BAB IV HASIL PENGEMBANGAN DAN PEMBAHASAN 49
Bagan 2.3 Skema Kerangka Pikir B. Kerangka Pikir
B. Saran
Dari penelitian pengembangan ini, maka peneliti menyarankan:
1. Pengoperasian file buku digital cerita inspiratif ini sebaiknya menggunakan labtop/komputer berbasis operating system windows dan bisa menggunakan Handpone barbasis android dengan cara memiliki Aplikasi Buku cerita inspiratif 3S.
2. Jika digunakan di handpone sebaiknya menyisakan ruang penyimpanan minimal 400 MB agar program buku digital cerita inspiratif bisa terinstal dan dibuka.
70
DAFTAR PUSTAKA
Aynur Pala 2011. The Need For Character Education. International Journal Of Social Sciences And Humanity Studies, Vol. 3 No. 2, 24-25.
Agustang, A. D. M. P., & Nur, H. 2020. Konflik Mahasiswa Parang Tambung Universitas Negeri Makassar. Phinisi Integration Review, Vol 3. No.1, 46- 54.
Andi Prastowo. 2011. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta:
Diva Press.
Arikunto, Suharsimi. 2007. Manajemen Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Akhwan, M. 2008. Pengembangan Madrasah sebagai Pendidikan untuk Semua. el- Tarbawi, https://doi.org/10.20885/tarbawi.vol1.iss1.art4, (diakses 8 Agustus 2020)
Agustina, R. (2010) . Mahasiswa Dihimbau Tak Anarkis Saat Demo. Melalui http://
http://www.tempo.co, (diakses 17 September 2021)
Aisyah, A. (2012). Demo Anarkis Mahasiswa Disesalkan. Melalui http://
http://news.liputan6.com, (diakses 19 September 2021)
Abdurrahman, M.N. (2013). Demo Tolak Kenaikan Harga BBM, Mahasiswa Makassar Bentrok dengan Polisi. Melalui http://detiknews.com, (diakses 19 September 2021)
Rahmat Arofah Hari Cahyadi 2019. Pengembangan Bahan Ajar Berbasis ADDIE Model. Jurnal Halaqa Islamic Edukation, Vol 3 No. 1, 36-40
David Elkind & Freddy Sweet 2004 dalam http://tesispendidikan.com/teori- pendidikankarakter/#:~:text=Sedangkan%20pendidikan%20karakter%20se ndiri%20merupakan,untuk%20melaksanakan%20nilai%2Dnilai%20terseb ut. [Diakses 9 Agustus 2020]
Doty, D., Popplewell, S., & Byers, G. 2001. Interactive CD-ROM storybooks and young readers’ reading comprehension. Journal of Research on Computing in Education, Vol. 33 No. 4, 374.
Darmawan, Deni (2011). Teknologi Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya Fajarani, Ulfah. 2014. Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. Jurnal
Sosio Didaktika. Vol. 1. No. 2, 11.
Gardiner, Eileen, and Ronald G. Musto. 2010. “The Electronic Book.” In The Oxford Companion to the Book, edited by H.R. Woudhuysen and Michael F. Suarez, 164–171. New York: Oxford University Press.
Dewan Ghiyats Yan Galistan. 2021. Ketua Seruni UNM Kecam Tindakan Kekerasan Seksual Di Kampus. https://profesi-unm.com/2021/09/06/ketua- seruni-unm-kecam-tindakan-kekerasan-seksual-di-kampus/. (diakses 20 September 2021)
Henricus Suparlan. 2015. Filsafat Pendidikan Ki Hadjar Dewantara Dan Sumbangannya Bagi Pendidikan Indonesia. Jurnal Filsafat, Vol. 25, No. 1, 69-73.
Hudiana Hernawam. 2016. Efektivitas Penggunaan Digital Book Interactive Dala Meningkatka Motivasi Belajar Mahasiswa Pada Matakuliah Fisiologi Hewan Di Program Studi Pendidikan Biologi STKIP GARUT. Jurnal Petik Garuda Garba Rujukan Digital. Vol. 2. No. 1. 21-23.
Himawan. 2019a. Di Hari Sumpah Pemuda, Dua Kelompok Mahasiswa UNM Tawuran.
https://regional.kompas.com/read/2019/10/28/16340231/di%02hari- sumpah-pemuda-dua-kelompok-mahasiswa-unm-
tawuran.%20(diakses%2028%20November%202020).
(diakses 20 September 2021)
Himawan. 2019b. Kronologi Bentrok di UNM yang Berujung Penikaman 2 Mahasiswa.
https://regional.kompas.com/read/2019/10/28/16340231/di%02hari- sumpah-pemuda-dua-kelompok-mahasiswa-unm-
tawuran.%20(diakses%2028%20November%202020) (diakses 20 September 2021)
Hasanah. 2013. Implementasi Nilai-Nilai Karakter Inti Di Perguruan Tinggi. Jurnal Pendidikan Karakter. Vol. 3. No. 2. 191-192.
Hernawan. 2019. Mahasiswa UNM Hamil Menginggal di Kos, Polisi Temukan 20 SasetJusinstan.https://news.detik.com/berita/d-4840654/mahasiswi-unm- hamil- meninggal-di-kos-polisi-temukan-20-saset-jus-instan. (diakses 20 September).
Isiawati, Novia F. 2016. Pendidikan Karakter Berbasis Nilai-nilai Kearifan Lokal Adat Ammatoa Dalam Menumbuhkan Karakter Konservasi. Jurnal Cendekia, Vol.10. No. 1, 1-8.
Ibrahim, Nur Qalbi. 2021. Senioritas dan Perilaku Kekerasan di Kalangan Mahasiswa (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ilmu Sosial Universitas
Negeri Mahassar). SOCIETIES: Journal of Social Sciences and Humanities Vol.1, No.1, 34-36.
Januszewski, Alan dan Molenda, Michael 2008. Educational Technology: A Definition with Commentary. New York: Taylor & Prancis Group.
Juliana, Sudarma, & Tegeh, 2016. Pengembangan Media Video Pembelajaran Berbasis Kearifan Lokal Pada Mata Pelajaran Agama Hindu Untuk Siswa Kelas VIII Semester Genap Di Smp N 1 Melaya Tahun Pelajaran 2015/2016 Jurusan Teknologi Pendidikan.
Januszewski, A. and Molenda, M. 2008. Technology: A Definition With Commentary (New York: Lawrence Erlbaum Associates)
Kemendiknas. 2011. Panduan Pendidikan Karakter. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Kebukuan Kemendiknas.
Kunandar, Guru Profesional Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru, (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2007), hlm. 177
Landoni, M. 2003. The Visual Book System: A Study of the Use of Visual Rhetoric in the Design of Electronic Books". PhD thesis, University of Strathclyde.
Marten, R. 2004. Successful Coaching (Edisi Ketiga). Champaign, IL: Human Kinetics, 58.
Maida, Nur. 2016. Pengasuhan Anak Dan Budaya 3S (Sipakatau, Sipakainge’, Sipakalebbi) di Perkotaan. Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga Fakultas Teknik Universitas Negeri Makassar. 331-333.
Marhamah, dkk. 2017. Pengaruh kemandirian belajar terhadap hasil belajar mahasiswa. Prosiding Seminar Nasional PGRI 2017 “Pengembangan Pendidikan Karakter Untuk Meningkatkan Marwah Bangsa, Palembang: 27 April 2017. Hal. 858-860
Munir (2010). Kurikulum Berbasis Teknologi Informasi. Bandung: PT. Alfabeta.
Mallombasi, M. (2012). Pappaseng: Wujud Idea Budaya Sulawesi Selatan.
Makassar: Bidang Sejarah dan Kepurbakalaan, Dinas Kebudayaan dan Kepariwisataan Provinsi Sulawesi Selatan.
Nurhayati, Dian. 2017. Developing Interactive Digital Book for The Development of E-Learning Course on Educational Technology Students of Faculty of Science Education, Yogyakarta State University. E-Jurnal Teknologi pendidikan Vol. VI. N0. 5. 460.
Nurchaili, 2016. Literasi berperan penting dalam kehidupan masyarakat pembelajar yang hidup di abad pengetahuan saat ini. Jurnal Menumbuhkan Budaya Literasi Melalui Buku Digital. Vol. 8. No. 2, 203-204.
Nurul Hidayati ,dkk, 2013 “Perbedaan Hasil Belajar Antara Menggunakan Media Pocket Book dan Tanpa Pocket Book Pada Materi Kinematika Gerak Melingkar Kelas X.” Jurnal Pendidikan Fisika, Vol. 1 .No.1,167
Prasetya Dwi Didik, 2015. Penggunaan buku digital. Jurnal Kesiapan Pembelajaran Berbasis Buku Digital, Vol. 24. No. 2, 60-63.
Razak, F. 2015. Kuasa Wacana Kebudayaan Bugis Makassar dalam Pilkada di Kabupaten Pinrang (Studi Kasus: Implementasi Nilai-Nilai Sipakatau, Sikainge dan Sipakalebbi dalam Memobilisasi Massa pada Pilkada Pinrang Tahun 2013. Jurnal Politik Profetik Vol. 5, no. 1, 16-35.
Rizani Muhammad. 2020. Buku Sipakatau’, sipakalebbi’, sipakainge’.
PERPUSTAKAAN DPW MATRA SULSEL.
Suardi & Syarifuddin. 2018. Penerapan Model Pembelajaran Saintifik Approacd Berbasis Media Pembelajaran Kearifan Lokal. Jurnal Etika Demokrasi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Vol.3. No.2: 76.
Suyanto,2009.http://www.mandikdasmen.depdiknas.go.id/web/pages/urgensi.html [diunduh tgl. 15 Agustus 2020]
Setiawati, N. A. 2017. Pendidikan Karakter Sebagai Pilar Pembentukan Karakter Bangsa. Dipresentasikan pada Seminar Nasional Tahunan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Medan, Medan. Diambil dari http://semnastafis.unimed.ac.id/wp-content/uploads/2020/11/7. NandaAyu- Setiawati.pdf
Samsuri. 2015. www.staff.uny.ac.id (diunduh tgl. 18 Agustus 2020).
Samani, Muchlas & Hariyanto. 2011. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Santrock, John W. 2007. Psikologi Pendidikan. Ed. Kedua. Jakarta: Kencana Press.
UU RI No.17 tahun 2007, Rencana Pembangunan Jangka Panjang (RPJP) Nasional Tahun 2005 – 2025.
Yunus Muhammad. 2020. Mahasiswa UNM yang Dianiaya Senior Lapor Polisi.
https://sulsel.suara.com/read/2020/09/23/182257/mahasiswi-unm-yang- dianiaya-senior-lapor-polisi?page=all. (diakses 20 September 2021)
74
LAMPIRAN-LAMPIRAN
LAMPIRAN 1 Identifikasi Kebutuhan Mahasiswa
LAMPIRAN 3 Story Board Buku Digital Cerita Inspiratif 3S
Komponen yang terdapat di dalam multimedia interaktif ini secara umum terdiri dari:
1. Font : Thimes New Rhoman, Tahoma 2. Tombol :
No Ikon Keterangan
1 Tombol untuk menampilkan halaman terakhir
2 Tombol untuk menampilkan halaman awal
3 Tombol Redo
4 Tombol Undo
5 Tombol untuk menampilkan halaman
selanjutnya
6 Tombol untuk menampilkan halaman
sebelumnya
7
Tombol untuk menampilkan layar penuh
8
Tombol bantuan
10
Tombol untuk Memperbesar/kecil tampilan buku digital
11
Tombol untuk mengatur suara
12
Tombol Pencarian
13
Tombol untuk menampilkan halaman
3. Audio : Fx (Sound Effect)
4. Video : Perbedaan suku makassar, suku bugis dan Sul-sel
No Visual Buku Untuk Labtop Audio Keterangan
1 Fx (Sound
Effect)
Tampilan sampul depan
2 Fx (Sound
Effect)
Tampilan sampul dalam dan kata pengantar
3 Fx (Sound
Effect)
Tampilan materi tentang apa itu budaya bugis
4 Fx (Sound
Effect)
Tampilan video tentang bugis
5 Fx (Sound
Effect)
Tampilan tokoh cerita dan sinopsis
6 Fx (Sound
Effect)
Tampilan cerita dari 3S
7 Fx (Sound
Effect)
Tampilan cerita dari 3S
8 Fx (Sound Effect)
Tampilan cerita dari 3S
9 Fx (Sound
Effect)
Tampilan cerita dari 3S
10 Fx (Sound
Effect)
Tampilan tim penyusun dan sampul dalam bagian akhir
11 Fx (Sound
Effect)
Tampilan sampul belakang buku digital 3S
Visual Buku Khusus Handphone Android No Visual Buku Khusus
Handphone Android Audio Keterangan
1 Fx (Sound
Effect) Tampilan sampul depan
2 Fx (Sound Effect)
Tampilan sampul dalam
3 Fx (Sound
Effect)
Tampilan materi tentang apa itu budaya bugis
4 Fx (Sound
Effect)
Tampilan Tumbnails
5 Fx (Sound Effect)
Tampilan cerita dari 3S
6 Fx (Sound
Effect) Tampilan
cerita dari 3S
7 Fx (Sound
Effect)
Tampilan cerita dari 3S
8 Fx (Sound Effect)
Tampilan cerita dari 3S
9 Fx (Sound
Effect)
Tampilan cerita dari 3S
10 Fx (Sound
Effect)
Tampilan cerita dari 3S
LAMPIRAN 4 Validasi Media/Desain
Merrisa Monoarfa, S.Pd., M.Pd
LAMPIRAN 5 Validasi Isi/Materi
: Dr. Usman, M.Si
LAMPIRAN 6 Uji Coba Kelompok
LAMPIRAN 7 Persetujuan Pembimbing Untuk Seminar Proposal
LAMPIRAN 8 Undangan Seminar Proposal
LAMPIRAN 9 Pengesahan Usulan Penelitian
LAMPIRAN 10 Surat Izin Meneliti
LAMPIRAN 11 Surat Selesai Meneliti
Merrisa Monoarfa, S.Pd., M.Pd
LAMPIRAN 12 Surat Kesedian Menjadi Validator Media/Desain
LAMPIRAN 13 Surat Kesedian Menjadi Validator Isi/Materi
Dr. Usman, M.Si
LAMPIRAN 14 SK Pembimbing
LAMPIRAN 15 Persetujuan Pembimbing untuk Seminar Hasil
LAMPIRAN 16 Dokumentasi uji coba