Pembelajaran Flipped Classroom
Berbantuan Video Pembelajaran Terhadap
Motivasi Siswa Kelas X di SMA
Negeri 1
2022/2023? melalui IBM SPSS Version 25 b. Uji
Reliabilitas melalui IBM SPSS Version 25 7. Uji analisis
:
a. Uji Mann Whitney U melalui IBM SPSS Version 25
belajar siswa penggunaan model
pembelajaran flipped classroom berbantuan video
pembelajaran pada kelas kontrol dan kelas
eksperimen pada materi ekosistem kelas X di SMA
Negeri 1
Wongsorejo Banyuwangi.
Ho2 : Tidak Terdapat
pengaruh yang signifikan hasil belajar siswa penggunaan model
pembelajaran flipped
classroom berbantuan video
pembelajaran pada kelas kontrol dan kelas
eksperimen pada materi ekosistem kelas X di SMA
Negeri 1
Wongsorejo Banyuwangi.
Lampiran 3 : Kisi Instrumen Soal Posttest
KISI INSTRUMEN SOAL POSTTEST BUKAN KELAS PENELITIAN
NO. INDIKATOR SOAL INDIKATOR
KOGNITIF
1. Mengintifikasi rantai makanan C1
2. Menjelaskan rantai makanan C2
3. Menjelaskan rantai makanan C2
4. Menjelaskan daur biogekimia C2
5. Mengidentifikasi daur bioekimia C3
6. Mengidentifikasi daur biogekimia C1 7. Menganalisis rantai makanan ekosistem sawah C4
8. Mengidentifikasi rantai makanan C1
9. Menganalisis tropik rantai makanan C4
10. Menjelaskan daur fosfor C2
11. Menyusun daur nitrogen C3
12. Menganalisis daur biogeokimia C4
13. Menganalisis rantai makanan C4
14. Menganalisis daur nitrogen C4
15. Mengidentifikasi daur sulfur C1
16. Menganalisis daur biogeokimia C4
17. Menjelaskan rantai makanan C2
18. Mengidentifikasi daur karbon C1
19. Menganalisis daur fosfor C4
20. Menyusun rantai makanan ekosistem hutan C3
21. Menganalisis rantai makanan C4
22. Mengidentifikasi daur nitrogen C1
23. Menjelaskan daur nitrogen C2
24. Menganalisis rantai makanan C4
25. Mengidentifikasi daur sulfur C1
Lampiran ke 4 : Soal Postest kelas Penelitian SOAL POSTTEST SUB BAB EKOSISTEM
DISMA NEGERI 1 WONGSOREJO BANYUWANGI Petunjuk Pengerjakan soal
1. Berdoa sebelum mengerjakan soal 2. Isilah indentitas dengan lengkap 3. Bacalah soal dengan cermat
4. Skor jawaban benar = 4, skor jawaban salah = 0 5. Waktu mengerjakan soal 1 jp 25 menit
Nama : No. Absen : Kelas :
Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (X) pada salah satu huruf A,B,C dan D !
1. Sebutkan alur pada rantai makanan secara tepat dan benar ....
a. Produsen-konsumen II- konsumen I- konsumen III b. Produsen- konsumen I- konsumen II- konsumen III c. Konsumen 1- produsen – konsumen II- konsumen III d. Konsumen III –konsumen II – konsumen I – produsen 2. Proses penggabungan dari jaring-jaring makanan, yang saling
bersigungan disebut ....
a. Rantai makanan b. Jaring-jaring makanan c. Piramida makanan d. Jaring-jaring kehidupan
3. Jelaskan yang dimaksud dengan piramida makanan ....
a. Suatu gambaran umum hubungan komponen biotik dalam ekosistem, lebih dari sekedar gambaran peristiwa makan dan dimakan.
b. Proses penggabungan dari jaring-jaring makanan, yang saling bersigungan
c. Proses perpindahan energi makanan d. Proses kehidupan makanan sehari-hari
4. Yang merupakan perpindahan unsur-unsur (kimia) melalui makhluk hidup (bio) dan lingkungan abiotik(geo) disebut ....
a. Daur biogeokimia
b. Daur nitrogen c. Daur oksigen d. Daur fosfor
Perhatikan langkah –langkah proses daur karbon atau oksigen dibawah ini
1) melalui proses fotosintesis , akan menghasilkan salah satunya 02.
2) Dimulai dengan pengikatan CO2 oleh organisme outottrof melalui fotosintesis.
3) Dan melepaskan CO2 keudara sebagai zat sisa metabolisme.
4) Oksigen dihirup oleh hewan dan manusia untuk respirasi.
5) CO2 akan diserap kembali ole organisme outotrof.
5. Urutkanlah dari proses daur karbon atau oksigen dengan tepat dan benar ....
a. 1-2-3-4 dan 5 b. 2-1-4-3 dan 5 c. 1-3-4-5 dan 2 d. 3-4-5-2 dan 1
6. Rumput > belalang > tikus > ular > elang > bakteri pengurai
Kegiatan perburuan ular hingga populasi menurun dragtis akibat tidak seimbangnya rantai makanan tersebut. Dampak dari penurunan populasi ular adalah ....
a. Belalang berkembang dengan cepat b. Elang berkembang dengan cepat c. Tikus berkembang dengan cepat d.Bakteri pembusuk akan punah
7.
Perhatikan gambar diatas. Yang memiliki jumlah populasi lebih banyak dibanding tingkat tropik lainnya ....
a. Produsen b. Konsumen 1 c. Konsumen II d. Konsumen IV
8. Daur biogeokimia yang tidak dijumpai dalam bentuk gas adalah daur ....
a. Fosfor b. Sulfur c. Hidrologi
d. Karbon
9. Urutan langkah-langkah daur nitrogen yang benar yaitu ....
a. Fiksasi N- amonifikasi- nitrifikasi-denitrifikasi-asimilasi N b. Fikasasi N-nitrifikasi – asimilasi N-amonifikasi- denitrifikasi c. Denitrifikasi- anomifikasi-nitrifikasi- fiksasi N-asimilasi N d. Fiksasi N-nitrifikasi-amonifikasi-denitrifikasi-asimilasi N 10. Perhatikan skema di bawah !
Atmosfer X Tumbuhan
Bakteri Hewan Bakteri pengurai
Y Senyawa C Bahan bakar fosil
Daur biogeokimia terdapat suatu proses yang terjadinya pertukaran antara karbon dengan biosfer, geosfer, hidrosfer, dan atmosfer bumi yang menjadi salah satu keseimbangan dibumi. Pada skema tersebut terdapat proses siklus yang berlangsung, tahapan siklus pada X dan Y adalah ….
a. transpirasi, pembakaran b. evapolari, pembakaran c. fotosintesis,penguraian d. dekomposi, penguapan 11. Perhatikan gambar di bawah !
Jaring- jaring makan dalam peristiwa ekosistem adanya interaksi antar makhluk hidup. Serigala berperan sebagai ….
a. Konsumen ke I dan II b. Konsumen ke I dan III c. Konsumen ke I dan IV
d. Konsumen ke II dan III
12. Dibawah ini merupakan cara fiksasi nitrogen dalam siklus nitrogen, kecuali ....
a. Proses indrustri melalui temperatur dan potensial hidrogen yang tinggi b. Mikroorganisme yang ada di dalam tanah
c.Beberapa jenis tumbuhan yang dapat mengambil langsung gas nitrogen d. Saat terjadinya petir dilangit
13. Organisme yang mengurai zat makhluk hidup yang sudah mati dan hasil pengurainya di manfaatkan oleh tumbuhan ....
a. Tumbuhan b. Produsen c. Konsumen d. Dekomposer
14. pada siklus karbon, komponen biotik yang berperan dalam penyerapan karbon dioksida dari atmosfer adalah ....
a. Tanaman b. Hewan c. Manusia d. Bakteri
15. perhatikan gambar skema daur fosfor dibawah ini !
Proses yang terjadi pada bagian X adalah ....
a. fosfor diserap dalam bentuk fosfat organik b. fosfor organik diuarai mejadi fosfor c. fosfor anorganik durai menjadi fosfor
d. fosfor organik diubah menjadi fosfat anorganik
16. Dalam suatu komunitas hutan terdapat makhluk hidup sebagai berikut : 1) bakteri
2) rumput 3) singa 4) harimau 5) rusa 6) ayam
Urutan rantai makanan dari kumunitas di atas yang benar adalah ....
a. (1) – (5) – (6) – (3) b. (1) – (6) – ( 3) – (4) c. (2) – (5) – (3) – (4) d. ( 5) – (6) – (4) – (1)
17. Perhatikan dua rantai makanan berikut !
1. Rumput – belalang – burung ketilang – burung elang 2. Tanaman wortel – kelinci- ular – burung elang
Berdasarkan kedua rantai makanan tersebut belalang dan ular secara berurutan berperan sebagai ....
a. Produsen dan konsumen III b. Konsumen I dan konsumen II c. Konsumen III dan konsumen II d. Produse dan konsumen III
18. Perbedaan antara proses asimilasi dengan fiksasi dalam suatu siklus nitrogen adalah ....
a. Fiksasi merupakan tahapan awal penyerapan nitrogen sebelum asimilasi
b. Fiksasi melalui tahapan demineralisasi lebih kompleks jika dibandingkan proses asimilasi
c. Asimilasi tidak memerlukan bantuan proses amonifikasi sedangkan fiksasi perlu
d. Fiksasi memerlukan bantuan organisme penambat nitrogen sedangkan asimilasi tidak
19. Bila kadar karbon dioksida di sebuah ekosistem menurun, organisme yang pertama kali menerima dampak negatifnya adalah ....
a. Pengurai b. Konsumen c. Herbivora d. Produsen
20. Peristiwa hujan asam dapat ditemukan pada daur ....
a. Sulfur b. Karbon c. Nitrogen d. Fosfor
Lampiran ke 5 : Soal Posttest Kelas Bukan Penelitian SOAL POSTTEST SUB BAB EKOSISTEM
DISMA NEGERI 1 WONGSOREJO BANYUWANGI Petunjuk Pengerjakan soal
1. Berdoa sebelum mengerjakan soal 2. Isilah indentitas dengan lengkap 3. Bacalah soal dengan cermat
4. Skor jawaban benar = 4, skor jawaban salah = 0 5. Waktu mengerjakan soal 1 jp 25 menit
Nama : No. Absen : Kelas :
Pilihlah jawaban yang paling tepat dengan memberikan tanda silang (X) pada salah satu huruf A,B,C dan D !
1. Sebutkan alur pada rantai makanan secara tepat dan benar ....
a. Produsen-konsumen II- konsumen I- konsumen III b. Produsen- konsumen I- konsumen II- konsumen III c. Konsumen 1- produsen – konsumen II- konsumen III d. Konsumen III –konsumen II – konsumen I – produsen 2. Proses penggabungan dari jaring-jaring makanan, yang saling
bersigungan disebut ....
a. Rantai makanan b. Jaring-jaring makanan c. Piramida makanan d. Jaring-jaring kehidupan
3. Jelaskan yang dimaksud dengan piramida makanan ....
a. Suatu gambaran umum hubungan komponen biotik dalam ekosistem, lebih dari sekedar gambaran peristiwa makan dan dimakan.
b. Proses penggabungan dari jaring-jaring makanan, yang saling bersigungan
c. Proses perpindahan energi makanan d. Proses kehidupan makanan sehari-hari
4. Yang merupakan perpindahan unsur-unsur (kimia) melalui makhluk hidup (bio) dan lingkungan abiotik(geo) disebut ....
a. Daur biogeokimia b. Daur nitrogen c. Daur oksigen d. Daur fosfor
5. Perhatikan langkah –langkah proses daur karbon atau oksigen dibawah ini
6) melalui proses fotosintesis , akan menghasilkan salah satunya 02.
7) Dimulai dengan pengikatan CO2 oleh organisme outottrof melalui fotosintesis.
8) Dan melepaskan CO2 keudara sebagai zat sisa metabolisme.
9) Oksigen dihirup oleh hewan dan manusia untuk respirasi.
10) CO2 akan diserap kembali ole organisme outotrof.
Urutkanlah dari proses daur karbon atau oksigen dengan tepat dan benar ....
a. 1-2-3-4 dan 5 b. 2-1-4-3 dan 5 c. 1-3-4-5 dan 2 d. 3-4-5-2 dan 1
6. Berikut ini yang bukan merupakan komponen abiotik penyusun ekosistem adalah ....
a. Tanah b. Pasir c. Bakteri d. Matahari
7. Rumput > belalang > tikus > ular > elang > bakteri pengurai
Kegiatan perburuan ular hingga populasi menurun dragtis akibat tidak seimbangnya rantai makanan tersebut. Dampak dari penurunan populasi ular adalah ....
a. Belalang berkembang dengan cepat b. Elang berkembang dengan cepat c. Tikus berkembang dengan cepat d.Bakteri pembusuk akan punah
8. Tumbuhan sebagai produsen dapat menghasilkan makanan sendiri dengan cara ....
a. Klorofil b. Fotosintesis
c. Jaring-jaring makanan d. Mengambil dari akar
9.
Perhatikan gambar diatas. Yang memiliki jumlah populasi lebih banyak dibanding tingkat tropik lainnya ....
a. Produsen b. Konsumen 1 c. Konsumen II d. Konsumen IV
10. Daur biogeokimia yang tidak dijumpai dalam bentuk gas adalah daur ....
a. Fosfor b. Sulfur c. Hidrologi d. Karbon
11. Urutan langkah-langkah daur nitrogen yang benar yaitu ....
a. Fiksasi N- amonifikasi- nitrifikasi-denitrifikasi-asimilasi N b. Fikasasi N-nitrifikasi – asimilasi N-amonifikasi- denitrifikasi c. Denitrifikasi- anomifikasi-nitrifikasi- fiksasi N-asimilasi N d. Fiksasi N-nitrifikasi-amonifikasi-denitrifikasi-asimilasi N 12. Perhatikan skema di bawah !
Atmosfer X Tumbuhan
Bakteri Hewan Bakteri pengurai
Y Senyawa C Bahan bakar fosil
Daur biogeokimia terdapat suatu proses yang terjadinya pertukaran antara karbon dengan biosfer, geosfer, hidrosfer, dan atmosfer bumi yang menjadi salah satu keseimbangan dibumi. Pada skema tersebut terdapat proses siklus yang berlangsung, tahapan siklus pada X dan Y adalah ….
a. transpirasi, pembakaran
b. evapolari, pembakaran c. fotosintesis,penguraian d. dekomposi, penguapan
13. Perhatikan gambar di bawah !
Jaring- jaring makan dalam peristiwa ekosistem adanya interaksi antar makhluk hidup. Serigala berperan sebagai ….
a. Konsumen ke I dan II b. Konsumen ke I dan III c. Konsumen ke I dan IV d. Konsumen ke II dan III
14. Dibawah ini merupakan cara fiksasi nitrogen dalam siklus nitrogen, kecuali ....
a. Proses indrustri melalui temperatur dan potensial hidrogen yang tinggi b. Mikroorganisme yang ada di dalam tanah
c.Beberapa jenis tumbuhan yang dapat mengambil langsung gas nitrogen d. Saat terjadinya petir dilangit
15. Pada daur sulfur, perpindahan unsur belerang terjadi dari ....
a. Hewan ke manusia b. Manusia ke hewan c. Tumbuhan ke hewan d. Manusia ke tumbuhan
16. Ekosistem akan mengalami keseimbangan apabila komponen-komponen ekosistem itu dalam keadaan yang seimbang pula. Siklus untus yang dapat di alam akan membuat ekosistem tetap stabil. Dibawah ini adalah siklus atau daur biogeokimia yang terjadi pada interaksi antara produsen dan konsumen adalah ....
a. siklus oksigen b. siklus air c. siklus sulfur d. siklus fosfor
17. Organisme yang mengurai zat makhluk hidup yang sudah mati dan hasil pengurainya di manfaatkan oleh tumbuhan ....
a. Tumbuhan b. Produsen
c. Konsumen d. Dekomposer
18.pada siklus karbon, komponen biotik yang berperan dalam penyerapan karbon dioksida dari atmosfer adalah ....
a. Tanaman b. Hewan c. Manusia d. Bakteri
19. perhatikan gambar skema daur fosfor dibawah ini !
Proses yang terjadi pada bagian X adalah ....
a. fosfor diserap dalam bentuk fosfat organik b. fosfor organik diuarai mejadi fosfor c. fosfor anorganik durai menjadi fosfor
d. fosfor organik diubah menjadi fosfat anorganik
20. Dalam suatu komunitas hutan terdapat makhluk hidup sebagai berikut : 7) bakteri
8) rumput 9) singa 10) harimau 11) rusa 12) ayam
Urutan rantai makanan dari kumunitas di atas yang benar adalah ....
a. (1) – (5) – (6) – (3) b. (1) – (6) – ( 3) – (4) c. (2) – (5) – (3) – (4) d. ( 5) – (6) – (4) – (1)
21. Perhatikan dua rantai makanan berikut !
1. Rumput – belalang – burung ketilang – burung elang 2. Tanaman wortel – kelinci- ular – burung elang
Berdasarkan kedua rantai makanan tersebut belalang dan ular secara berurutan berperan sebagai ....
a. Produsen dan konsumen III b. Konsumen I dan konsumen II c. Konsumen III dan konsumen II d. Produse dan konsumen III
22. Pada siklus nitrogen, proses demineralisasi bahan organik dibantu oleh aktivitas dari ….
a. Hewan b. Tumbuhan c. Jamur dan bakteri d. Semua jawaban benar
23. Perbedaan antara proses asimilasi dengan fiksasi dalam suatu siklus nitrogen adalah ....
a. Fiksasi merupakan tahapan awal penyerapan nitrogen sebelum asimilasi
b. Fiksasi melalui tahapan demineralisasi lebih kompleks jika dibandingkan proses asimilasi
c. Asimilasi tidak memerlukan bantuan proses amonifikasi sedangkan fiksasi perlu
d. Fiksasi memerlukan bantuan organisme penambat nitrogen sedangkan asimilasi tidak
24. Bila kadar karbon dioksida di sebuah ekosistem menurun, organisme yang pertama kali menerima dampak negatifnya adalah ....
a. Pengurai b. Konsumen c. Herbivora d. Produsen
25. Peristiwa hujan asam dapat ditemukan pada daur ....
a. Sulfur b. Karbon c. Nitrogen d. Fosfor
Lampiran 6 : RPP
MODUL AJAR BIOLOGI Kelas eksperimen A. Identitas Umum
Nama Penulis : Devi Chandra Kharisma
Sekolah : SMA Negeri 1 wongsorejo
Mata Pelajaran : Biologi Kelas/Semester : X/Genap
Materi Pokok : Rantai Makanan dan Jaring-Jaring Makanan
Perkiraan Jumlah Pesdik : 29
Alokasi Waktu : 3 X 25 Menit (1 x Pertemuan)
Pertemuan : pertama
Ketersediaan Materi:
a. Ada pengayaan untuk peserta didik berpencapaian tinggi: YA/TIDAK b. Ada materi khusus untuk peserta didik yang mengalami kesulitas
belajar: YA/TIDAK
c. Ada materi khusus untuk peserta didik yang berkebutuhan khusus:
YA/TIDAK
d. Ada materi pengayaan alternatif menggunakan teknologi: YA/TIDAK B. Tujuan Pembelajaran
ATP: 10.3.3 Menyusun rantai makanan atau jaring-jaring makanan dari hasil pengamatan ekosistem yang ada di lingkungan sekitar dan mengkaitkannya dengan aliran energi serta daur biogeokimia melalui berbagai bentuk media presentasi.
CP : Pesrta didik Memiliki kemampuan menciptakan Solusi atas permasalahan berdasarkan isu lokal, nasional atau global terkait pemahaman keanekaragaman makhluk hidup dan perananny, virus dan peranannya, inovasi teknologi biologi, komponen ekosistem dan intsraksi antar komponen serta perubahan lingkungan.
Elemen Capaian Pembelajaran: Pemahaman Sains dan Keterampilan Sains
Tujuan Pembelajaran:
Tujuan pembelajaran ini sebagai berikut:
Pertemuan Tujuan Pembelajaran
Pertama a. Peserta didik diharapkan mampu mengidentifikasi rantai makanan dan jaring- jaring makanan
b. Peserta didik diharapkan mampu membuat charta diagram rantai makanan dan jaring- jaring makanan melalui hasil pengamatan ekosistem yang ada di lingkungan sekitar,
A. Profil Pelajar Pancasila
Mandiri, bernalar kritis dan kratif B. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
- Pendekatan pembelajaran : Scientific
- Metode pembelajaran : Ceramah, Diskusi, dan Presentasi - Model pembelajaran : Flipped Classroom
C. Media dan Alat
- Media : Power point (visual), LKPD, dan Lingkungan sekitar
- Alat/bahan : Papan tulis, Spidol, kertas, Laptop dan LCD - Bahan ajar : LKS pegangan peserta didik, Modul
Biologi Kelas X. 2020, Arif Priyadi, Yanti Herlanti. Biologi I untuk SMA Kelas X. Bogor : Yudistira. 2020
- Video D. Materi Prasyarat
Rantai Makanan, Jaring-Jaring Makanan dan Daur Biogeokimia E. Pertanyaan Pemantik
1. Bagaimana organisme dihubungkan oleh hubungan makanannya?
2. Apa yang dimaksud dengan rantai makanan dan jaring-jaring makanan?
3. Apa perbedaan rantai makanan dan jaring-jaring makanan?
F. Pemahaman Bermakna
Peserta didik akan memahami dan membedakan mengenai rantai makanan dan jaring-jaring makanan.
G. Kegiatan Pembelajaran
Uraian Kegiatan Alokasi Waktu
Fase 0 (sebelum pembelajaran atau