1 甲组
（20分）
作答说明:甲组每题附有A、B、C和D四个答案选项，选出一个最适当的答案。
第1至4题
阅读下面的文字，然后回答问题。
1. “面对前方的障碍，我们不应该轻易放弃，勇敢_______，就能向成功迈进一 大步了。”
哪项填在句子的横线上最合适?
A 横越
B 跨越
C 超越
D 飞越
这儿菜摊上的蔬菜几乎全打上水，一把把菠菜绿得发亮，菜叶子上滚动着透明的水 珠，一对对亮晶晶的大眼睛似的，这叶片就成了笑盈盈的脸庞。
(课文《菜市街》)
2. 哪个画线的字是别字?
A 摊
B 几
C 透
D 宠
3. 哪个句子的标点符号用得正确?
A 《红楼梦》是“曹雪芹”的著作。
B 我很好奇他将会如何处理这件事情?
C “我……我……”她吓得说不出话来。
D 对于这个热闹的菜市场:他并不陌生。
天气开始转冷，看来冬天已经不断、不断、不断地接近了。
4 哪个句子采用的修辞手法与上面句子的不相同?
A 太阳疲倦了，慢慢地落在山的另一段沉睡了。
B 玩乐!玩乐!玩乐!除了吃喝玩乐，你到底还会什么?
C “加油!加油!”观众为跑道上的健儿们加油打气，气氛十分热闹。
D “为什么是我?我究竟犯了什么错?为什么是我?”他委屈地说道。
(时间：1 小时 15 分钟)
姓名：__________ 班级:五年级 日期：__________ 分数：________
2 第5至12题
阅读下面的文字，然后回答问题。
书房内放有两朵栀(zhi)子花，前晚在外吃饭时朋友送的。朋友先送我一朵，吃 完饭，又从上衣口袋里掏出一朵来。
我对栀子花怀有特珠的感情，这样的感情缘于我的乡下生活。我童年最香的记 忆，是有关栀子花的。那时，乡下人家的院子里，都栽有一小棵栀子树的，也无需特别 管理，只要一杯泥土，就能长得枝叶葱茏了。
一进六月，满树馥都，像打翻了香料瓶子般，把整个村庄都染香了。一朵朵的栀 子花，息在树上，藏在叶间，像刚出窝的洁白的小鸽似的。女孩子们可喜欢了，别在衣 上，戴在头发上，不管去哪里都一身的花香。我家院子里也长有一棵，每到栀子花开的 时节，我和姐姐，除了在衣上别着，发上戴着，还把它藏在袖子里，挂在蚊帐里，放进 书包里，甚至把家里小猫尾巴上也给系上一朵，那些栀子花开的日子，快乐也是一树的 香花开啊!
早些天，在菜市场门ロ，我就望见了栀子花，一朵一朵，栖落在篮子里。旁边有 一个老妇人守着，在剥黄豆英。老妇人并不叫卖，栀子花独特的香气，自然会把人的眼 光招去。不少人经过栀子花旁，都低声惊呼:“呀，是栀子花!”人们声音里透出的，全 是惊喜，买菜找零的钱，正愁没地方放，就放给老妇人，拣上几朵栀子花，然后香香地 走了。
当时，我也在栀子花前止了步，老妇人抬头看我一眼，慈祥地笑笑，然后又低头 剥她的黄豆荚了，不知道为什么我没买花，我走了很远，还回过头去看，空气中，有隐 约的花香袭来。现在，朋友送的两朵栀子花在书房，伴我已有两天了，已渐渐染了淡 黄，继而深黄，继而褐黄。但花香却一点都没变，还是这般的浓厚芳香，一推开书房门 就闻到。
这世上，大概没有一种花，能像栀子花一样，香得如此彻底，长留在你的记忆 里。我打电话回家，问母亲院子里的栀子树是否还在。母亲笑说，开一树的花了，全被 些小丫头摘光了。我的脑中便晃过乡村的田野，晃过田野旁的小径，一群小丫头奔跑 着，发上戴着洁白的栀子花，衣上别着洁白的栀子花。
那天，我上网碰巧读到一则解读花语的帖子，其中栀子花的花语挺有意思，那花 语是:喜欢栀子花的你有感思图报之心，以真诚待人，只要别人对你有少许和善，你便 报以诚心的感激。
(丁立梅《栀子花开》，有改动)
5. 什么原因导致作者对栀子花有特殊的感情?
A 栀子花不用打理也能生长。
B 栀子花的颜色和花香吸引了作者。
C 那是朋友小心呵护，送给她的花朵。
D 栀子花让作者回忆起她的童年与乡下生活
3 A 快乐好比栀子花的香味
B 栀子花和快乐是同时存在的 C 栀子花让每个人都变得漂亮 D 快乐建立在栀子花开的日子
7. 为什么老妇人不叫卖栀子花?
A 老妇人老了，无力扯高嗓子叫卖
B 老妇人知道栀子花的香味能把客人吸引来 C 老妇人忙着剥黄豆荚，无法分身叫卖栀子花 D 老妇人第一次外出售卖栀子花，不懂如何叫卖
现在，朋友送的两朵栀子花在书房，伴我已有两天了，已渐染了淡黄，继 而深黄，继而褐黄
8. 根据上面的向子，朋友送给作者的栀子花变得怎样了?
A 栀子花枯萎了 C 栀子花变得更美了 B 栀子花开花了 D 栀子花染到别的颜色了
9. 下面的句子和文中人物感情的搭配，哪项正确?
句子 感情
A 我童年最香的记忆，是有关栀子花的 埋怨 B 不少人经过栀子花旁，都低声惊呼:“呀，是栀子花！” 好奇 C 不知道为什么我没买花，我走了很远，还回过头去看。 念念不忘 D 我打电话回家，问母亲院子里的栀子树是否还在。 焦急
进六月，满树馥郁，像打翻了香料瓶子般，把整个村庄都染香了。
10. 上面的句子应用了什么修辞手法?
A 比喻 B 比拟 C 引用 D 反复
乡下人家的院子里，都栽有一小棵栀子树的，也无需特别管理，只要一杯泥土，
就能长得枝叶葱茏了。
11. 哪项用来取代上面句子中的“特别”最合适？
A 专业 B 要求 C 独特 D 格外
买菜找零的钱，正愁没地方放，就放给老妇人，拣上几朵栀子花，然后香香 地走了。
12. 哪项画线的字与上面句子中“拣”的读音相同?
A 冷冻 B 锻炼 C 检查 D 艰难
4 第13至20题
阅读下面的文字，然后回答问题。
那天在麻坡认识一位搞饮食的朋友，说他家乡在太平，竟记起我一年前所写的一 篇“大叶婆妙棵条”文章。他竟能深入描述，连我也淡忘了的文中情节。其中，提到太 平早年沿街炒棵条的小贩，由于挑担摆卖缘故，所以都坐在小矮凳上妙粉，炭炉铁锅摆 在地上，夜里成排蹲坐。
年过半百的朋友叹息一声:“那已是许多年前的旧事，在太平，再也找不到此景 可供追忆！其他地方，看来也不会有吧！”当时，我只能陪着苦笑，心里却突然闪过前 阵子在金宝碰遇的“奇迹”。
炒蚶蛋粉，也就是大家熟悉的炒粿条。这名词分明是广府人的杰作，管老潮州或 福建佬叫它什么鲜蚶妙粿条、鲜蚶粿条面，还是来个每间茶室和小贩中心都无孔不入的 槟城妙棵条，金室的老广府们オ不理这些，几十年下来，蚶蛋粉就是蚶蛋粉。
记得在我童年时候的茨厂街，除了标榜潮州人的“鲜蚶炒棵条”外，还有“广府 炒蚶粉”，同样的材料藉由不同籍贯的饮食习惯而炒出各自的特色。顺使一提的是，由 于方言关系，本地食界一向“蛤”“蚶”不分，所以オ会出现“鲜蛤”和“鲜蚶”两词 交错应用。其实在中文发音里，“蛤”的读音有两种，一是雪蛤膏的“gé”，另个就 是癞蛤蟆的“há”;而“蚶”的读音才是我们一般所谓的“hān”，所以若用标准的中 文书写与读音辨识，还是写成“鲜蚶”比较恰当，不然就读成“鲜gé”或“鲜há”炒 粿条了!
真没想到，竟然在金宝遇见传说中坐矮凳子炒蚶蛋粉的小贩，不在日晒雨淋的路 旁，而是搬进巴刹小贩中心后却仍旧保存传统，以先辈们早年的经营模式在讨生活。早 晚各一摊，皆以大型平底锅炭炒，风味略有不同，却同样附上一小碟加上半个桔子的参 粿辣椒酱，材料简单，名称即已说明。
我先寻访夜市的那摊母子档，40多年旧摊，妇女才接手10多年，看她腑身有点吃 力似地坐在矮凳上，烟火间，儿子一旁频频用葵扇煽红炉火，母亲则挥动铲子在翻炒一 夜的粿条香。
至于早上的那摊，一副老神在在模样的张老板，看来炒得轻松，30多年的经验早 已练就一身功力，说以前在巴士车站旁的路边蹲身开档了20余年，1999年オ搬进巴刹，
如果加上之前他母亲经营的那段时间，至少也有60年的历史啊!
问他这么坐炒累不累?他仰头笑说习惯就好。我试蹲成他的高度，才发现这视野 是那么熟悉，却又一时说不出所以……
(林金城《金宝妙蚶蛋粉》，有改动)
13. 以前在太平卖炒粿条的小贩有什么特色?
A 小贩们都会坐在矮凳上，边听老歌，边炒粿条 B 每个摊位都标榜着潮州人的“鲜蚶炒棵条”字眼 C 用挑担摆卖，然后用大片的香蕉叶把粿条包起来 D 用挑担摆卖，坐在矮凳上炒粉，在夜里蹲坐成一整排
5 C 在金宝可以看到有人坐在矮凳上炒粉
D 在金宝有人在模仿太平人炒粉的方式
15. 什么原因导致本地饮食界经常分不出“蛤”和“蚶”？
A 因中文的发音里，两个词的读音都一样 B 因这两个词是形似字，所以人们常弄乱 C 因方言关系，所以本地常把两个词交错应用
D 因这两个都是类似的东西，人们认为随便写也无妨
烟火间，儿子一旁频频用葵扇煽红炉火，母亲则挥动铲子在翻炒一夜的粿条香。
16. 上面的句子说明了什么?
A 母子俩齐心经营摊位 B 母子俩手忙脚乱炒粿条 C 母子俩的生活非常困苦 D 母子俩炒粿条的厨艺了得
17. 哪项有关金宝两档炒蚶蛋粉的说明是正确的?
A 夜市的老板炒粉的时候很轻松 B 早上的档口是由两母子在经营 C 张老板炒粉已经有20年的经验 D 早上的档ロ已有至少60年历史
还是来个每间茶室和小贩中心都无孔不入的槟城炒粿条，金宝的老广府们才不理 这些，几十年下来，蚶蛋粉就是蚶蛋粉。
18. 根据文意，哪项是上面句子中“无孔不入”的意思?
A 抓紧机会 C 善于经营
B 普遍都有 D 色香味全
提到太平早年沿街炒粿条的小贩，由于挑担摆卖缘故，所以都坐在小矮凳上炒粉 19. 哪项的“挑”和上面句子中的“挑”读音相同?
A 挑拨 B 挑选 C 挑战 D 挑逗
一副老神在在模样的张老板，看来炒得轻松，30多年的经验早已练就一身功力 20. 哪项用来取代上面句子中的“老神在在”最合适?
A 从容自若 C 旁若无人
B 心不在焉 D 精神抖擞
6 乙组
（30分）
第21题
阅读下面的文字，然后回答问题。
21. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠 (i:苏，酥)。
千门万户 (ii:童童，曈曈)日，总把新桃换旧符。
(a) 选择正确的字，写在下面的横线上。 （2分）
(i) _______________ (ii) _______________
那一段让人伤心的往事，就让它永远理( i: mái, mán )藏在我心里，我也不 会再对此事有所埋( ii: mái, mán )怨。
(b) 选出正确的答案，写在下面的横线上。 （2分）
(i) _______________ (ii) _______________
(c) 将下面的句子依序排列，在括号内写下其序数(1，2，3或4) (2分)
（ ）人们往往能在那里大快朵颐一番
（ ）夜市是我国的特色之一
（ ）那里的货品琳琅满目，应有尽有
（ ）夜市也是人们品尝小吃的好地方
今天早上下了一场倾盆大雨。
我还是坚持去补习班。
（d） 用“虽然……但是”把上面的两个句子连接起来。 （2分）
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7 海伦·凯勒是美国著名的教育家、慈善家。海伦·凯勒刚出生时，是个正常的婴 儿。能看、能听、也会牙牙学语。可是，一场疾病使她变成了又瞎又聋的小哑巴。父母 在绝望之下，只好将她送到波士顿的一所盲人学校，特别聘请老师照顾她。所幸的是小 海伦在黑暗中遇到了一位伟大的光明大使 -— 安妮·沙莉文老师。
安妮·莎莉文老师教导海伦·凯勒认字，用手指点字以及基本的生活礼仪。在安 妮·沙莉文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”、
“种子”等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘露。她拼命摸读 盲文，不停地书写单词和句子。她是这样的如饥似渴，以至小手指都摸出了血。沙莉文 老师心疼地用布把她的手指一一包扎起来。莎莉文老师认为，只懂得认字而说不出话 来，仍然不方便沟通。于是，她替海伦•凯勒找了专家教导她利用双手去感受别人说话 时嘴型的变化。就这样，海伦学会了阅读，书写和算术，学会了用手指“说话”，用指 尖代替眼睛和耳朵，学会了与外界沟通和交流。
她在十多岁的时候，名字就传遍了全美国，成为残疾人士的楷模。小海伦成名 后，并未因此而自满，她继续孜孜不倦地接受教育。1900年，二十岁的海伦·凯勒进入 了哈佛大学德拉克利夫学院学习。她说出的第一句话是 : “ 我已经不是哑巴了 ! ” 四年后，她成为世界上第一个获得文学学士学位的盲聋哑人，以优异的成绩毕业。
海伦·凯勒不仅学会了说话，还学会了用打字机著书和写稿。她虽然是位盲人，
但读过的书却很多。在不断的努力之下，海伦·凯勒只需用手指轻轻地放在对方的唇 上，就能知道对方在说什么；把手放在钢琴、小提琴的木质部分，就能“鉴赏”音乐。
她甚至能利用手指轻轻地触碰对方和喉咙来 “听歌” ，凭着握手来认出不同的人。
海伦·凯勒致力于残疾事业，四处募捐以改善残疾人的生活环境和受教育水平。
她奉献自己的一生，四处为残障人士演讲，鼓励他们肯定自己，立志做一个残而不废的 人。1964年，她被授予美国公民最高荣誉 -- 总统自由勋章 ， 次年又被推选为世界十 大杰出妇女之一。
海伦·凯勒克服了常人几乎不可能克服的障碍，其事迹在全世界引起震惊和赞赏，
鼓励了不少的残疾人。她对生命充满信心，对事业充满热忱。海伦·凯勒凭着她那坚强 的信念，终于战胜了自己，体现了自身价值。
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22.（a） 一场疾病后，海伦·凯勒有了什么改变 ? [2分]
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（b） 海伦·凯勒的父母如何安顿生病后的她？ [2分]
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23. （a） 试说明安妮·沙莉文老师对海伦·凯勒的影响 。 [4分]
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（b） 1964年，海伦·凯勒获得了什么成就？ [2分]
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24 （a） 试评论海伦·凯勒的学习态度。请举例说明。 [4分]
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（b） 试举出2个例子以证明海伦·凯勒的触觉极为敏锐。 [4分]
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（b）四年后，她成为世界上第一个获得文学学士学位的盲聋哑人，
以优异成绩毕业。
根据以上的句子，你领悟了什么道理 ？ [2分]
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出题者: 查阅者: 批阅者:
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(刘絲淣师) (郑长安师) （蔡美莉校长）
