BAB IV. HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.2 Spesifikasi Sistem
4.2.1. Tata Cara Pengoperasian Sistem
Sistem KMS yang dibangun berjalan pada platform web sehingga dibutuhkan jaringan intranet maupun internet. Selain jaringan tersebut dibutuhkan juga browser sebagai aplikasi untuk menjalankan KMS seperti mozilla firefox, google chrome, internet explorer. KMS dapat diakses melalui internet dengan alamat yang digunakan adalah http://www.kms.sttlintasbudaya.ac.id . Setelah masuk kehalaman awal maka langkah selanjutnya adalah memasukkan username dan password di halaman login untuk bisa masuk kehalaman sesuai kriteria pengguna dan dapat melakukan aktifitas sesuai fitur yang sudah disediakan.
4.2.2. Hasil Integrasi Sistem
Pada gambar dibawah ini digambarkan sistem KMS dapat diakses melalui jaringan internet maupun melalui jaringan lokal (LAN).
Program Pascasarjana Magister Ilmu Komputer STMIK Nusa Mandiri
Mobile Devices
PC Office Lantai 1 PC Ruang Kelas Lantai 2 PC Ruang Kelas Lantai 2 PC Ruang Pinpinan
ISP
WIFI Network
WEB Server KMS Server Hosting ISP
WEB Server KMS Internal Server
Gambar 4.3 Integrasi Sistem
4.2.3. Spesifikasi Perangkat keras dan perangkat lunak 1. Perangkat Keras
Agar terlaksananya KMS yang diterapkan serta mendukung proses instalasi KMS, maka dibutuhkan sebuah komputer baik dari sisi server maupun client. Dibawah ini spesifikasi perangkat server yang menjadi acuan sistem KMS, yaitu:
a. Processor intel dual core atau diatasnya b. memory RAM dengan Kapasitas 4 GB c. Hardisk dengan kapasitas 250 GB d. Keyboard standart Querty
e. Monitor 17”
f. Mouse standart ps2
Program Pascasarjana Magister Ilmu Komputer STMIK Nusa Mandiri
Dari sisi client, Spesifikasi perangkat komputer/ laptop yang digunakan sebagai berikut:
a. processor intel pentium 4/ diatasnya
b. memory RAM dengan kapasitas minimum 1GB c. Hardisk dengan kapasitas minimum 80 GB
2. Perangkat Lunak
Perangkat lunak sangatlah dibutuhkan daalm menjalankan sebuah sistem KMS tanpa adanya perangkat lunak utama seperti sistem operasi dan web server maka KMS ini tidak dapat digunakan. Berikut ini spesifikasi perangkat lunak dari sisi server:
a. sistem operasi Windows b. webserver XAMPP 1.8 c. Database Mysql
d. Web browser mozilla firefox, chrome, Internet Explorer Berikut ini spesifikasi perangkat lunak dari sisi client:
a. Sistem operasi windows Xp/ diatasnya
b. Web browser seperti Mozilla Firefox, chrome, opera, Internet Explorer
Program Pascasarjana Magister Ilmu Komputer STMIK Nusa Mandiri
4.2.4. Desaign Sistem 1. Tampilan Login
Dalam KMS disediakan ada 3 hak akses yaitu sebagai administrator, pengajar dan mahasiswa/i. Untuk pengajar dan mahasiswa/i telah disediakan username dan password secara manual oleh admin. Username dan password tersebut yang digunakan untuk masuk ke halaman masing-masing. Dibawah ini tampilan dari halaman login pengguna:
Gambar 4.4 Tampilan Halaman Login
2. Tampilan Halaman User
Halaman user adalah halaman yang membutuhkan user untuk melakukan aktivitas berbagi pengetahuan seputar teologi. Berikut ini tampilan halaman user:
Gambar 4.5 Tampilan Halaman User
Program Pascasarjana Magister Ilmu Komputer STMIK Nusa Mandiri
3. Tampilan Halaman Administrator
Halaman administrator adalah halaman untuk melakukan pengaturan setiap aktivitas yang ada pada KMS. Dan juga pengaturan akun user (pengajar dan mahasiswa) secara manual. Dibawah ini tampilan halaman adminsitrator:
Gambar 4.6 Tampilan Halaman Administrator 4. Tampilan Halaman Berita
Halaman Berita berisikan informasi yang akan diberikan ke pengajar maupun ke mahasiswa yang berkaitan dengan berbagi pengetahuan pada KMS. Berikut ini tampilan halaman berita:
Program Pascasarjana Magister Ilmu Komputer STMIK Nusa Mandiri
Gambar 4.7 Tampilan Halaman Berita
5. Tampilan Media Chatting
Pada halaman ini berisikan media chatting antara penguna yang digunakan untuk obrolan seputar mengenai teologi dan juga seputar pengalaman pribadi tentang penerapan ilmu yang didapat. Berikut ini tampilan media chatting:
Gambar 4.8 Tampilan Media Chatting
Program Pascasarjana Magister Ilmu Komputer STMIK Nusa Mandiri
6. Tampilan Forum Diskusi
Tampilan forum diskusi berisikan halaman untuk melakukan diskusi dengan topik yang sudah ditentukan oleh pengajar. Dalam diskusi ini bertujuan untuk mengupas sebuah tema yang sudah ditentukan. Berikut ini halaman forum diskusi:
Gambar 4.9 Tampilan Forum Diskusi
7. Tampilan Halaman Melakukan Diskusi
Tampilan melakukan diskusi berisikan isi diskusi yang dilakukan pengguna dengan sebuah topik yang sudah ditemtukan. Dalam hal ini adanya saling memberikan tanggapan atau gambaran mengenai topik pembahasan. Berikut ini tampilan halaman melakukan diskusi.
Program Pascasarjana Magister Ilmu Komputer STMIK Nusa Mandiri
Gambar 4.10 Tampilan Halaman Melakukan Diskusi
8. Tampilan Kumpulan Artikel
Kumpulan artikel berisikan daftar artikel yang sudah diupload di sistem KM, pengguna(pengajar/mahasiswa) bisa melakukan download artikel tersebut untuk dibaca atau sebagai acuan dalam berbagi pengetahuan seputar teologi pada STTLB. Berikut ini tampilan kumpulan artikel:
Gambar 4.11 Tampilan Kumpulan Artikel
78 5.1 Kesimpulan
Dari uraian tentang knowledge management system yang sudah diuraikan dibab sebelumnya maka dapat disimpulkan beberapa kesimpulan sebagai berikut:
1. Sharing knowledge mengenai teologi dikelola dan didukung dengan memanfaatkan sebuah sistem KM berbasis web yang dapat diakses melalui sarana intranet maupun internet sehingga dapat meningkatkan partisipasi pengguna untuk saling berkomunikasi tentang teologi secara online.
Dengan adanya sebuah sistem KM secara online dapat mendukung terjadinya berbagi pengetahuan sehingga berbagi pengetahuan yang dilakukan dapat berjalan dengan baik, terdokumentasi serta bisa melakukan sharing pengetahuan dari manapun dan kapanpun tanpa dibatasi waktu dan tempat.
2. Hasil pengelolahan kuesioner dari tanggapan pengguna KMS adalah menunjukkan hasil baik yaitu berada pada interval 3,40- 4,19 dengan hasil rata-rata keseluruhan adalah 4.00. Dari tanggapan tersebut dapat dikatakan bahwa, KMS diterima dengan baik dan membantu dalam proses berbagi pengetahuan serta KMS yang dibangun dapat meningkatkan pengetahuan dengan adanya sarana atau fasilitas yang disediakan seperti forum diskusi untuk membahas topik mengenai teologi, chatting untuk bekomunikasi antar penguna, kumpulan artikel untuk mem-publish ide / pengetahuan. Dengan hadirnya KMS ini menjadikan sharing pengetahuan dan juga sharing pengalaman hidup mengenai pengaplikasian ilmu teologi yang didapat terlaksana dengan baik di STTLB.
5.2 Saran
Berdasarkan kesimpulan yang di paparkan dalam perancangan KMS ini, penulis memberikan saran yang nantinya bermamfaat untuk alternatif pemikiran dan pengembangan kedepannya yaitu:
1. Perlu diadakannya survey selanjutnya dan pengujian sistem secara berkala untuk mengetahui pengaruh KMS yang dibuat dalam sharing knowledge mengenai teologi di STTLB.
2. Dalam penerapan KMS ini, perlu diadakan pelatihan secara berkala agar penggunaan dan pemanfaatan KMS ini dapat meningkatkan dan mendorong pemahaman mahasiswa dan pengajar tentang sharing knowledge mengenai teologi.
3. Dalam pengadaan server harus lebih teliti dan perlu meningkatkan performa server baik dari spesifikasi hardware maupun jaringan agar proses sharing knowledge berjalan dengan baik.
80
DAFTAR REFERENSI
Andy, Randy (2011). Pengembangan dan Penerapan Manajemen Pengetahuan Sebagai Strategi Pendukung Kegiatan Medis Non-Bedah (Studi Kasus Klinik Petukangan Medical Center). ISSN: 1411-6340
Bergeron, Bryan. (2003). Essential of Knowledge Management. John Wiley &
Sons, Inc. New Jersey
Bommen, Thommy & Bechina, Amtzen. (2006). Knowledge Sharing Practices:
Analissis of a Globel Scandinavian Consulting Company. ISSN 1479-4411
Cummings, Jeffrey. (2003). Knowledge Sharing: a Review Of the Literature.
Washington, D.C: The world Bank
Debowski, Shelda. (2006). Knowledge Management. Melbourne and Sydney:
John Wiley and Son Australia, Ltd.
Dennis, Alan & Wixom, Haley, Tergaden.(2009). Systems Analysis Desagn UML Version 2.0. United States of America: John Wiley & Sons, Inc
Fariani, Indah. (2013). Analisa Dampak Knowledge Management Terhadap Performa Orgamisasi Studi Kasus Pada PT. Telekomunikasi Indonesia.
Seminar Nasional Sistem Informasi Indonesia. 2-4 Desember 2013. Jakarta Jennex, Murray, E. (2007). Knowledge Management In Modern Organitations.
USA: Idea Group Publishing San Diego
Jennex, Murray, E. (2005). Case Studies in Knowledge Management. USA: Idea Group Publishing San Diego
Nonaka, Ikujiro and Takeuchi H (1995). The Knowledge Creating Company: How Japanesse Companies Create the Dynamics In Innovatio.
Oxford University Press.
Putri, Soemarto & Pangaribuan, Harapan. (2009). Knowledge Management System: Knowledge Sharing Culture di Dinas Sosial Provinsi DKI Jakarta.
Seminar Nasional Aplikasi Teknologi Informasi. ISSN:1907-5022.
Ratnasari,Anita (2012). Studi Pengaruh Penerapan E-Learning Terhadap Keaktifan Mahasiswa Dalam Kegiatan Belajar Mengajar Studi Kasus:
Universitas Mercu Buana Jakarta. ISSN: 1907-5022
81
Sangadji, Mamang & Sopiah. (2010). Metodologi Penelitian – Pendekatan Praktis Dalam Penelitian. Yogyakarta: Andi
Setiarso, Bambang. (2011). Berbagi pengetahuan: Siapa Yang mengelola Pengetahuan?. Jakarta: Ilmukomputer.com.
Solichin, Achmad. (2011). Mengukur Tingkat Kenyamanan Penggunaan Sistem E-Learning Moodle dalam Proses Knowledge Sharing: Studi Kasus di Universitas Budi Luhur. Jakarta
Subagja Sambas. (2011). Perancangan Knowledge Manajement System Untuk Pelaanan Perizinan Terpadu Satu Pintu. Konferensi Teknologi Informasi dan Komunikasi Untuk Indonesia. 14-15 Juni 2011. Bandung
Sudjana (2002). Metode Statistika. Bandung: PT. Tarsito.
Tiwana, Amrit. (1999). The Knowledge Management Tollkit. Prentice Hall PTR
82 LAMPIRAN
KUESIONER PENELITIAN
Yang Terhormat:
Bapak/Ibu Pengajar
Sekolah Tinggi Teologi Lintas Budaya Jakarta Di tempat
Dengan Hormat,
Sehubungan dengan penyusunan tesis yang saya kerjakan sebagai persyaratan dalam penyelesaian pendidikan pada program studi Magister Ilmu Komputer, maka saya melakukan penelitian dengan judul “Prototype Knowledge Management System Untuk Membentuk Sharing Culture Mengenai Teologi Pada Sekolah Tinggi Teologi Lintas Budaya Jakarta”. Sehubungan dengan itu, maka saya mohon partisipasi dan kesediaan anda untuk mengisi kuesioner dibawah ini dengan jujur dan obyektif sesuai dengan keadaan yang sebenarnya sehingga nantinya bermanfaat dalam penelitian ini. Setiap jawaban dan respon yang diberikan merupakan sesuatu hal yang berharga dalam penelitian ini, untuk itu saya mengucapkan terima kasih.
Jakarta, 05 Agustus 2014 Hormat saya,
(Esron Rikardo Nainggolan)
I. PETUNJUK PENGISIAN
a. Mohon dengan hormat bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu untuk menjawab seluruh pernyataan yang ada.
b. Berilah tanda silang (X) di sebelah kanan tiap pernyataan, sesuai dengan skala tingkat kesetujuan anda atas pernyataan yang ada.
Keterangan:
SS = Sangat Setuju TS = Tidak Setuju
S = Setuju STS = Sangat Tidak Setuju N = Netral
II. PROFIL KORESPONDEN a. Usia
1. < 25 tahun 3. 40 - 50 tahun 2. 25-40 tahun 4. > 50 tahun b. Sudah berapa lama Anda mengajar/belajar di STTLB
1. < 1 tahun 3. 2 - 3 Tahun 5. > 4 Tahun 2. 1 - 2 tahun 4. 3 - 4 Tahun
c. Anda memiliki komputer/Laptop dirumah?
Beri tanda silang (X):
A. Ya B. Tidak
d. Anda Memiliki Jaringan internet dirumah?
Beri tanda silang (X):
A. Ya B. Tidak
III. DAFTAR PERNYATAAN
A. Penerapan KMS (Knowledge Management System) Berbasis Web
No Pernyataan SS S N TS STS
1 Penerapan web ini menjadikan pengetahuan saya tentang berbagi pengetahuan seputar teologi lebih berkembang.
2 Dengan adanya penerapan KMS, saya mendapatkan kemudahan dalam melakukan sharing pengetahuan mengenai teologi melalui web ini.
3 Dengan adanya penerapan KMS ini lebih mudah mendapatkan pengetahuan dan informasi terbaru seputar teologi
4 Saya senang berinteraksi dengan KMS ini karena didukung dengan fasilitas yang sesuai yaitu forum diskusi dan chatting
5 Fasilitas yang disediakan dalam KMS ini yaitu forum diskusi dan chating serta folder artikel dalam pertukaran pengetahuan sudah baik
6 Dengan adanya KMS ini menjadikan hubungan komunikasi antara pengajar dengan Mahasiswa/i dan hubungan komunikasi antara pengajar dengan pengajar serta hubungan Mahasiswa/i dengan Mahasiswa/i lebih interaktif dan lebih baik
7 KMS yang dibuat lebih mudah digunakan dan tidak ditemukan kendala dalam pengoperasian dan pada saat interaksi menggunakan KMS berbasis web ini
8 Sharing pengetahuan bisa dilakukan kapan saja dan dimana saja dengan lebih mudah.
9 Dengan adanya KMS ini sangat terbantu dalam mengasah pengetahuan saya seputar teologi
10 Dengan adanya KMS ini memberikan motivasi dan inisiatif dalam berbagi pengetahuan seputar teologi
B. Penerapan COLLES (Constructivist OnLine Learning Environment Survey)
No. Pertanyaan SS S N TS STS
1. Dalam penerapan KMS secara online, sejauh mana relevansi atau hubungan dengan pengetahuan di bidang teologi yang ada di STTLB dan kesesuaian dengan knowledge pengguna.
a. Pembelajaran fokus terhadap permasalahan yang membuat saya tertarik untuk mempelajarinya
b. Apa yang saya pelajari sangat penting untuk pengembangan pengetahuan saya dan profesional saya
c. Saya belajar bagaimana meningkatkan pengetahuan saya
d. Apa yang saya pelajari berkaitan erat dengan pengetahuan saya
2. Sharing culture mengenai teologi secara online dapat menstimulasi dan merangsang pengguna untuk berpikir reflektif kritis
a. Saya berpikir kritis tentang bagaimana saya belajar
b. Saya berpikir kritis tentang ide saya sendiri
c. Saya berpikir kritis tentang ide dari pengguna lain
d. Saya berpikir kritis tentang sebuah ide yang saya baca
3. Bagaimana interaksi pengguna dalam proses sharing culture pengetahuan mengenai teologi dalam KMS ini
a. Saya dapat menjelaskan pendapat saya kepada pengguna lain
b. Saya dapat meminta penjelasan dari ide- ide pengguna lain
c. Pengguna lain dapat bertanya kepada saya melalui sistem untuk berbagi pengetahuan tentang ide ide saya
d. Mahasiswa/i lain dapat merespon penjelasan saya dengan sangat baik 4. Bagaimana peran pengajar dalam mendukung
berlangsungnya sharing culture (budaya berbagi) pengetahuan seputar teologi secara online
a. Saya dapat menstimulasi/ merangsang daya pikir saya melalui KMS ini
b. Saya mendorong mahasiswa untuk terus berpartisipasi dalam berbagi pengetahuan c. Saya memberikan pemikiran yang baik
dalam sistem ini
d. Saya sangat kritis terhadap ide mahasiswa dan memdorong untuk lebih baik dalam berbagi pengetahuan
5. Bagaimana peran sesama Mahasiswa/i dalam mendukung berlangsungnya sharing culture (budaya berbagi) pengetahuan seputar teologi
a. Mahasiswa/i saling mendorong sesama mahasiswa untuk dapat berpartisipasi dalam berbagi pengetahuan secara online b. Mahasiswa/i saling memberikan pujian
atas kontribusi mahasiswa yang berperan dalam berbagi pengetahuan
c. Mahasiswa/i dapat menilai kontribusi mahasiswa lain pada sistem
d. Mahasiswa/i saling memuji keinginan belajar mahasiswa melalui sistem ini.
6. apakah komunikasi yang dilakukan dalam sistem yang ada mempunyai makna dan dapat dimengerti oleh pengguna
a. Saya memperhatikan dengan baik pesan dari Mahasiswa/i dalam sistem KMS ini b. Mahasiswa/i juga memperhatikan pesan
dari saya
c. Saya memperhatikan dengan baik pesan dari mahasiswa/i yang memberikan dan berbagi pengetahuan
d. Saya memperhatikan dengan baik pesan dari mahasiswa/i melalui sistem ini
KUESIONER PENELITIAN
Yang Terhormat:
Bapak/Ibu Mahasiswa/i
Sekolah Tinggi Teologi Lintas Budaya Jakarta Di tempat
Dengan Hormat,
Sehubungan dengan penyusunan tesis yang saya kerjakan sebagai persyaratan dalam penyelesaian pendidikan pada program studi Magister Ilmu Komputer, maka saya melakukan penelitian dengan judul “Prototype Knowledge Management System Untuk Membentuk Sharing Culture Mengenai Teologi Pada Sekolah Tinggi Teologi Lintas Budaya Jakarta”. Sehubungan dengan itu, maka saya mohon partisipasi dan kesediaan anda untuk mengisi kuesioner dibawah ini dengan jujur dan obyektif sesuai dengan keadaan yang sebenarnya sehingga nantinya bermanfaat dalam penelitian ini. Setiap jawaban dan respon yang diberikan merupakan sesuatu hal yang berharga dalam penelitian ini, untuk itu saya mengucapkan terima kasih.
Jakarta, 05 Agustus 2014 Hormat saya,
(Esron Rikardo Nainggolan)
I. PETUNJUK PENGISIAN
a. Mohon dengan hormat bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu untuk menjawab seluruh pernyataan yang ada.
b. Berilah tanda silang (X) di sebelah kanan tiap pernyataan, sesuai dengan skala tingkat kesetujuan anda atas pernyataan yang ada.
Keterangan:
SS = Sangat Setuju TS = Tidak Setuju
S = Setuju STS = Sangat Tidak Setuju N = Netral
II. PROFIL KORESPONDEN a. Usia
1. < 25 tahun 3. 40 - 50 tahun 2. 25-40 tahun 4. > 50 tahun b. Sudah berapa lama Anda belajar di STTLB
1. < 1 tahun 3. 2 - 3 Tahun 5. > 4 Tahun 2. 1 - 2 tahun 4. 3 - 4 Tahun
c. Anda memiliki komputer/Laptop dirumah?
Beri tanda silang (X):
A. Ya B. Tidak
d. Anda Memiliki Jaringan internet dirumah?
Beri tanda silang (X):
A. Ya B. Tidak
III. DAFTAR PERNYATAAN
A. Penerapan KMS (Knowledge Management System) Berbasis Web
No Pernyataan SS S N TS STS
1 Penerapan web ini menjadikan pengetahuan saya tentang berbagi pengetahuan seputar teologi lebih berkembang.
2 Dengan adanya penerapan KMS, saya mendapatkan kemudahan dalam melakukan sharing pengetahuan mengenai teologi melalui web ini.
3 Dengan adanya penerapan KMS ini lebih mudah mendapatkan pengetahuan dan informasi terbaru seputar teologi dalam KMS 4 Saya senang berinteraksi dengan KMS ini
karena didukung dengan fasilitas yang sesuai yaitu forum diskusi dan chatting
5 Fasilitas yang disediakan dalam KMS ini yaitu forum diskusi dan chating serta folder artikel dalam pertukaran pengetahuan sudah baik
6 Dengan adanya KMS ini menjadikan hubungan komunikasi antara pengajar dengan Mahasiswa/i dan hubungan komunikasi antara pengajar dengan pengajar serta hubungan Mahasiswa/i dengan Mahasiswa/i lebih interaktif dan lebih baik
7 KMS yang dibuat lebih mudah digunakan dan tidak ditemukan kendala dalam pengoperasian dan pada saat interaksi menggunakan KMS berbasis web ini
8 Sharing pengetahuan bisa dilakukan kapan saja dan dimana saja dengan lebih mudah.
9 Dengan adanya KMS ini sangat terbantu dalam mengasah pengetahuan saya seputar teologi
10 Dengan adanya KMS ini memberikan motivasi dan inisiatif dalam berbagi pengetahuan seputar teologi
B. Penerapan COLLES (Constructivist OnLine Learning Environment Survey)
No. Pertanyaan SS S N TS STS
1. Dalam penerapan KMS secara online, sejauh mana relevansi atau hubungan dengan pengetahuan di bidang teologi yang ada di STTLB dan kesesuaian dengan knowledge pengguna.
a. Pembelajaran fokus terhadap permasalahan yang membuat saya tertarik untuk mempelajarinya
b. Apa yang saya pelajari sangat penting untuk pengembangan pengetahuan saya dan profesional saya
c. Saya belajar bagaimana meningkatkan pengetahuan saya
d. Apa yang saya pelajari berkaitan erat dengan pengetahuan saya
2. Sharing culture mengenai teologi secara online dapat menstimulasi dan merangsang pengguna untuk berpikir reflektif kritis
a. Saya berpikir kritis tentang bagaimana saya belajar
b. Saya berpikir kritis tentang ide saya sendiri
c. Saya berpikir kritis tentang ide dari pengguna lain
d. Saya berpikir kritis tentang sebuah ide yang saya baca
3. Bagaimana interaksi pengguna dalam proses sharing culture pengetahuan mengenai teologi dalam KMS ini
a. Saya dapat menjelaskan pendapat saya kepada pengguna lain
b. Saya dapat meminta penjelasan dari ide- ide pengguna lain
c. Pengguna lain dapat bertanya kepada saya melalui sistem untuk berbagi pengetahuan tentang ide ide saya
d. Mahasiswa/i lain dapat merespon penjelasan saya dengan sangat baik 4. Bagaimana peran pengajar dalam mendukung
berlangsungnya sharing culture (budaya berbagi) pengetahuan seputar teologi secara online
a. Pengajar dapat menstimulasi/
merangsang daya pikir saya melalui KMS ini
b. Pengajar mendorong saya untuk terus berpartisipasi dalam berbagi pengetahuan c. Pengajar memberikan pemikiran yang
baik dalam sistem ini
d. Pengajar sangat kritis terhadap ide saya dan memdorong untuk lebih baik dalam berbagi pengetahuan
5. Bagaimana peran sesama Mahasiswa/i dalam mendukung berlangsungnya sharing culture (budaya berbagi) pengetahuan seputar teologi
a. Mahasiswa/i lain mendorong saya untuk dapat berpartisipasi dalam berbagi pengetahuan secara online
b. Mahasiswa/i lain memberikan pujian atas kontribusi saya daalm berbagi pengetahuan
c. Mahasiswa/i lain dapat menilai kontribusi saya pada sistem
d. Mahasiswa/i lain memuji keinginan belajar saya melalui sistem ini.
6. apakah komunikasi yang dilakukan dalam sistem yang ada mempunyai makna dan dapat dimengerti oleh pengguna
a. Saya memperhatikan dengan baik pesan dari Mahasiswa/i lain dalam sistem KMS ini
b. Mahasiswa/i lain juga memperhatikan pesan dari saya
c. Saya memperhatikan dengan baik pesan dari pengajar yang memberikan dan berbagi pengetahuan
d. Pengajar memperhatikan dengan baik pesan dari saya melalui sistem ini
KUESIONER PENELITIAN
Yang Terhormat:
Bapak/Ibu Mahasiswa/i
Sekolah Tinggi Teologi Lintas Budaya Jakarta Di tempat
Dengan Hormat,
Sehubungan dengan penyusunan tesis yang saya kerjakan sebagai persyaratan dalam penyelesaian pendidikan pada program studi Magister Ilmu Komputer, maka saya melakukan penelitian dengan judul “Penerapan Knowledge Management System Untuk Membentuk Sharing Culture Mengenai Teologi Pada Sekolah Tinggi Teologi Lintas Budaya Jakarta”. Sehubungan dengan itu, maka saya mohon partisipasi dan kesediaan anda untuk mengisi kuesioner dibawah ini dengan jujur dan obyektif sesuai dengan keadaan yang sebenarnya sehingga nantinya bermanfaat dalam penelitian ini. Setiap jawaban dan respon yang diberikan merupakan sesuatu hal yang berharga dalam penelitian ini, untuk itu saya mengucapkan terima kasih.
Jakarta, 05 Agustus 2014 Hormat saya,
(Esron Rikardo Nainggolan)
I. PETUNJUK PENGISIAN
a. Mohon dengan hormat bantuan dan kesediaan Bapak/Ibu untuk menjawab seluruh pernyataan yang ada.
b. Berilah tanda silang (X) di sebelah kanan tiap pernyataan pada profil responden
c. Berikan pada kotak bobot nilai mulai range 0 – 100, untuk setiap pertanyaan yang ada.
Keterangan:
SS = Sangat Setuju TS = Tidak Setuju
S = Setuju STS = Sangat Tidak Setuju N = Netral
II. PROFIL KORESPONDEN a. Usia
1. < 25 tahun 3. 40 - 50 tahun 2. 25-40 tahun 4. > 50 tahun b. Sudah berapa lama Anda belajar di STTLB
1. < 1 tahun 3. 2 - 3 Tahun 5. > 4 Tahun 2. 1 - 2 tahun 4. 3 - 4 Tahun
c. Anda memiliki komputer/Laptop dirumah?
Beri tanda silang (X):
A. Ya B. Tidak
d. Anda Memiliki Jaringan internet dirumah?
Beri tanda silang (X):
A. Ya B. Tidak