ABSTRAK
HAERUNNISA S. 2021. Pengaruh Media Digital Book terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Murid Kelas IV SD Inpres Sero Kabupaten Gowa. Skripsi.
Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Makassar. Pembimbing I Andi Sukri Syamsuri dan pembimbing II Abd Munir Kondongan.
Masalah utama dalam penelitian ini yaitu apakah terdapat pengaruh Media Digital Book terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Murid Kelas IV SD Inpres Sero Kabupaten Gowa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Media Digital Book terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Murid Kelas IV SD Inpres Sero Kabupaten Gowa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif atau eksperiment (pre- eksperimental design) dengan desain one-grup pretest-posttest design. Sampel dan populasi adalah murid kelas IV SD Inpres Sero Kabupaten Gowa yang berjumlah 10 murid. Instrument yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes kemampuan membaca Pemahaman.
Hasil Penelitian menunjukkan bahwa data dianalisis menggunakan analis is deskriptif dan analisis inferensial. Data dianalisis dengan menggunakan teknik analisis statistik deskriptif diketahui nilai rata-rata (mean) pretest adalah 66,7 sedangkan rata-rata (mean) posttest adalah 84,50, nilai rata-rata pada posttest lebih tinggi dibandingkan nilai rata-rata pretest dan analisis statistik inferens ia l menggunakan rumus uji t, diketahui t Hitung yang diperoleh adalah 3.121 dengan frekuensi df = 10-1=9, pada taraf signifikan= 0,05 atau 5% diperoleh t tabel adalah 1.833. Jadi tHitung > tTabel atau 3.121 > 1.833 hal ini menunjukkan bahwa H0 ditolak dan H1 diterima.
Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh media digital book terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Murid Kelas IV SD Inpres Sero Kabupaten Gowa.
Kata Kunci: Media digital book dan kemampuan membaca
vii
