111 3. Efektivitas komunikasi interpersonal Guru Pendidikan AgamaIslam
dan Siswa terhadap karakter disiplin dan tanggung jawab pada anak usia middle child hood sangatlah memberikan dampak yang sangatlah positif. Terlihat dari sebuah komunikasi yang efektif kepada peserta didik terlebih kepada anak usia middle child. Sekolah madrasah al Hikmah Bojongsari sudah melakukan komunikasi interpersonal kepada pesera didik terlebih guru Pendidikan Agama Islam terhadap anak usia middle child hood dengan melakukan pembiasaan- pembiasan setiap harinya menumbuhkan terhadap karakter disiplin dan bertanggung jawab atas tugas yang sudah di terimanya. Dengan adanya komunikasi secara interpesonal peserta didik dapat mengeskpresikan diri mereka dengan baik, terhadap hal-hal yang di rasakan. Komunikasi yang dilakukan dengan anak middle child hood, membawa mereka untuk berfikir apa yang sudah mereka lakukan, baik ataupun buruk. Guru Pendidikan Agama Islam di madrasah Ibtidaiyyah Al hikmah melakukan upaya-upaya dalam pembentukan karakter disiplin dan tanggung jawab seperti melakukan pembiasaan dengan tadarus al qur’an dan membaca asmaul husna sebelum pembelajaran serta melakukan shalat dhuha berjamaah secara rutin.
112 2. Kepada kepala Madrasah Ibtidaiyyah Al Hikmah Bojongsari agar
tesis ini dapat menjadi salah satu referensi komite sekolah dalam melakukan komunikasi interpersonal terhadap peserta didik terlebih anak usia middle child hood.
3. Kepada para peneliti dan praktisi pendidikan yang menaruh minat untuk mengembangkan kajian yang ilmiah lebih lanjit, agar terus berupaya secara maksimal melakukan penelitian guna membantu semua jenjang pendidikan dalam menemukan komunikasi yang baik dalam membentuk karakter peserta didik.
4. Kepada seluruh dewan guru dan wali murid Madrasah Ibtidaiyyah Al hikmah Bojongsari agar dapat terus mengajarkan serta mengarahkan peserta didik dalam menjadi gambaran yang nyata bagi peserta didik.
100
DAFTAR PUSTAKA
Abȗ Abdillȃh Muḫammad bin Ismȃil bin Ibrȃhȋm al-Bukhȃrȋ, Shaḫiḫ Al- Bukhȃrȋ, (Bairȗt: Dȃr Ibnu Katsȋr, 1987), jilid 2.
Abū Abdillāh Muḥammad ibn Ismā‘īl ibn Ibrāhīm ibn al-Mugīrah al-Ju‘fiy al-Bukhāri, Al-Jāmi‘ al-Musnad al-Ṣaḥīḥ al-Mukhtaṣar min Umūr Rasūlillah Ṣallā Allāh ‘alaih wasallam wa Sunanih wa Ayyāmih, ed.
Muḥammad Zuhair ibn Nāṣir al-Nāṣir, Beirut: Dār Ṭauq al-Najāt, 1422 H.
Abdullah Bin Muhammad Bin Abdurrahman Bin Ishaq Al-Syeikh, “Tafsir Ibnu Katsir, “Jilid 2 Terj. M. Abdul Ghaffar, Bogor: Pustaka Imam Asy-Syafi’i 2003.
Al Qurthubi Imam Syaikh, Tafsir Al Qurthubi, diterjemahkan dari Al Jami’
li Ahkaam Al Qur’an, terj. Akhmad Khatib, Jakarta: Pustaka Azzam, 2016
Andi Arif Rifa’i, Pengantar Penulisan Pendidikan, Bangka: PPs IAIN SAS Babel, 2019.
Arikunto, Suharsimi, Prosedur penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2016
Asmani Ma’mur Jamal Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakterdi Sekolah. Yogyakarta: Diva Press. 2011
Azzohardi, “Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Muhammadiyah Rejang Lebong”, tesis, Curup: IAIN Curup, 2019.
Canggara Hafied.H Pengantar Ilmu Komunikasi Jakarta : PT Raja Grafindo Persada, 2004.
101 Damayanti Deni, Panduan Implementasi Pendidikan Karakter, Yogyakarta:
Araska, 2014.
Effendy Onong Uchjana, Dinamika Komunikasi, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.
Hardani dkk, Metode Penelitian Kualitatif dan kuantitatif, Yogyakarta: CV.
Pustaka Ilmu, 2020.
Hamka, Tafsir Al-Azhar. Jilid. 10, (Jakarta : Yayasan Nurul Islam, 1984.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Seri Pendidikan Orang Tua:
Disiplin Positif, Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Seri Pendidikan Orang Tua:
Disiplin Positif, (Jakarta: Direktorat Pembinaan Pendidikan Keluarga Direktorat Jendral Pendidikan Anak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017.
Kurniasih Imas dan Berlin Sani, Pendidikan Karakter, Kata Pena, 2017.
Kurniasih Imas dan Berlin Sani, Pendidikan Karakter, Kata Pena, 2017.
Moleong, Lexy J., Metode Penelitian Kualitaif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2016.
Muri Yusuf, Metode Penelitian, (Jakarta: Prenada Media Group, 2019), Rifa’i, Andi Arif, Pengantar Penelitian Pendidikan, Bangka: PPs IAIN SAS
Babel, 2019.
102 Sahlan Asmaun & Angga Teguh Prasetyo,Desain Pembelajaran
Berbasis Pendidikan Karakter, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012.
Said, Nur, “Manajemen Pendidikan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Di Madrasah Tsanawiyah Pesantren Satu Atap Manbaus Sa’diyah Kecamatan Bandunga Kabupaten Semarang”, dalam Tesis, Semarang: IAIN Salatiga, 2019.
Samani Muchlas & Hariyanto Konsep dan Model Pendidikan Karakter.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. 2011.
Sarmiati Roem ronaning Elva ” Komunikasi interpersonal” Malang:
IRDH,2017.
Sastrapradja M. “Kamus Istilah Pendidikan dan Umum.” Surabaya: Usaha Nasional: 1978.
Semiawan, Conny R, Metode Penelitian Kualitatif Jenis, Karakteristik, dan Keunggulannya, Jakarta: Grasindo, 2016.
Setiawan, Daryanto, Pengaruh Komunikasi Kelompok, Penggunaan Media Sosial, dan Search Engine Terhadap Akhlak Siswa Sekolah Menengah Pertama Negeri di Kecamatan Pancur Batu, dalam Disertasinya, Medan: Universitas Islam Negeri Sumatra Utara, 2020.
Shihab M. Quraish, Tafsir Al-Mishbah, Jakarta: Lentera Hati, 2012 cet ke- 5.
Shihab, M. Quraish, Tafsir Al-Mishbah, Jakarta: Lentera Hati, 2017.
Solihin M Agus dkk,” Mengembangkan tanggung jawab pada anak” Jakarta : Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2016.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D, (Bandung:
CV. Alvabeta, 2018.
103 Sugono Dendi,Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta: Pusat Bahasa
Departmen Pendidikan Nasional, 2017.
Sukardi, Metodologi Penelitian Pendidikan Kompetensi dan Praktiknya, Jakarta: Bumi Aksara. 2016.
Tasmora, Toto, Komunikasi Dakwah, Jakarta: Gaga Media Pratama, 2016.
Unaradjan, Dolet, Manajemen Disiplin, Jakarta: PT Grasindo, 2016.
Undang-Undang No. 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Wawancara dengan Guru PAI MI al Hikmah Bojongsari, Bojongsari, 01 agustus 2022.
Wawancara dengan Kepala Madrasah MI al Hikmah Bojongsari, Bojongsari, 01 agustus 2022.
Yusuf L.N Syamsul, Perkembangan Peserta Didik,Jakarta : PT Rajagrafindo Persada,2013.
Yusuf Kadar, Tafsir Tarbawi Pesan-Pesan Al-Qur’an Tentang Pendidikan, Jakarta, Amzah, 2017.
Yusuf Muri, Metode Penelitian, Jakarta: Prenada Media Group, 2014.
Yusuf Pawit M. Komunikasi Instruksional Teori dan Praktik , Jakarta:
Bumi Aksara, 2016.
Zubaedi, Desain Pendidikan Karakter, Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2017.
Jurnal
Aminah, Siti, “Membangun Komunikasi Efektif Antara Pendidik dan Peserta Didik dalam Perspektif Islam”, dalam Jurnal Madrasah, Vol. 5 No.2, Januari 2017.
104 Angga, “Penerapan Pendidikan Karakter dengan Model Pembelajaran
Berbasis Keterampilan Abad 21”, dalam Jurnal Basic Edu, Volume 6 Nomor 1Tahun 2022.
Azzohardi, “Analisis Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di MTs Muhammadiyah Rejang Lebong”, tesis, Curup: IAIN Curup, 2019.
Bachri, Bachtiar. S, “Meyakinkan Validitas Data Melalui Triangulasi Pada penelitian Kualitatif”, Jurnal Teknologi Pendidikan, Vol. 10 No 1 April, 2016.
Dahlan, Hanif M, “Komunikasi Lemah Lembut dalam Studi Hadits”, dalam At- Tanzir: Jurnal Prodi Komunikasi dan Penyiaran Islam, Vol. 11 No. 1, Juni 2020.
Dinie Anggraeni Dewi, “Menumbuhkan Karakter Siswa melalui Pemanfaatan Literasi Digital”, dalam Jurnal Basic Edu, Volume 5 Nomor 6 Tahun 2021.
Fensi, F. (2018). “Membangun Komunikasi Interpersonal Orang Tua Dengan Anak Dalam Keluarga. Jurnal Pengabdian dan Kewirausahaan, No. 1, Vol. 1 Tahun 2018.
Hanasihh Prika Yovita, Ester Krisnawati,“Proses Komunikasi Diadik Antara Guru Dengan Siswa Tuna Grahita Ringan (Studi Kasus di SMP Negeri 10 Pekalongan) dalam jurnal ilmiah komunikasi, Volume 5 / Nomor 2 / Desember 2016.
Hanif nur hidayah dan budi susanto, “Motivasi dan disiplin kerja sebagai determinan etos kerja guru” dalam jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol. 5 No. 2, Juli 2020.
105 Hidayah Nur Hanif dan budi susanto, “Motivasi dan disiplin kerja sebagai
determinan etos kerja guru” dalam jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran Vol. 5 No. 2, Juli 2020.
Ilham Muhammad, “Peran Guru PAI Dalam Membentuk Karakter Melalui Program Sekolah Ramah Anak (SRA)Di SMPN 7 Yogyakarta, dalam Jurnal Rumah Indonesia, Vol.1,No2, Mei 2021.
Indriati Nita “Komunikasi Interpersonal Dalam Lingkungan Panti Asuhan Walisongo” dalam jurnal Online Kinesik, Vol. 4 No. 1 April 2017.
Jentoro, dkk, “Peran Guru Pai Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Islam Wasatiyah Siswa” dalam jurnal JOEAI(Journal of Education and Instruction)Volume 3, Nomor 1, Juni 2020.
Juwita Rika , Asep Munajat , Elnawati, “Mengembangkan Sikap Tanggung Jawab Melaksanakan Tugas Sekolah Melalui Metode Bercerita Pada Anak Usia 5-6 Tahun Di Tk Aisyiyah Bustanul Athfal 2 Kota Sukabumi” dalam jurnal Volume V, Nomor 2, Desember 2019.
Lawasi Silvani Eva , Boge Triatmanto, “pengaruh komunikasi, motivasi dan kerjasama tim terhadap peningkatan kinerja karyawan, dalam jurnal Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Merdeka Malang vol 5, No 1 Tahun 2017.
Melati Sofia Reni, Sekar Dwi Ardianti, Much Arsyad Fardani, “Analisis Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar pada Masa Pembelajaran Daring” dalam Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan Vol 3 No 5 Tahun 2021.
Muhammad bin Muhammad Abu Syahibah, Israiliyat Wal Maudhu’at fi Kutub at-Tafsirn Kairo: Maktabah Sunnah 1431 H Cet. IV.
106 Muhammad, Abu Abdillah bin Ismail bin Ibrahim al-Bukhari, Shahih Al-
Bukhari, Bairut: Dar Ibnu Katsir, 1987.
Musaddad Anwar ” Kompetensi Kepribadian Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Meningkatkan Disiplin Siswa Di Sekolah Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Kota Jambi”, Tesis, Jambi : UIN Jambi, 2020
Nafisah Eka dan Dikdik Baehaqi Arif, “Pendampingan Karakter Tanggung Jawab Siswa Melalui Metode Door-To-Door Di Sd Negeri Danasri 04 Nusawungu Cilacap,” dalam Jurnal Civic Hukum, Vol 6 No 2, November 2021.
Ningrum Wulan Retno Wulan , Erik Aditia Ismaya , Nur Fajrie3 “Faktor – Faktor Pembentuk Karakter Disiplin dan Tanggung Jawab Dalam Ekstrakurikuler Pramuka, dalam Jurnal Prakarsa Paedagogia Vol. 3 No. 1, Juni 2020.
Novianti Dwi Riska “Komunikasi Antarpribadi Dalam Menciptakan Harmonisasi (Suami Dan Istri) Keluarga Didesa Sagea Kabupaten Halmahera Tengah,”dalam e-journal “ acta diurna”Volume VI. No.
2. Tahun 2017.
Nugraha, Dasar Fajar dan Riga Zahara Nurani, “Pengaruh Pembelajaran Daring terhadap Karakter Tanggung Jawab Siswa Sekolah Dasar”, dalam Jurnal Basicedu, Vol. 5 No. 5 Tahun 2021.
Nur’asiah dkk. “ Peran Guru Pai Dalam Pembentukan Karakter Siswa”Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 6 (2): 212 – 217, 2021.
107 Pontoh P Widiya “Peranan Komunikasi Interpersonal Guru Dalam
Meningkatkan Pengetahuan Anak”, dalam Jurnal Acta Diurna, Vol. 1 No. 1 Tahun 2017.
Prasanti Rifa dkk, Implementasi Pendidikan Karakter Tanggung Jawab dan Kerja Sama dalam Pembelajaran Tematik Kurikulum 2013 Di SD Negeri 2 Berkoh, dalam Jurnal Papeda: Vol 2, No.1, Januari 2020.
Prasetyo Rahman Arif ” Early Childhood Physical, Cognitive, Socio- Emotional Development, dalam Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, Volume 4 Nomor 2.
Puskur, “Pengembangan dan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa”
Jakarta: Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Kurikulum, 2010.
Rahmah Norhidayatul Mariyatul “Model Komunikasi Interpersonal dalam Kisah Nabi Yusuf As.” Dalam Jurnal Alhiwar Jurnal Ilmu dan Teknik Dakwah Vol. 04 No. 07 Januari-Juni 2017.
Rahmat Nur dkk, “Pembentukan Karakter Disiplin Siswa Melalui Guru Kelas Di Sd Negeri 3 Rejosari Kabupaten Oku Timur, dalam Jurnal Manajemen, Kepemimpinan, dan Supervisi Pendidikan Volume 2, No. 2, Juli-Desember 2017.
Ropiani “Komunikasi Interpersonal Tenaga Pendidik terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Pada Mis Assalam Martapura Dan Min Sungai Sipai Kabupaten Banjar” dalam jurnal Nalar Vol 1, No 2, Desember 2017.
Sabiq, Sayyid, “Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru dan Karakter Disiplin terhadap Tanggung Jawab Sosial Siswa SMP Daarut
108 Tauhiid Boarding School Putra Kabupaten Bandung Barat”, Bandung: Universitas Pendidikan Indonesia, 2018.
Sahrodin, “Konsep Pendidikan Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Al-Hadits”, dalam Jurnal An-Nur: Kajian Pendidikan dan Ilmu Keislaman, Vol.
7, No. 1 Januari-Juni 2021.
Said Nur “Manajemen Pendidikan Karakter Disiplin Dan Tanggung Jawab Di Madrasah Tsanawiyah Pesantren Satu Atap Manbaus Sa’diyah Kecamatan Bandungan Kabupaten Semarang” Tesis, Semarang : IAIN Salatiga: 2019.
Shoifa Lailatus dkk, “Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Jarak Jauh Ditinjau dari Strategi Komunikasi Interpersonal Guru Pada Era New Normal”, dalam Jurnal Pendidikan Edutama, Vol 03 No. 23 Tahun 2019.
Tinabun Desnawaty dkk, Persoalan Perkembangan dan Kesehatan Mental Anak Usia 6-12 Tahun pada Masa Pandemi COVID-19:Analisis Hasil-hasil Penelitian Lintas Budaya, dalam jurnal Prosiding Konferensi Nasional Universitas Nahdlatul Ulama Indonesia, Vol.
01, No. 01, 2021.
Wahyono Eko “Komunikasi Kelompok (Studi Dialog Komunitas dalam Pengembangan Masyarakat di Perkotaan)”. Dalam jurnal Nyimak Journal of Communication, Vol. 2, No. 2, September 2018.
Widianti, “Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun Nilai-Nilai Religius Pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah 3 Metro”, tesis (Lampung: UIN Raden Intan Lampung, 2019).
109 Widianti, “Implementasi Pendidikan Agama Islam Dalam Membangun
Nilai-Nilai Religius Pada Peserta Didik SMP Muhammadiyah 3 Metro”, tesis Lampung: UIN Raden Intan Lampung, 2019.
Widodo Hadi dkk, “Pengaruh Pemberian Layanan Bimbingan dan Konseling terhadap Komunikasi Interpersonal Siswa SMK”, dalam Jurnal Ilmu Pendidikan Volume 3 Nomor 4 Tahun 2021.
Yanti Fitri “Ragam Komunikasi dalam Al Qur’an” dalam Jurnal Ilmu dakwah Dan Pengembangan Komunitas VOL. XII No. 1 Januari 2017.
Yusmiono Agus Boby “Pengaruh Model Pembelajaran Komunikasi Diadik Terhadap Hasil Belajar Sosiologi Siswa Di SMA YWKA Palembang”, Dalam Jurnal, Seminar Nasional Pendidikan Revolusi Mental Mewujudkan Tenaga Kependidikan Yang Profesional Dalam Menyiapkan GEenerasi Emas Indonesia, Palembang:
Universitas PGRI, 2017.