18. Jika teman saya memiliki buku baru, saya ingin meminjamnya
19. Saya suka mengunjungi pojok baca untuk mendapatkan sumber bacaan
20. Saya suka membaca di madding sekolah
Lampiran 4 : Lembar Validasi Kuisioner Pojok Baca
Lampiran 5 : Lembar Validasi Kuisioner Budaya Literasi
Lampiran 6 : Uji Validitas Pojok Baca Butir Penilai
S1 S2 ∑ n(c-1) V Ket
1 2
1 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
2 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
3 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
4 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
5 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
6 3 3 2 2 4 6 0,666667 SEDANG
7 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
8 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
9 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
10 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
11 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
12 3 4 2 3 5 6 0,833333 TINGGI
13 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
14 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
15 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
16 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
17 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
18 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
19 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
20 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
Lampiran 7 : Uji Validitas Budaya Literasi Butir Penilai
S1 S2 ∑ n(c-1) V Ket Butir
1 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
2 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
3 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
4 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
5 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
6 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
7 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
8 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
9 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
10 3 2 2 1 3 6 0,5 SEDANG
11 3 3 2 2 4 6 0,666667 SEDANG
12 3 3 2 2 4 6 0,666667 SEDANG
13 4 3 3 2 5 6 0,833333 TINGGI
14 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
15 4 4 3 3 6 6 1 TINGGI
16 4 3 3 2 5 6 0,833333 TINGGI
17 3 3 2 2 4 6 0,666667 SEDANG
18 3 3 2 2 4 6 0,666667 SEDANG
19 3 3 2 2 4 6 0,666667 SEDANG
20 2 3 1 2 3 6 0,5 SEDANG
Lampiran 8 : Uji Reliabilitas Pojok Baca Crosstabs
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Penilai1 * Penilai2 20 100.0% 0 0.0% 20 100.0%
Penilai1 * Penilai2 Crosstabulation
Count
Penilai2
Total
3.00 4.00
Penilai1 2.00 10 0 10
3.00 1 1 2
4.00 0 8 8
Total 11 9 20
Symmetric Measures
Value
Asymptotic
Standard Errora Approximate Tb
Approximate Significance
Measure of Agreement Kappa .281 .087 3.018 .003
N of Valid Cases 20
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
Lampiran 9 : Uji Reliabilitas Budaya Literasi Crosstabs
Case Processing Summary
Cases
Valid Missing Total
N Percent N Percent N Percent
Penilai1 * Penilai2 20 62.5% 12 37.5% 32 100.0%
Penilai1 * Penilai2 Crosstabulation
Count
Penilai2
Total
2.00 3.00 4.00
Penilai1 2.00 0 1 0 1
3.00 1 5 0 6
4.00 0 2 11 13
Total 1 8 11 20
Symmetric Measures
Value
Asymptotic
Standard Errora Approximate Tb
Approximate Significance
Measure of Agreement Kappa .615 .149 3.223 .001
N of Valid Cases 20
a. Not assuming the null hypothesis.
b. Using the asymptotic standard error assuming the null hypothesis.
Lampiran 10 : Nama Responden Penelitian
No. NAMA
1. Ahmad Zaenuri
2. Ainuna Silatul Jalaliyah 3. Aisyah Athi Bariroh 4. Alvi Bayu Romadhoni 5. Amelia Ramadhani 6. Angga Bayu Saputra 7. Anisa Amaliyatul Husna 8. Avicena Rizky Setia Buana 9. Azza Kamilia
10. Bima Narendra Wisesa 11. Catarina Novianti Kalia 12. Daffi Kayana Maheswara 13. David Horiri
14. Dwi Ramadhani
15. Faren Ahmad Syafik Lababan 16. Haniah Mufidah
17. Hisyam Maulana 18. Ibnati Balqis Humairoh
19. Kaka Oktavian Surya Nikmatullah 20. M. Habibur Rohman
21. M. Ikhsan Hamdiyono 22. M. Ilyas Cahya Winata 23. Meliyana Musyarofah 24. Moch. Ilyas Thuffaille 25. Moh. Farhan Ramadhan 26. Muhammad Raihan 27. Najibah Junika Fathona
28. Najwa Al Hanifatur Rabbaniyah 29. Nayla Lyatul Aulia
30. Siti Aisyah
31. Syafira Amalia Shofa 32 Mutiara
Lampiran 11 : Pengisian Kuisioner Pojok Baca
Lampiran 12 : Pengisian Kuisioner Budaya Literasi
Lampiran 13 : Hasil Kuisioner Pojok Baca
No Nama Skor Item untuk Butir Soal Nomor
JUMLAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 AZ 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 7
2 ASJ 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
3 AAB 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
4 ABR 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 0 0 9
5 AR 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
6 ABS 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 16
7 AAH 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 18
8 ARSB 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
9 AK 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
10 BNW 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 12
11 CNK 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 18
12 DKM 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
13 DH 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 15
14 DR 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 17
15 FASL 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
16 HMH 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
17 HMA 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 18
18 IBH 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 16
19 KOSN 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 15
20 MHR 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 18
21 MIH 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 16
22 MICW 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
23 MM 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
24 MIT 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 16
25 MFR 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 18
26 MR 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 18
27 NJF 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 0 1 0 15
28 NAHR 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
29 NLA 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
30 SA 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
31 SAS 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 19
32 M 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 16
Lampiran 14 : Hasil Kuisioner Budaya Literasi
No Nama Skor Item untuk Butir Soal Nomor
JUMLAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1 AZ 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 0 1 0 0 0 1 9
2 ASJ 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 15
3 AAB 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 12
4 ABR 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 7
5 AR 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 15
6 ABS 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 13
7 AAH 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 13
8 ARSB 1 1 0 0 1 0 1 0 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 12
9 AK 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 15
10 BNW 0 1 0 0 0 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 1 11
11 CNK 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 12
12 DKM 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
13 DH 1 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 0 1 13
14 DR 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 15
15 FASL 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 10
16 HMH 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 16
17 HMA 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 0 1 9
18 IBH 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 13
19 KOSN 1 0 0 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 13
20 MHR 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 14
21 MIH 1 0 0 0 1 0 1 1 0 1 1 0 0 0 1 0 1 0 1 0 9
22 MICW 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 17
23 MM 0 0 0 1 0 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 13
24 MIT 1 1 1 0 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 0 0 1 1 1 0 12
25 MFR 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 14
26 MR 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 0 0 1 10
27 NJF 0 0 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 0 0 0 1 9
28 NAHR 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 1 15
29 NLA 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 20
30 SA 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 15
31 SAS 0 0 0 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 14
32 M 1 1 0 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 1 0 13
Lampiran 15 : Uji Normalitas Regression
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered
Variables
Removed Method
1 Pojok Bacab . Enter
a. Dependent Variable: Budaya Literasi b. All requested variables entered.
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 .604a .365 .343 2.417
a. Predictors: (Constant), Pojok Baca b. Dependent Variable: Budaya Literasi
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 100.573 1 100.573 17.211 .000b
Residual 175.302 30 5.843
Total 275.875 31
a. Dependent Variable: Budaya Literasi b. Predictors: (Constant), Pojok Baca
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) 2.939 2.477 1.186 .245
Pojok Baca .592 .143 .604 4.149 .000
a. Dependent Variable: Budaya Literasi
Residuals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 7.08 14.78 13.06 1.801 32
Residual -4.599 5.809 .000 2.378 32
Std. Predicted Value -3.319 .956 .000 1.000 32
Std. Residual -1.903 2.403 .000 .984 32
a. Dependent Variable: Budaya Literasi
Lampiran 16 : Uji Linearitas Means
Case Processing Summary
Cases
Included Excluded Total
N Percent N Percent N Percent
BUDAYA LITERASI * POJOK BACA
32 100.0% 0 0.0% 32 100.0%
Report
BUDAYA LITERASI
POJOK BACA Mean N Std. Deviation
7 9.00 1 .
9 7.00 1 .
12 11.00 1 .
15 11.67 3 2.309
16 12.00 5 1.732
17 15.00 1 .
18 11.75 8 1.909
19 16.43 7 2.507
20 14.40 5 1.949
Total 13.06 32 2.983
ANOVA Tabel
Sum of
Squares df Mean
Square F Sig.
BUDAYA
LITERASI * POJOK BACA
Between
Groups (Combined) 174.794 8 21.849 4.972 .001 Linearity 100.573 1 100.573 22.885 .000 Deviation from
Linearity
74.221 7 10.603 2.413 .052
Within Groups 101.081 23 4.395
Total 275.875 31
Measures of Association
R R Squared Eta Eta Squared
BUDAYA LITERASI * POJOK
BACA .604 .365 .796 .634
Lampiran 17 : Uji Heteroskedastisitas Regression
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered
Variables
Removed Method
1 POJOK BACAb . Enter
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI b. All requested variables entered.
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 .604a .365 .343 2.417
a. Predictors: (Constant), POJOK BACA b. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 100.573 1 100.573 17.211 .000b
Residual 175.302 30 5.843
Total 275.875 31
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI b. Predictors: (Constant), POJOK BACA
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) 2.939 2.477 1.186 .245
POJOK BACA .592 .143 .604 4.149 .000
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
Residuals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 7.08 14.78 13.06 1.801 32
Residual -4.599 5.809 .000 2.378 32
Std. Predicted Value -3.319 .956 .000 1.000 32
Std. Residual -1.903 2.403 .000 .984 32
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
Nonparametric Correlations
Correlations
POJOK
BACA Unstandardized Residual Spearman's rho POJOK BACA Correlation
Coefficient
1.000 .005
Sig. (2-tailed) . .977
N 32 32
Unstandardized
Residual Correlation
Coefficient .005 1.000
Sig. (2-tailed) .977 .
N 32 32
Lampiran 18 : Uji Statistik Deskriptif
Descriptive Statistics
N Minimum Maximum Mean Std. Deviation
POJOKBACA 32 7 20 17.09 3.041
BUDAYALITERASI 32 7 20 13.06 2.983
Valid N (listwise) 32
Lampiran 19 : Uji Regresi Linier Sederhana Regression
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered Variables
Removed Method
1 POJOK BACAb . Enter
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI b. All requested variables entered.
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 .604a .365 .343 2.417
a. Predictors: (Constant), POJOK BACA b. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
ANOVAa
Model Sum of Squares df Mean Square F Sig.
1 Regression 100.573 1 100.573 17.211 .000b
Residual 175.302 30 5.843
Total 275.875 31
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI b. Predictors: (Constant), POJOK BACA
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) 2.939 2.477 1.186 .245
POJOK BACA .592 .143 .604 4.149 .000
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
Residuals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 7.08 14.78 13.06 1.801 32
Residual -4.599 5.809 .000 2.378 32
Std. Predicted Value -3.319 .956 .000 1.000 32
Std. Residual -1.903 2.403 .000 .984 32
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
Lampiran 20 : Uji Koefisien Determinasi Regression
Variables Entered/Removeda
Model Variables Entered Variables
Removed Method
1 POJOK BACAb . Enter
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI b. All requested variables entered.
Model Summaryb
Model R R Square Adjusted R
Square Std. Error of the Estimate
1 .604a .365 .343 2.417
a. Predictors: (Constant), POJOK BACA b. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
ANOVAa
Model Sum of Squares Df Mean Square F Sig.
1 Regression 100.573 1 100.573 17.211 .000b
Residual 175.302 30 5.843
Total 275.875 31
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI b. Predictors: (Constant), POJOK BACA
Coefficientsa
Model
Unstandardized Coefficients Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error Beta
1 (Constant) 2.939 2.477 1.186 .245
POJOK BACA .592 .143 .604 4.149 .000
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
Residuals Statisticsa
Minimum Maximum Mean Std. Deviation N
Predicted Value 7.08 14.78 13.06 1.801 32
Residual -4.599 5.809 .000 2.378 32
Std. Predicted Value -3.319 .956 .000 1.000 32
Std. Residual -1.903 2.403 .000 .984 32
a. Dependent Variable: BUDAYA LITERASI
Lampiran 21 : Tabel Nilai Distribusi T
Tabel Nilai Distribusi T
d.f t0.10 t0.05 t0.025 t0.01 t0.005
1 3,078 6,314 12,706 31,821 63,657
2 1,886 2,920 4,303 6,965 9,925
3 1,638 2,353 3,182 4,541 5,841
4 1,533 2,132 2,776 3,747 4,604
5 1,476 2,015 2,571 3,365 4,032
6 1,440 1,943 2,447 3,143 3,707
7 1,415 1,895 2,365 2,998 3,499
8 1,397 1,860 2,306 2,896 3,355
9 1,383 1,833 2,262 2,821 3,250
10 1,372 1,812 2,228 2,764 3,169
11 1,363 1,796 2,201 2,718 3,106
12 1,356 1,782 2,179 2,681 3,055
13 1,350 1,771 2,160 2,650 3,012
14 1,345 1,761 2,145 2,624 2,977
15 1,341 1,753 2,131 2,602 2,947
16 1,337 1,746 2,120 2,583 2,921
17 1,333 1,740 2,110 2,567 2,898
18 1,330 1,734 2,101 2,552 2,878
19 1,328 1,729 2,093 2,539 2,861
20 1,325 1,725 2,086 2,528 2,845
21 1,323 1,721 2,080 2,518 2,831
22 1,321 1,717 2,074 2,508 2,819
23 1,319 1,714 2,069 2,500 2,807
24 1,318 1,711 2,064 2,492 2,797
25 1,316 1,708 2,060 2,485 2,787
26 1,315 1,706 2,056 2,479 2,779
27 1,314 1,703 2,052 2,473 2,771
28 1,313 1,701 2,048 2,467 2,763
29 1,311 1,699 2,045 2,462 2,756
30 1,310 1,697 2,042 2,457 2,750
31 1,309 1,696 2,040 2,453 2,744
32 1,309 1,694 2,037 2,449 2,738
33 1,308 1,692 2,035 2,445 2,733
34 1,307 1,691 2,032 2,441 2,728
35 1,306 1,690 2,030 2,438 2,724
36 1,306 1,688 2,028 2,434 2,719
37 1,305 1,687 2,026 2,431 2,715
38 1,304 1,686 2,024 2,429 2,712
39 1,303 1,685 2,023 2,426 2,708
40 1,303 1,683 2,021 2,423 2,074
Lampiran 22 : Dokumentasi Penelitian
Pemanfaatan Pojok Baca di Kelas VA MIN 3 Jember
Pemanfaatan Pojok Baca di Kelas VA MIN 3 Jember
Pembiasaan Budaya Literasi di Kelas VA MIN 3 Jember
Pembiasaan Budaya Literasi di Kelas VA MIN 3 Jember
Lampiran 23 : Gambar/Denah Penelitian
Lampiran 24 : Surat Izin Penelitian
Lampiran 25 : Surat Keterangan telah Melakukan Penelitian
Lampiran 26 : Jurnal Kegiatan
Lampiran 27 : Kartu Konsultasi Bimbingan Skripsi