BAB V PENUTUP
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka peneliti memberikan saran kepada guru mata pelajaran matematika sebagai bahan dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa.
1. Kepada guru mata pelajaran matematika supaya lebih inovatif dan kreatif dalam mengeksplorasi media pembelajaran dalam melaksanakan proses belajar mengajar sehingga dapat menciptakan iklim belajar yang lebih berwarna atau berbeda.
2. Kepada siswa supaya terus bersemangat dalam belajar matematika, jangan hanya terpaku pada guru mulailah mencari referensi lain baik itu dari internet, buku-buku tambahan, dan lain-lain untuk belajar matematika.
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Z., And T. M.E. Saputro, ‗Google Classroom As A Mathematics Learning Space: Potentials And Challenges‘, Journal Of Physics: Conference Series, 1567.2 (2020) <Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1567/2/022094>
Agustina, Dwi, And Dwi Ario Fajar, ‗The Importance And The Meanings Of Independent Learning : University Students ‘ Perceptions‘, 3, 2009
Aini, Pratistya Nor Dan Abdullah Taman, ‗Pengaruh Kemandirian Belajar Dan Lingkungan Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Negeri 1 Sewon Bantul Tahun Ajaran 2010/2011‘, Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia, X.1 (2012), 48–65
Amir, Almira, And M Si, ‗Pembelajaran Matematika Sd Dengan Menggunakan Media Manipulatif Oleh: Almira Amir, M.Si 1‘, 72–89
Arizona, Kurniawan, Zainal Abidin, And Rumansyah Rumansyah, ‗Pembelajaran Online Berbasis Proyek Salah Satu Solusi Kegiatan Belajar Mengajar Di Tengah Pandemi Covid-19‘, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 5.1 (2020), 64–70 <Https://Doi.Org/10.29303/Jipp.V5i1.111>
Asmuni, ‗Problematika Pembelajaran Daring Di Masa Pandemi Covid-19 Dan Solusi Pemecahannya‘, Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, Vol. 7 No. (2020)
Atabikul, Muhammad As‘ad;, Qusnul ; Khorimah, Erik; Sujarwanto, And Moh Toriqul. Chaer, ‗Sabilil Muttaqien ( Psm ) Sulursewu , Teguhan , Covid-19 Pandemic And Sustainability Study At Madrasah Ibtidaiyyah Pesantren Sabilil‘, Jurnal Karya Abdi |, 01.02 (2020), 103–14
Camacho-Zuñiga, Claudia, Luis Pego, Jose Escamilla, And Samira Hosseini, ‗The Impact Of The Covid-19 Pandemic On Students‘ Feelings At High School, Undergraduate, And Postgraduate Levels‘, Heliyon, 7.3 (2021)
<Https://Doi.Org/10.1016/J.Heliyon.2021.E06465>
Dani, Ersika Puspita, Nora Anisa, Br Sinulingga, And Rafika Purba, ‗Pelatihan Penggunaan Google Classroom Bagi Guru Mts‘, 1, 2020, 26–31
Denilasari, Nanda, ‗Pengaruh Penggunaan Google Classroom Terhadap Respon Siswa Sebagai Media Pembelajaran‘, 2018
Etika, E. D., A. Patmaningrum, S. M.P. Yekti, A. Z‘aini, And R. D.P. Perdana,
‗Meta-Analysis: Google Classroom On Mathematics Learning In Indonesia As An Alternative Online Media During The Covid-19 Pandemic‘, Journal Of Physics: Conference Series, 1663.1 (2020)
<Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1663/1/012045>
Etika, E D, A Patmaningrum, S M P Yekti, A Z Aini, Jurusan Pendidikan
Matematika, And Stkip Pgri Nganjuk, ‗Meta-Analysis : Google Classroom Tentang Pembelajaran Matematika Di Indonesia Sebagai Media Online Alternatif Saat Pandemi Covid-19 Meta-Analysis : Google Classroom Tentang Pembelajaran Matematika Di Indonesia Sebagai Media Online Alternatif Saat Pandemi ‘, 2021
Fahradina, Nova, ‗Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa Smp Dengan Menggunakan Model Investigasi Kelompok‘, Jurnal Didaktik Matematika, Vol. 1, No (2014), 54–64
Fajriani, Innayatul, ‗Pengaruh Penggunaan Aplikasi Google Classroom Terhadap Motivasi Dan Prestasi Belajar Ipa Saat Pandemi Covid-19 Di Smp Islam Az- Zamir Tangerang Tahun Pelajaran 2020/2021‘, 2020
Fauzan, Fauzan Asrin, ‗Pemanfaatan Google Classroom Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Di Tengah Dampak Penyakit Virus Corona 19 Bagi Pengajar‘, Jurnal Borneo Akcaya, 6.1 (2020), 93–102
<Https://Doi.Org/10.51266/Borneoakcaya.V6i1.159>
Fauzi, Muhammad Amin, ‗Peningkatan Kemampuan Koneksi Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa Dengan Pendekatan Pembelajaran Metakognitif Di Sekolah Menengah Pertama‘, 2021
Firman, Firman, And Sari Rahayu, ‗Pembelajaran Online Di Tengah Pandemi Covid-19‘, Indonesian Journal Of Educational Science (Ijes), 2.2 (2020), 81–89 <Https://Doi.Org/10.31605/Ijes.V2i2.659>
Fitri, B, And J Phys Konf, ‗Pembelajaran Dengan Google Kelas Dalam Persepsi Siswa‘, 2021
Fitriani, Rahma, ‗Kemandirian Belajar Siswa Dalam Mengerjakan Tugas Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri 2 Kampar‘, 2019 Haerudin, ‗Pengaruh Pendekatan Savi Terhadap Kemampuan Komunikasi Dan
Penalaran Matematikserta Kemandirian Belajar Siswa Smp‘, Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika Stkip Siliwangi Bandung, 2.2 (2013), 183–93 Herliandry, Luh Devi, Nurhasanah Nurhasanah, Maria Enjelina Suban, And Heru
Kuswanto, ‗Pembelajaran Pada Masa Pandemi Covid-19‘, Jtp - Jurnal Teknologi Pendidikan, 22.1 (2020), 65–70
<Https://Doi.Org/10.21009/Jtp.V22i1.15286>
Hidayati, Ratih, ‗Peningkatan Kemandirian Belajar Dan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Dengan Menggunakan Metode Pair Check‘, Ekuivalen Pendidikan Matermatika, 31.2 (2018), 95–100
Jumaisyaroh, Tanti, E.E. Napitupulu, And Hasratuddin Hasratuddin, ‗Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Dan Kemandirian Belajar Siswa Smp Melalui Pembelajaran Berbasis Masalah‘, Kreano, Jurnal Matematika
Kreatif-Inovatif, 5.2 (2015), 157
<Https://Doi.Org/10.15294/Kreano.V5i2.3325>
Kesumawati, Nila, ‗Pemahaman Konsep Matematik Dalam Pembelajaran Matematika‘, 2018, 229–35
Ketut Sudarsana, I., Ida Bagus Made Anggara Putra, I. Nyoman Temon Astawa, And I. Wayan Lali Yogantara, ‗The Use Of Google Classroom In The Learning Process‘, Journal Of Physics: Conference Series, 1175.1 (2019)
<Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1175/1/012165>
Kurniawati, Lisa Puji, ‗Analisis Kesalahan Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar‘, Ekuivalen-Pendidikan Matematika, 31.1 (2018), 72–77
———, ‗Analisis Kesalahan Matematika Ditinjau Dari Kemandirian Belajar Siswa Pada Materi Bangun Ruang Sisi Datar‘, 73
M.Pd., Zubaidah Amir, And M.Pd. Dr. Risnawati, Psikologi Pembelajaran Matematika, 2015
Millatasyifa, M. L., And F. Nurhasanah, ‗A Case Study On Mathematics Instructional Implementation: Teacher‘s Perspective On How Mathematics Teachers Face The Pandemic Covid-19 Situation‘, Iop Conference Series:
Earth And Environmental Science, 1808.1 (2021)
<Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1808/1/012056>
Mulyaningsih, Indrati Endang, ‗Kemandirian Belajar Terhadap Prestasi Belajar The Influence Of Social Interaction Of Family Relationship , Achievement Motivation , And Independent Learning‘, 2014, 441–51
Mz, Zubaidah Amir, ‗Perspektif Gender Dalam Pembelajaran Matematika‘, Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 12.1 (2013), 15
<Https://Doi.Org/10.24014/Marwah.V12i1.511>
———, ‗Perspektif Gender Dalam Pembelajaran Matematika‘, Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, Xii No. 1 (2013), 20
Nizal, Izwan, Mohd Shaharanee, Jastini Mohd Jamil, Sarah Syamimi, And Mohamad Rodzi, ‗The Application Of Google Classroom As A Tool For Teaching And Learning‘, 8.10 (1843), 8–11
Nugraha, Yoga, Padillah Akbar, And Martin Bernard, ‗Pengaruh Kemandirian Belajar Siswa Smp Terhadap Kemampuan Penalaran Matematis‘, 01.02 (2015), 288–96
Oktavianus, ‗National Defense Perspective Of The Covid-19 Pandemic‘, Konferensi Internasional Ilmu Bumi Dan Lingkungan, 2021, 1–10
Purbaningsih, Wahyu, ‗Peningkatan Kemandirian Belajar Dan Kemampuan
Berpikir Kritis Matematis Siswa Melalui Model Pembelajaran Ctl Pada Siswa Kelas X Bb2 Smkn 6 Purworejo‘, Ekuivalen: Pendidikan Matematika, 31.2 (2018), 89–94
Purwanto, Agus, ‗Studi Eksploratif Dampak Pandemi Covid-19 Terhadap Proses Pembelajaran Online Di Sekolah Dasar‘, Journal Of Education, Psychology And Counselling, Vol. 2 No. (2020)
Rahmad, Riki, Mona Adria Wirda, Nurmala Berutu, Walbiden Lumbantoruan, And Mahara Sintong, ‗Google Classroom Implementation In Indonesian Higher Education‘, Journal Of Physics: Conference Series, 1175.1 (2019)
<Https://Doi.Org/10.1088/1742-6596/1175/1/012153>
Rahmah, Nur, ‗Hakikat Pendidikan Matematika‘, Al-Khawarizmi, Vol. 2 (2013), 1–10
———, ‗Hakikat Pendidikan Matematika‘, 1–10
Ratu, Dian, Ayu Uswatun, And Hascaryo Pramudibyanto, ‗Pendidikan Dalam Masa Pandemi Covid-19 Pendahuluan‘, 10.1 (2020), 41–48
Rostyanta, Irfan, Any Sutiadiningsih, Asrul Bahar, And Mauren Gita Miranti,
‗Pengaruh Pembelajaran Dengan Google Classroom Diintegrasikan Video Interaktif Terhadap Keterampilan Berfikir Kritis Dan Bertanggung Jawab‘, 9.1 (2020), 142–53
Santaria, Rustan, ‗Tantangan Tenaga Pengajar Dan Pelajar Terhadap Jaminan Mutu Pendidikan Di Tengah Pandemi Covid-19‘, Jurnal Studi Guru Dan Pembelajaran, 3.2 (2020), 259–63
Schur, M., ‗The Background Of Freud‘s ―Disturbance‖ On The Acropolis.‘, American Imago, 26.4 (1969), 303–23
Sugandi, Asep Ikin, ‗Pengaruh Pembelajaran Berbasis Masalah Dengan Setting Kooperatif Jigsaw Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Sma‘, Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika Stkip Siliwangi Bandung, 2.2 (2013), 144–55 Sugiyono, ‗Valid Instrument Means The Measuring Instruments Used To Obtain
Data (Measures) Is Valid. Valid Means The Instrument Can Be Used To Measure What Should We Measure‘, 7 (2011), 55–71
Sumarmo, Utari, ‗Kemandirian Belajar: Apa, Mengapa, Dan Bagaimana Dikembangkan Pada Peserta Didik‘, Academia.Edu, 1983, 2002, 1–9
Sundayana, Rostina, ‗Kaitan Antara Gaya Belajar, Kemandirian Belajar, Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa Smp Dalam Pelajaran Matematika‘, Mosharafa: Jurnal Pendidikan Matematika, 5.2 (2018), 75–84
<Https://Doi.Org/10.31980/Mosharafa.V5i2.262>
Tsolou, Olympia, Thomas Babalis, And Konstantina Tsoli, ‗The Impact Of
Covid-19 Pandemic On Education: Social Exclusion And Dropping Out Of School‘, Creative Education, 12.03 (2021), 529–44
<Https://Doi.Org/10.4236/Ce.2021.123036>
Waluya, S B, S E Nugroho, L D Purwani, And F Sudargo, ‗The Application Of Problem Based Learning Model To Improve Mathematical Literacy Skill And The Independent Learning Of Student The Application Of Problem Based Learning Model To Improve Mathematical Literacy Skill And The Independent Learning Of Student‘, 2017 <Https://Doi.Org/10.1088/1742- 6596/755/1/011001>
Zubaidah Amir, Dr.Risnawati, Psikologi Pembelajaran Matematika, 2015
LAMPIRAN Lampiran 3.1
Lampiran 3.2
Lampiran 3.3
Lampiran 4.1
Data nilai tes pemahaman matematika
No Kelas Kontrol Kelas Eksperimen
1 85 90
2 60 85
3 75 90
4 80 75
5 70 70
6 75 70
7 80 75
8 85 90
9 75 75
10 65 65
11 80 70
12 75 80
13 70 90
14 70 60
15 75 60
16 80 75
17 70 65
18 60 90
19 50 75
20 55 65
21 70
22 75
23 80
24 80
25 85
26 85
27 90
28 35
29 40
30 75
Lampiran 4.2
Lampiran 4.4
Cara memperoleh nilai t tabel pada uji t sampel independen
Lampiran 4.5
Data hasil penelitian
No X-1 X-2
1 94 88
2 91 114
3 77 101
4 72 98
5 97 106
6 74 82
7 73 107
8 73 91
9 95 91
10 80 99
11 83 126
12 84 105
13 75 99
14 69 120
15 78 86
16 99 97
17 103 96
18 99 94
19 96 87
20 92 85
21 88
22 89
23 95
24 92
25 131
26 116
27 102
28 89
29 72
30 87
Keterangan :
X-1 = Tidak Menggunakan Google Classroom X-2 = Menggunakan Google Classroom
Lampiran Lainnya
Hasil dokumentasi pada saat melaksanakan penelitian