BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Temuan Umum Penelitian
2. Visi dan Misi Sekolah
Visi adalah rumusan tentang keadaan dan peranan yang ingin dicapai di masa depan. Visi mengandung perspektif masa depan yang merupakan pernyataan tentang keadaan dan peranan yang akan dicapai oleh sekolah. Berdasarkan Informasi yang penulis dapatkan Visi Sekolah Dasar Cahaya Bangsa Metro adalah Menjadi Sekolah Pilihan yang Meluluskan Siswa Sebagai Pribadi Berkarakter dan Unggul
dalam Masyarakat Global, informasi tersebut sebagaimana wawancara dengan School Manager:
Saya boleh jelaskan visinya ya, visinya menjadi sekolah pilihan yang melulusan siswa, siswa yang seperti apa? siswa yang berkarakter, kemudian siswa yang unggul yang saya katakan tadi dalam masyarakat global. Jadi unggul disini unggul tidak hanya unggul secara kognitif, cerdas tapi juga yang berkarakter.
(W1/SM/2/26.11.17)
Visi tersebut bersifat fleksibel dan memungkinkan untuk diganti di masa yang akan datang karena berbagai alasan, seperti target pencapaian visi sudah tidak relevan dengan perkembangan zaman, waktu pencapaian visi telah terlampaui atau karena kebutuhan masyarakat yang memerlukan penyesuaian dan perubahan.
Kita buat visi misi namunkan kedepan kita terus bergerak, kita dinamis, mengikuti perkembangan jaman. Salah satu misi kami itu adalah up to date manajemen up to date kurikulum itu kan terus berkembang.
(W1/SM/4/26.11.17)
Tagline karakter dan global menjadi fokus utama program pengembangan sekolah, hal ini penting karena saat ini kita dihadapkan pada hambatan dan tantangan. Fenomena sosial saat ini menunjukkan karakter manusia (siswa) dalam kondisi kemerosotan sehingga memerlukan upaya restorasi, visi ini juga selaras dengan agenda pemerintah dalam bidang pendidikan yang sedang berusaha untuk memperbaiki mutu sumber daya manusia melalui pembelajaran berbasis karakter. Hal ini menjadi penting karena karakter atau dalam istilah bahasa Inggris disebut dengan Soft skill menjadi kunci kesuksesan dalam kehidupan sosial dan dunia kerja.
Soft skill merupakan kemampuan non teknis bagi manusia yang tidak dapat dibentuk dalam waktu yang singkat, melainkan terbentuk karena sebuah proses yang panjang dan mendalam, karakter atau soft skill merupakan kemampuan bagi manusia untuk dapat bersikap jujur, disiplin, mampu berkomunikasi dengan baik, bekerjasama dalam sebuah tim, memiliki kepemimpinan serta karakter-karakter baik lainnya.
Secerdas dan sehebat apapun manusia tidak akan dapat hidup dan bekerja sendiri, kita tetap membutuhkan orang lain sebagai mitra.
Berhasil atau gagalnya sebuah kemitraan akan sangat dipengaruhi oleh baik atau buruknya perilaku manusia. Cerdas namun tidak disiplin dan jujur justru akan menjadi sumber permasalahan bagi sebuah tim kerja.
Globalisasi merupakan tantangan dan peluang masa depan yang harus dicermati dan disikapi oleh semua manusia. Segala kemungkinan yang akan terjadi di masa depan harus direncakan dan diantisipasi oleh dunia pendidikan, khususnya pendidikan dasar sebagai pondasi awal pembentukan karakter dan kompetensi bagi siswa yang pada masanya nanti akan menjadi manusia-manusia produktif dan aktif.
Sekolah Dasar Cahaya Bangsa merespon tantangan tersebut dengan mempersiapkan diri sejak sekarang. Untuk menjadi sekolah yang memiliki target cakupan area global, sekolah ini menjadikan
meningkatnya kualitas pendidikan peserta didik, organisasi, SDM dan sarana prasarana, hingga menjadi sekolah yang unggul sebagai indikator target pencapaian yang harus raih.
Bagi beberapa masyarkat (orang tua) visi ini sangat menarik sehingga menjadi salah satu latar belakang memasukkan anaknya di sekolah ini.
Jadi yang saya tahu, mereka itu lebih ke bahasa Inggrisnya, kan kita ada pelajaran bahasa Mandarin, Inggris, Indonesia, bahasa Lampung karena Mulok ya. Mungkin disitu ya. Di SD lain, bahasa Inggris dihapuskan malah, tapi kita malah menjadi salah satu unggulan. Anak-anak disini ada beberapa yang memang pakai bahasa Inggris di rumah, ada yang bicara dengan guru pakai bahasa Inggris.
(W2/KS/10/26.11.17)
Dari pernyataan di atas, dapat digambarkan bahwa para orang tua berharap bahwa putra dan putrinya mereka kelak akan memiliki bekal soft skill dan hard skill sehingga akan menjadi manusia yang sangat siap dan sigap ketika harus memasuki pasar global.
b. Misi
Misi adalah tugas dan cara kerja pokok yang harus dilaksanakan oleh suatu institusi untuk merealisasi visi institusi, Misi Sekolah memberikan arah dalam mewujudkan visi Sekolah sesuai dengan tujuan pendidikan nasional. Hal ini disebabkan karena visi tanpa misi merupakan mimpi atau ilusi, sedangkan misi tanpa visi adalah sensasi. Adapun misi Sekolah Dasar Cahaya Bangssa Metro adalah sebagai berikut:
1) Membangun komunitas belajar bagi setiap individu yang terlibat di dalamnya.
2) Menyediakan sarana dan prasarana yang menunjang tumbuh kembang anak secara sehat dan seimbang.
3) Mengaplikasikan manajemen pembelajaran yang up to date.
4) Menjalin kerjasama dengan berbagai pihak demi peningkatan metode dan sistem yang lebih baik.
Visi dan misi Sekolah Dasar Cahaya Bangsa Metro disusun secara bersama-sama melalui sebuah musyawarah yang melibatkan yayasan, kepala sekolah, guru serta mengundang stakeholders terkait seperti kepala sekolah yang berasal dari lembaga-lembaga pendidikan berprestasi di Lampung dan Pulau Jawa, praktisi serta akademisi pendidikan.
Kami tidak berdiri sendiri, artinya kami akan mengambil konsultan untuk masukan yang kami godok bersama, ada stake holder yang dilibatkan. Konsultan-konsultan kami dari satu sekolah dari beda-beda background, gitu lo. Dan Apakah kami ketika memanggil konsultan mengambil bulat-bulat yang dikatakan konsultan itu? Tidak, juga kami akan mengambil, mengambil, mengambil kemudian akan dipijakan di Cahaya Bangsa mana yang bisa.
(W1/SM/4/26.11.17)
Dengan demikian, sekolah ini menggunakan bench mark atau metode baku mutu dalam menyusun visi, misi, tujuan, sasaran serta program kerja sekolah sebagaimana pernyataan school manager:
Ya.. kami menggunakan metode bench marking, Dengan begitu kami akan semakin kaya tapi tidak kehilangan jati diri. Begitu ya, Kalau kita ikuti sekolah itu, kita kan bukan sekolah itu, sekolah
itu di Jakarta, kita di Metro. Sekolah itu di Bandar Lampung kita di Metro, meskipun di Bandar Lampung, saya sendiri tinggal dibandar lampung ada beberapa kebijakan yang tidak bisa diterapkan disini. Jadi Metro is Metro, Cahya Bangsa is Cahaya Bangsa, kita akan open dengan apapun selama itu masih bisa di blangkan dengan cara kita. Cahaya Bangsa adalah Cahaya Bangsa, kita misalkan ambil konsultan dari Jogja dia punya sekolah sendiri, ada konsultan dari Bandar Lampung ada sekolah sendiri, ada konsultan dari Jakarta ada sekolah sendiri, tapi kami bukan mereka, ada beberapa yang bisa kami ambil dan ada yang tidak, karena Cahaya Bangsa di Metro dan kami disini. Tim pengembangannya adalah kami sendiri dengan masukan dari beberapa orang konsultan.
(W1/SM/4/26.11.17)
Metode baku mutu merupakan upaya mengumpulkan, melihat, mengadopsi dan memodifikasi visi misi yang telah dibuat dan diterapkan di tempat lain, sekolah lain lalu melakukan analis tingkat kesesuain visi misi tersebut jika diterapkan di Cahaya Bangsa dengan pertimbangan, seperti:
1) Perkembangan dunia pendidikan dan usaha dimasa sekarang dan masa depan.
2) Profil kompetensi lulusan yang diharapkan.
3) Sistem akademis, managerial dan keuangan.
4) Keadaan sarana dan prasarana.
5) Kemampuan SDM yang ada (Guru, Karyawan, Staf dll).
6) Ketersediaan rasio Guru, Siswa dan Gedung.
7) Keadaan calon siswa.