BAB I PENDAHULUAN
G. Metode Penelitian
6. Teknik Analisis Data
42
43
Penyajian data yaitu kegiatan menampilkan data dari hasil penelitian. “Penyajian data bisa di laukan dalam bentuk uraian, bagian, hubungan antara katagori, flowchart, dan sejenisnya.”31 Karena penelitian ini merupakan penelitian kualitatif maka penyajian data berbentuk uaraian secara deskriftif mengenai data yang diproleh dilapangan yang berkaitan dengan rumusan maslah.
Berdasarkan penjelasan diatas, dalam penelitian ini peneliti akan menggunakan penyajian data dalam bentuk naratif. Peneliti akan melakukan rangkuman atau uraian singkat dan menguraikan kata-kata yang berkaitan degan Damapak penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial.
c. Verifikasi Data
Setelah mereduksi data dan mengklasifikasinya, langkah yang kemudian di lakukan adalah verifikasi data, yaitu mengecek kembali data-data yang sudah terkumpul untuk mengetahui ke absahan datanya. Dalam tahap verifikasi ini peneliti menarik kesimpulan dan verifikasi data yang didapat dilapangan. Kesimpulan yang didapat
31 Sugiono, “Metode Penelitian Kualitatif”, (Bandung: Alfabeta, Desember, 2015, hlm. 249.
44
diawal berubah jika data yang didapat belum valid. Peneliti meneliti dilapangan dan mengumpulkan data kembali untuk mendapatkan kesimpulan yang valid.
7. Keabsahan Data
Untuk membuktikan hasil penelitian yang di dapatkan oleh peneliti apakah penelitian itu sesuai dengan peroses peroses penelitian dan kenyataan yanga ada di lapangan, maka di perlukan ke absahan data untuk membuktikan apakah sesuai dengan peroses penelitian dan kenyaatan yang ada di lapangan.
Supaya mendapatkan data yang valid maka peneliti mengunakan teknik uji keabsahan data dengan mengunakan teknik Tringulansi. “ Triangulasi dapat dilakukan dengan teknik
yang berbeda-beda yaitu wawancara, observasi, dan dokumen.
Tringulasi ini selain digunakan untuk mengecek keabsahan data juga dilakukan untuk memperkaya data.”32
Dengan teknik triangulasi data maka membantu peneliti untuk memperoleh data yang benar-benar valid. Ada beberapa teknik triangulasi yang dapat dilakukan dalam hal ini peneliti menggunakan teknik triangulasi waktu. Teknik traiangulasi
32 Bachtiar,” Mendesain Penelitian Hukum”, ( Grup Penerbitan CV Budi Utami:
2021), hlm. 117.
45
waktu ini dimana peneliti kmbali ke lapangan diwaktu yang berbeda untuk memperoleh data tentu saja terkait dengan data yang diteliti. Kemudian jika terjadi pebedaan hasil data yang diperoleh dilapangan maka harus dikaji lebih jauh lagi agar data yang diterma valid dan benar adanya.
46 BAB II
PAPARAN DATA DAN TEMUAN
A. Gambaran umum lokasi penelitian Desa Bonder 1. Sejarah Kelurahan Desa Bonder.
Sejarah berdirinya Desa Bonder karna adanya proses pemekaran Desa dengan Desa Penujak (Desa Induk) sehingga sekarang ini menjadi bagian 10 Desa yang ada diwilayah kecamatan praya barat kabupaten Lombok Tengah. Pemekaran Desa Bonder di mulai sejak tahun 1969 setelah Desa penujak dimekarkan menjadi dua Desa yaitu Desa Tanak Awu dan Desa Pengembur.
2. Geografis Desa Bonder
Desa bonder terletak di sebelah selatan ibukota kecamatan praya barat yaitu penujak dan sebelah selatan dari kota praya yang menjadi ibuk kota kabupaten Lombok tengah.
Jarak tempuh ke ibukkota kabupaten adalah 10 KM. Dengan rata-rata perjalanan dalam waktu tempuh 20 menit. Dan jarak tempuh ke ibuk kota propinsi adalah 40 KM dengan waktu tempuh 45 menit dengan batas- batas sebagi berikut:
c. Sebelah Utara : Desa Penujak Kecamatan praya barata
47
d. Sebelah Selatan : Desa Mangkung Kecamatan Praya Barat e. Sebelah Barat : Desa tanak Rarang dan Desa Setanggor
Kecamatan Praya Barat
f. Sebelah timur : Desa Kateng Kecamatan Praya Brat
Kantor Kepala Desa Bonder berada diwilayah dusun Asem sekaligus sebagai pusat pemerintahan desa yang mempunyai luas wilayah 7,20 Km(7.200 Ha) yang sebagian besar merupakan tanah sawah pertanian seluas 610 Ha, lahan pemukiman seluas 50 Ha dan lain-lain seluas 60 Ha.
3. Visi dan Misi Desa bonder
Penyusunan Visi Desa Bonder ini di lakukan dengan pendekatan partisbipatif, melibatkan pihak-pihak yang berkepentingan bi desa bonber seperti pemerintah Desa, BPD, Tokoh masyarakat desa dan masyarakat desa pada umumnya.
Pertimbangan kondisi eksternal di desa seperti satuan kerja wilayah pembangunan di kecamatan praya barat memiliki sector pertanian, maka berdasarkan pertimbangan di atas visi Desa Bonder adalah: Terwujudnya Desa Bonder yang aman, berbudaya dan berdaya saing
Dari visi Desa Bonder tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut:
48 a. Bidang Pembangunan
1) Menigkatkan Infrasturktur bidang peranian melalui pembukaan akses jalan serta pembuatan irigasi teknis menuju areal pertanian.
2) Menigkatkan pembinaan kelompok tani sebagai wadah membangun kerja sama antar anggota dan kelompok.
3) Membangun tempat pembuangan sampah serta memngangkat petugas angkut sampah.
4) Menigkatkan status jalan antar desa (Kentawang,selong paok ke pandan indah , bagek-nur, mangkung, barebelek , batu mulut, setanggor).
5) Membangun Tugu/Gampura Dusun di masing-masing Dusun.
b. Bidang Pemerintahan
1) Menjalan kan Fungsi manajemen Pemerintahan dengan baik.
2) Menjalankan tugas dengan penuh disiplin, amanah, pelayanan yang mudah dan cepat dan ramah
3) Keterbukaan informasi public melalui pusat Informasi Desa
49
4) Tumbuhnya kepercayaan masyarakat kepada kepala dusun terutama pada persoalan penyelsaian maslah yang timbul tengah masyarakat
c. Bidang Keamanan
1) Menigkatkan keamanan melalui pemasangan lampu jalan, dusun dan kuburan
2) Membentuk dan membina pos ronda di setiap Dusun 3) Membina dan menigkatkan peran fungsi BKD
4) Menjalin hubungan kerjasama antar desa di bidang keamanan
5) Menjalain hubungan antara pemerintah Desa dengan pihak aparat penegak hukum dan melakukan pendampingan terhadap masyarakat yang tersandung hukum.
d. Bidang kesehatan
1) Tersedianya fasilitas transportasi kesehatan (Ambulance Desa)
2) Membentuk Desa yang bersih aman dan nyaman 3) Memberikan jaminan kesehatan dan tenaga kerja bagi
perangkat Desa.
4) Memberikan reword bagi petugas kesehatan
50
5) Memberikan pelayanan kesehatan bagi masyarakat lansia miskin.
e. Bidang sosial budaya dan kemasyarakatan 1) Melestarikan adat dan budaya local Desa
2) Membentuk forum adat melalui pembinaan dan membentuk awiq-awiq Desa
3) Menigkatkan kinerja karang taruna
4) Memfungsikan lembaga PKK sebagai wadah ibu-ibu serta terbentuknya masyarakat yang madani
5) Menjalin hubungan yang antar lembaga pendidikan forma serta informal dan berfungisinya lembaga- lembaga yang ada di Desa.
51 f. Jumlah penduduk
Berikut adalah jumlah penduduk yang ada di desa Bonder kecamatan Praya Barat kabupaten Lombok Tengah :
No
Nama Dusun
Jlh KK
Jumlah Jiwa
Laki Perempuan
Jumlah Total 1 Dusun Buntimba 110 194 211 405 2 Dusun Barebelik 176 374 375 749 3 Dusun Batu Mulud 105 182 187 369 4 Dusun Masjuring 253 462 482 944
5 Dusun Balibe 137 235 255 490
6 Dusun Jurang Are 226 372 395 767
7 Dusun Asem 106 179 156 335
8 Dusun Buras 203 346 363 709
9 Dusun Kelantih 120 186 201 387
10 Dusun
Perempung 1
184 343 329 672
11 Dusun Kebon Rongkep
84 136 200 336
12 Dusun Sangkong 161 274 258 532
52
13 Dusun Kelantih 65 102 123 225
14 Dusun Lendang 47 78 90 168
15 Dusun Bonder 348 554 611 1165
16 Dusun Lamet 238 425 397 822
17 Dusun Selong Paok
121 240 243 483
18 Dusun Ular Naga 134 227 214 441 19 Dusun Bagik Nur 90 150 140 290 20 Dusun Dasan
Tengak
139 226 246 472
21 Dusun Buntimba 1 55 97 106 203 22 Dusun Batu
Kelambu
125 231 281 512
Jumlah 3227 5613 5863 11476
Tabel 2. 6 Jumlah Penduduk Desa Bonder g. Tingkat Pendidikan Penduduk
Berikut adalah tingkat pendidikan penduduk di desa Bonder kecamatan Praya Barat kabupaten Lombok Tengah No Tingkat Pendidikan Penduduk Jumlah
1
Jumlah penduduk buta aksara dan huruf latin
360 orang
53 2
Jumlah penduduk usia 3-6 tahun yang masuk TK
276 orang
3
Jumlah anak dan penduduk cacat fisik dan mental
32 orang
4 Jumlah penduduk sedang SD/sederajat
3654 orang
5 Jumlah penduduk tamat SD/sederajat
2456 orang
6 Jumlah penduduk tidak tamat SD/sederajat
64 orang
7 Jumlah penduduk sedang SLTP/sederajat
406 orang
8 Jumlah Penduduk tamat SLTP/sederajat
172 orang
9 Jumlah penduduk SLTA/sederajat
227 orang
10
Jumlah penduduk tidak tamat SLTP/sederajat
72 orang
11 Jumlah peduduk tamat SLTA/ sederajat
122 orang
54
12 Jumlah penduduk sedang D-1
33 orang
13 Jumlah penduduk temat D-1
12 orang
14 Jumlah penduduk sedang D-2
18 orang
15 Jumlah penduduk tamat D-2
10 orang
16 Jumalah penduduk sedang D-3
26 orang
17 Jumlah penduduk tamat D-3
14 orang
18 Jumlah penduduk sedang S-1
215 orang 19 Jumlah penduduk tamat S-1
Tabel 2. 7 Tingkat Pendidikan Penduduk Desa Bonder33
33
55 h. Jumlah Anak Usia Remaja
Didesa Bonder kecamatan Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah ada banyak sekali anak usia remaja termasuk juga yang SMP Sederajat. Berikut adalah jumlah keseluruhan anak usia remaja untuk Jenjang SMP sederajat :
No Nama Dusun Jumlah KK Jumlah anak SMP/MTS
1 Dusun Buntimbe 110 18
2 Dusun Barebelek 176 22
3 Dusun Batu Mulud
150 20
4 Dusun Masjurung 253 25
5 Dusun Balibe 137 24
6 Dusun Jurang Are 226 26
7 Dusun Asem 106 25
8 Dusun Buras 203 17
9 Dusun Kelantih 120 20
10 Dusun Perempung 184 24
11 Dusun Kebon Rongkep
84 9
56
12 Dusun Sangkong 161 22
13 Dusun Kelantih 65 8
14 Dusun Lendang 47 5
15 Dusun Bonder 348 22
16 Dusun Lamet 238 22
17 Dusun Selong Paok
121 20
18 Dusun Ular Naga 134 21
19 Dusun Bagik Nur 90 8
20 Dusun Dasan Tengak
139 23
21 Dusun Buntimba1 55 5
22 Dusun Batu Kelambu
125 20
Jumlah 3227 406
Tabel 2. 8 Jumlah Anak Usia Remaja Desa Bonder34
B.Bagaiman Dampak Penggunaan Smartphone Terhadap interaksi Sosial Pada Anak Remaja di Desa Bonder Kecamatan Praya Barat Kabupaten Lombok Tengah.
Pada bagian ini peneliti akan menguraikan hasil penelitian yang terkait dengan bagaiman Dampak dari penggunaan
34 Dokumentasi, Perofil Desa Bonder, 2021
57
smartphone terhadap interaksi sosial anak remaja di Desa Bonder.
Berikut daftar nama narasumber yaitu siswa smp dan orang tua adapun sebagai berikut :
No Nama Kelas
1 Serly 3 MTs
2 Rani 3 MTs
3 Masirah 2 SMP
4 Bilal 3 SMP
5 Mahendera 3 MTs
6 Dewi 1 SMP
7 Desi 2 SMP
8 Roni 3 SMP
9 Rifki 3 MTs
Tabel 2. 9 Daftar Nama Anak Usia Remaja35
Berikut adalah daftar nama orang tua yang menjadi narasumber dalam penelitian ini :
No Nama Dusun
1 Situ Bawak Gunug
2 Anto Bawak Gunug
3 Beri Bawak Gunug
4 Wis Asem
5 Murni Asem
58
6 Irat Asem
7 Giyar Asem
8 Jini Jurang Are
9 Rohani Jurang Are
10 Raudah Jurang Are
Tabel 2. 10 Daftar Nama Orang Tua36
Smartphone adalah salah satu hasil kreativitas manusia yang paling popular di zaman ini,siapa yang tidak kenal dengan Smartphone atau sering di sebut dengan ponsel pintar yang tidak menutup kemungkinan pada zaman sekarang ini rata-rata semua orang memilikinya atau menggunakannya mulai dari orang dewasa, remaja bahkan anak kecil yang masih di bawah umurpun sudah bisa mengaplikasikan smartphone, smartphone yaitu sebuah media yang dipakai sebagi alat komunikasi modern yang bisa mempermudah kegiatan manusia agar tidak memakan waktu yang lebih lama tergantung dari cara orang menggunakannya smartphone akan bermanfat untuk orang yang menggunakan degan cara yang benar dan smartphone akan merugikan untuk orang yang menggunakan untuk hal yang tidak baik.
Dari hasil wawancara peneliti dengan anak remaja peneliti menemukan dampak Penggunaan smartphone memiliki dampak
59
positif dan negatif berikut peneliti akan memaparkan mengenai damapk negatif dan dampak positif mengenai dampak penggunaan smartphone pada anak remaja.
1.Dampak positif penggunaan smartphone terhadap interaksi sosial remaja
Dampak smartphone terhadap kurangnya interaksi sosial pada remaja beberapa pendapat masyarakat tentang dampak positif pengguna smartphone diantaranya:
a. Memudahkan komunikasi
Beberapa anak yang peneliti wawancara menyatakan bahwa dampak positif penggunan smartphone meliputi: memudahkan komunikasi dengan orang yang jauh dan searching informasi sekolah .
Interaksi menggunakan smartphone dapat membantu anak remaja menjalani komunikasi dengan teman sejawatnya. Interaksi dengan menggunakan smartphone diakui memudahkan manusia untuk berhubungan dengan manusia lain.
Untuk menguatkan pendapat di atas, adapun hasil wawancara peneliti dengan salah satu remaja menyatakan bahwa: smartphone dapat memudahkan saya untuk menjalin
60
komunikasi dengan temanya yang jauh. Buat komunikasi yang jarak jauh, manfaatnya lebih memudahkan komunikasi dengan orang yang lebih jauh dari kita. Seperti hasil wawancara peneliti dengan saudari Serliy yang orangtuanya jauh dari dia yang menyatakan:
Smartphone sangat berguna untuk saya yang orangtuanya jauh. Di karenakan Ibuk saya kerja di Saudi arabia dan bapak saya kerja di Malaysia jadi karna adanya smartphone saya bisa setiap hari berbagi kabar dengan orang tua saya dan setiap hari bisa video call dengan orang tua saya.37
Dari hasil wawancara penbeliti di atas dengan saudari serliy menyatakan bahwa dampak positif penggunaan smartphone memudahkan dia dalam menghubungi orang tuanya yang bekerja di luarnegri supaya dia bisa setiap hari berbicara denga orangtuanya yang jauh dari dia.
Saya menggunakan smartphone untuk menghubungi saudara saya yang jauh seperti kakak saya yang berada di Saudi Arabia dan saya bisa menghubungi guru saya jika ada pelajaran yang saya kurang pahami jadinya smartphone saya ini sangat membantu saya dan keluarga saya dalam berkomunikasi dengan saudara saya yang kerja di luar negri dan memudahkan saya dalam belajar.38
37 Serly, Wawancara, Desa Bonder, 5 Agustus 2022.
38Anti, Wawancara, Desa Bonder, 6 Agustus 2022.
61
Dari hasil wawancara peneliti di atas dengan saudari Anti peneliti dapat menyimpulkan bahwa manfaat positf yang di rasakan dalam penggunaan smartphone yaitu memudahkan dalam menghubungi saudaranya yang jauh bekerja di luar negri.
Wawancara dari Rini, Smartphone saya ini bermanfaat sekali di keluarga saya di karenakan saya sering di suruh ibuk, nenak saya menghubungi kelurga yang jauh jauh kalok ada yang mauu mereka bicarakan saya yang di suruh menelpon mereka dengan smartphone saya di karnakan ibuk saya tidak bisa menggunakan smartphone.39
Dari hasil wawancara peneliti di atas dengan saudari Rani peneliti dapat menyimpulkn dampak positif yang dia rasakan dalam penggunaan smartphone yaitu memudahkan dalam menghubungi keluarganya yang rumahnya jauh daridia.
Wawancara dari Masirah, memudahkan saya dalam menghubungi teman saya yang rumahnya lumayan jauh, jadi ketika ada tugas kita bisa duskusi dengan mudah dengan cara video call dan apabila saya butuh teman berkeluh kesah saya bisa lansung menghubungi teman saya tanpa harus saya kerumahnya. 40
39Rani, Wawancara, Desa Bonder, 6 Agustus 2022
40 Masirah, Wawancara, Desa Bonder, 7 Agustus 2022.
62
Dari hasil wawancara peneliti di atas dengan saudari Masirah peneliti dapat menyimpulkan bahwa dampak positif yang di rasakan yaitu memudahkan ia dalam belajar, berdiskusi dengan temannya.
Wawancara dari Herdi, saya merasa lebih mudah dalam berkomunikasi denga teman, guru, keluarga yang rumahnya jauh, saya tidak perlu harus memikirkan kapan saya harus mencari teman saya suapaya saya bisa bicara dengan nya, tingal saya menelpon kami sudah bisa saling berbicara.41
Dari hasil wawancara peneliti di atas dengan saudara Herdi peneliti dapat menyimpulkan bahwa saudara Herdi menggunakan smartphone untuk menghubungi teman,guru dan keluarga yang jauh.
Wawancara dari Bilal, Dengan adanya smartphone memudahkan saya dalam berkomunikasi dengan keluarga saya yang jauh, seperti kalok ada acara di rumah, saya sudah tidak perlu harus kerumah keluarga saya satu persatu untuk pergi mengundangnya, saya bisa menelponya atau WA bisa dengan cepat mengundang mereka untuk datang kerumah.42
Dari hasil wawancara peneliti di atas dengan saudara Bilal peneliti dapat menyimpulkan bahwa dampk positif yang saudara Bilal rasakan dalam penggunaan
41 Herdi, Wawancara, Desa Bonder, 5 Agustus 2022.
42 Bilal, Wawancara, Desa Bonder, 8 Agustus 2022.
63
smartphone yaitu memudahkan dia dalam menghubungi teman, kerbat, keluarga yang jauh, sehinga dia tidak harus repot repot kerumah temannya atau kelurga nya jika ada suatu hal yang penting.
Wawancara dari Dewi, Sekarang dengan adanya smartphone sangat memudahkan dalam berkomunikasi dan memudahkan dalam mencari teman di dunia maya seperti halnya teman teman SD, Guru-guru yang dulu, kita sudah tidak pernah saling tau kabar karena saya tidak memiliki nomor HP mereka, akantetapi dengan adanya aplikasi yang di sediakan smartphone saya bisa mencari nama facebook nya jadi saya bisa kembali menghubungi teman, dan guru saya yang dulu.43
Dari hasil wawancara peneliti di atas dengan sudari Dewi peneliti dapat menyimpulkan bahwa dampak positif yang di rasakan saudari Dewi dalam penggunaan smartphone memudahkan berkomunikasi dengan teman SD dan guru gurunya, meskipun tidak memiliki nomor HP dengan kecangihan smartphone ia bisa mencarinya di facebook.
Wawancara dari Desi Memudahkan saya dalam menghubungi kelurga saya yang jauh seperti paman saya yang menikah di Malaysia jadinya saya bisa sering menelponya dan menanyakan kabar mereka dengan mudah.44
43 Dewi, Wawancara, Desa Bonder, 9 Agustus 2022.
44 Desi, Wawancara, Desa Bonder, 9 Agustus 2022.
64
Dari hasil wancara peneliti di atas denggan saudri Desi peneliti dapat menyimpulkan bahwa dampak positif yang di rasakan saudari Desi dalam penggunaan smartphone dapa dengn mudah menghubungi pamannya yang berada di Malaysia tanpa harus mengunakan surat yang perosesnya lama.
Wawancara dari Rifki, Dengan adanya smartphone mudah saya dalam berkomunikasi dengan guru di sekolah, ibuk saya yang kerja nya di luarnegri jadinya saya bisa dengan mudah menghubungi guru saya jika ada yang saya ingin tanyakn terkait pelajaran dan saya bisa dengan mudah menghubungi ibuk saya jika saya ingin berbicara dan jika saya ingin melihat ibuk saya bisa lansung video call.45
Drai ha sil wawancra peneliti di atas peneliti dapat menyimpulkan bahwa damapak positif yang di rasakan saudara Rifki yaitu dapat memudahkan berkomunikasi dengan guru dan ibuknya yang kerjanya di luar negri.
b. Memudahkan dalam belajar
Smartphone juga memudahkan anak-anak untuk belajar dan mencari informasi di sosial media sperti google,
45 Rifki, Wawancara, Desa Bonder, 10 Agustus 2022.
65
youtube dan masih banayak lagi sosial media yang yang bisa di gunakan anak seremaja untuk belajar.
Sperti hasil wawancara peneliti dengan anak remaja yaitu : Wawancara dari Rani, menyatakan bahwa smartphone cukup memduahkan saya untuk belajar dan mecari informasi mengenai tugas tugas sekolah dan memudahkan saya dalam berdiskusi dengan teman yang rumahnya lumyan jauh. 46
Dari hasil wawancara peneliti di atas dengan saudari Rani, peneliti dapat menyimpulkan damapak positif yang timbulkan dengan adanya smartphone Rani merasa di mudahkan dalam belajar mencari informasi mengenai pelajaran sekolah dan juga memudahkan dalam berdiskusi dengan temannya melalui smartphone.
Serupa dengan hasil wawancara saudari Bilal yang menyatakan :
Sebelum adanya smartphone kalok mau belajar atau mencari informasi harus baca buku dan menonton TV, dengan adanya smartphone sekarang saya bisa belajar dengan mudah dan mencari informasi yang saya ingin cari cukup buka smartphone dan menghubungkan dengan internet semua bisa di cari dan semua saya bisa lihat berita apapun yang saya ingin cari dan pelajaran apa saja yang saya tidak paham saya bisa belajar lagi melalui youtube.47
46Rani, Wawancar, Desa Bonder, 6 Agustus 2022.
47 Bilal, Wawancara, Desa Bonder, 8 Agustus 2022.
66
Dari hasil wawancara peneliti di atas dengan saudara Bilal, peneliti dapat menyimpulkan bahwa Dampak positif penggunaan smartphone, saudara Bilal merasa di mudahkan dalam belajar, yang dulunya dia belajar menggunakan buku dia kesusahan setalah adanya smartphone dia merasa di mudahkan dalam belajar karna dia cukup memiliki internet dia bisa lansung bisa belajar apapun yang mau dia pelajari di youtube dan di google .
Wawancara dari Danil, anak-anak pada zaman sekarang ini serba mudah serba instan dia bisa belajar dengan mudah bisa belajar apapun yang dia ingin pelajari, tanpa harus bayar guru les untuk mengajarinya cukup dia punya smartphone dan ada internet semua bisa dia cari dan apapun yang dia ingin pelajari sudah ada semua caranya di sediakan di smartphone itu cukup ada kemauan dan keinginan untuk belajar maka semuanya pasti akan lebih mudah.48
Dari hasil wawancara peneliti dengan bapak Dianil, peneliti dapat menyimpulkan bahwa pada zaman sekarang ini anak-anak serba mudah dan serba instan kalok dia mau belajar semuanya mudah, cukup dia memiliki smartphone dan memiliki internet semua bisa di cari dan bisa di pelajari cukup ada kemauan dalam belajar.
48 Danil , Wawancara, Desa Bonder, 10 Agustus 2022.
67
Wawancara dari Hedi, Setelah saya memiliki smartphone saya lebih mudah dalam belajar seperti halnya saya suka melukis jadi saya bisa lebih mudah belajar di youtube tanpa harus kursus dan saya bisa bebas kapan saja saya bisa belajar cukup saya menyediakan internet saya bisa belaja sepuasnya.49
Dari hasil wawancara di atas peneliti dapat menyimpulkan bahwa dampak positf dalam penggunaan smartphone saudara herdi menggunakan smartphone untuk belajar melukis di youtube.
Wawancara dari Rifki, Dari saya masih SD saya sudah bercita cita menjadi polisi jadi dengan smartphone saya selalu mencari informasi mengenai sarat-sarat menjadi polisi dan saya bisa dengan mudah melihat bagaimana polisi di latih, cukup saya searching di google atau di youtube saya bisa lansung melihat bagaimana cara polisi di latih.50
Dari hasil wawancara di atas peneliti dapat menyimpulkan bahwa dapak positif dari penggunaan smartphone yaitu mempermudah sauadara Rifki dalam mencari informasi mengenai sarat sarat menjadi polisi.
Wawancara dari serliy, Dengan adanya smartphone memudahkan saya dalam belajar, saya sering belajar tupel karena saya suka belajar bahasa-bahasa asing seperi bahasa inggris karena jika saya bisa bahasa inggris saya merasa keren jadi saya selalu
49Herdi, Wawancara, Desa Bonder, 5 Agustus 2022.
50 Bilal, Wawancara , Desa Bonder, 6 Agustus 2022.
68
menggunakan smartphone saya untuk belajar bahasa inggris.51
Dari hasil wawancara di atas peneliti dapat menyimpulkan bahwa dampak positif penggunaan smartphone yang di rasakan sudarai serly yaitu bisa dengan mudah belajar pelajaran yang dia suka dan belajar bahasa inggris.
Wawancara dari Dewi, Dengan smartphone saya sering belajar bagaimana caranya membuat kerajianan tangan dengaan mengunakan barang bekas karena saya suka membuat bunga dari bekas sedotan dan lain-lain. Deangan adanya smartphone saya bisa lebih mudah belajar membuat kerajianan tangan yang lebih bagus dengan cara saya menonton video kerajianan tangan yang ada di youtube. 52
Dari hasil wawancara di atas peneliti dapat menyimpulkan bahwa saudari Dewi menggunakan smartphone untuk belajar melukis dan membuat kerajinan tangan sehinga dengan dia mempunyai smartphone dia dengan mudah belajar.
Wawancara dari Desi, Dengan adanya smartphone cukup memudahkan saya dalam belajar bagaimana cara membuat masakan yang enak enak karen saya suka memasak jadinya smartphone memudahkan
51 Serly, Wawancara, Desa Bonder, 5 Agustus 2022.
52 Dewi, Wawancara, Desa Bonder, 9 Agustus 2022.