76
DAFTAR PUSTAKA
A, Halien. 2002. Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Ciputat Pers.
A. Pervin, Lawrence. 2010. Personality: Theory and Researc, terj. A.K. Anwar, Psikologi Kepribadian: Teori dan Penelitian. Cet,I; Jakarta: Kencana.
Atnir Rahim, Faqih. 2004. Bimbingan Konseling dalam Islam. Yogyakarta: UII PRESS.
Azwar, Saifuddin. 2002. Metodologi Penelitian. Cet. I; Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Danim, Sudarwan. 2002. Menjadi Peneliti Kualitatif. Bandung: CV Pustaka Setia.
Djaka. 2011. Kamus Lengkap Bahasa Indonesia Masa Kini. Surakarta: Putaka Mandiri.
Fitriyah, Idiyatul. 2018 “Bimbingan Konseling Islam Untuk Mengatasi Kenakalan Siswa di MTs Al-Huda Reban Batang”. Skripsi Sarjana; Fakultas Kumunikasi dan Dakwah UIN Walisongo: Semarang.
Gross, Richard. 2014. Psychology The Scince of Mind and Behavior. Cet. VI; Jakarta:
Rajawali Pers.
Hikmawati, Fenti. 2011. Bimbingan Konseling. Jakarta: Rajawali Pers.
J. Moleong, Lexy. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.
Kartini, Kartono, 2003. Psikologi Sosial 2 Kenakalan Remaja. Cet. V; Jakarta: PT Raja Grafinda Persada.
Kartono, Kartini. 1998. Patologi Sosial. Jakarta: PT Grafido Persada.
Ketut Sukardi, Dewa. 1995. Proses Bimbingan dan Penyuluhan. Cet. I; Bandung:
Rineka Cipta.
Ketut Sukardi, Dewa. 2002. Pengantar pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Cet. I; Jakarta: Rineka Cipta.
Komariah, Aan dan Cepi Triatna. 2005. Visionary Leader Ship Menuju Sekolah Efektif. Bandung: Bumi Aksara.
77
Minhatun Nisa, Syifa. 2016. “Peran Bimbingan Konseling Islam dalam Mengatasi Kenakalan Siswa(Student Delinquency) Di Ma Miftahul Huda Tayu-Pati”.
Skripsi Sarjana; Fakultas Komunikasi dan Dakwah UIN Walisongo:
Semarang.
Nurbuko, Cholid, Abu Achmad. 2010. Metode Penelitian. Cet. XI; Jakarta: Bumi Aksara.
Nursalim, Mochamad. 2015. Pengembangan Profesi Bimbingan dan Konseling.
Surabaya: Penerbit Erlangga.
Prayitno. Erman Amti.1999. Dasar-dasar Bimbingan dan Konseling. Jakarta: Rineka Cipta.
Praytino, H. Erman. 1999. Dasar-Dasar Bimbingan dan Konseling. CetI; Jakarta:
Rineka Cipta.
Radiah Binti, Ainun. 2015“Penerapan Layanan Bimbingan dan Konseling Dalam Menanggulangi Pelajar Bermasalah di Kolej Vokasional Pertanian Chenor”.
(Skripsi Sarjana; Fakultas Dakwah dan Komunikasi UIN Sumatra Utara:
Medan.
Rahmawati, Nikmah. 2016. “Kenakalan Remaja dan Kedisiplinan (Perspektif PSikologi dan Islam)”.UIN Walisongo Semarang.
S. Willz, Sofyan. 1981. Problema Remaja dan Pemecahannya. Bandung: Angkasa.
Soekanto, Soejono. 1976. Remaja dan Masalah-masalahnya. BPK Gunung Mulia.
Subagyo, Joko. 2004. Metode Penelitian Dalam Teori dan Praktek. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sunaryo Kuswana, Wowo. 2014. Biopsikologi Pembelajaran Perilaku. Cet. I;
Bandung: Alfabeta.
Suwardi, Basrowi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka Indah.
Suwarto, Fx. 1999. Perilaku Organisasi. Cet. I; Yokyakarta: Universitas Atmajaya Yokyakarta.
Suyanto, Bagong. Sutisnah. Metode Penelitian Sosial. Cet. III; Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Tim Penyusun Kamus Besar Pembinaan Bahasa (P3B) Departement Pendidikan dan Kebudayaan. 2005.
Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Tim Penyusun. Pedoman Karya Ilmiah (Makalah dan Skripsi), Edisi Revisi.
Parepare: STAIN Parepare.
Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Rajawali Pers.
Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah. Jakarta: Rajawali Pers.
Willis, Sofyan. 2014. Remaja dan Masalahnya. Bandung: Alfabeta, 2014.
Yusuf, Syamsu. A.Juntika Nurihsan. 2006. Landasan Bimbingan dan Konseling. Cet.
I; Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Yusuf, Syamsu. A.Juntika Nurihsan. Landasan Bimbingan dan Konseling.
LAMPIRAN
Pedomanwawancarauntuk Guru BK
Judul Penelitian : Efektivitas Bimbingan dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja pada Siswa SMP Negeri 3 Enrekang
1. Bentukkenakalansepertiapa yang banyakdilakukanolehsiswa ? 2. Apasaja yang biasanyamenjadipenyebabkenakalanremaja ? 3. Bagaimanapendapatandamengenaikenakalanremajasaatini ? 4. Apaantisipasi guru dalammengatasikenakalanremaja ?
5. Bentuk Bimbingan seperti apa yang digunakan dalam menyelesaikan permasalah kenakalan pada siswa ?
6. Metodebimbingansepertiapa yang digunakandalammenanganisiswa yang melakukankenakalan ?
7. Bagaimanapelaksanaanmetodebimbingan yang di berikan ?
8. Bagaimanaperan guru bimbingandalammengurangitingkatkenakalanremaja di sekolah?
9. Apakahbimbingan yang
diberikanefektifdalammengatasikenakalanpadasiswa ?
PedomanwawancarauntukSiswa
Judul Penelitian : Efektivitas Bimbingan dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja pada Siswa SMP Negeri 3 Enrekang
1. Jeniskenakalanapasaja yang biasanyaandalakukan ? 2. Dimanasajabiasanyaaksikenakalanremajadilakukan ? 3. Bersamasiapabiasanyaandamelakukankenakalan yang
meresahkanmasyarakat?
4. Tindakanapa yang diberikansebelummemberikanhukuman ?
5. Apajenishukuman yang biasanyadidapatkanketikamelakukankenakalan ? 6. Apabentukantisipasiandauntukmenghindarikenakalan ?
7. Apakahadabimbingan yang diberikanoleh guru BK dalammenanganikenakalan yang andalakukan ?
8. Bagaimanabentukbimbingan yang diberikanoleh guru BK dalammengatasikenakalan yang andalakukan ?
9. Metodebimbingansepertiapa yang digunakanoleh guru BK dalammengatasikenakalan ?
10. Apakahandamerasabimbingan
yangdiberikantelahefektifdalammengatasi/mengurangikenakalan yang telahandalakukan ?
PROSES PELAKSANAAN WAWANCARA
Gambar 1. Wawancaradengan Siswa
Gambar 2. Wawancaradengan Siswa
Gambar 3. Wawancaradengan Siswa
Gambar 4. Wawancaradengan Siswa
Gambar 5. Wawancaradengan Siswa
Gambar 6. Wawancaradengan Siswa
Gambar 7. Wawancara dengan Guru Bimbingan Konseling
Gambar 8. Proses Bimbingan Kelompok
BIOGRAFI PENULIS
Penulis bernama lengkap Risna Natsir, lahir pada tanggal 30 Agustus 1996, merupakan anak pertama dari 5 bersaudara yang terdiri dari dua perempuan dan tiga laki-laki. Penulis lahir dari pasangan suami istri dari Bapak Muhammad Natsir Saleh dan Ibu Nurjannah Jafar.
Penulis sekarang bertempat tinggal di Enrekang.
Penulis memulai pendidikan di Sekolah Dasar di SD 34 Baba pada tahun 2003, kemudian melanjutkan Sekolah Menengah Pertama di SMPN 3 Enrekang pada tahun 2009, kemudian penulis melanjutkan pendidikan di Sekolah Menengah Atas di SMAN 7 Enrekang pada tahun 2012 dan selesai pada tahun 2015. Pada tahun 2015 penulis melanjutkan pendidikan di bangku perkuliahan Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Parepare dengan mengambil program studi Bimbingan Konseling Islam (BKI) Fakultas Ushuluddin, Adab dan Dakwah. Penulis melaksanakan kuliah pengabdian masyarakat (KPM) di Desa Padang Loang Alau Kecamatan Dua Pitue Kabupaten Sidenreng Rappang dan melaksanakan praktik pengalaman lapangan (PPL) di LPKA kelas II A Kota Parepare.
Penulis mengajukan judul skripsi sebagai tugas akhir, yaitu “Efektivitas Bimbingan Dalam Menanggulangi Kenakalan Remaja Pada Siswa
SMP Negeri 3 Enrekang”
