Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

BAB III METODE PENELITIAN

C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data

1. Dalam penelitian ini terdapat tiga macam teknik pengumpulan data yakni, observasi, angket, dan dokumentasi.

a. Menggunakan teknik observasi

Metode observasi digunakan sebagai penunjang dalam melakukan penelitian, metode ini digunakan untuk mengamati bagaimana pengaruh minat baca dan pemanfaatan perpustakaan terhadapl belajar siswa. Pada penelitian ini observasi dilakukan di

53 Sugiyono, Metode Penelitian Kuntitatif, Kualitatif dan R&D, (Bandung: Alfabeta, 2018), 123.

SMP Negeri 2 Arjasa. Untuk mencari data dilapangan terkait kondisi siswa, dan kondisi sistem pembelajaran di kelas

b. Menggunakan teknik Kuesioner atau angket

Kuesioner adalah poin-poin pernyataan atau pertanyaan secara tertulis yang dilakukan dalam rangka mendapatkan data berupa informasi dari audien dengan artian hal-hal yang menyangkut tentang kepribadiannya serta sesuatu yang mereka ketahui.⁵⁴

Dalam hal ini jenis angket yang dilakukan oleh peneliti berupa jenis angket yang sifatnya tertutup. Hal tersebut dilakukan dalam rangka memperoleh data terkait pengaruh minat baca serta pemanfaatan perpustakaan pada hasil belajar siswa mata pelajaran IPS di SMP Negeri 2 Arjasa.

c. Menggunakan Teknik Dokumentasi

Dalam penelitian ini data yang diperoleh berupa gambar dan lain sebagainya maerupakan hasil dari teknik dokumentasi yang dilakukan terkait dengan hasil belajar siswa. Hasil dokumentasi yang dimaksud yakni berupa nilai raport siswa pada semester genap Tahun Ajaran 2021/2022.

2. Instrumen Pengumpulan Data

Dalam penelitian ini instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah angket/kuesioner yang diterapkan dalam bentuk variabel berupa minat baca dan variabel pemanfaatan

54 Suharsimi Arikunto, Prosedur penelitian suatu pendekatan atau praktek, (Jakarta: PT Rineka Cipta, 2006), 210.

56

perpustakaan.Pengumpulan data dengan melalui kuesioner tersebut kemudian dirancang dengan menggunakan beberapa pernyataan/pertanyaan yang ditulis untuk diberikan kepada audien atau responden sehingga mereka bisa menjawab.⁵⁵ Di dalam kuesioner ini ada beberapa pernyataan-pernyataan yang dikembangkan berdasarkan pada kaidah-kaidah tertentu yang berkaitan dengan rumusan masalah yang ada.Adapun teknik dokumentasi dilakukan untuk memperoleh data berupa nilai raport siswa dalam mengetahui hasil belajarnya. Cara yang digunakan untuk mengetahui serta mengukur skala yang ada dalam angket tersebut adalah dengan cara menerapkan skala likert.

Ska^lla^l likert ya^lng titera^lpka^ln untuk merincika^ln terka^lit jumla^lh va^lria^lbel ya^lng a^lda^l sehingga^l mengha^lsilka^ln indika^ltor va^lria^lbel.Ya^lng sela^lnjutnya^l indika^ltor ini a^lka^ln menja^ldi tola^lk ukur untuk menyususn poin- poin instrumen ya^lng ditulis da^lla^lm bentuk perta^lnya^la^ln a^lta^lu pernya^lta^la^ln ya^lng sekira^lnya^l membutuhka^ln ja^lwa^lba^ln da^lri a^ludien a^lta^lu responden, ja^lwa^lba^ln tersebut dika^litka^ln denga^ln doronga^ln sika^lp ya^lng ditua^lngka^ln mela^llui ka^lta^l-ka^lta^l.⁵⁶Denga^ln mengguna^lka^ln ska^lla^l likert va^lria^lbel ya^lng bisa^l diukur da^lpa^lt denga^ln muda^lh menja^lba^lrka^ln sehingga^l menja^ldi indika^ltor va^lria^lbel ya^lng bisa^l dija^ldika^ln seba^lga^li la^lnda^lsa^ln da^lla^lm menyusun bebera^lpa^l perta^lnya^la^ln a^lta^lu pernya^lta^la^ln denga^ln mengguna^lka^ln instrumen tertentu.Kuesioner a^lta^lu A^lngket ya^lng diguna^lka^ln da^lpa^lt mempermuda^lh

55 Eko Puto Widoyoko, Teknik Penyusunan Instrumen penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012), 104.

56 Eko Puto Widoyoko, Teknik Penyusunan Instrumen Penelitian, (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2012), 104.

responden untuk memberika^ln ja^lwa^lba^ln denga^ln ca^lra^l mela^lkuka^ln cheklist (√) ya^lng tela^lh disedia^lka^ln da^lla^lm kolom tersebut.

A^lga^lr da^lpa^lt memilih da^ln menja^lwa^lb perta^lnya^la^ln a^lta^lu pernya^la^lta^ln ya^lng diberika^ln oleh peneliti, ha^ll tersebut memiliki kriteria^l-kriteria^l tertentu da^lri setia^lp perta^lnya^la^ln ya^lng a^lda^l sehingga^l siswa^l menja^lwa^lb perta^lnya^la^ln denga^ln mengguna^lka^ln ca^lra^l cheklist tersebut.

Mina^lt Ba^lca^l

Sa^lnga^ltsesua^li :nila^li 5 Sesua^li :nila^li 4 Cukup sesua^li :nila^li 3 Tida^lk Sesua^li :nila^li 2 Sa^lnga^lt tida^lk sesua^li : nila^li 1 Pema^lnfa^la^lta^ln Perpusta^lka^la^ln Sela^llu : nila^li 5

Sering : nila^li 4 Ja^lra^lng : nila^li 3 Perna^lh : nila^li 2 Tida^lk Perna^lh : nila^li 1

Kisi-kisi intrumen terka^lit va^lria^lbel penga^lruh mina^lt ba^lca^l da^ln va^lria^lbel pema^lnfa^la^lta^ln perpusta^lka^la^ln terha^lda^lp va^lria^lbel ha^lsil bela^lja^lr a^lda^lla^lh seba^lga^li berikut;

58

Ta^lbel 3.2

Ja^lba^lra^ln va^lria^lbel da^ln indika^ltor penelitia^ln

Va^lria^lbel Indika^ltor Sumber NO. Item

Xₗ : va^lria^lbel mina^lt ba^lca^l

1.tersedia^lnya^l wa^lktu ya^lng diguna^lka^ln untuk memba^lca^l buku.

Siswa^l

1,2

2.memiliki pera^lsa^la^ln ya^lng sena^lng untuk memba^lca^l.

3,4 3.memiliki kesa^lda^lra^ln a^lta^ls

ma^lnfa^la^lt da^lri memba^lca^l.

5,6 4.memiliki ra^lsa^l ingin ta^lhu

ya^lng tinggi a^lta^ls isi da^lri ba^lca^la^ln ya^lng diba^lca^l.

7,8

Sumber: Erlin Rosa^llin 2008

X₂ : Pema^lnfa^la^lta^ln Perpusta^lka^la^ln

1.memiliki kecinta^la^ln untuk memba^lca^l buku.

Siswa^l

1,2 2. perpusta^lka^la^ln bisa^l

mena^lmba^lh penga^lla^lma^ln bela^lja^lr da^ln mempelua^ls wa^lwa^lsa^ln.

3,4

3. perpusta^lka^la^ln da^lpa^lt membentuk siswa^l untuk bela^lja^lr seca^lra^l otodida^lk.

5,6

4. perpusta^lka^la^ln da^lpa^lt mempermuda^lh mengua^lsa^li ba^lca^la^ln.

7,8

5. perpusta^lka^la^ln da^lpa^lt memba^lntu mengemba^lngka^ln kema^lmpua^ln ba^lha^lsa^l.

9,10

6.perpusta^lka^la^ln da^lpa^lt mela^ltih siswa^l untuk bela^lja^lr ta^lnggung ja^lwa^lb seja^lk dini.

11,12

7. perpusta^lka^la^ln da^lpa^lt memba^lntu peserta^l didik da^lla^lm mengerja^lka^ln tuga^ls sekola^lh.

13,14

8. perpusta^lka^la^ln da^lpa^lt memba^lntu peserta^l didik da^lla^lm berba^lga^li ha^ll

15,16

Sumber: Ibra^lhim Ba^lfa^lda^ll 2006

Y : Ha^lsil Bela^lja^lr Nila^li ra^lport siswa^l pa^lda^lma^lta^l pela^lja^lra^ln IPS

Dokumenta^lsi sekola^lh SMP

Negeri 2 A^lrja^lsa^l Ta^lhun

Pela^lja^lra^ln 2021/2022

D. Uji Instrumen