Sesuai dengan pembahasan dan hasil penelitian maka dalam penelitian ini peneliti memberikan saran sebagai berikut:
1. Madrasah dapat mengadakan seminar atau whokshop bagi orang tua dan guru dengan tema kolaborasi orang tua dan guru diasa pandemi covid-19 dalam meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa
2. Bagi orang tua dan guru untuk lebih aktif berkomunikasi dan bekerjasama untuk meningkatkan hasil belajar dan motivasi belajar siswa terutama pada masa pandemi covid-19 ini agar tujuan dan harapan bisa tercapai sesuai yang harapkan.
DAFTAR PUSTAKA.
Sudijono, Anas. Pengantar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Pt. Raja Grafindo Persada, 2009.
Handoko, Anditya. “ Peran Komunikasi Didaktik, Pembelajaran Kolaborasi, dan Kinerja Guru Pada Hasil Belajar Melalui Motivasi Belajar.” Jurnal Ilmiyah Kependidikan, vol. 11 No. 1 Desember, 2020: 42. Diakses 13 januari 2021.
Zakariyah, Anik. dan Abdullah Hamid, “Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Berbasis Online Dirumah,”
Jurnal Intizar, vol. 26, No. 1 juni, 2020: 18. Diakses 4 Februari 2021.
Nugraha, Ariadi dan Aminurrahman Fuad. “Strategi Kolaborasi Orang Tua Dengan Konselor Dalam Mengembangkan Sukses Studi Siswa.” Jurnal Konseling Gusjigang Vol.3 No. 1 Januari-Juni 2017: 2. Diakses 8 Januari 2021.
Nugraha, Ariadi. “strategi kolaborasi orangtua dan konselor dalam mengembangkan sukses studi siswa.” jurnal konseling gusjigang vol. 3, No. 1 januari-juni, 2017: 134. Diakses tanggal 4 Maret 2021.
Dwi Handayani, Bestari. “Efektivitas Pembelajaran Aktif Melalui Penerapan Pembelajaran Pembelajaran Kolaborasi Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Sector Publik Pokok Bahasan Akuntansi Satuan Kerja Pengelola Keuangan Daerah(SKPKD),” Jurnal Pendidikan Ekonomi Dinamika Pendidikan Vol. 6 No. 1 Juni 2011: 65. Diakses 9 Januari 2021.
Salim Nahdi, Dede. “Implementasi Pembelajaran Collaborative Problem Solving Untuk Meningkatkan Kemampuan Representase Matematika Siswa Kelas Dasar,” Jurnal Cakrawala Pendas Vol. 3 No. 1 Januari, 2017: 23.
Diakses 12 Januari 2021.
Brekley, Elzabet E. dkk, Collbarative Learning Techniques, Bandung : Nusa Media, 2016.
Purwaaktari, Eni. “Pengaruh Pembelajarankolaborasi Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Dan Sikap Sosial Siswa Kelasv SD Jarakan Sewon Bantul.” Jurnal Penelitian Ilmu Pendidikan Vol. 8 No. 1 Maret, 2015: 56. Diakses 10 Januari 2021.
Nur Inah, Ety. “Penerapan Kolaborasi Melalui Permainan Mencari Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas V Di SDN Tabanggele Kecamatan Anggalomore Kabupaten Konawe.” Jurnal Ta’dib vol. 10 No. 1 Januari-Juni , 2017: 22. Diakses 13 Januari 2021.
Sundari, Hanna. “ Pembelajaran-Pembelajaran Pembelajaran Dan Pemefolehan Bahasa Kedua/Asing “ Jurnal Pujangga Vol. 1 No. 2 Desember 2015:
108.
Putri, Helda dan Juniman Silalahi, “Pengaruh Pembelajaran Pembelajaran Kolaborasi Tipe Jingsaw Terhadap Hasil Belajar Mekanika Tehnik Siswa Kelas X DPIB SMKN 1 Koto XI Tarusan.” Jurnal Pendidikan Vol. 5 No.
4 September, 2019: 3, Diakses 12 Januari 2021.
zulfiati, Heri Maria. “Peran Dan Fungsi Guru Sekolah Dasar Dalam Memajukan Dunia Pendidikan, Jurnal Pendidikan Ke-SD-An, Vol. 1, No. 1, September, 2014: 2. Diakses tanggal 4 Maret 2021.
Primadiati, Ika Dewi dan Djukri. “Pengaruh Pembelajarankolaborasi Terhadaap Peningkatan Motivasi Dan Hasil Belajar IPA Siswa Kelas IV SD,”
Jurnal Prima Edukasia Vol. 5 No. 1 2017: 47-57. Diakses 11 Januari 2021.
Jabrohim, Teori Penelitian Satra, Yogyakarta:Pustaka Pelajar, 2012.
Maimun, Kiat Sukses Menjadi Guru Halal, IAIN Mataram: Lembaga Pengkajian- Publikasi Islam Dan Masyarakat, 2015.
Mardiani, “Kerjasama Orang Tua Siswa Dan Guru Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar MI GUPPI Minanga Desa Pebaloran Kec. Curio Kab.
Enrekang.” Tesis, UIN Alaudin Makssar, 2012.
Margono, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta:Renika Cipta, 2005.
Nazarudin, Mgs. “Pola Kerjasama Guru Dan Orang Tua Dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan Di MIN 2 Kota Palembang.” Jurnal Intizar, Vol. 24, No. 2 Desember, 2018: 212. Diakses tanggal 4 Maret 2021.
Miftahul Choiri, Moh. “Upaya Pemamfaatan Lingkungan Sekitar Sebagai Sumber Belajar Anak” Jurnal Refleksi Edukatika, Vol. 8 No 1 Desember, 2017: 208-209: Diakses 9 Januari 2021.
Dayana, Morgi. “Pengaruh Aktivitas Pembelajaran Dengan Metode Kolaborasi Terhadap Perkembangan Sosial Emosional Anak, Jurnal Penelitian Universitas Lampung,Vol. 2 No 1 Tahun 2015: 7. Diakses 13 Januari 2021.
Nor Saumi, Nafisah. “Peran Guru Dalam Memberikan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid-19.” Jurnal Education, Vol. 7, No 1 ( Maret, 2021): 149-155, Diakses21 Maret 2021.
Sudjana, Nana. Penilaian Hasil Belajar Mengajar, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2002.
Nawawi, Metode Peneitian Bidang Sosial, Yogyakarta: Gajah Mada University Press, 2005.
Cahyati, Nika. “Peran Orang Tua Dalam Menerapkan Pembelajaran Dirumah Saat Pandemi Covid-19.” Jurnal Golden Age, Vol. 04. No. 1 Juni, 2020 : 152- 159, Diakses20 Maret 2021.
Waris Taslim, Nurliana. “Model Kerjasama Orang Tua Dan Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Pendidikan Agama Islam Pada SMA Negri 1 Lipunoto,” Tesisi, UIN Alaudin Makassar, 2010.
Arifiyanti, Nurul. “Kerjasama Antara Madrasah Dan Orangtua Siswa Di TK Sekelurahan Triharjo Sleman.” Skripsi, 2015.
Observasi awal di MAPAK Syaikh Zainuddian NW Anjani, Tentang Pembelajaran Pembelajaran Kolaborasi Orangtua Dan Guru, Pada Tanggal 3 September 2020.
Sujana, Onong. Ilmu Komunikasi Teori Dan Peraktik, Bandung:Remaja Rosdakarya, 2004.
Ovservasi Awal Di MAPK Syaih Zainuddin NW Anjani, Tentang Kolaborasi Orang Tua Dan Guru Terhadap Hasil Belajar Dan Motivasi Siswa, Pada Tanggal 3 September 2020.
Parwoto,” Pengaruh Penerapan Metode Pembelajaran Collaborative Problem Based Learning (Cpbl) Terhadap Kreativitas Anak Dalam Bermain Computer.” Jurnal Pendidikan Usia Dini Vol. 11 No. 1 April, 2017:100. Dikases 12 Januari 2021.
Patrikakou E, N. The Power Of Parent Insolvent, Ideas And Tools For Studends Sacces, 2008, Diakses2021 pada taggal 15 maret .
Sisca, Purwati Diana dan dkk. “Implementasi Pembelajaran Kolaboratif Pada Mata Kuliyah Bahasa Indonesia Di Perguruan Tinggi.” Juranal Bahasa Vol. 1 No 1 Desember, 2019: 60-70, Diakses 20 Desember 2020.
Lisandi, Rahmat dan dkk. “Pengaruh Penggunaan Coopratif Learning, Kolaborasi Dan Gaya Kognitif Terhadap Hasil Belajr Siswa Kelas VII Di SMP Sepuluh Desember Sidoarjo Dan Smpn 1 Buduran Sidoarjo.” Jurnal Education And Development, Vol.7 No. 2 April,2019: 261-263. Dikases 10 Januari 2021.
Indrianti, Rufi. “Pengaruh Motivasi Dan Disiplin Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Prakarya Dan Kewirausahaan.” Jurnal Ilmiyah Ilmu Pendidikan Ekonomi Dan Sosial, Vol, 11 No. 2 Januari, 2017: 70.
Diakses 11 Januari 2021.
Rusman, Pembelajaran-Pembelajaran Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru, Pt Rajagrafindo : Jakarta, 2014.
Mudir, Sudikin. Metode Penelitian Membimbing Dan Mengantar Kesuksesan Anda Dalm Duniya Penelitian, Surabaya : Insane Cendikia, 2005.
Arikunto, Suharsimi. Perosedur Penelitian Suatu Pendekatan Peraktek, Yogyakarta : Renika Cipta, 1998.
Arikunto, Suharsimi. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta : Aneka Cipta, 2009.
Suyatno, Menjelajah Pembelajaran Inovattif, Sidoarjo : Masmedia Buana Pustaka, 2009.
Zulfira, Thiya dkk, “Pengaruh Metode Kolaborasi Dipadu Dengan Metode Tutor Sebaya Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa.” Jurnal Ilmiyah Mahasiswa ( Jim) Pendidan Fisika. Vol. 2 No. 1 Januari 2017: 170-174.
Dikases 12 Januari 2021.
Bagja Sulfemi, Wahyu. “Hubungan Motivasi Belajar Dengan Hasil Belajar IPS Di SMP Kabupaten Bogor.” Jurnal Pendidikan Dan Administrasi Pendidikan, Vol. 18 No. 1 November, 2018: 2. Diakses 8 Januari 2021.
Surachmad, Winarno. Pengantar Penelitian Lmiyah; Dasar-Dasar Metode Dan Tehnik, Tarsito Rimbuan:Bandung, 1995.
Arifin, Zaenal. Evaluasi Pembelajaran, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009.
LAMPIRAN
Nomor : 055/Pascasarjana/Schemata/PPA/08/2021 Mataram, 10 Agustus 2021
Perihal : Pemberitahuan Penyerahan Artikel
Kepada Yth.
Bapak/Ibu Marzoan di
Tempat
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Bersama ini kami memberitahukan bahwa artikel thesis/disertasi dengan judul:
PENGARUH KOLABORASI ORANG TUA DAN GURU PADA MASA PANDEMI COVID-19 TERHADAP HASIL BELAJAR DAN MOTIVASI SISWA KELAS X KEAGAMAAN PADA MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK DI MAPK SYAIKH ZAINUDDIN NW ANJANI LOMBOK TIMUR
TAHUN PELAJARAN 2020/2021
yang Bapak/Ibu Marzoan telah kirimkan ke Schemata: Jurnal Pascasarjana UIN Mataram melalui Online Journal System (OJS) Schemata telah kami terima. Selanjutnya, kami mohon untuk menyesuaikan susunan artikel dengan template yang bisa diakses di halaman online Jurnal Schemata. Sebagai saran guna publikasi, kami mohon Bapak/Ibu menuliskan afiliasi diluar UIN Mataram. Bilamana artikel Bapak/Ibu melewati proses review, maka artikel Bapak/Ibu akan kami publikasikan untuk Jurnal Schemata Volume selanjutnya. Terima kasih.
Jurnal Pascasarjana UIN Mataram
Print ISSN: 2337-3741, Online ISSN: 2579-5287 Jalan Gajahmada 100 Jempong Baru, Jempong, Mataram, NTB
Email: [email protected] Website: http://journal.uinmataram.ac.id/index.php/schemata
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Jurnal Editor,
Afif Ikhwanul Muslimin, M.Pd. NIP. 198606212018011002