DAFTAR PUSTAKA
4. Supervisi dan Penilaian Kinerja Guru Bagaimana
cara bapak mengelola dan mendayagunak an pendidik dan tenaga kependidikan secara optimal
Kalau mengenai pengelolaan dan pemberdayaan guru, saya
memberikan tugas tambahan sesuai apa yang mereka ampu, seperti guru olahraga saya berikan tugas
tambahan ekstrakurikuler dibidang olahraga dan sebagainya. Untuk mendukung profesionalisme mereka sebagai guru dan tendik saya
mewajibkan mengikuti KKG antar gugus agar mereka lebih terbuka dalam bertukar ilmu pengetahuan dengan guru lainnya dari sekolah luar
Bagaimana cara bapak mengelola dan mendayagunak an sarana dan prasarana sekolah secara optimal demi kepentingan pembelajaran.
Kami membagi tugas dalam hal ini, seperti sarana jamban sekolah ada petugas kebersihannya, sehingga sarana itu terjaga dengan baik dan dapat digunakan secara baik pula
Bagaimana bapak mengelola sistem informasi sekolah dalam mendukung
Untuk saat ini belum bisa berbuat maksimal, tetapi untuk system
informasi yang kami gunakan saat ini hanya pemanfaatan aplikasi WA, jika ada apapun kami bersurat, cetak, scan dan kirim melalui WA.
Sebelum pandemic saya biasa
penyusunan program dan pengambilan keputusan.
berkeliling ke warga sekitar dalam upaya bercerita tentang sekolah dan anak-anak serta berjamaah sholat di salah satu mushola
Lampiran 4 Angket Penelitian
PENGARUH DIKLAT PPCKS (PENDIDIKAN DAN PELATIHAN CALON KEPALA SEKOLAH) DAN DIKLAT PKS (PENGUATAN KEPALA SEKOLAH) TERHADAP KINERJA KEPALA SEKOLAH
JENJANG SD
DI KABUPATEN LOMBOK TENGAH
OLEH:
ELY SURYAWATI NIM: 200403043
PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI
MATARAM 2021
PENGANTAR
Perihal : Permohonan Pengisian Angket Lampiran : Satu berkas
Kepada :
Yth. Bapak/Ibu/Sdr. Kepala Sekolah SD Negeri dan Swasta Dinas Pendidikan Kab. Lombok Tengah
di Tempat
Assalamu’alikum Wr. Wb.
Semoga Allah, Tuhan Yang Maha Esa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada Bapak/Ibu/Saudara sekeluarga. Dalam rangka penulisan tesis yang berjudul “Pengaruh Diklat PPCKS dan PKS Terhadap Kinerja Kepala Sekolah SD di Kabupaten Lombok Tengah ” pada Program Studi Magister Pendidikan Islam Program Pascasarjana Universitas Islam Negeri Mataram, maka saya memohon dengan hormat kepada Bapak/Ibu/Saudara untuk menjawab beberapa pertanyaan angket yang telah disediakan. Jawaban Bapak/Ibu/Saudara diharapkan objektif artinya diisi apa adanya.
Angket ini bukan tes psikologi dari atasan atau dari manapun, maka dari itu Bapak/Ibu/Saudara tidak perlu takut atau ragu-ragu dalam memberikan jawaban yang sejujur-jujurnya. Artinya semua jawaban yang diberikan oleh Bapak/Ibu/Saudara adalah benar. Oleh karena itu, data dan identitas Bapak/Ibu/Saudara akan dijamin kerahasiaannya dan tidak akan mempengaruhi Bapak/Ibu/Saudara sebagai pegawai.
Demikian pengantar ini di sampaikan, atas perhatian, bantuan dan kerjasamanya saya ucapkan terima kasih.
Wassalamu’alaikum Wr. Wb.
Praya, Agustus 2021 Hormat saya,
Ely Suryawati NIM. 200403043
PETUNJUK PENGISIAN ANGKET
1. Mohon dengan hormat bantuan dan kesediaan Saudara untuk menjawab seluruh pernyataan yang disediakan..
2. Penyataan mengenai Kinerja kepala sekolah, Bapak/Ibu dimohon untuk mengisi dan memilih jawaban yang menurut Bapak/Ibu sesuai dengan memberikan tanda centang ( √ ) pada alternatif yang disediakan sesuai dengan kondisi sebenarnya, yaitu :
- Tidak Pernah = 1
- Pernah = 2
- Jarang = 3 - Sering = 4
- Selalu = 5
3. Apabila ada kekeliruan dalam memilih alternatif jawaban berikan tanda sama dengan ( = ) pada jawaban yang telah dibuat tadi kemudian beri tanda silang ( X ) pada jawaban yang baru.
4. Identitas responden :
a. Nama : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
b. Usia : _ _ _ _ _ _ Tahun c. Jenis Kelamin : Laki-laki / Perempuan *)
d. Pendidikan Terakhir : SD / SLTP / SLTA / S1 / S2 / S3 *) e. Jabatan : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
_ _
f. Instansi : _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
g. Lama bekerja : _ _ _ _ _ _ Tahun di instansi saat ini
*) Coret yang tidak perlu
No PERTANYAAN
J A W A B A N
TP P JR SR SL
01 Kepala sekolah dapat mengembangkan budaya dan tradisi akhlak mulia yang ditunjukkan dengan melaksanakan ibadah sesuai dengan agama yang dianutnya 02 Kepala sekolah Memiliki kejujuran dalam
melaksanakan tugas pokok dan fungsinya 03 Kepala sekolah dapat terbuka menerima
pendapat, kritik dan saran dari pihak lain 04 Kepala sekolah dapat mengendalikan emosi
ditunjukan dengan sabar, berjiwa besar, bijaksana
05 Kepala sekolah dapat berperan aktif dalam organisasi sosial kemasyarakatan
06 Kepala sekolah Mampu bersifat
simpatik/tenggang rasa terhadap orang lain 07 Kepala sekolah Mampu merencanakan
kerjasama dengan lembaga pemerintah, swasta dan masyarakat
08 Kepala sekolah Memiliki program sesuai dengan visi dan misi sekolah
09 Kepala sekolah memiliki tujuan sekolah;
yang sesuai prinsip SMART : specific, measurable, achievable, realistic, time bound 10 Kepala sekolah dapat Merencanakan
program pengembangan SDM
11 Kepala sekolah dapat membangun team work yang kompak dan berdedikasi tinggi 12 Kepala sekolah dapat Memegang teguh
tujuan sekolah yang ditunjukkan dengan meningkatkan prestasi akademik dan non akademik siswa, kompetensi guru dan tenaga kependidikan
13 Kepala sekolah dapat Menjalin kolaborasi yang kuat di antara warga sekolah
14 Kepala sekolah dapat Melaksanaan pelatihan yang berkaitan dengan pembelajaran
15 Kepala sekolah dapat melaksanakan pengembangan perangkat kurikulum
bersama ekosistem sekolah
16 Kepala sekolah dapat Menyusun RKAS dan Program Kerja Sekolah jangka panjang dan jangka pendek sesuai visi dan misi sekolah.
17 Kepala sekolah memiliki memiliki pola perkembangan struktur organisasi sesuai kebutuhan sekolah
18 Kepala sekolah dapat meningkatkan prosentasi pelaksanaan tata tertib warga sekolah
19 Kepala sekolah memiliki rencana kerja jangka pendek 1 tahun dan rencana kerja jangka menengah 4 tahun, serta pencapaian targetnya yang mencakup 8 str nasional pendidikan
20 Kepala sekolah memiliki program, instrument dan hasil pelaksanaan monev 21 Kepala sekolah emiliki dokumen hasil
analisis SWOT
22 Kepala sekolah dapat membuat laporan berkala tentang kekurangan dan kelebihan tenaga pengajar kepada yang berkepentingan (Disdik atau yayasan).
23 Kepala sekolah mempunyai program kerja jangka panjang jangka menengah dan jangka pendek (tahunan) khusunya perencanaan sarana dan prasarana sekolah.
24 Kepala sekolah dapat membuat regulasi yang berisi perlindungan terhadap warga sekolah dari berbagai gangguan yang berasal dari lingkungan sekitar
25 Kepala sekolah memiliki daftar jenis-jenis pelayanan yang dapat diberikan oleh Tenaga Aadministrasi Sekolah (TAS).
26 Kepala sekolah memiliki Terdapat perangkat SIM sekolah yang telah dioperasikan dan mendukung penyusunan program sekolah
27 Kepala sekolah dapat mengembangkan jenis-jenis layanan khusus di sekolah (misal:
kafetaria/kantin, koperasi, UKS).
28 Kepala sekolah memiliki multi media atau
teknologi di sekolah dan di ruang kelas.
29 Kepala sekolah dapat Menciptakan gagasan-gagasan yang kreatif, baru, dan berbeda dalam bidang Proses pengelolaan sekolah (perencanaan, pelaksanaan, pengorganisasian, dan pengawasan) 30 Kepala sekolah memiliki visi sukses
sekolah dalam bidang akademiksebagai kepala sekolah.
31 Kepala sekolah memiliki visi misi dan tujuan yang mengindikasikan, sukses dalam menjalankan tugas pokok dan fungsi masing-masing yang sejalan dengan visi, misi dan tujuan sekolah.
32 Kepala sekolah dapat berpendirian kuat dalam memperjuangkan pencapaian visi misi dan tujuan yang mengindikasikan sukses tupoksi
33 Kepala sekolah dapat mengembangkan sekolah dengan menerapkan prinsip-prinsip:
1. Inovatif dan kreatif
2. Kemandirian dan rasa percaya diri yang kuat.
3. Kerja keras dan pantang menyerah 34 Kepala sekolah memiliki program tahunan
supervise akademik yang fokus pada perbaikan proses dan hasil belajar dilengkapi jadwal dan istrumen supervisi akademik 35 Kepala sekolah dapat melaksanakan rencana
tahunan supervisi akademik.
36 Kepala sekolah mempunyai standar peningkatan kemampuan mengajar dan prestasi belajar siswa per tengah semester.
37 Kepala sekolah dapat mengembangkan kemampuan profesional personil sekolah, misalnya dengan mengirimkan guru-guru untuk mengikuti berbagai pelatihan dan seminar
38 Kepala sekolah melaksanakan penilaian kinerja personil sekolah secara baik, sehingga mendorong setiap personil untuk memperbaiki dan meningkatkan kinerjanya
Lampiran 5
DATA HASIL PENELITIAN
RESPONDEN I.1 I.2 I.3 I.4
JML DIKLAT PPCKS
1 44 47 39 50 180
2 45 44 38 48 175
3 40 49 39 48 176
4 42 48 39 48 177
5 44 47 38 47 176
6 44 44 40 48 176
7 43 44 39 49 175
8 43 48 39 46 176
9 41 44 38 49 172
10 40 45 40 50 175
11 41 46 38 50 175
12 43 47 40 48 178
13 43 48 39 47 177
14 43 47 40 49 179
15 43 45 39 49 176
16 44 47 38 47 176
17 44 46 38 47 175
DIKLAT PKS
1 33 36 25 34 130
2 32 35 27 35 129
3 32 30 30 38 130
4 32 39 31 28 130
5 32 31 32 30 125
6 36 36 34 34 140
7 34 39 31 33 137
8 35 35 28 33 131
9 33 38 34 27 132
10 36 39 28 35 138
RESPONDEN I.1 I.2 I.3 I.4 JML
11 35 39 31 34 139
12 36 35 30 38 139
13 35 36 30 26 127
14 36 39 31 26 132
15 33 36 33 29 131
16 35 36 29 33 133
17 36 38 28 25 127
18 36 36 31 29 132
19 35 37 33 29 134
20 32 32 29 36 129
21 31 25 29 36 121
22 37 39 29 33 138
23 35 36 32 39 142
24 24 25 21 28 126
25 23 30 22 32 138
26 24 30 19 28 133
27 23 27 22 26 130
28 23 22 21 24 117
29 25 30 22 32 141
30 24 30 24 32 144
31 25 27 18 27 127
32 28 24 19 28 128
BELUM DIKLAT
1 14 17 14 17 84
2 16 21 14 19 92
3 16 19 16 17 90
4 13 19 20 22 94
5 15 20 14 18 90
6 18 19 16 17 91
7 14 18 14 16 85
RESPONDEN I.1 I.2 I.3 I.4 JML
8 13 22 12 20 88
9 17 18 15 19 89
10 17 17 12 19 84
11 17 18 16 20 92
12 17 20 13 19 92
Hasil Uji Validitas No. 1-13
Mdl N R 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
PPCK
S 1 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5
PCKS 2 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4
PCKS 3 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4
PCKS 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
PCKS 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 4 5 4
PKS 6 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4
PKS 7 5 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3
PKS 8 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 4
PKS 9 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 5 3
PKS 10 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5 4 4 4
PKS 11 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 3
PKS 12 5 5 4 4 4 4 3 4 4 4 4 4 3
PKS 13 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 4 4 3
PKS 14 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 3 5 3
PKS 15 5 5 4 5 4 5 4 4 4 5 4 4 3
PKS 16 4 4 4 4 4 4 4 5 4 4 4 4 3
PKS 17 4 4 4 4 3 4 3 3 3 4 4 4 4
BLM 18 1 3 3 3 1 1 3 2 2 3 3 3 4
BLM 19 2 3 1 3 3 3 1 1 3 2 2 3 3
BLM 20 3 3 3 2 2 3 2 3 1 3 3 3 3
rxy 0,8
2 0,7
0 0,8
4 0,7
3 0,8
7 0,7
6 0,8
7 0,8
7 0,7
2 0,7
9 0,7
7 0,7
3 0,3
9
No. 14-26
Mdl N
R 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26
PCK
S 1 4 4 5 5 4 4 5 5 4 4 4 4 4
PCK
S 2 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5
PCK
S 3 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5
PCK
S 4 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5
PCK
S 5 4 4 5 5 4 5 5 4 4 4 5 5 5
PKS 6 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4
PKS 7 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4
PKS 8 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4
PKS 9 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3
PKS 10 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4
PKS 11 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4
PKS 12 4 3 4 4 4 4 4 3 3 3 4 4 4
PKS 13 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4
PKS 14 4 3 4 5 5 5 4 4 4 4 3 3 3
PKS 15 3 3 3 3 3 4 4 3 3 4 4 4 4
PKS 16 5 3 4 4 5 5 4 3 3 3 4 3 3
PKS 17 4 3 3 4 3 4 3 3 3 3 4 3 3
BL M
18 3 2 2 3 3 3 3 3 5 3 2 2 3
BL 19 3 1 3 3 3 1 1 3 3 3 3 1 1
M BL M
20 1 3 2 2 3 3 3 3 2 1 3 3 3
rxy 0,8
2 0,6
4 0,8
1 0,8
6 0,7
3 0,5
1 0,7
8 0,8
8 0,6
1 0,3
0 0,7
0 0,7
7 0,8
2
No. 26-39
Mdl NR 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39
PCKS 1 5 5 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5
PCKS 2 4 4 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5
PCKS 3 5 4 3 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4
PCKS 4 5 5 5 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4
PCKS 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
PKS 6 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3
PKS 7 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4
PKS 8 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 2 3 3
PKS 9 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4
PKS 10 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4
PKS 11 4 3 4 4 3 3 3 4 4 4 4 4 3
PKS 12 4 3 3 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4
PKS 13 3 4 3 4 3 3 4 2 4 3 2 3 3
PKS 14 3 3 4 4 4 4 3 3 3 3 3 3 4
PKS 15 4 4 4 4 3 4 4 4 4 3 4 4 4
PKS 16 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
PKS 17 3 3 3 3 3 4 3 3 3 3 3 3 3
BLM 18 3 3 3 3 2 3 2 2 3 2 2 1 1
BLM 19 3 3 3 1 1 3 3 3 2 2 3 3 3
BLM 20 2 1 3 3 3 3 2 1 3 3 3 2 1
rxy
0,82 0,74 0,71 0,67 0,86 0,78 0,64 0,79 0,72 0,88 0,83 0,6 0,84
No. 40
Mdl NR 40 JML
PCKS 1 5 180
PCKS 2 5 183
PCKS 3 4 171
PCKS 4 4 171
PCKS 5 5 188
PKS 6 3 158
PKS 7 4 153
PKS 8 3 154
PKS 9 4 148
PKS 10 4 156
PKS 11 3 157
PKS 12 4 153
PKS 13 3 153
PKS 14 4 148
PKS 15 4 155
PKS 16 4 157
PKS 17 4 135
BLM 18 1 100
BLM 19 2 94
BLM 20 3 99
rxy
0,82
Valid jika nilai r hitung > 0,44 untuk N= 20 item (Sugiyono, 2002:373) dan jumlah responden 20 orang
Hasil Uji Prasyarat Uji Normalitas
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test PPCKS PKS BLM
N 17 32 12
Normal Parametersa Mean 176.12 132.19 89.25
Std. Deviation 1.799 6.177 3.361
Most Extreme Differences Absolute .232 .108 .172
Positive .232 .106 .147
Negative -.208 -.108 -.172
Kolmogorov-Smirnov Z .956 .610 .595
Asymp. Sig. (2-tailed) .320 .850 .871
a Test distribution is Normal.
Uji homogenitas Test of Homogeneity of Variances NILAI
Levene
Statistic df1 df2 Sig.
9.006 2 58 .000
Uji Hipotesis One Way Anova
ANOVA NILAI
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 54052.094 2 27026.047 1.154E3 .000
Within Groups 1358.890 58 23.429
Total 55410.984 60
Uji Multiple Comparisons Multiple Comparisons
NILAI LSD
(I) KELOMP OK
(J) KELOMP OK
Mean Difference
(I-J) Std. Error Sig.
95% Confidence Interval Lower Bound
Upper Bound
PPCKS PKS 43.930* 1.453 .000 41.02 46.84
BLM 86.868* 1.825 .000 83.21 90.52
PKS PPCKS -43.930* 1.453 .000 -46.84 -41.02
BLM 42.938* 1.638 .000 39.66 46.22
BLM PPCKS -86.868* 1.825 .000 -90.52 -83.21
PKS -42.938* 1.638 .000 -46.22 -39.66
*. The mean difference is significant at the 0.05 level.
BIODATA PENULIS
Nama : Ely Suryawati
NIM : 200403043
Tempat, Tanggal Lahir : Bodak, 03 Agustus 1989
Jenis Kelamin : Wanita
Agama : Islam
Status Perkawinan : Kawin
Pekerjaan : Guru
Alamat Rumah : Dasan Makmur Aik Dareq Kec. Batukliang Nomor Telepon / HP : 081917248886
Alamat e-mail : [email protected]
Nama Istri : Agus Satriyawan
Nama Anak : 1. Nuriel Ahmad Dzalzaly
Nama Anak 2. Raffasya Ahmad Saleem Tingkat Pendidikan : S-1
Nama Sekolah / Universitas : Universitas Islam Negeri Mataram Jurusan : Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Tahun Tamat : 2011
Pengalaman Pendidikan dan Pelatihan : Pendidikan Pengajar Praktik Guru Penggerak Lembaga Penyelenggara : Kemdikbud
Nomor dan Tanggal Sertifikat : 2485/B.B2/KP.09.02/2021
Tingkat : Nasional
Mataram, 29 Desember 2021
Ely Suryawati NIM. 200403043