Saran - PENANAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PRO

BAB V PENUTUP

B. Saran

Berdasarkan dari beberapa temuan dalam penelitian yang telah dilakukan, peneliti ingin memberikan beberapa saran yang dapat dijadikan bahan evaluasi dan bahan pertimbangan agar lebih baik kedepannya terkait dengan penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan, sebagai berikut:

1. SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Penelitian yang telah dilakukan ini diharapkan dapat menjadi masukan dan bahan evaluasi bagi SMP Negeri 1 Turi dalam penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan Jumat Berjihat. Dalam pelaksanaan kegiatan tersebut perlu dikembangkan kembali terutama dalam hal kedisiplinan bagi seluruh warga sekolah, baik peserta didik, guru, staff karyawan maupun kepala sekolah agar dapat mencapai tujuan dalam pelaksanaan kegiatan Jumat Berjihat.

2. Guru di SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Seluruh guru di SMP Negeri 1 Turi Lamongan diharapkan mampu memberikan dukungan dan motovasi terhadap pelaksanaan kegiatan Jumat Berjihat dengan ikut turut serta mengikuti kegiatan tersebut. Selain itu, diharapkan seluruh guru pendidikan agama islam dapat menanamkan nilai- nilai keislaman terhadap peserta didik dalam rangka menguatkan pendidikan karakter yang ada di SMP Negeri 1 Turi Lamongan melalui pembelajaran di dalam kelas maupun luar kelas. Sehingga pelaksanaan penguatan pendidikan karakter dengan menanamkan nilai-nilai islam akan tercapai dan dapat meningkatkan kualitas karakter peseserta didik yang unggul

3. Peserta didik SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Peserta didik diharapkan dapat mengikuti kegiatan Jumat Berjihat dengan taat dan displin sesuai peraturan yang telah ditetapkan. Sehingga

dalam proses penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter akan tertanam dalam diri peserta didik. Dengan begitu akan tercipta kualitas karakter peserta didik yang unggul dan berakhlakul karimah.

4. Peneliti selanjutnya

Peneliti selanjutnya diharapkan dapat mengembangkan kembali penelitian yang berkaitan dengan judul penelitian ini khususnya pada penguatan pendidikan karakter. Sehingga peneliti selanjutnya dapat mengkaji lebih dalam lagi terkait permasalahan-permasalahan yang lebih aktual pada proses penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter.

DAFTAR PUSTAKA

Adisusilo, Sutarjo. Pembelajaran Nilai-Karakter: Konstruksivisme dan VCT Sebagai Inovasi Pendekatan Pembelajaran Afektif. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2012.

Ahmad, Muhammad Yusuf dan Tambak, Syahraini. “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Akidah Melalui Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam (SKI).” Jurnal Al-Hikmah 15, no. 1 (April 2018): 34.

Alhabsyi, Firdiansyah. “Penanaman Nilai Agama Islam terhadap Siswa di SDN 3 Dolo (Tinjauan dari Segi interaksi Edukatif).” Joernal Of Pedagogy 3, No.

1 (2020): 61.

Alim, Muhammad. Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006.

Al-Maududi, Abdul A‟ala. Dasar-dasar Islam. Bandung: Pustaka, 1994..

Arifin dan Zainuddin. Teori-Teori Pendidikan Berdasarkan Al-Quran. Jakarta:

PT. Rineka Cipta, 2007.

Astuti, Hepy Kusuma. “Penanaman Nilai-Nilai Ibadah di Madrasah Ibtidaiyah dalam Membentuk Karakter Religius.” Jurnal Pendidikan Agama Islam:

MUMTAZ 1, no. 2, ( Juni 2022): 64.

Bulu‟ dan Nuryani. “Penanaman Nilai Akidah Islam di Pesantren Daerah Minoritas Muslim.” Jurnal Aqidah-Ta 5, no. 1 (IAIN Palopo 2019): 106.

Haerullah, Ade dan Hasan, Said. Rekonstruksi Paradigma Pembelajaran IPA (Teori & Praktik di Madrasah). Ponorogo: Uwais Inspirasi Indonesia, 2019.

Hidayat, Enang. Pendidikan Agama Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2019.

Ilahi, Muhammad Takdir. Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral. Jogjakarta:

Ar-Ruzz Media, 2012.

Kementrian Agama Republik Indonesia. Al-Quran Terjemah dan Asbabun Nuzul.

Jakarta: CV. Al-Hanan, 2009.

Kusuma, Dharma. Pendidikan Karakter: Kajian Teori dan Praktik di Sekolah.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2018.

Majid, Abdul dan Andayani, Dian. Pendidikan Karakter Prespektif Islam.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.

Milles, Matthew B. dan Hubarman, A. Michael. Qualitative Data Analisis, diterjemahkan oleh Tjecep Rohendi, Analisis Data Kualitatif. Buku Tentang Metode-metode Baru. Jakarta: UI Press, 2005.

Moleong, Lexy J. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2019.

Roqib, Moh. Ilmu Pendidikan Islam: Pengembangan Pendidikan Integrating di Sekolah, Keluarga dan Masyarakat. Bantul: Lkis Yogyakarta, 2009.

Rusdi, Muhammad. “Penanaman Nilai-Nilai Agama Islam dalam Pembelajaran Islam di SMA Plus Al-Azhar Medan Johor Kota Medan.” Jurnal Edu- Riliga 3, No.3 (Juli 2019): 380.

Salim, Abdullah. Akhlak Islam (Membina Rumah Tangga dan Masyarakat).

Jakarta: Media Dakwah, 1989.

Samani, Muchlas dan Hariyanto. Pendidikan Karakter: Konsep dan Model.

Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2019.

Samsu. Metode Penelitian (Teori dan Aplikasi Penelitian Kualitatif, kuantitatif, Mixed Method, serta Research & Development). Jambi: Pusaka, 2017.

Sekretariat Negara Republik Indonesia. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.

Septiani, Lutfiyah dan Irawan, Bambang. “Penanaman Nilai-Nilai Karakter Religius dan Disiplin Melalui Program Tausiyah Akhlak di SMP Al- Furqon Jember.” Jurnal Pendidikan Agama Islam: Al-Adabiyah 2, no. 1 (2021): 381.

Sugiono. Metode Peneltian Kuantitatif, kualitatif dan R&D. Bandung: IKAPI, 2017.

Suryanti, Eny Wahyu. “Penguatan Pendidikan Karakter Berbasis Religius.”

Seminar Nasional Hasil Riset Universitas Widyagama Malang, (September 2018): 254.

Syafei, Imam. Pendidikan Agama Islam Berbasis Karakter di Perguruan Tinggi:

Disertai Buku Panduan Praktikum Pengamalan Ibadah. Jakarta: PT.

RajaGrafindo Persada, 2014.

Tafsir, Ahmad. Pendidikan Karakter Perspektif Islam. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2017.

Website. “SMP Negeri 1 Turi Lamongan.” Akses 4 Juni, 2022.

https://smpn1turilamongan.site/?page_id=1596

Witarsa dan Ruhyana. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasinya.

Bandung: Yrama Widya, 2021.

Lampiran 1

Lampiran 2

Nomor : B-3343/In.20/3.a/PP.009/05/2022 Sifat : Biasa

Perihal : Permohonan Ijin Penelitian Yth. Kepala SMP Negeri 1

Turi Lamongan Jalan Raya Turi No. 164

Dalam rangka menyelesaikan tugas Skripsi pada Fakultas

Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, maka mohon diijinkan mahasiswa berikut :

NIM : T20181135

Nama : AYU MUFADHILAH

Semester : Semester delapan

Program Studi : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

untuk mengadakan Penelitian/Riset mengenai “Penanaman Nilai-Nilai Keislaman sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan”

selama 30 ( tiga puluh ) hari di lingkungan lembaga wewenang Bapak Muhammad Munir, S.Pd., M.Pd.

Demikian atas perkenan dan kerjasamanya disampaikan terima kasih.

Jember, 16 Mei 2022 an. Dekan, Wakil Dekan Bidang Akademik,

MASHUDI

MATRIK PENELITIAN Nama : Ayu Mufadhilah

NIM : T20181135

Judul Variabel Sub Variabel Indikator Sumber Data Metode Penelitian Fokus Masalah

Penanaman Nilai- Nilai Keislaman sebagai Upaya Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan

1. Nilai-Nilai Keislaman

a. Aqidah

b. Ibadah

c. Akhlak

- Iman kepada Allah - Iman kepada Malaikat - Iman kepada Kitab - Iman kepada Rasul - Iman kepada Hari Akhir - Iman kepada qadha dan

qadar

- Ibadah Qalbiyah - Ibadah Qauliyah - Akhlak terhadap Allah - Akhlak terhadap diri

sendiri

- Akhlak terhadap Lingkungan

1. Data Primer a. Kepala

Sekolah b. Guru c. Siswa-siswi 2. Data Sekunder

a. Observasi b. Dokumentasi c. Kepustakaan/

Karya Ilmiah

1. Pendekatan penelitian kualitatif 2. Jenis penelitian

menggunakan penelitian lapangan (field research) 3. Teknik

pengumpulan data:

a. Observasi b. Wawancara c. Dokumentasi 4. Teknik analisis

data:

a. Kondensasi data

b. Penyajian data c. Penarikan

kesimpulan 5. Keabsahan data:

Triangulasi sumber dan triangulasi teknik

1. Bagaimana Penanaman Nilai- Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Aqidah melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

2. Bagaimana Penanaman Nilai- Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Ibadah melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

3. Bagaimana Penanaman Nilai- Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Akhlak melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi 2. Penguatan

Pendidikan Karakter

a. Olah hati (spiritual and emotional development)

b. Olah pikir (intellectual

- Beriman dan bertaqwa - Jujur

- Amanah - Adil

c. Olah raga (physical and kinesthetic development)

d. Olah rasa dan karsa (affective and creativity development)

- Inovatif

- Bersih dan sehat - Sportif

- Tangguh

- Toleransi

- Tolong menolong - Gotong royong - nasionalis

A. Matrik Instrumen Wawancara

Fokus Penelitian Indikator/Aspek Informan Pertanyaan Gambaran Obyek

Penelitian

1. Sejarah

2. Visi, Misi dan Tujuan 3. Data pendidik dan

Tenaga kependidikan 4. Data Peserta Didik 5. Sarana dan Prasana

- Kepala Sekolah - Wakil Kepala Sekolah

1. Bagaimana sejarah berdiri dan perkembangan SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

2. Apa Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

3. Bagaiman kondisi kualifikasi dan kompetensi guru di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

4. Bagaimana kondisi latar belakang dan perkembangan Siswa SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

5. Bagaimana kondisi sarana dan prasarana SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

Bagaimana Penanaman Nilai-Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Aqidah melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi

Lamongan?

- Iman kepada Allah - Iman kepada Malaikat - Iman kepada Kitab - Iman kepada Rasul - Iman kepada Hari Akhir - Iman kepada qadha dan

qadar

- Penanggung jawab program kegiatan Jumat berjihat - Pelaksana program

kegiatan Jumat berjihat (guru dan peserta didik)

1. Bagaimana proses penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter berdasarkan nilai aqidah melalui program kegiatan Jumat Berjihat secara umum?

2. Bagaimana langkah-langkah penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan nilai Aqidah melalui kegiatan Jumat Berjihat?

3. Bagaimana hambatan dalam penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan nilai aqidah melalui kegiatan Jumat Berjihat?

4. Bagaimana hasil yang dicapai dari penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan nilai aqidah melalui kegiatan Jumat Berjihat?

Bagaimana Penanaman Nilai-Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Ibadah melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi

- Ibadah Qalbiyah - Ibadah Qauliyah

- Penanggung jawab program kegiatan Jumat berjihat - Pelaksana program

kegiatan Jumat berjihat (guru dan

1. Bagaimana proses penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter berdasarkan nilai ibadah melalui program kegiatan Jumat Berjihat secara umum?

2. Bagaimana langkah-langkah penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan nilai ibadah melalui kegiatan Jumat aBerjihat?

4. Bagaimana hasil yang dicapai dari penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan nilai ibadah melalui kegiatan Jumat Berjihat?

Bagaimana Penanaman Nilai-Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Akhlak melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi

Lamongan?

- Akhlak terhadap Allah - Akhlak terhadap diri

sendiri

- Akhlak terhadap Lingkungan

- Penanggung jawab program kegiatan Jumat berjihat - Pelaksana program

kegiatan Jumat berjihat (guru dan peserta didik)

1. Bagaimana proses penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter berdasarkan nilai akhlak melalui program kegiatan Jumat Berjihat secara umum?

2. Bagaimana langkah-langkah penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan nilai akhlak melalui kegiatan Jumat Berjihat?

3. Bagaimana hambatan dalam penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan nilai akhlak melalui kegiatan Jumat Berjihat?

4. Bagaimana hasil yang dicapai dari penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan nilai akhlak melalui kegiatan Jumat Berjihat?

1. Sebagai kepala sekolah, bagaimana menurut bapak terkait dengan diadakannya program kegiatan Jumat Berjihat?

2. Menurut bapak sebagai kepala sekolah, apakah program kegiatan Jumat Berjihat ini merupakan bentuk dari penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter?

3. Bagaimana peran bapak sebagai kepala sekolah dalam upaya penguatan pendidikan karakter melalui program kegiatan Jumat Berjihat?

4. Apakah dengan diterapkannya Program Jumat Berjihat ini dapat memberikan dampak positif terhadap karakter peserta didik?

5. Adakah kesulitan sebagai kepala sekolah dalam hal menerapkan penguatan pendidikan karakter terutama pada pelaksanaan program kegiatan Jumat Berjihat?

Jika ada bagaimana solusi dari kesulitan yang dihadapi?

B. Waka Kesiswaan

1. Apakah benar di SMP Negeri 1 ini merupakan Sekolah Berkarakter?

2. Apa yang dimaksud dengan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter)?

3. Bagaimana karakter peserta didik di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

4. Bagaimana penerapan PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

5. Apa saja program kegiatan yang dapat menunjang PPK (Penguatan Pendidikan Karakter) di SMP Negeri 1 Turi?

6. Apa yang dimaksud dengan program kegiatan Jumat Berjihat?

7. Sudah berapa lama Program Jumat berjihat ini diterapkan di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

8. Apakah ada struktur kepengurusan atau organisasi pada Program Jumat Berjihat?

9. Apakah ada pembagian tugas tertentu kepada guru dalam pelaksanaan program Jumat berjihat? Jika ada bagaimana pembagian tugas tersebut?

10. Apa tujuan dan manfaat adanya program Jumat Berjihat?

11. Adakah hambatan dari pelaksanaan kegiatan program Jumat Berjihat ? jika ada bagaimana solusinya?

12. Bagaimana hasil dari dilaksanakan kegiatan program Jumat Berjihat?

13. Apa harapan dari dilaksanakannya kegiatan program Jumat Berjihat?

C. Guru Pendidikan Agama Islam

1. Sebagai guru PAI, apakah bapak/ibu menerapkan penguatan pendidikan karakter pada peserta didik?

2. Bagaimana pendapat bapak/ibu sebagai guru PAI terkait adanya program kegiatan jumat berjihat?

3. Menurut bapak/ibu selaku guru PAI Apakah program Jumat berjihad ini merupakan bentuk dari penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya pendidikan karakter?

4. Bagaimana proses penanaman nilai-nilai keislaman berdasarkan pada 3 aspek nilai-nilai Islam yaitu: nilai Aqidah, Ibadah dan Akhlak melalui program kegiatan Jumat berjihad?

5. Apakah terdapat perubahan tingkah laku/ karakter pada peserta didik setelah diterapkannya program kegiatan jumat berjihat?

6. Apakah dengan adanya program tersebut memiliki dampak terhadap pembelajaran PAI?

7. Bagaimana peran bapak/ibu sebagai guru PAI dalam mensukseskan program kegiatan jumat berjihat?

D. Peserta Didik

1. Apakah kamu senang mengikuti kegiatan jumat berjihat?

2. Apakah kamu pernah tidak mengikuti kegiatan jumat berjihat tanpa alasan?

3. Apa yang dilakukan guru ketika ada siswa yang tidak mengikuti jumat berjihat?

4. Apakah kamu sering menjaga kebersihan/membuang sampah pada tempatnya?

5. Apakah kamu pernah melaksanakan sholat dhuha selain pada saat kegiatan jumat berjihat?

6. Apa yang kamu dapat saat mengikuti kegiatan jumat berjihat terutama saat kegiatan ngaji bersama?

7. Bagaimana kamu menjaga pola makan dan kesehatan saat disekolah?

8. Apakah di kantin sekolah menyediakan makanan sehat? Contohnya seperti apa?

9. Bagaimana menurut kamu tentang kegiatan jumat berjihat? Apakah ada dampak yang kamu rasakan saat melaksanakan jumat berjihat?

INTRUMEN OBSERVASI

Peneliti : Ayu Mufadhilah

Lokasi penelitian : SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Tujuan : Pengamatan ini dilakukan untuk melihat kondisi, proses kegiatan dan pelaksanaan dalam penanaman nilai-nilai keislaman sebagai upaya penguatan pendidikan karakter melalui program kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Aspek yang diamati Indikator Deksripsi

Bagaimana Penanaman Nilai- Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Aqidah melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

- Iman kepada Allah - Iman kepada Malaikat - Iman kepada Kitab - Iman kepada Rasul - Iman kepada Hari Akhir - Iman kepada qadha dan

qadar

Bagaimana Penanaman Nilai- Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Ibadah melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

- Ibadah Qalbiyah - Ibadah Qauliyah

Bagaimana Penanaman Nilai- Nilai Keislaman berdasarkan Nilai Akhlak melalui Program Kegiatan Jumat Berjihat di SMP Negeri 1 Turi Lamongan?

- Akhlak terhadap Allah - Akhlak terhadap diri sendiri - Akhlak terhadap Lingkungan

1. Dokumen profil SMP Negeri 1 Turi Lamongan 2. Dokumen Sejarah SMP Negeri 1 Turi Lamongan

3. Dokumen Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 1 Turi Lamongan

4. Dokumen Data Pendidik dan Tenaga Kependidikan SMP Negeri 1 Turi Lamongan 5. Dokumen Peserta Didik SMP Negeri 1 Turi Lamongan

6. Dokumen Sarana Prasarana SMP Negeri 1 Turi Lamongan

7. Dokumen Pelaksanaan Program Kegiatan Jumat Berjihat SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Wawancara dengan Kepala Sekolah SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Wawancara dengan Waka Kesiswaan SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Wawancara dengan Guru PAI SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Wawancara dengan Siswa SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Wawancara dengan Siswi SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Wawancara dengan Siswa SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Kegiatan bersih-bersih dan merawat tanaman di halaman SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Kegiatan sholat dhuha berjamaah di SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Kegiatan kultum setelah sholat dhuha berjamaah di SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Kegiatan Ngaji Bersama di halaman SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Kegiatan senam sehat bersama di halaman SMP Negeri 1 Turi Lamongan

Dalam dokumen PENANAMAN NILAI-NILAI KEISLAMAN SEBAGAI UPAYA PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PROGRAM KEGIATAN JUMAT BERJIHAT DI SMP NEGERI 1 TURI LAMONGAN (Halaman 130-152)