BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian tentang “Penerapan Metode Tahsin Tilawah dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Hikam Situbondo” dan dari kesimpulan di atas, ada beberapa saran yang dapat disampaikan khususnya untuk lembaga yang menjadi obyek penelitian ini.
Di antaranya adalah sebagai berikut.
1. Bagi Ketua Yayasan
Hendaknya terus meningkatkan pembinaan kegiatan ke-al-Qur’an- an di Pesantren karena masih ada beberapa santri yang belum bisa membaca al-Qur’an dengan baik, serta tetap istiqomah dan bersabar dalam mendidik dan membimbing para santri untuk menjadi pribadi yang lebih baik.
2. Bagi ustadz dan ustadzah
a. Hendaknya mengembangkan metode dalam pembelajaran tahsin tilawah al-Qur’an bagi para santri.
b. Hendaknya lebih menciptakan suasana pembelajaran yang lebih menyenangkan dan efektif.
c. Hendaknya meningkatkan ketegasan bagi santri yang tidak hadir tanpa alasan, agar tidak ada santri yang tertinggal dalam materi tahsin tilawah al-Qur’an.
3. Bagi santri
a. Santri perlu memotivasi diri untuk hadir dan mengikuti kegiatan yang berkenaan dengan ke-al-Qur’an-an di Pesantren.
b. Santri hendaknya dapat memaksimalkan diri dalam kegiatan tahsin tilawah al-Qur’an.
c. Santri hendaknya lebih bersemangat dalam menyerap ilmu yang diberikan guru dengan disertai restu dan barokahnya guru, karena program tahsin kelak akan berguna di kehidupan masyarakat.
DAFTAR PUSTAKA
Al-Hafizh, Abdul Aziz Abdur Rauf. 2017. Pedoman Dauroh Al-Qur’an Panduan Ilmu Tajwid Aplikatif. Jakarta: Markaz Al-Qur’an.
Annuri, Ahmad. 2017. Panduan Tahsin Tilawah Al-Qur’an & Ilmu Tajwid.
Jakarta: Pustaka Al-Kautsar.
Arsyad, Azhar. 2014. Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Birri, Maftuh Basthul. 2012. Tajwid Jazariyyah. Kediri: Madrasah Murottilil Qur’anil Karim.
Djamarah, Syaiful Bahri. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Kasiram, Moh. 2010. Metodologi Penelitian Kuantitatif-Kualitatif. Yogyakarta:
UIN-Maliki Press.
Rauf, Abdur. 2003. Pedoman Dauroh Al-Qur’an. Depok: Pustaka Harun.
Sadiman, Arief S. 2007. Media Pendidikan Pengertian, Pengembangan dan Pemanfaatannya. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Sangadji, Etta Mamang.. 2010. Metodologi Penelitian-Pendekatan Praktis Dalam Penelitian. Yogyakarta: ANDI OFFSET.
Shihab, M. Quraisy. 2007. Wawasan Al-Qur’an Tafsir Tematik Atas Pelbagai Persoalan Umat. Bandung: PT. Mizan Pustaka.
Sugiono. 2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D. Bandung:
Alfabeta.
Sukmadinata, Nana Syaodih. 2009. Landasan Psikologi Proses Pendidikan.
Bandung: PT. Remaja Rosdakarya.
Suwaid, Aiman Rusydi. 2015. Panduan Tajwid Berganbar. Solo: Zamzam.
Syah, Muhibbin. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Ulum, M. Samsul. 2007. Menangkap Cahaya Al-Qur’an. Malang: UIN-Malang Press.
Wiyani, Novan Ardy. 2012. Ilmu Pendidikan Islam. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Sumber Jurnal
Halil, Muhammad. 2016. “Upaya Guru Meningkatkan Kemampuan Siswa Membaca Al-Qur’an Mata Pelajaran Al-Qur’an Hadits (Studi pada Siswa Kelas IV MTs Miftahul Jannah)”. Jurnal UM Palangkaraya. 1: 6.
Ariani, Safrina. 2015. “Upaya Peningkatan Kemampuan Tahsin Al-Qur’an Mahasiswa PAI”. Jurnal Mudarrisuna. 1: 130.
Astuti, Rini. 2013. “Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Attention Deficit Disorder Melalui Metode Al-Barqy Berbasis Applied Behavior Analysis”. Jurnal Pendidikan Usia Dini. 353.
Ramli, M. 2015. “Media Pembelajaran Dalam Perspektif Al-Qur’an dan Al- Hadits”, Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 23: 137-147.
Sugiati. 2016. “Implementasi Metode Sorogan pada Pembelajaran Tahsin dan Tahfidz Pondok Pesantren”, Jurnal Qothruna, 1: 143.
Sumber Skripsi
Ariynti, Lynda Fitri. 2016. “Implementasi Metode Tahsin Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an di SMP Negeri 4 Ungaran Kabupaten Semarang Tahun Ajaran 2016/2017”. Skripsi. IAIN Salatiga.
Kholifah, Ani. 2010. “Upaya Meningkatkan Kemampuan Tilawah Al-Qur’an Melalui Metode Tahsin Pada Siswa Kelas V SD Islam Terpadu Cahaya Ummat Bergas Kabupaten Semarang Tahun 2010”. Skripsi. STAIN Salatiga.
Setiawan, Dedi Indra. 2015. “Pelaksanaan Kegiatan Tahsin Al-Qur’an Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Mahasiswa di Ma’had Sunan Ampel Al-Aly Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang”. Skripsi. UIN Maulana Malik Ibrahim Malang.
Sumber Internet
http://afidburhanuddin.wordpress.com/2014/05/19/masalah-belajar-dan-solusinya/
Penerapan Metode Tahsin Tilawah dalam Pembelajaran Al-Qur’an di Pondok
Pesantren Nurul Hikam
Situbondo Tahun Pelajaran 2017/2018
A. Metode Tahsin Tilawah Dalam Pembelaja ran Al- Qur’an
1. Penerapan
2. Faktor Pendukung
3. Faktor Penghambat 4. Solusi dari
faktor
a. Tujuan tahsin tilawah al- Qur’an
b. Materi tahsin tilawah al- Qur’an
c. Media tahsin tilawah al- Qur’an
d. Metode tahsin tilawah al- Qur’an e. Teknik
mengajar tahsin tilawah al-Qur’an a. Faktor
internal b. Faktor
eksternal a. Kemampuan
membaca Al- Qur’an
b. Faktor Guru c. Sarana
1. Informan : a. Pengasuh
pondok pesantren b. Tenaga
pengajar (ustadz &
ustadzah) c. Santri 2. Kepustakaan 3. Dokumentasi
1. Penentuan Daerah Penelitian :
Ponpes Nurul Hikam Situbondo 2. Pendekatan & Jenis
Penelitian :
Kualitatif & jenis penelitian deskriptif 3. Metode penentuan
informan:
Purposive sampling 4. Metode
Pengumpulan Data a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi 5. Teknik Analisis
Data:
Model Milles &
Hubermen 6. Keabsahan Data :
Triangulasi Teknik dan Sumber
1. Bagaimana penerapan metode tahsin tilawah dalam pembelajaran al- Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Hikam Situbondo?
2. Apakah faktor pendukung penerapan metode tahsin tilawah dalam pembelajaran al- Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Hikam Situbondo?
3. Apakah faktor penghambat penerapan metode tahsin tilawah dalam pembelajaran al- Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Hikam Situbondo?
4. Apakah solusi dari faktor penghambat penerapan metode tahsin tilawah dalam pembelajaran al- Qur’an di Pondok
Masjid al-Mukarromah Ponpes Nurul Hikam
Pondok Pesantren putri Nurul Hikam Pondok Pesantren Putra Nurul Hikam
Fggggb
Mushola putri Ponpes Nurul Hikam Mushola putra Ponpes Nurul Hikam
Pelaksanaan tahsin tilawah al-Qur’an Santri putra Ponpes Nurul Hikam
Santri putri Ponpes Nurul Hikam Wawancara dengan beberapa santri
S
Denah Pondok Pesantren Nurul Hikam
Situbondo
Jln. Situbondo
Masjid AL - Mukarromah
MA Nurul Hikam
Kantor MA
Koperasi Santri
Asrama Putra
Mushola Putra
Dhalem Ning Tillah
PAUD Nurul Hikam
Dhalem Ning
Mutmainnah
MTS Nurul Hikam
1. Posisi geografis Pondok Pesantren Nurul Hikam Situbondo
2. Keadaan bangunan dan sarana Pondok Pesantren Nurul Hikam Situbondo 3. Susana penerapan metode tahsin tilawah al-Qur’an di Pondok Pesantren
Nurul Hikam Situbondo
4. Denah Pondok Pesantren Nurul Hikam Situbondo
PEDOMAN WAWANCARA
1. Apa tujuan pembelajaran tahsin tilawah al-Qur’an di Pondok Pesantren Nurul Hikam Situbondo?
2. Apa materi yang sering dibahas dan diajarkan pada saat kegiatan tahsin tilawah al-Qur’an?
3. Apa saja media yang biasa digunakan dalam pembelajaran tahsin tilawah al-Qur’an?
4. Bagaimana metode dalam pembelajaran tahsin tilawah al-Qur’an bagi santri yang belum lancar dan yang sudah tahfidz?
5. Bagaimana teknik mengajar yang digunakan dalam pembelajaran tahsin tilawah al-Qur’an?
6. Apa saja faktor pendukung dan penghambat, serta solusi dalam penerapan metode tahsin tilawah al-Qur’an?